讀書日前，來(lái)講《如何閱讀一本書》。
這本書的譯者郝明義，在譯者序中說(shuō)，讀到這本書的感受有二：第一是感到羞恥。自己作為做出版工作，與書為伍的人，直到44歲這一年才知道這本書，可說(shuō)是無(wú)地自容。第二是何其有幸。正因?yàn)樵诔霭鏄I(yè)二十多年后才讀到這本書，對(duì)于讀書這件事上的思索和困惑，反而有了感觸深刻的印證和總結(jié)，更體會(huì)到這本書歷經(jīng)幾十年不褪色的經(jīng)典之處。
我和他的感受一模一樣。作為讀書博主，還老教人如何讀書，卻直到這期節(jié)目前，才拜讀到《如何閱讀一本書》，有一種自己站在愚蠢之峰的感覺(jué)。但另一方面，也和譯者一樣，慶幸在多年自己摸索之后，讀到這本書，對(duì)于書中所講的其實(shí)要求很高的閱讀方法，有了實(shí)踐的印證和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)做到了哪些，又可以得到什么樣的啟發(fā)，額外做哪些。
所以，這本書適合所有讀者。對(duì)于讀書新人，早點(diǎn)看到這本書，能少走很多彎路，極大提高閱讀效率，獲得更多心智成長(zhǎng)。對(duì)于已經(jīng)讀書多年的書友，讀這本書一定會(huì)有更深的體會(huì)和感悟，并欣喜地發(fā)現(xiàn)能給自己提出更高的要求，進(jìn)入可能多年未曾突破的下一讀書境界。
希望帶大家讀完這本書后，我們都能用自己的話，回答出這三個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁匆x書？讀什么書？怎么讀？
希望大家喜歡。祝大家讀書月 + 即將到來(lái)的五一假期，讀書愉快～
8:58 閱讀的四個(gè)目的
17:46 新媒體能取代閱讀的作用嗎？
23:38 讀者的自我修養(yǎng)
39:55 閱讀的四個(gè)層次
46:48 一本書開(kāi)始讀前，為什么要做檢視閱讀？
1:07:55 規(guī)則1：讀一本書前，先分類
1:19:06 規(guī)則2：用一句或幾句話，給一本書做總結(jié)
1:27:29 規(guī)則3：找到作者用什么架構(gòu)來(lái)闡述主題
1:52:04 規(guī)則4：作者想問(wèn)一個(gè)什么問(wèn)題？
1:59:54 規(guī)則5：和作者同步詞義
2:09:04 規(guī)則6：找到作者的主旨（結(jié)論）
2:22:21 規(guī)則7：這個(gè)結(jié)論背后的完整論述是什么？
2:52:03 規(guī)則8：哪些問(wèn)題回答了，哪些問(wèn)題還沒(méi)有回答？
2:53:39 如何寫評(píng)論，才是有禮節(jié)的？
3:08:55 如何寫批評(píng)，才是有禮節(jié)的？
3:21:55 有哪幾種輔助閱讀能幫助我們讀困難的書？
3:32:09 讀故事、想象文學(xué)的意義
3:42:00 主題閱讀怎么做，和我的改良版本
3:52:03 關(guān)于本書的5個(gè)收獲和3個(gè)作業(yè)
文學(xué)文本的閱讀層次
品質(zhì)閱讀；價(jià)值閱讀？
可愛(ài)的小雞閱讀題答案用//經(jīng)第三自然段分會(huì),各層關(guān)系是?
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閱文現(xiàn)在的中低層作者去哪？
哪也去不了，自己鍛煉文筆唄，中低層就表示沒(méi)什么讀者對(duì)吧，那還是自己寫的不怎么樣，現(xiàn)在的網(wǎng)文，十篇里能有一篇能看的就不錯(cuò)了，大多數(shù)還是純粹的文字堆砌，看不進(jìn)去
50層灰這部小說(shuō)怎么能免費(fèi)閱讀
搜一下全可以看
批注式閱讀的層次
1．基礎(chǔ)感知 這個(gè)層面的批注主要包括基礎(chǔ)性批注、感受式批注和仿寫式批注。解決的問(wèn)題是：疏通字、詞，把握文章主要內(nèi)容，談初讀感受和摘錄精彩佳句的任務(wù)。所以，這個(gè)層面其實(shí)就是對(duì)文章的預(yù)習(xí)工作?！ ?．探究研討 在初步感知文章的基礎(chǔ)上，即可進(jìn)行對(duì)文章的探討和深入的理解了。這一層面的批注主要是：點(diǎn)評(píng)式批注、質(zhì)疑式批注和方法式批注。 3．拓展內(nèi)化 對(duì)于知識(shí)而言，我想最好的鞏固方法不是強(qiáng)行記憶，而是學(xué)以致用。在拓展中達(dá)成知識(shí)內(nèi)化的目的，是這一層次的特點(diǎn)。主要包括：聯(lián)想式批注和仿寫式批注。
閱讀短文中，最貴的項(xiàng)鏈中的貴有兩層意思，是哪兩層意思
一是價(jià)格昂貴，二是小女孩的心，對(duì)姐姐的愛(ài)可貴
誰(shuí)有沸騰英語(yǔ)八年級(jí)完形填空與閱讀理解分層突破的答案
同學(xué)，我也是服你
小說(shuō)閱讀網(wǎng)的讀者年齡層
一般看小說(shuō)的都是那種對(duì)事業(yè)無(wú)聊的人，而學(xué)生些就好多都是屬于哪種對(duì)現(xiàn)在的學(xué)業(yè)覺(jué)得無(wú)聊的，找不到事，就愛(ài)看小說(shuō)，并不一定要分年齡。但看小說(shuō)的人在什么學(xué)生階段的也比較多，尤其是初中到高中這一類學(xué)生，對(duì)小說(shuō)是瘋狂。而之所以瘋狂是對(duì)生活找不到什么值得感興趣的事情。所以在初中到高中看小說(shuō)的最多，但是小學(xué)也是有的，主要集中在5—6年級(jí)，由于對(duì)什么東西都感到變化，不敢去面對(duì)，所以小學(xué)看的集中在5—6年級(jí)。而這些看小說(shuō)也正集中在小學(xué)生到高中生，但我認(rèn)為這樣有利也有弊。 最好是在人過(guò)35-40歲看是最不影響什么生活。
閱讀思考。題目阿里山的〝神木〞用〞／〞把短文分成兩層，并寫出每層的層意。
你至少也要讓我閱讀一下吧，不然我怎么思考？？?。。?！
一層樓，二層樓，三層四層五層樓是什么兒歌？
數(shù)高樓歌詞：哩哩哩，小弟弟，恰恰恰，別淘氣，我來(lái)教你數(shù)高樓，哩哩哩哩恰恰恰，哩哩哩哩恰恰恰??！一層樓，兩層樓，三層四層五層樓，層層疊疊是高樓。哩哩哩，恰恰恰，哩哩哩，恰恰恰，層層疊疊是高樓。哩哩哩哩恰恰恰，哩哩哩哩恰恰恰恰，恰恰恰！
