773對(duì)自己不要過于苛責(zé)，今天比昨天強(qiáng)就好

苛責(zé)是什么意思

指過于嚴(yán)厲的責(zé)備還有過高的要求

苛責(zé)是什么意思？

kēzé 苛刻地責(zé)備

苛責(zé)的意思

苛責(zé) [讀音][kē zé]? [解釋]過嚴(yán)地責(zé)備。

形容苛責(zé)的成語？

吹毛求疵 [ chuī máo qiú cī ] 生詞本 基本釋義 詳細(xì)釋義 [ chuī máo qiú cī ] 求：找尋；疵：毛病。 吹開皮上的毛尋疤痕。比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)。出 處 《韓非子·大體》：“不吹毛而或小疵；不洗垢而察難知。” 例 句 有的人喜歡～，抓住工作中的一點(diǎn)缺點(diǎn)就大做文章。

怎么對(duì)待一個(gè)對(duì)別的女人都很好。對(duì)自己老婆很苛責(zé)的男人

找機(jī)會(huì)和他談?wù)?/p>

責(zé)人不苛盡，得理要饒人。

2021年3月18日星期四陰親子日記莒縣一中初中部2020級(jí)8班馳翔爸爸莒縣實(shí)驗(yàn)幼兒園辛分園馳程爸爸1388 ? ? ? ? 明代思想家呂坤在其著作《呻吟語》中寫到：“責(zé)人到閉口卷舌、面赤背汗，猶刺刺不已，豈不快心！然，淺隘、刻薄甚矣！故君子攻人，不得過七分，須含蓄以養(yǎng)人之愧，令其自新，則可。” ? ? ? ? 責(zé)備別人的時(shí)候，將對(duì)方逼到啞口無言、汗流浹背、面紅耳赤、無地自容的地步，還滔滔不絕地持續(xù)指責(zé)； ? ? ? ? 逞一時(shí)之快，卻暴露了自己心胸狹隘、為人刻薄的品行。 ? ? ? ? 所以說，君子在指責(zé)他人的時(shí)候，要懂得給對(duì)方留下改過自新的余地。 ? ? ? ? 人人皆有可能犯錯(cuò)，不揪著別人的錯(cuò)處不放，給對(duì)方留有退路，方是智者所為。 ? ? ? ? 看過一個(gè)典故： 一座香火旺盛的古剎，被小偷惦記上了香火錢，甚至可能威脅到古剎中僧人們的安全。 ? ? ? ? 于是，就有僧人提出大家聯(lián)合起來捉拿小偷，以絕后患。 ? ? ? ? 然而，主持不僅沒有同意，反而還故意在夜里將門虛掩，以便小偷逃走。 ? ? ? ? 僧人們對(duì)此疑惑不解，甚至對(duì)主持有所怨言。在他們看來，主持此舉無疑是在助長(zhǎng)小偷的氣焰。 ? ? ? ? 面對(duì)眾人的詰問，主持這樣回答：“做人，別做絕了，要給人留后路。做賊的人，也是遇到了難處，才出此下策的?！? ? ? ? ? 巧的是，這話正好被小偷聽到了，他羞愧難當(dāng)，又大為感動(dòng)。 ? ? ? ? 在那之后，古剎里再也沒丟過香火錢。從前丟的那些錢，也被偷偷地還了回來。 ? ? ? ? 老話說，凡事留一線，日后好相見。 ? ? ? ? 得理不饒人，站在道德的立場(chǎng)上并無錯(cuò)處；得理卻饒人，卻是給別人留下一條生路。 ? ? ? ? 郭德綱也告誡過我們：“得饒人處且饒人，山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，人生在世，誰都會(huì)有馬高蹬短山窮水盡的時(shí)候，留一些余地，是給自己一些退路。” ? ? ? ? 今日犯錯(cuò)的是他人，明日落難的可能就是你。 ? ? ? ? 聰明人，都懂得凡事退三分，得理也饒人，給別人留下的余地，或許就是他日自己的生機(jī)。

絡(luò)繹不絕是什么意思？苛責(zé)是什么意思

絡(luò)繹不絕 ： [luò yì bù jué] ， [解釋] ： 形容行人車馬來來往往，接連不斷。 苛責(zé)：[kē zé]， 意思：指過嚴(yán)的責(zé)備，指責(zé)。

