1165明儒學(xué)案-卷八諸儒學(xué)案中襄惠張凈峰先生岳-10

求若干關(guān)于演講與口才方面的經(jīng)典故事或是經(jīng)典案例，比如諸葛亮的“舌戰(zhàn)群儒”的故事等，國外的也可，拜謝

諸葛亮罵死王朗

儒林外史王惠的職業(yè)？

王惠是《儒林外史》里面的一個貪官，他五十歲登科，很快朝廷下旨讓他去南昌府做太守，后投降寧王兵敗出家為僧。

諸葛亮說的大儒小儒分別指什么？

孔明答曰：“儒有小人君子之別。君子之儒，忠君愛國，守正惡邪，務(wù)使?jié)杉爱?dāng)時，名留后世。——若夫小人之儒，惟務(wù)雕蟲，專工翰墨，青春作賦，皓首窮經(jīng)；筆下雖有千言，胸中實無一策。且如楊雄以文章名世，而屈身事莽，不免投閣而死，此所謂小人之儒也；雖日賦萬言，亦何取哉！”

儒林外史的馬二先生是誰？

儒林外史馬靜即為馬二先生，其軼事典故如下： 1、馬二先生是八股科舉考試的虔誠信徒, 他對匡超人說： “你如今回去, 奉事父母, 總以文章舉業(yè)為主。人生世上, 除了這事, 就沒有第二件可以出頭。不要說算命、拆字是下等, 就是教館、作幕, 都不是個了局。 只是有本事進了學(xué), 中了舉人、進士, 即刻就榮宗耀祖。這就是《孝經(jīng)》上所說的‘顯親揚名’, 才是大孝, 自身也不得受苦。古語道得好：‘書中自有黃金屋, 書中自有千鐘粟, 書中自有顏如玉’?！? 2、馬二先生批八股文章, “ 總是采取《語類》、《或問》上的精語” ，前者是黎靖德編的《朱子語類》, 后者是朱熹做的《四書或問》。 他總是跟在朱熹的后面亦步亦趨, 不敢有所逾越。他著書就著《春秋》, 讀史就讀《綱鑒》, 他解釋《詩經(jīng)》, 只知道遵照官定的舉業(yè)讀本《永樂大全》。 他說：“小弟每常見前輩批語, 有些風(fēng)花雪月的字樣, 被那些后生們看見, 便要想到詩詞歌賦那條路上去，便要壞了心術(shù)?！彼潎@風(fēng)景, 只知道引用《中庸》里的“ 載華岳而不重, 振河海而不泄, 萬物載焉” 之類的現(xiàn)有句子, 別無詞匯。 語言是思想的家園, 圣賢書把他的語言都限制得僵死了, 他哪里還有自己？他的大腦里塞滿了圣賢的語錄, 再也沒有給自己留下思考的空隙。 3、馬二先生勸匡超人說： “那害病的父親, 睡在床上? 沒有東西吃, 果然聽見你念文章的聲氣，他心花開了, 分明難過也好過, 分明那里疼也不疼了?！?八股文章竟然有療饑止痛的奇效！ 馬二先生已經(jīng)把八股神化了, 并對其無比癡迷。 4、別人做舉業(yè), 也許并不純正。 或者是拿這個來做敲門磚, 或者是用它來做幌子, 全不把它當(dāng)回事。而馬二先生卻干得極其認真, 一點也不馬虎。他在文翰樓做選家, “ 時常一個批語, 要做半夜。 不肯茍且下筆, 要那讀文章的讀了這一遍， 就悟想出十幾篇的道理, 才為有益?！? 馬二先生是八股科舉制度的受 害者, 這還不夠, 最可悲的是, 他是那么真誠執(zhí)著地引導(dǎo)別人走自己已經(jīng)實踐 證明走不通的老路。這是對他尖銳的諷刺。 5、馬二先生宅心仁厚，樂善好施。差人拿著寫有蘧公孫叛逆罪的呈子給馬二先生看，“馬二先生看完，面如土色”，仔細詢問后求差人“千萬將呈子捺下”。差人借機向馬二索要銀子，索要不得，轉(zhuǎn)身要走，馬二先生忙說:“不是這樣說，你同他是個淡交，我同他是個深交，眼睜睜看他有事，不能替他掩下來，這就不成個朋友了?！? 在和差人幾番交涉之后，幾乎拿出自己所有的家 當(dāng)九十二兩銀子給差人，把枕箱買回來，替朋友蘧公孫消災(zāi)。 擴展資料 吳敬梓筆下的馬二先生不光在為那個時代的知識分子做人生的導(dǎo)師, 也在歷史地替整個“正史”中的知識分子代言心聲。馬二先生的種種語言和行為正是一代代被八股文所毒害的文人們的寫照，從這里不難看出馬二先生人物形象的時代典型性的意義。吳敬梓用紀實的筆法寫出了一個“外史”中的“正史”人物, 只有這樣, 遽公孫的“如夢方醒”才覺得可笑可嘆,匡超人的舉業(yè)才覺得虛偽齷齪。 馬二的舉業(yè)宣傳滲透著封建的說教，講的盡是“中了舉人、進士，即刻就榮宗耀祖”，“顯親揚名才是大孝”之類的腐臭道理。 就這樣他養(yǎng)就了十足的奴性．成為封建統(tǒng)治者恭順的奴才。同時，科場士人成天遨游于三代之上，與人民群眾的社會實踐相脫離，與革新政治的進步思潮相隔絕，根本不探索物質(zhì)世界的客觀規(guī)律，既不接觸自然科學(xué)，又不學(xué)習(xí)實際技能。 連社會知識也貧乏可憐，從這個方面，我們完全可以認識到教育方式的重要性。聯(lián)系當(dāng)今實際，如何才能擺脫應(yīng)試教育的禁錮，促使教育事業(yè)有更加長足的發(fā)展是一個十分重要的課題。 何其芳說：“馬二先生是活在我們生活中間的?！敝T多名人，同聲贊譽馬二先生塑造的成功，說明吳敬梓對這個人物形象準(zhǔn)確的把握，并進行了亮度的集中和概括，使其成了明清時代讀書人階層的典型。

