如何設(shè)計(jì)你的人生？斯坦福告訴你答案

兒童房設(shè)計(jì)理念原則是什么？有好的方案可以告訴我一下嗎？

兒童房擺設(shè)能夠隨時(shí)改變。設(shè)計(jì)巧妙的兒童房，應(yīng)該考慮到孩子們可隨時(shí)重新調(diào)整擺設(shè)，空間屬性應(yīng)是多功能且具多變性的。家具選擇易移動(dòng)、組合性高的，方便隨時(shí)重新調(diào)整空間，家具的顏色、圖案或小擺設(shè)的變化，使兒童房成為兒童的快樂(lè)天地。

斯坦利繪本告訴我們的道理？

這套雙語(yǔ)繪本通過(guò)豐富的想象力帶來(lái)妙趣橫生的故事，讓孩子們?cè)谟腥さ墓适轮袑W(xué)習(xí)地道的美語(yǔ)，同時(shí)本套書(shū)更是在故事中傳達(dá)互幫互助，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)工作，不怕困難等基本生活理念，讓孩子從小就養(yǎng)成獨(dú)立自主的個(gè)性，學(xué)會(huì)與人相處。

設(shè)計(jì)一個(gè)"讀書(shū)報(bào)告會(huì)"的活動(dòng)方案

舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)有感 我校開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)已經(jīng)有兩年了，像一個(gè)苦心哺育的嬰兒，她正在健康茁壯的成長(zhǎng)起來(lái)?，F(xiàn)在的一個(gè)遺憾是，實(shí)驗(yàn)幾年了，學(xué)生老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)了解甚少，理念還很不夠深入。 開(kāi)學(xué)初的第一周，我在初二一班、三班舉行了首屆讀書(shū)報(bào)告會(huì)。以前學(xué)生讀書(shū)，僅僅是讀了之后寫(xiě)到絲路花雨上，交流的機(jī)會(huì)很少。這次讀書(shū)報(bào)告會(huì)，是一次很好的嘗試，我感覺(jué)舉辦得非常成功。 有這么幾點(diǎn)感受： 第一，的確如古語(yǔ)所說(shuō)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，學(xué)生讀什么書(shū)會(huì)收獲到什么知識(shí)。劉學(xué)寧是一個(gè)聰明好學(xué)的小男孩，對(duì)物理知識(shí)很感興趣，寒假里他讀的書(shū)讓他明白了聲音的傳播、電、光引力等知識(shí)?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！瘪R愛(ài)寧、李佳星同學(xué)給大家介紹了各地的風(fēng)俗民情、地理傳說(shuō)，讓大家眼界大開(kāi)。著名的英國(guó)作家肖伯納說(shuō)過(guò)一句名言,兩個(gè)人在一起交換蘋(píng)果,與兩個(gè)人交換思想不一樣。當(dāng)兩個(gè)人交換蘋(píng)果之后,每個(gè)人只有一個(gè)蘋(píng)果;而當(dāng)兩個(gè)人交換思想之后,每個(gè)人就有兩個(gè)思想。這次讀書(shū)會(huì)，讓學(xué)生在讀書(shū)中成長(zhǎng)，在收獲中進(jìn)步。代廣義、王彩鳳給大家介紹的故事讓大家又一次明白了知恩圖報(bào)、助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)的好處，做壞事、說(shuō)謊話(huà)等不良行為的惡果。 第二，通過(guò)讀書(shū)交流，學(xué)生的讀書(shū)積極性得到了調(diào)動(dòng)?！爸疄橹?，不知為不知。”特別是讀書(shū)報(bào)告會(huì)，不讀書(shū)，就不能匯報(bào)。為此，每個(gè)學(xué)生都作了精心準(zhǔn)備，特別是三班的同學(xué)，每人都寫(xiě)了詳細(xì)認(rèn)真的發(fā)言稿，發(fā)言效果也很好。 第三，讀書(shū)報(bào)告會(huì)讓大家的表達(dá)能力也有了較大鍛煉、提高。 表達(dá)是一種吸收、轉(zhuǎn)化、外顯的過(guò)程，把書(shū)中的內(nèi)容吸收到腦海中，轉(zhuǎn)化為文字發(fā)表出來(lái)，要表達(dá)流利，還需要一定的語(yǔ)言組織能力。

