1月11日，第七屆北京文化創(chuàng)意大賽舉行頒獎(jiǎng)典禮，這場(chǎng)歷時(shí)近4個(gè)月的文化盛會(huì)落下帷幕。創(chuàng)意設(shè)計(jì)服務(wù)、文化科技融合等領(lǐng)域的66個(gè)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)紛紛亮相，充分展示了北京文化產(chǎn)業(yè)的深厚底蘊(yùn)和創(chuàng)新活力。
據(jù)悉，大賽由北京市國(guó)有文化資產(chǎn)管理中心主辦，北京市文化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)中心、北京歌華傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司承辦。
北京市國(guó)有文化資產(chǎn)管理中心黨委書記、主任劉紹堅(jiān)介紹，大賽于2023年10月26日正式啟動(dòng)，由相關(guān)委辦局和16區(qū)及經(jīng)開區(qū)宣傳文化部門共同組建大賽組委會(huì)。
大賽聚焦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，深耕文化與各領(lǐng)域的深度融合，積極推動(dòng)創(chuàng)意要素轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)能，助力首都文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
“此次大賽征集數(shù)量再創(chuàng)新高。參賽項(xiàng)目類型豐富、特色鮮明、質(zhì)量上乘，展現(xiàn)了北京建設(shè)全國(guó)文化中心的首善標(biāo)準(zhǔn)和精品意識(shí)。”北京市委宣傳部分管日常工作的副部長(zhǎng)趙衛(wèi)東在致辭中表示。
據(jù)了解，此次大賽共征集項(xiàng)目近6萬(wàn)個(gè)。對(duì)此，劉紹堅(jiān)表示，“參賽項(xiàng)目形式多樣、內(nèi)容豐富，深入挖掘中國(guó)傳統(tǒng)文化資源、北京特色文化資源，緊扣首都核心功能定位，緊跟時(shí)代發(fā)展，進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，彰顯了北京文化的獨(dú)特魅力與創(chuàng)新活力?！?/p>
近年來，北京以首善標(biāo)準(zhǔn)不斷推進(jìn)全國(guó)文化中心建設(shè)，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，文化新業(yè)態(tài)、新模式、新成果不斷涌現(xiàn)。
2023年1-11月，全市規(guī)模以上文化產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)收入18277.2億元，同比增長(zhǎng)14%，保持快速增長(zhǎng)。擁有國(guó)家級(jí)文化和科技融合示范基地11家，數(shù)量居全國(guó)首位。2023年1-10月，全市文化新業(yè)態(tài)特征較為明顯的16個(gè)行業(yè)小類企業(yè)實(shí)現(xiàn)營(yíng)收11130.9億元，同比增長(zhǎng)17.4%，占全市文化企業(yè)營(yíng)業(yè)收入的比重為69.4%。
“文化科技融合已成為北京文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的新動(dòng)能、新趨勢(shì)?！壁w衛(wèi)東談到。
頒獎(jiǎng)典禮上，29家機(jī)構(gòu)榮獲“第七屆北京文化創(chuàng)意大賽——優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；18家機(jī)構(gòu)入選“第七屆北京文化創(chuàng)意大賽——?jiǎng)?chuàng)業(yè)服務(wù)中心機(jī)構(gòu)名單”；來自5所院校的6支學(xué)生團(tuán)隊(duì)及項(xiàng)目作品榮獲“第七屆北京文化創(chuàng)意大賽總決賽——專業(yè)賽道大學(xué)生創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)”；6個(gè)項(xiàng)目榮獲“第七屆北京文化創(chuàng)意大賽——專業(yè)賽道新星獎(jiǎng)”；54個(gè)項(xiàng)目分獲“第七屆北京文化創(chuàng)意大賽專業(yè)賽道一、二、三等獎(jiǎng)”。
