360 紙人的敘述

紙的發(fā)明敘述了什么？

我認(rèn)為紙的發(fā)明體現(xiàn)了它重大的意義，是不但促進(jìn)了書籍文獻(xiàn)資料的猛增和科學(xué)文化的傳播，而且促進(jìn)書法藝術(shù)的發(fā)展、繁榮和漢字字體的變遷，是中國史上的一項重大的成就，對中國歷史也產(chǎn)生了重要的影響。 紙是中國四大發(fā)明之一，是人類文明史上的一項杰出的發(fā)明創(chuàng)造，紙是文字最重要的載體。在古代的歐洲，人們還長時間地利用動物的皮比如羊皮來書寫文字；而中國，在造紙術(shù)發(fā)明以前，甲骨、竹簡和絹帛是古代用來供書寫、記載的材料。 但是甲骨、竹簡都比較笨重，秦始皇一天光閱讀奏章，就要整整一車；絹帛雖然輕便，但是成本非常昂貴，也不適于書寫。到了漢代，由于西漢的經(jīng)濟(jì)、文化迅速發(fā)展，甲骨和竹簡已經(jīng)不能滿足發(fā)展的需求了，從而促使了書寫工具的改進(jìn)——紙被發(fā)明出來了。 造紙是一項重要的化學(xué)工藝，紙的發(fā)明是中國在人類文化的傳播和發(fā)展上，造紙技術(shù)促進(jìn)了人類文化的傳播，做出了十分寶貴的貢獻(xiàn)。

敘述話語始發(fā)于敘述動作，沒有敘述動作就沒有敘述話語。

B

什么是故事內(nèi)敘述者和故事外敘述者?

故事內(nèi)敘述者就是故事里面的人敘述一件事，外就是和這個故事沒有關(guān)聯(lián)的人敘述一件事?！缸约豪斫獾?，不知道對不對」

什么是故事內(nèi)敘述者和故事外敘述者

故事外敘述者一般是指旁白，也就是故事以外說話的人 故事內(nèi)敘述者是指故事里的敘述一件事的人物

:一、在一部敘事性作品中,敘述者是否等同于作者本人 ?二、如何理解“敘述者的

按照敘述學(xué)的理論，一般認(rèn)為敘述者并不等同于作者。作者存在于現(xiàn)實社會中而敘述者是虛擬的：作者可能是高尚的，敘述者則可能是卑劣的；作者可能是一個集體，敘述者則可能是一個個體；作者可能是男性，敘述者可能是女性所以敘述者與作者是有區(qū)別的。 但二者也有聯(lián)系。雖然作者不能直接成為文本中的角色，以己之口傳己之見，但作者可以調(diào)動多種手段來表達(dá)自己的思想，既可以借角色之口表述作者自己的見解；也可以通過靜態(tài)描寫對美丑進(jìn)行夸張，從而表明自己的傾向；還可以通過矛盾沖突和事態(tài)發(fā)展表達(dá)自己對于現(xiàn)實生活的理解。

敘述的敘述的人稱

在敘事中，第三人稱使用范圍最廣，其次是第一人稱。第二人稱是一種新的敘述方式。它在敘事功能上是多維的，最為靈活，但敘事的范圍卻最窄。 平敘也叫分?jǐn)?，是對同一時間內(nèi)發(fā)生在不同地點的兩件或多件事情所作的平行敘述或交叉敘述。這也就是傳統(tǒng)小說中常說的花開兩朵，各表一枝。對那些緊系于同一主干事件中的分支進(jìn)行敘述時，多采用交叉敘述，這可以把頭緒紛繁的人與事表現(xiàn)得有條不紊，并且突出了緊張氣氛，增強(qiáng)了表達(dá)效果；對那些聯(lián)系不甚緊密，而又由同一主線貫穿的幾個人，事，物進(jìn)行敘述時，則多采用齊頭并進(jìn)的平行敘述，這可以把平行發(fā)展的事件交代得眉目清楚，顯得從容不迫，而讀者則可以同時看到平行的各個事件，從而獲得立體的感受。

記敘文可以用別人的視角敘述嗎？

可以的，用第一人稱來敘述，能夠突出真實感，也更方便抒情，心理刻畫更到位，作品的意境也更能夠讓人產(chǎn)生共鳴，收到一些意想不到的效果。 因此根據(jù)表情達(dá)意的需要，以及篇章布局的要求，采用他人為自己的視角，是一種很不錯的構(gòu)思。