設(shè)計(jì)一個(gè)"讀書(shū)報(bào)告會(huì)"的活動(dòng)方案

舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)有感 我校開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)已經(jīng)有兩年了，像一個(gè)苦心哺育的嬰兒，她正在健康茁壯的成長(zhǎng)起來(lái)?，F(xiàn)在的一個(gè)遺憾是，實(shí)驗(yàn)幾年了，學(xué)生老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)了解甚少，理念還很不夠深入。 開(kāi)學(xué)初的第一周，我在初二一班、三班舉行了首屆讀書(shū)報(bào)告會(huì)。以前學(xué)生讀書(shū)，僅僅是讀了之后寫(xiě)到絲路花雨上，交流的機(jī)會(huì)很少。這次讀書(shū)報(bào)告會(huì)，是一次很好的嘗試，我感覺(jué)舉辦得非常成功。 有這么幾點(diǎn)感受： 第一，的確如古語(yǔ)所說(shuō)，“書(shū)中自有黃改李橘金屋，書(shū)中自有顏如玉”，學(xué)生讀什么書(shū)會(huì)收獲到什么知識(shí)。劉學(xué)寧是一個(gè)聰明好學(xué)的小男孩，對(duì)物理知識(shí)很感興趣，寒假里他讀的書(shū)讓他明白了聲音的傳播、電、光引力等知識(shí)。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！瘪R愛(ài)寧、李佳星同學(xué)給大家介紹了各地的風(fēng)俗民情、地理傳說(shuō)核團(tuán)，讓大家眼界大開(kāi)。著名的英國(guó)作家肖伯納說(shuō)過(guò)一句名言,兩個(gè)人在一起交換蘋(píng)果,與兩個(gè)人交換思想不一樣。當(dāng)兩個(gè)人交換蘋(píng)果之后,每個(gè)人只有一個(gè)蘋(píng)果;而當(dāng)兩個(gè)人交換思想之后,每個(gè)人就有兩個(gè)思想。這次讀書(shū)會(huì)，讓學(xué)生在讀書(shū)中成長(zhǎng)，在收獲中進(jìn)步。代廣義、王彩鳳給大家介紹的故事讓大家又一次明白了知恩圖報(bào)、助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)的好處，做壞事、說(shuō)謊話(huà)等不良行為的惡果。 第二，通過(guò)讀書(shū)交流，學(xué)生的讀書(shū)積極性得到了調(diào)動(dòng)?！爸疄橹恢獮椴恢??！碧貏e是讀書(shū)報(bào)告會(huì)，不讀書(shū)，就不能匯報(bào)。為此，每個(gè)學(xué)生都作了精心準(zhǔn)備，特別是三班的同學(xué)，每人都寫(xiě)了詳細(xì)認(rèn)真的發(fā)言稿，發(fā)言效果也很好。 第三，讀書(shū)報(bào)告會(huì)讓大家的表達(dá)能力也有了較大鍛煉、提高。 表達(dá)是一種吸收、轉(zhuǎn)化、外顯的過(guò)程，擾橋把書(shū)中的內(nèi)容吸收到腦海中，轉(zhuǎn)化為文字發(fā)表出來(lái)，要表達(dá)流利，還需要一定的語(yǔ)言組織能力。