大賽關(guān)注文化消費(fèi)渠道和場(chǎng)景的創(chuàng)新，探索光影藝術(shù)體驗(yàn)、沉浸式數(shù)字展覽、演藝新空間、社區(qū)公共文化新空間、文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)新空間等文化消費(fèi)新模式新場(chǎng)景的創(chuàng)新。
“經(jīng)過七屆的積累和成長(zhǎng)，北京文化創(chuàng)意大賽已經(jīng)成為北京人才培養(yǎng)地、資源聚集地、文化創(chuàng)新地?！贝筚悓＜椅瘑T會(huì)代表、北京工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)、北京美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席鄒鋒表示。
借助北京文化創(chuàng)意大賽這個(gè)平臺(tái)，一批又一批優(yōu)秀的文創(chuàng)項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)人才不斷涌現(xiàn)。在近6萬(wàn)個(gè)征集項(xiàng)目中，不乏對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新表達(dá)和轉(zhuǎn)化，與此同時(shí)，也有運(yùn)用數(shù)字化等前沿技術(shù)、推動(dòng)文化和科技融合創(chuàng)新的破圈嘗試。
大賽評(píng)審專家、中央戲劇學(xué)院國(guó)內(nèi)合作與交流處處長(zhǎng)、一級(jí)編劇、新劇本雜志原主編林蔚然在發(fā)言中表示：“今年的參賽項(xiàng)目，放眼中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和地域特色文化，綜合運(yùn)用數(shù)字技術(shù)、智能技術(shù)和新材料等新興技術(shù)，以更加深邃的歷史視野、更加貼切的表現(xiàn)手段和更加有效的敘事策略，融合現(xiàn)代人的審美偏好和生活風(fēng)尚，在內(nèi)容創(chuàng)作、技術(shù)創(chuàng)造和商業(yè)創(chuàng)新上均呈現(xiàn)較高水準(zhǔn)，充分反映了北京這座城市在文化創(chuàng)意多元主體協(xié)同共生上的治理能力?！?/p>
經(jīng)過七年成長(zhǎng)，大賽不斷匯聚高水平文化企業(yè)、前沿領(lǐng)域文化創(chuàng)新人才、優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)、投資機(jī)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，成為聚合文化資源、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)高效發(fā)展的重要平臺(tái)。
大賽也是內(nèi)容創(chuàng)意、產(chǎn)品開發(fā)、創(chuàng)意服務(wù)和商業(yè)運(yùn)營(yíng)的大比武和大檢閱。通過理念創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，將大賽打造一個(gè)前沿文創(chuàng)云集、創(chuàng)新智慧閃耀的文化交流合作平臺(tái)。
“文化創(chuàng)意大賽仿佛一束聚光，匯聚著首都文化產(chǎn)業(yè)斑斕璀璨的光芒，也照亮蓬勃發(fā)展的未來?！编u鋒說道。
新人杯十七屆中小學(xué)校園文學(xué)大賽獲獎(jiǎng)名單及部分獲獎(jiǎng)作文