孩子自己自責(zé)的時(shí)候不要再過多苛責(zé)孩子

這是一段發(fā)生在前段時(shí)間還在上學(xué)時(shí)候的故事。有天下午小朋友玩著想起了自己還有作業(yè)沒做，我故意不提醒他，好在他自己想起來了。學(xué)校自從上個(gè)月教育局嚴(yán)格檢查學(xué)生作業(yè)后孩子作業(yè)少了很多，小朋友拿出數(shù)學(xué)袋發(fā)現(xiàn)自己口算練習(xí)冊(cè)不見了，于是告訴我有可能書在學(xué)校。 于是下午上完聲樂課順路跟他一起到學(xué)校找書，進(jìn)去找了很久都沒發(fā)現(xiàn)他的書，他意識(shí)到自己把書搞丟了，于是很自責(zé)的跟我說：“媽媽，我是不是好沒用，我自己的課本都看不住，還能做啥啊，對(duì)不起，我讓你失望了媽媽，我以為書在學(xué)校，這會(huì)才發(fā)現(xiàn)早不知去哪了?！蔽冶緛硎怯幸恍┥鷼獾?，但聽到孩子這么說我便告訴他：“你知道自己的問題就可以，不用太自責(zé)，媽媽小時(shí)候也會(huì)發(fā)生這樣的事情，要吸取教訓(xùn)看好自己東西，媽媽明天給你想辦法再買一本。” 令我意外的是，孩子聽完我的話，很認(rèn)真的跟我說了下面一段話：“媽媽，我記住了，我也知道自己應(yīng)該做什么了，不要害怕犯錯(cuò)誤，既然錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生，那我應(yīng)該調(diào)整自己怎樣解決問題，而不是自己不停怪自己，我想了想，明天到學(xué)校我要做以下兩件事：第一，我會(huì)先找老師，再次跟她確認(rèn)一下是否我的書有在他辦公室，有可能她批改完作業(yè)沒有拿完碰巧拉在辦公室。第二：明天一早我到學(xué)校跟我座位前后左右的同學(xué)們聯(lián)系一下，讓他們幫忙找找自己的書包，尤其是我同桌，很有可能裝書的時(shí)候拿錯(cuò)。最后，如果我確認(rèn)完都沒有的話，那可能百分之百書丟了，我會(huì)通知媽媽尋找結(jié)果，你再幫我下單買新書。如果找到了，媽媽就不用再買書了。” 聽完他的一番話我被他強(qiáng)大的邏輯思維能力感動(dòng)了，重要的不怕孩子犯錯(cuò)，孩子犯錯(cuò)的過程就是他自己學(xué)習(xí)的過程，要充分利用每一次犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)教會(huì)孩子解決他自己很多人生課題。

773系列恐怖小說為何取名773？

這個(gè)特別且詭異的“773”正是來自花青和周德東倆人幸運(yùn)數(shù)字的組合

昨天，今天，明天

新年禮物 今天早上，我打完球風(fēng)風(fēng)火火地回到家中，提筆開始寫作業(yè)，一切都在有條不紊地進(jìn)行著。 媽媽的手機(jī)突然響了起來。過了一會(huì)，媽媽把我叫到身旁，問我：有一個(gè)好消息你想不想知道??？還能有什么好消息啊，難道我當(dāng)上了博腕？媽媽把手機(jī)遞給了我，我看了看，新年的第一個(gè)博腕？我不自信地又看了一遍，沒錯(cuò)，是我，我當(dāng)上博腕了！ 挑完書之后，我心中仍舊難以平靜下來?；厥鬃约哼@半年的寫博歷程，我不禁感慨萬千…… 昨天 我依稀還記得，半年來我寫博的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…… 曾經(jīng)，寫完一篇博文，近幾天無人問津，寫博的激情驟然降溫。 曾經(jīng)，整天守在電腦的旁邊，盯著電腦屏幕不放，不為什么，只為了自己的文章很快得到博友的點(diǎn)評(píng)，自己在第一時(shí)間看到它們。 曾經(jīng)，一遍遍地閱讀博友的文章，在他人的小家里留下自己的腳印，不為什么，只為禮尚往來，只為自己的博客能夠得到更多人的關(guān)注。 曾經(jīng)，在周末的上午，打完球的我飛奔回到家里，條件反射式地打開電腦，打開自己的博客，不為什么，只為看到自己的小家，是否有人留下了腳印。 曾經(jīng)，周五的晚上，坐在電腦旁瘋狂地修改著自己的博文，咬文嚼字，不為什么，只為使自己的文章更加完美，只為得到，那一個(gè)，小小的。 曾經(jīng)，我看著其他博腕的文章，羨慕著，希望，自己有朝一日也能夠成為他們之中的一員。 今天 如今，我已不再是孤家寡人，在校信通平臺(tái)上，我已經(jīng)擁有了好幾個(gè)固定的博友（如：那片天空，紫露凝香，琪翊融融），我們彼此欣賞，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 如今，在許多博友的鼓勵(lì)和老師的指導(dǎo)下，我的文章已經(jīng)初露鋒芒，形成了自己的特點(diǎn)，不斷進(jìn)步著。 如今，我終于成為了博腕家庭中的一員，在校信通大家庭里，我證明了自己。 明天 隨著最后一縷陽光收去它的最后一絲光亮，我意識(shí)到，今天，已經(jīng)過去了，明天的自己，就是全新的自己。過去，已經(jīng)不能說明什么，我能做的，就是努力使自己更加完美，努力使自己做的更好，以更好的博文來證明自己。 明天，我會(huì)用全新的自我，面對(duì)全新的生活，憑借自己的努力，創(chuàng)造不一樣的人生。 最后，感謝校信通為我提供了這樣一個(gè)寫作的平臺(tái)，沒有它，就沒有今天的斗士，謝謝！