廣告設(shè)計(jì)方案

你所說(shuō)的廣告宣傳是什么?室外噴繪?宣傳單頁(yè)?宣傳冊(cè)?網(wǎng)頁(yè)宣傳? 不管是什么類(lèi)型，要求都是一樣的。簡(jiǎn)潔不簡(jiǎn)單。呵呵 如果在同一頁(yè)面上出現(xiàn)公司介紹和產(chǎn)品展示。無(wú)外乎2種情況，產(chǎn)品在上或是公司介紹在上，這都可以。產(chǎn)品展示的圖片如果是方形的照片形式的，建議放在介紹下面。如果把產(chǎn)品扣下來(lái)了，可以放在頁(yè)面的上部。當(dāng)然，都可以，這沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的。 可以采取以下方案:選擇一個(gè)合適的背景圖案，充滿(mǎn)畫(huà)面。把產(chǎn)品圖片的產(chǎn)品扣下來(lái)放大點(diǎn)放到畫(huà)面的上部(大約占畫(huà)面的1/2到2/3)，在圖片的旁邊用小點(diǎn)的字表明產(chǎn)品的型號(hào)，類(lèi)型、材料什么的;(圖片的下上方用夸張點(diǎn)的大點(diǎn)字體寫(xiě)一句廣告語(yǔ)什么的)，然后畫(huà)面的下面寫(xiě)上2段話(huà)，一段是公司介紹，一段是產(chǎn)品的具體說(shuō)明。最下面表明公司的標(biāo)志、名稱(chēng)什么的。 這個(gè)方案很簡(jiǎn)潔，不特別但比較實(shí)用。如果想不到其他的，你可以試試看。 最后說(shuō)明下。平面設(shè)計(jì)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。提醒下，比較多的文字字號(hào)選擇小點(diǎn)。

廣告設(shè)計(jì)方案

你所說(shuō)的廣告宣傳是什么？室外噴繪？宣傳單頁(yè)？宣傳冊(cè)？網(wǎng)頁(yè)宣傳？ 不管是什么類(lèi)型，要求都是一樣的。簡(jiǎn)潔不簡(jiǎn)單。呵呵 如果在同一頁(yè)面上出現(xiàn)公司介紹和產(chǎn)品展示。無(wú)外乎2種情況，產(chǎn)品在上或是公司介紹在上，這都可以。產(chǎn)品展示的圖片如果是方形的照片形式的，建議放在介紹下面。如果把產(chǎn)品扣下來(lái)了，可以放在頁(yè)面的上部。當(dāng)然，都可以，這沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的。 可以采取以下方案：選擇一個(gè)合適的背景圖案，充滿(mǎn)畫(huà)面。把產(chǎn)品圖片的產(chǎn)品扣下來(lái)放大點(diǎn)放到畫(huà)面的上部（大約占畫(huà)面的1/2到2/3），在圖片的旁邊用小點(diǎn)的字表明產(chǎn)品的型號(hào)，類(lèi)型、材料什么的；（圖片的下上方用夸張點(diǎn)的大點(diǎn)字體寫(xiě)一句廣告語(yǔ)什么的），然后畫(huà)面的下面寫(xiě)上2段話(huà)，一段是公司介紹，一段是產(chǎn)品的具體說(shuō)明。最下面表明公司的標(biāo)志、名稱(chēng)什么的。 這個(gè)方案很簡(jiǎn)潔，不特別但比較實(shí)用。如果想不到其他的，你可以試試看。 最后說(shuō)明下。平面設(shè)計(jì)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。提醒下，比較多的文字字號(hào)選擇小點(diǎn)。

誰(shuí)能告訴我第9期《故事大王》的小福爾摩斯和猜謎智多星答案是什么

是那個(gè)奇怪的逃跑者跟姓什么的問(wèn)題嗎?那個(gè)逃跑者右邊是假肢,所以打到還能逃.

