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誰(shuí)是世界上最幸福的人 ?` 誰(shuí)是世界上最快樂(lè)的人 ?` 誰(shuí)是世界上最難過(guò)的人 ?`

這些人都是你 當(dāng)你向家人朋友發(fā)火時(shí) 最可惡的人就是你 當(dāng)你女朋友答應(yīng)你的時(shí)候 最滿足的人就是你 最懂你的人當(dāng)然是你自己 你有那么多的朋友 家人關(guān)心你 愛(ài)你 你就是世界上最幸福的人 檔你開(kāi)心時(shí)你就感覺(jué)自己是世界上最快樂(lè)的人 當(dāng)你難過(guò)時(shí)你就感覺(jué)自己是世界上最難過(guò)的人

連自己都拯救不了的人要怎么拯救別人???

我是個(gè)近視眼，拯救不了自己的眼睛，但是我精通盆腔炎的治療，我覺(jué)得我可以拯救樓主的盆腔

“?”是什么意思？

I U I和U應(yīng)該知道吧. 這個(gè)?是一個(gè)愛(ài)心.如果看的見(jiàn).就是個(gè)愛(ài)心. 有些顯示不出來(lái).就會(huì)出現(xiàn)方塊

幼時(shí)記趣習(xí)題?JDX?

第一個(gè)是 余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫 第二個(gè) 以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 第三個(gè) 見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。 第四個(gè) 余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 或者是 神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院

誰(shuí)能幫找?小恐龍maru照片?等資料

您是看見(jiàn)視頻的腿了吧，樓主我懂得。。。。

?好累呀！！

我也感覺(jué)好累啊，原因是自己平時(shí)很少干活，一下子就做那么多活，所以就感覺(jué)好累啊。

這些鳥(niǎo)都叫什么名字啊 謝謝大家了 ?

這個(gè)題目有意思，大家按照理解回答，希望對(duì)您有所幫助。 圖中一、百靈鳥(niǎo) 圖中二、啄木鳥(niǎo) 圖中三、喜鵲 圖中四、北紅尾鴝 圖中五、圖中六、圖中十、圖中十一、不知道 圖中七、柳鶯 圖中八、煤山雀（也有可能是“大山雀”） 圖中九、錦腹雞 圖中十、 圖中十二、丹頂鶴

有趣的繪本解析分享第8天?《我不知道我是誰(shuí)》???

