神話版三國2878加更?加更?加更?加更

誰是世界上最幸福的人 ?` 誰是世界上最快樂的人 ?` 誰是世界上最難過的人 ?`

這些人都是你 當(dāng)你向家人朋友發(fā)火時 最可惡的人就是你 當(dāng)你女朋友答應(yīng)你的時候 最滿足的人就是你 最懂你的人當(dāng)然是你自己 你有那么多的朋友 家人關(guān)心你 愛你 你就是世界上最幸福的人 檔你開心時你就感覺自己是世界上最快樂的人 當(dāng)你難過時你就感覺自己是世界上最難過的人

連自己都拯救不了的人要怎么拯救別人???

我是個近視眼，拯救不了自己的眼睛，但是我精通盆腔炎的治療，我覺得我可以拯救樓主的盆腔

“?”是什么意思？

I U I和U應(yīng)該知道吧. 這個?是一個愛心.如果看的見.就是個愛心. 有些顯示不出來.就會出現(xiàn)方塊

幼時記趣習(xí)題?JDX?

第一個是 余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫 第二個 以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 第三個 見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時有物外之趣。 第四個 余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 或者是 神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院

誰能幫找?小恐龍maru照片?等資料

您是看見視頻的腿了吧，樓主我懂得。。。。

?好累呀??！

我也感覺好累啊，原因是自己平時很少干活，一下子就做那么多活，所以就感覺好累啊。

這些鳥都叫什么名字啊 謝謝大家了 ?

這個題目有意思，大家按照理解回答，希望對您有所幫助。 圖中一、百靈鳥 圖中二、啄木鳥 圖中三、喜鵲 圖中四、北紅尾鴝 圖中五、圖中六、圖中十、圖中十一、不知道 圖中七、柳鶯 圖中八、煤山雀（也有可能是“大山雀”） 圖中九、錦腹雞 圖中十、 圖中十二、丹頂鶴

有趣的繪本解析分享第8天?《我不知道我是誰》???

? ? ? 《我不知道我是誰》榮獲歐洲文學(xué)最佳繪本大獎，是英國非常受歡迎的童書作家布萊克的代表作之一。繪本書名聽起來有點令人費解，誰會不知道自己是誰呢?但仔細(xì)想想，還破具有哲學(xué)性。孩子2歲開始逐漸形成自我意識，正確的自我認(rèn)知直接影響孩子的安全感，自信心，以及與社會的融入性等等。這本繪本是幫助孩子通過“我是誰”來關(guān)注和發(fā)現(xiàn)自己的自我認(rèn)識主題繪本。這本繪本故事內(nèi)容看起來荒誕，但是他之所以作為自我認(rèn)識繪本必推薦繪本之一，是因為這本繪本隱藏著更深的人生價值蘊味：達(dá)利B開頭和結(jié)尾的兩次疑問，其實分別是對自我存在和自我價值的思考。孩子能在達(dá)利B不斷自我詢問、自我找尋答案的過程中認(rèn)識自己。 ? ? ? 同時這本繪本還有許多延伸知識，所以我們家長在給孩子伴讀的過程中，我們可以注意以下3點: 1.這本繪本前半部分，滿滿的都是達(dá)利B的 疑問：不知道自己是誰、不知道自己應(yīng)該住在哪里、不知道自己應(yīng)該吃什么，不知道自己的腳為什么那么大。達(dá)利B尋找答案的過程讓人捧腹大笑，但卻能引發(fā)孩子對自我的探索，這些問題的正確答案，可以讓孩子無論是在家庭中還是社會中，會有存在感和歸屬感。另外，在達(dá)利B一次次大膽的假設(shè)中，不僅打開了孩子的想象力，也是我們給孩子們進(jìn)行動物科普認(rèn)知的好機會，比如誰住在洞里，住在水壩上的是什么動物，而圖上都有答案。 2.繪本的后半部分，是從自我存在的認(rèn)知升級為自我價值的認(rèn)知。作者巧妙的將達(dá)利B看似有缺陷，格格不入的那雙超級大腳，在關(guān)鍵時刻發(fā)揮了巨大的作用，超級大腳直接踢飛黃鼠狼，這一腳不僅救了自己，更成為了其他兔子們心中的英雄。這讓我們的孩子在閱讀的時候會通過大腳的威力而逐漸意識到，這些身體上的與眾不同并不會影響他們發(fā)光，一定會有他的用處，也就是我們所謂的價值。 3.更有趣的就是最后一句話，因為黃鼠狼的出現(xiàn)，達(dá)利B好不容易知道了原來自己是一只兔子，但其他兔子們又稱呼他為英雄，這又把我們的達(dá)利B搞糊涂了。意識到大腳有大腳的作用是孩子對自我價值的認(rèn)識，而“英雄”的稱號是他人對你的價值的認(rèn)可，這些都不需要我們?nèi)ジ嬖V孩子，因為我們只要問孩子們4個問題，就能讓孩子自己把寓意理解了。 1.寶貝，達(dá)利B是誰呀?答案不一定只是兔子，可能是英雄，可能是兔子英雄，這和孩子的表達(dá)能力有關(guān)，沒有對錯。 2.兔子們?yōu)槭裁唇羞_(dá)利B是英雄呢?答案非常明確。 3.他用什么打敗了黃鼠狼?這答案也很明確，是為最后一個問題做了過渡 。 4達(dá)利B有他的超級大腳，那么你呢?你身 上有什么和達(dá)利B的大腳一樣很棒，很厲害的東西啊?孩子們可能會說眼睛，可能會說手也會抬起自己的腳丫子，我們再根據(jù)答案深入的引導(dǎo)，“哇！真的嗎?那你的腳可以用來做什么呢?” 在這里我要給到家長們一個提醒，這本繪本是本讓孩子們可以在達(dá)利B不斷的提問中反問自己，從而引導(dǎo)孩子去關(guān)注和發(fā)現(xiàn)自己的自我認(rèn)知繪本，重點在“自己發(fā)現(xiàn)”。我們對孩子的稱贊是外部力量，而孩子自己發(fā)現(xiàn)自己的存在和價值，是自己對自己的欣賞和肯定，比我們的認(rèn)可力量更大，是孩子建立自信的第步。所以，無論是對于書中的提問，還是我們延伸的提問，無論孩子怎么回答，我們都不要否定。甚至孩子沒有回答你的問題，都不要強迫，我們要的不是孩子的一個答案，而是拋出的問題開啟孩子自我認(rèn)知的大門 ???

心?戀是什么意思？

愛情來了的樣子，心里在談戀愛在練著，別人所以叫心戀心戀呢是一種心情的愛戀是對自己意中人的表示告訴你，我有意中人了，我在談戀愛。

為什么看不清自己的心?

當(dāng)局者迷旁觀者清，這就是人不能看清自己的原因！容易迷失，迷茫！