廣告文案設(shè)計(jì)有哪些要求？

廣告文案是廣告的整體構(gòu)思，對(duì)于由其中訴之于聽(tīng)覺(jué)的廣告語(yǔ)言，要注意優(yōu)美、流暢和動(dòng)聽(tīng)，使其易識(shí)別、易記憶和易傳播，從而突出廣告定位，很好地表現(xiàn)廣告主題和廣告創(chuàng)意，產(chǎn)生良好的廣告效果。 1.準(zhǔn)確規(guī)范、點(diǎn)明主題 準(zhǔn)確規(guī)范是廣告文案中最基本的要求。要實(shí)現(xiàn)對(duì)廣告主題和廣告創(chuàng)意的有效表現(xiàn)和對(duì)廣告信息的有效傳播，首先要求廣告文案中語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范完整，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤或表達(dá)殘缺。其次，廣告文案中所使用的語(yǔ)言要準(zhǔn)確無(wú)誤，避免產(chǎn)生歧義或誤解。第三，廣告文案中的語(yǔ)言要符合語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，不可生搬硬套，自己創(chuàng)造眾所不知的詞匯。第四，廣告文案中的語(yǔ)言要盡量通俗化、大眾化，避免使用冷僻以及過(guò)于專(zhuān)業(yè)化的詞語(yǔ)。 2.簡(jiǎn)明精煉、言簡(jiǎn)意賅 廣告文案在文字語(yǔ)言的使用上，要簡(jiǎn)明扼要、精練概括。首先，要以盡可能少的語(yǔ)言和文字表達(dá)出廣告產(chǎn)品的精髓，實(shí)現(xiàn)有效的廣告信息傳播。其次，簡(jiǎn)明精練的廣告文案有助于吸引廣告受眾的注意力和迅速記憶下廣告內(nèi)容。第三，要盡量使用簡(jiǎn)短的句子，以防止受眾因繁長(zhǎng)語(yǔ)句所帶來(lái)的反感。 3.生動(dòng)形象、表明創(chuàng)意 廣告文案中的生動(dòng)形象能夠吸引受眾的注意，激發(fā)他們的興趣。國(guó)外研究資料表明：文字、圖像能引起人們注意的百分比分別是22%和78%;能夠喚起記憶的文字是65%，圖像是35%。這就要求在進(jìn)行文案創(chuàng)作時(shí)采用生動(dòng)活潑、新穎獨(dú)特的語(yǔ)言的同時(shí)，附助以一定的圖像來(lái)配合。 4.動(dòng)聽(tīng)流暢、上口易記 廣告文案是廣告的整體構(gòu)思，對(duì)于由其中訴之于聽(tīng)覺(jué)的廣告語(yǔ)言，要注意優(yōu)美、流暢和動(dòng)聽(tīng)，使其易識(shí)別、易記憶和易傳播，從而突出廣告定位，很好地表現(xiàn)廣告主題和廣告創(chuàng)意，產(chǎn)生良好的廣告效果。同時(shí)，也要避免過(guò)分追求語(yǔ)言和音韻美，而忽視廣告主題，生搬硬套，牽強(qiáng)附會(huì)，因文害意。

斯坦福大學(xué)的由來(lái)

斯坦福大學(xué)是由時(shí)任加州州長(zhǎng)及參議員的鐵路富豪利蘭·斯坦福及他的妻子簡(jiǎn)·萊思羅普·斯坦福于1891年共同成立的，大學(xué)以他們于六十歲生日前夕（1884年）因傷寒去世的兒子小利蘭·斯坦福為名，以表紀(jì)念。 斯坦福大學(xué)是由時(shí)任加州州長(zhǎng)及參議員的鐵路富豪利蘭·斯坦福及他的妻子簡(jiǎn)·萊思羅攔扮普·斯坦福于1891年共同成立的，大學(xué)以他們于六十歲生日前夕（1884年）因傷寒去脊衡閉世的兒子小利蘭·斯坦福為名，以表紀(jì)念，利蘭·斯坦福曾告訴他的妻子：“以后所有加利福尼亞的小孩都是我們的孩子?！? 1824年，老斯坦福出生在一個(gè)富裕的農(nóng)場(chǎng)主家庭，1861年擔(dān)任加州州長(zhǎng)；1863年他和夫人珍妮建立了中央太平洋鐵路公司，斯坦福擔(dān)任總裁。 1876年，老斯坦福在加州購(gòu)買(mǎi)了263公頃土地，作為養(yǎng)馬牧場(chǎng)，后來(lái)又?jǐn)U大到3237公頃，成為斯坦福大學(xué)校園櫻裂的地盤(pán)；在斯坦福大學(xué)的徽標(biāo)以及體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)志中就有紅杉的形象。 1884年，他的愛(ài)子小斯坦福隨父母在歐洲旅行時(shí)，感染了傷寒不幸病逝，悲痛的斯坦福夫婦返回美國(guó)后，決定將他的2000萬(wàn)美元的積蓄和他在帕羅奧多市（Palo Alto）的3561公頃的土地用來(lái)創(chuàng)建一所大學(xué)。

斯坦福大學(xué)學(xué)生生活

豐富多彩and自由。