敘述的結(jié)構(gòu)敘述的結(jié)構(gòu)是什么

敘述的結(jié)構(gòu)是：敘(左右結(jié)構(gòu))述(半包圍結(jié)構(gòu))。 敘述的結(jié)構(gòu)是：敘(左右結(jié)構(gòu))述(半包圍結(jié)構(gòu))。拼音是：xùshù。注音是：ㄒㄨ_ㄕㄨ_。詞性是：動詞。 敘述的具體解釋是什么呢，我們通過以下幾個方面為您介紹： 一、詞語解釋【點此查看計劃詳細(xì)內(nèi)容】 敘述xùshù。(1)記載或講述事情的經(jīng)過。 二、引證解釋 ⒈亦作“_述”。卜遲對人物、事件和環(huán)境作概括而有條理的說明和交代。引元劉祁衫旦《歸潛志》卷十四：“前漢事_所以灼然傳在人口者，以司馬遷、班固_述之工，故學(xué)者悅而習(xí)焉，其讀之詳也?！薄犊煨木帯返诎嘶兀骸胞惥昕此麑懴?，乃是敘述久別，門戶平安。”《中國民俗傳說故事·哈民族的正月型塌李年》：“老人敘述起昨天發(fā)生的事情。” 三、國語詞典 陳述。如：「請詳加敘述」。也作「序述」。 四、網(wǎng)絡(luò)解釋 敘述（表達(dá)方式）在生活中，所謂的敘述就是將事情的前后經(jīng)過記載下來或說出來。而在理論研究中，敘述是把研究成果用一定的方法在理論上再現(xiàn)出來。而在文學(xué)中，敘述是寫作所使用的頻率最高的一種表述方法，也是文學(xué)創(chuàng)作的最基本的方式，各類文體多少都要用到。 關(guān)于敘述的近義詞 敷陳闡明陳說敘說陳述論說論述報告講述闡發(fā) 關(guān)于敘述的反義詞 聆聽 關(guān)于敘述的詩詞 《敘述的窗口》《敘述》《和至卿敘述》 關(guān)于敘述的詩句 至如敘述所知友敘述況值太史公風(fēng)向我敘述你的蹤跡說你走過木棉樹下是它搖落了一陣花雨說春夜雖然料峭你的心中并無寒意我突然覺得：我是一片落葉躲在黑暗的泥土里風(fēng)在為我舉行葬儀我安詳?shù)氐却蔷G葺葺的夢從我身上取得第一線生機(jī) 關(guān)于敘述的單詞 narrativepoemdiscoursetaledescribernarrativedescriptivenarrativesrelater 關(guān)于敘述的成語 長幼有敘著述等身著述等身祖述堯舜，憲章文武平鋪直敘促膝談心詞不達(dá)意裁書敘心 關(guān)于敘述的詞語 套言不敘暢敘幽情無庸贅述詞不達(dá)意述而不作著述等身祖述有自長幼有敘裁書敘心著述等身 關(guān)于敘述的造句 1、敘述一件事，要把它的來龍去脈說清楚。 2、敘述一件事要把它的前因后果交代清楚。 3、她繪聲繪色地問我們敘述了事情的經(jīng)過。 4、是否記得,鑰匙的尖銳在墻角留下的痕跡,那些痕跡匯聚成文字,敘述著一段邂逅的浪漫。 5、詩人首句就從懷古入筆,將時空展開,開闊了詩的意境,接下來是敘述眼前的景象,詩的下片轉(zhuǎn)到寫自己的處境和感慨。 點此查看更多關(guān)于敘述的詳細(xì)信息

海妖之歌敘述了怎樣的故事？海妖之歌敘述了怎？

不是一首歌，應(yīng)該是指海妖所唱的歌，這個是出自古希臘傳說的典故。 　　海妖故事早在公元前9世紀(jì)的荷馬史詩《奧德賽》中已有記載。據(jù)《奧德賽》中描述，海上女妖居住在位于喀耳刻海島和斯庫拉住地之間的海島上，特洛伊戰(zhàn)爭的希臘英雄之一奧德修斯在戰(zhàn)爭結(jié)束后與同伴回國途中經(jīng)過海妖居住的島嶼，奧德修斯聽從喀耳刻巫師的建議，采取了謹(jǐn)慎的防備措施。 　　船只還沒駛到能聽見歌聲的地方，奧德修斯就令人把他拴在桅桿上，并吩咐手下用蠟把他們的耳朵塞住。還告誡他們呢通過死亡島時不要理會他的命令和手勢。 　　不久死亡島臨近，奧德修斯就聽見了迷人的歌聲，他絕望的掙扎著要解除束縛，并叫喊著要駛向正在繁茂草地上唱歌的海妖姐妹，但沒人理睬他。海員們駕駛船只一直向前，直到最后再也聽不到歌聲，這時他們才給奧德修斯松綁，取出他們耳朵中的蠟。 　　三姐妹中的老大帕爾賽洛泊深深的愛上了奧德修斯。當(dāng)他的船只走過后，她就絕望的投海自盡了。 　　另一希臘神話把還要與俄耳普斯和阿爾戈斯的英雄們聯(lián)系了起來。阿爾戈斯的英雄們在得到金羊毛返回的途中路過海妖島時，英雄之一的俄耳普斯用自己優(yōu)美的歌聲吸引住同伴們，躲過了海妖們歌聲的誘惑。 　　海妖之歌’現(xiàn)在的意思 　　不管怎樣，希臘神話中有關(guān)海妖的傳說，總是以它優(yōu)美的歌聲對航海者的誘惑致使海員死亡為主要內(nèi)容。 　　而后人現(xiàn)在則用‘海妖之歌’來比喻那種騙人的甜言蜜語和虛假蠱惑人心的言論。

小說以第一人稱敘述故事的作用 第一人稱敘述故事的作用是什么

1、使文章更具真實性。 2、使文章具有故事性（曲折性或波折性）。 3、使文章更生動形象。 4、使讀者能更具體地體會作者心情，帶有親切感。 5 、第一人稱，是一種直接表達(dá)的方式，不論作者是否真的是作品中的人物，所敘述的都像是作者親身的經(jīng)歷或者是親眼看到、親耳聽到的事情。