晚明諸儒是什么意思

晚明諸儒什么意思？ 意思就是明朝末期諸多儒者

諸儒稱之 稱的意思

稱贊。 古語里邊有“公論”之意。

儒林外史王惠的故事概括？

王惠和荀玫是同科進士，二人都授了工部主事。俸滿，一齊轉(zhuǎn)了員外。員外是個官員的虛銜，沒什么實權(quán)。大約是官場時間長的人，一旦被虛置，多想著如何復(fù)出繼續(xù)做官。王惠、荀玫做了員外后，他們常在一起商議如何再謀個正職官位。 　　荀玫的母親亡故，他要告假丁憂。王惠考慮到考選科、道在即，擔(dān)心荀玫因為丁憂守孝誤了做官，就建議荀玫將丁憂之事瞞下來。王惠挺功利的，他只想到了做官的機遇難得，錯過了可惜，全然不顧官員匿喪是違法的。荀玫沒有王惠那么渴望做官，他告了假，回去給母親治喪。 　　也許是荀玫守孝在家，王惠失去了強有力的競爭對手，或許是王惠幫助荀玫治喪得到了好報。王惠剛回到京城銷了假，就接到報錄的叩喜，他被朝廷任命為江西南昌府知府。王惠五十多歲的人，論做事老辣穩(wěn)健，他比起年紀不到三十歲的荀玫有城府。如此即便荀玫沒有丁憂，他被任命為知府的可能性，要小于王惠