? ? ? 《我不知道我是誰(shuí)》榮獲歐洲文學(xué)最佳繪本大獎(jiǎng)，是英國(guó)非常受歡迎的童書(shū)作家布萊克的代表作之一。繪本書(shū)名聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)令人費(fèi)解，誰(shuí)會(huì)不知道自己是誰(shuí)呢?但仔細(xì)想想，還破具有哲學(xué)性。孩子2歲開(kāi)始逐漸形成自我意識(shí)，正確的自我認(rèn)知直接影響孩子的安全感，自信心，以及與社會(huì)的融入性等等。這本繪本是幫助孩子通過(guò)“我是誰(shuí)”來(lái)關(guān)注和發(fā)現(xiàn)自己的自我認(rèn)識(shí)主題繪本。這本繪本故事內(nèi)容看起來(lái)荒誕，但是他之所以作為自我認(rèn)識(shí)繪本必推薦繪本之一，是因?yàn)檫@本繪本隱藏著更深的人生價(jià)值蘊(yùn)味：達(dá)利B開(kāi)頭和結(jié)尾的兩次疑問(wèn)，其實(shí)分別是對(duì)自我存在和自我價(jià)值的思考。孩子能在達(dá)利B不斷自我詢問(wèn)、自我找尋答案的過(guò)程中認(rèn)識(shí)自己。 ? ? ? 同時(shí)這本繪本還有許多延伸知識(shí)，所以我們家長(zhǎng)在給孩子伴讀的過(guò)程中，我們可以注意以下3點(diǎn): 1.這本繪本前半部分，滿滿的都是達(dá)利B的 疑問(wèn)：不知道自己是誰(shuí)、不知道自己應(yīng)該住在哪里、不知道自己應(yīng)該吃什么，不知道自己的腳為什么那么大。達(dá)利B尋找答案的過(guò)程讓人捧腹大笑，但卻能引發(fā)孩子對(duì)自我的探索，這些問(wèn)題的正確答案，可以讓孩子無(wú)論是在家庭中還是社會(huì)中，會(huì)有存在感和歸屬感。另外，在達(dá)利B一次次大膽的假設(shè)中，不僅打開(kāi)了孩子的想象力，也是我們給孩子們進(jìn)行動(dòng)物科普認(rèn)知的好機(jī)會(huì)，比如誰(shuí)住在洞里，住在水壩上的是什么動(dòng)物，而圖上都有答案。 2.繪本的后半部分，是從自我存在的認(rèn)知升級(jí)為自我價(jià)值的認(rèn)知。作者巧妙的將達(dá)利B看似有缺陷，格格不入的那雙超級(jí)大腳，在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮了巨大的作用，超級(jí)大腳直接踢飛黃鼠狼，這一腳不僅救了自己，更成為了其他兔子們心中的英雄。這讓我們的孩子在閱讀的時(shí)候會(huì)通過(guò)大腳的威力而逐漸意識(shí)到，這些身體上的與眾不同并不會(huì)影響他們發(fā)光，一定會(huì)有他的用處，也就是我們所謂的價(jià)值。 3.更有趣的就是最后一句話，因?yàn)辄S鼠狼的出現(xiàn)，達(dá)利B好不容易知道了原來(lái)自己是一只兔子，但其他兔子們又稱(chēng)呼他為英雄，這又把我們的達(dá)利B搞糊涂了。意識(shí)到大腳有大腳的作用是孩子對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)，而“英雄”的稱(chēng)號(hào)是他人對(duì)你的價(jià)值的認(rèn)可，這些都不需要我們?nèi)ジ嬖V孩子，因?yàn)槲覀冎灰獑?wèn)孩子們4個(gè)問(wèn)題，就能讓孩子自己把寓意理解了。 1.寶貝，達(dá)利B是誰(shuí)呀?答案不一定只是兔子，可能是英雄，可能是兔子英雄，這和孩子的表達(dá)能力有關(guān)，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。 2.兔子們?yōu)槭裁唇羞_(dá)利B是英雄呢?答案非常明確。 3.他用什么打敗了黃鼠狼?這答案也很明確，是為最后一個(gè)問(wèn)題做了過(guò)渡 。 4達(dá)利B有他的超級(jí)大腳，那么你呢?你身 上有什么和達(dá)利B的大腳一樣很棒，很厲害的東西啊?孩子們可能會(huì)說(shuō)眼睛，可能會(huì)說(shuō)手也會(huì)抬起自己的腳丫子，我們?cè)俑鶕?jù)答案深入的引導(dǎo)，“哇！真的嗎?那你的腳可以用來(lái)做什么呢?” 在這里我要給到家長(zhǎng)們一個(gè)提醒，這本繪本是本讓孩子們可以在達(dá)利B不斷的提問(wèn)中反問(wèn)自己，從而引導(dǎo)孩子去關(guān)注和發(fā)現(xiàn)自己的自我認(rèn)知繪本，重點(diǎn)在“自己發(fā)現(xiàn)”。我們對(duì)孩子的稱(chēng)贊是外部力量，而孩子自己發(fā)現(xiàn)自己的存在和價(jià)值，是自己對(duì)自己的欣賞和肯定，比我們的認(rèn)可力量更大，是孩子建立自信的第步。所以，無(wú)論是對(duì)于書(shū)中的提問(wèn)，還是我們延伸的提問(wèn)，無(wú)論孩子怎么回答，我們都不要否定。甚至孩子沒(méi)有回答你的問(wèn)題，都不要強(qiáng)迫，我們要的不是孩子的一個(gè)答案，而是拋出的問(wèn)題開(kāi)啟孩子自我認(rèn)知的大門(mén) ???

心?戀是什么意思？

愛(ài)情來(lái)了的樣子，心里在談戀愛(ài)在練著，別人所以叫心戀心戀呢是一種心情的愛(ài)戀是對(duì)自己意中人的表示告訴你，我有意中人了，我在談戀愛(ài)。

為什么看不清自己的心?

當(dāng)局者迷旁觀者清，這就是人不能看清自己的原因！容易迷失，迷茫！