愛是一縷陽(yáng)光，能融洽心頭的雪；愛是一泓清泉，能滋潤(rùn)干涸的心田；愛是一股力量，能激發(fā)心中的熱。正是因?yàn)橛辛藧?，社?huì)上、學(xué)校里、家庭中，才扮演了這些令人感動(dòng)的故事?！ ≡谏鐣?huì)上，有很多互相幫助的行為，這些行為組成傳遞愛的鏈條，它們向全世界的每個(gè)人傳遞著愛的信息。 在學(xué)校里，有老師，有同學(xué)，還有自己最親密的伙伴。有老師的關(guān)愛洋溢著學(xué)生的心頭，有同學(xué)互相幫助的行為，是愛充滿整個(gè)校園。 在家庭里，有媽媽的關(guān)切話語(yǔ)，有爸爸深沉嚴(yán)格的愛，使我們的家變成一個(gè)充滿愛的輻射場(chǎng)。這就是因?yàn)槲覀內(nèi)巳诵闹卸加袗邸? 大愛無(wú)聲，大愛無(wú)痕，只要我們細(xì)心觀察就會(huì)通過你的視覺，感受到更多的愛。我們就融入這些愛中，因?yàn)槲覀冃闹杏袗邸? 她是一位年輕又漂亮的老師，曾經(jīng)教過我不到一年的數(shù)學(xué)。由于我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，甚至每天都要找她，請(qǐng)她幫我輔導(dǎo)。她的身體非常不適，每天要堅(jiān)持為我們上好每一堂課，而且我找她請(qǐng)教問題時(shí)，她卻從來沒有推辭過。 她用知識(shí)的甘露時(shí)時(shí)刻刻澆灌著我們，不想讓我們落下一點(diǎn)功課，正是因?yàn)樾闹杏袗?。是愛給她一股強(qiáng)大的力量，使她看待學(xué)生就像是自己的孩子一樣關(guān)心、愛護(hù)我們。 記得有一次，我們換了班主任，她也不再是我們的班主任。由于這件事，我心里非常傷心，她知道以后怕影響我的學(xué)習(xí)，他找到我談了很多安慰的話。當(dāng)她說到：“以后再這樣下去，可能會(huì)影響到你的學(xué)習(xí)”這句話時(shí)，我真的感覺對(duì)不起她。她每天那樣辛苦地為我們講課，而換來的卻是不圖回報(bào)。她就像蠟燭，燃燒自己照亮別人；她就像階梯，指引著我們向上攀登的道路。她這樣做，就是因?yàn)樾闹杏袗邸? 雖然我們已經(jīng)分別了，但她還是像以前那樣關(guān)心我、幫助我。就是因?yàn)閻鄣牧α吭谖覀冃闹心壑? 是啊，心中有愛才能看到更多的愛，心中有愛才能感受到更多的愛。 當(dāng)我們懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待老師，看待父母，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)有愛心的人，因?yàn)檫@才會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。在這個(gè)世界上，有些孩子因天災(zāi)人禍而失學(xué)，有些人因意外事故而落下終生殘疾，有人突然患上重病卻缺少醫(yī)療費(fèi)用……這些人都需要我們的關(guān)愛，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，這世界就會(huì)變得更加美好。 當(dāng)我們因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)而考試分?jǐn)?shù)偏低時(shí)，當(dāng)我們因家庭環(huán)境不好而內(nèi)心痛苦時(shí)，當(dāng)我們因外心不佳而慚形穢時(shí)，而我們得到的卻是他人的關(guān)愛。 所以，我們要時(shí)刻懷著一顆感恩的心，用我們的一言一行去實(shí)現(xiàn)，要讓愛灑滿人間，讓世界充滿愛。
童畫之星第七屆世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽獲獎(jiǎng)名單
朱家樂的可愛城堡
第十一屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽初賽五年級(jí)獲獎(jiǎng)名單