儒林外史10個范進小故事

1、嚴致和 嚴致和即嚴監(jiān)生，清雍正朝規(guī)定，秀才中凜生，凜生被選入國子學(xué)稱貢生，碧稿次于凜生、凜生選入國子學(xué)成為監(jiān)生； 而且當(dāng)時一些未能入府、州、縣學(xué)而欲考舉人者，可以出資捐一監(jiān)生資格參加鄉(xiāng)試，或直接出錢捐一監(jiān)生，此種情況統(tǒng)稱之為捐建或者例監(jiān)。嚴監(jiān)生就是書沒讀過太多，他這個監(jiān)生也是花錢捐來的監(jiān)生。 他最被人熟知的橋段莫過于臨死前那兩根放不下去的手指了，幾個侄兒以及奶媽怎么也猜不中嚴監(jiān)生到底說的是什么； 而趙氏一語道破，原來是燈中有兩莖燈草，嚴監(jiān)生怕它費油才使得嚴監(jiān)生難以合眼，待趙氏挑去一根，嚴監(jiān)生便一口咽了氣。 2、嚴致中 嚴致中是一個貢生，經(jīng)考選等方式進入設(shè)于京師的國子學(xué)以后就稱為貢生。這類人社會地位相對較高，嚴貢生也是因為自己是個貢生而瞧不起自己的胞弟嚴監(jiān)生，入監(jiān)者一般要求“學(xué)行端莊，文理悠長”； 但是在作者筆下的嚴貢生卻恰恰相反，是一個十足的衣冠禽獸。嚴貢生的第一次出場是在第四回中，范進在服喪期被張靜齋勸說一同前去湯知縣那里“打秋風(fēng)”，剛到高要縣坐定準(zhǔn)備喝些茶水，嚴貢生便進來搭汕； 當(dāng)?shù)弥耸且グ菀姕h時，便開始稱自己與湯知縣是老相熟，又編造了一段與湯知縣相遇的故事，還夸贊湯知縣的為人，只是為了顯現(xiàn)對湯知縣的了解。 3、沈瓊枝 沈瓊枝是教書先生沈大年的女兒，遵父命嫁給鹽商宋為富為妻。但到了鹽商宋為富府上之后，才知道是一場騙局，鹽商宋為富原來是娶沈瓊枝為妾。 瓊枝父狀告宋為富，宋重金賄賂知縣，把沈大年押回常州。沈瓊枝帶著金銀細軟獨自去往南京，開始了她新的獨立生活。 4、范進 范進時年五十余歲，連秀才都沒考中，家中窮困不堪，他臘月還穿著單衣，凍得他直打哆嗦，廣東雖然氣候溫暖，但臘月時節(jié)溫度也不高。 周進見到他，便想起了自己當(dāng)年的慘狀，在惺惺相惜之下，將他錄取為秀才，后來又將他錄取為舉人，因此上演了一出“范進中舉”的癲狂鬧劇。 擴展資料 作品評價 清代文藝評論家張文虎：《外史》用筆，實不離《水滸》《金瓶梅》，魄力則遠不及。然描寫世事，實情實理，不必確指其人；而遺貌取神，皆酬接中所頻見?？梢早R人，可以自鏡。 近代文學(xué)家魯迅：“秉持公心，指摘時弊。機鋒所向，尤在士林；其文又戚而能諧，婉而多諷”。 通過對種種不和諧、悖于人情、逆于常理的荒謬現(xiàn)象的揭露，注入描寫人物的自吹自擂、大言不慚、自作聰明、弄巧成拙、欺世盜名、自命清高、自相矛盾等等。 正像果戈里所說：“我們的騙子們，我們的怪物們?！尨蠹倚€痛快。笑真?zhèn)ゴ螅粖Z去生命、田產(chǎn)，可是在它面前，你會低頭服罪，像個被綁住的兔子。” 近代文學(xué)家胡適《吳敬梓評傳》：該書一個悔伏孝藝術(shù)特色是速寫式和剪影式的人物形象。 《儒林外史》是一部主角不斷變換的長篇小說，或者說是一部由無數(shù)短篇交替而成的長篇小說，基本上不可能通過詳細描寫其一生經(jīng)歷，以及在廳嘩曲折的故事情節(jié)中表現(xiàn)人物的性格特點和精神世界。 所以，吳敬梓把重點集中在人的性格中最刺目的特征上，從而深入細致地表現(xiàn)一個相對靜止的人生相。這就如同從人物漫長的性格發(fā)展史中截取一個片斷，再讓它在人們面前轉(zhuǎn)上一圈，把此時此地的“這一個”，放大給人看。 這是勾畫諷刺人物的一個很出色的手法，它使人物形象色彩明凈，情節(jié)流動迅速，好像人物臉譜勾勒一成，這段故事便告結(jié)束，而給讀者留下深刻印象的也正是這些精工提煉的精彩情節(jié)。? 近代文學(xué)家茅盾：如果有什么準(zhǔn)備寫小說的年輕人要從我們舊小說堆里找點可以幫助他“藝術(shù)修養(yǎng)”的資料，那我就推薦《儒林外史》。

活雷鋒 朱伯儒 閱讀答案

1` 素不相識——指不認識的人。 毫不猶豫——指做事不猶豫。干脆敏捷。 2`這篇短文寫了朱伯伯關(guān)心別人3件事。 3·說明了朱伯伯樂于助人的高尚品質(zhì)。 4·朱伯伯說：“沒有人民的養(yǎng)育，我活不到新社會，更不能成為一名干部。我對人民有感情，看到別人遇到困難和不幸，就覺得自己有一份責(zé)任，要盡力去幫助他們?！?/p>

儒林外史枕箱案概括？

故事描寫蘧公孫接濟一位降順叛臣寧王的官吏王惠，王惠無可報答把出逃時隨身帶的枕箱送給他,后來蘧公孫又把這個枕箱轉(zhuǎn)送妻子的丫鬟雙紅。后雙紅和宦成私奔，蘧公孫報官緝拿。而后差人敲詐宦成雙紅夫婦，碰巧得知枕箱秘密，宦成受差人指使，假公孫窩藏叛逆的罪名，勒索錢財。敲詐公孫知己馬二先生把枕箱贖了回來，結(jié)了案。通過枕箱案件，反映了封建社會統(tǒng)治政權(quán)的殘酷腐敗，同時也描寫了士子的落魄。