不到5歲便夭折的兒童每年有900萬(wàn)。在撒哈拉沙漠以南的非洲地區(qū)，產(chǎn)婦死亡概率為33%，這一比率在發(fā)達(dá)國(guó)家僅為0.018%。全球至少有25個(gè)國(guó)家，大多數(shù)為撒哈拉以南的非洲國(guó)家，其人口的平均壽命不超過55歲。僅在印度一國(guó)，就有超過5000萬(wàn)的學(xué)齡兒童連簡(jiǎn)單的課文也看不懂?？戳松厦孢@段文字，或許你只想把書扔到一邊，不去想世界貧窮這件大事。因?yàn)檫@個(gè)問題看上去太寬泛、太棘手。然而，我們寫這本書的目的就在于，勸你不要那樣做。賓夕法尼亞大學(xué)近期的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)表明，這一問題的重要性會(huì)令我們無(wú)比震驚。研究人員發(fā)給每個(gè)學(xué)生5美元，讓他們填寫一份簡(jiǎn)短的調(diào)查表，然后再給他們看一份傳單，請(qǐng)他們?yōu)椤罢葍和保ㄈ虼壬茩C(jī)構(gòu)之一）捐款。傳單有兩種不同的類型，有些學(xué)生所看到的傳單是這樣的：馬拉維的食品短缺影響著超過300萬(wàn)兒童；在贊比亞，自2000年以來的嚴(yán)重干旱已導(dǎo)致糧食產(chǎn)量下降42%。因此，300萬(wàn)贊比亞人將面臨饑餓；400萬(wàn)安哥拉人（占安哥拉人口總數(shù)的三分之一）已被迫離開自己的家鄉(xiāng)；超過1100萬(wàn)埃塞俄比亞人急需食品援助。另外一些學(xué)生所看到的傳單上畫著一個(gè)小女孩，還有這樣一些文字：羅西婭是一個(gè)來自非洲馬里的7歲女孩，她過著極度貧窮的生活，甚至面臨著挨餓的危險(xiǎn)。然
第十七屆新人杯作文大賽獲獎(jiǎng)結(jié)果
四川南充長(zhǎng)樂初中2006級(jí)2班 謝婷 有一個(gè)才華橫溢的小伙子，他身上總是背著沉重的包袱，其中有誠(chéng)信、金錢、聰明……有一天，他把誠(chéng)信丟進(jìn)了海里，然后乘船準(zhǔn)備去一個(gè)叫做“歡樂島”的地方。 船在海面上漂流了一天一夜之后，終于來到了“歡樂島”?！皻g樂島”不愧叫做“歡樂島”，島上到處充滿歡聲笑語(yǔ)。小鳥在枝頭歡唱著，工人們?cè)谏a(chǎn)車間歡樂的哼著小曲，農(nóng)民笑著在田間勞作，小朋友們?cè)诹质a道上跑跳嘻笑……小伙子想：“這兒真是個(gè)好地方，我在這兒一定會(huì)生活得更好?！? 他來到一家公司，公司對(duì)他的條件很滿意，最后總裁問他：“你有誠(chéng)信嗎？”這個(gè)人搖了搖頭，因?yàn)樗缇桶颜\(chéng)信丟進(jìn)海里了，公司便謝絕了他。后來他去買房子，價(jià)錢談好后，房主問他：“你有誠(chéng)信嗎？”這個(gè)人又一次搖了搖頭，于是房主便沒有將房子賣給他。 他覺得很失落，為什么這兒處處都要講誠(chéng)信呢？為什么這兒的人生活得很快樂而自己卻不能在這兒好好生活呢？忽然他看見一個(gè)很漂亮的姑娘，于是上前與她搭話，他們情投意合很快便戀愛了，當(dāng)這個(gè)人向姑娘求婚時(shí)，姑娘問：“你有誠(chéng)信嗎？”他搖了搖頭，同時(shí)又問：“為什么這兒做什么都要有誠(chéng)信呢？”姑娘笑笑說：“就因?yàn)檫@兒的人們都有誠(chéng)信，所以才生活得這么快樂，如果你沒有誠(chéng)信，我們還是分手吧！” 他慢慢的走到海邊，搭上了一只返航的船，他離開了歡樂島，打算找回誠(chéng)信后，再回來…… （此文在《人民文學(xué)》主辦的中國(guó)校園文學(xué)“新人杯”作文大賽中獲中學(xué)組三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師：楊明星） 人生·奔跑 四川南充長(zhǎng)樂初中2006級(jí)3班 胡婷 “隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐閃電的力量。”這首歌足以振奮我心。 我總認(rèn)為人生就是一個(gè)奔跑的過程。 當(dāng)我從娘胎里呱呱落地時(shí)，當(dāng)我用自己的朦朧雙眼看這個(gè)世界時(shí)，我就站在了起跑線上，開始了奔跑。 小時(shí)候，我喜歡玩，喜歡和朋友們一起在草地上追逐，在海灘邊打跳，喜歡在雨天里去感受雨打塵埃的美妙節(jié)奏，喜歡在田野邊聆聽知了蟬鳴，還喜歡做一切有趣好玩的事情。那段時(shí)間我總是很快樂，完完全全地感受到了玩耍的愉悅，可我的成績(jī)卻直線下滑，我浪費(fèi)了人生中絕無(wú)僅有的大好時(shí)光，因此，在我的奔跑過程中，我總是比別人慢，而且遇到了重重險(xiǎn)阻，這都怪我花費(fèi)太多時(shí)間去感受奔跑中重重美好的事，而忘記了真正屬于我該做的事。 長(zhǎng)大了，什么都變了，我抑住了貪玩的童心，每天把時(shí)間和精力放在了學(xué)習(xí)上，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?！钡胶髞砭尤皇恰盀橐料萌算俱病?，我得到有史以來最大的成就感，那就是以學(xué)習(xí)為樂，從此，我在自己的跑道上順暢而輕松的奔跑起來，可是我失去了很多，失去了感受外面世界美妙的機(jī)會(huì)，失去了感受大自然最美好景物的機(jī)會(huì)，失去了朋友們聊天時(shí)我可以從中高談闊論的機(jī)會(huì)……唉，要是魚和熊掌可以兼得那該多好。 人生就是這樣，總是在奔跑中失去，卻又在奔跑中獲得。 （此文在《人民文學(xué)》主辦的中國(guó)校園文學(xué)“新人杯”作文大賽中獲中學(xué)組三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師：楊明星） 平凡而自信的我 四川省南充市長(zhǎng)樂初中2006級(jí)3班 唐紅 世界上的每一個(gè)人不會(huì)都是主角，總會(huì)有一些人擔(dān)當(dāng)配角，但我們不要自卑，一定要自信。 ——題 記 我是一個(gè)13歲的小姑娘，在這13歲的雨季里，或許有過太多的迷惘，但我沒有失去生活的紅綠燈，我，依然是一個(gè)自信的我。在這高手云集的班里，我沒有打破以前的迪尼斯記錄，我，依然是一個(gè)平凡的我。 當(dāng)寫得一手好字的女孩在黑板上譜寫青春的樂章時(shí)，我只能在一旁驚嘆；當(dāng)多才多藝的女孩在舞臺(tái)上展示自我的時(shí)候，我只能坐在臺(tái)下當(dāng)觀眾；當(dāng)瀟灑的女孩在籃球場(chǎng)上飛奔時(shí)，我只能在一旁欣賞。不過，這就是我，一個(gè)平凡的我。 我平凡，但我自信。 上幼兒園時(shí)，老師問我：“馬上就要到六·一兒童節(jié)了，你可以上臺(tái)跳個(gè)舞嗎？”當(dāng)時(shí)的我天真又活潑，吃著手指頭說：“老師，我可以?！鄙闲W(xué)時(shí)，老師問我：“你可以上臺(tái)朗誦嗎？”我笑著說：“老師，我可以。”上初中時(shí)，老師問我：“你可以去參加作文比賽嗎？”我不假思索的回答說：“老師，我可以?！蹦憧?，這就是我，一個(gè)自信的我。 記得在一位同學(xué)的作文里看到過這樣的一段話：如果說聰慧的女孩是香醇可口的牛奶，那么我只是一杯苦澀的咖啡；如果說漂亮的女孩是婀娜多姿的花朵，那么我只是花叢中不顯眼的綠葉；如果說活潑的女孩是一條歡快的小溪流，那么我只是溪流中細(xì)細(xì)的泥沙；但有一天，幸運(yùn)女神也會(huì)來到平凡人身邊。寫得多么好啊！看了這段話，我感受頗深，一直在靜靜的等待著幸運(yùn)女神的到來。 我平凡，但我并不自卑，取而代之的是自信，我不想刻意地去改變自己，因?yàn)槲揖褪?/p>
愛滿天下杯第十一屆全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)意作文大賽榮獲優(yōu)秀作文獎(jiǎng)的
是父親，鼓勵(lì)我茁壯成長(zhǎng)；是父親，幫助我度過難關(guān)；是父親，引領(lǐng)我不斷進(jìn)步；是父親，讓我體會(huì)愛的溫暖。在我心中，父愛不是什么驚天動(dòng)地的大事，而是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中自然顯露出來的。 那是一個(gè)寒冬臘月的傍晚。父親跟往常一樣騎車接我回家。大風(fēng)狂哮著迎面吹來，路邊的行人都縮緊了脖子，空曠的馬路上只有父親彎著腰，帶著我，艱難地踩著自行車。盡管爸爸像一堵墻似地?fù)踉谇懊妫以诤笞线€是被寒風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖。 不一會(huì)兒，雪從陰云密布的天幕中疾馳而下?！疤淞耍巯日覀€(gè)地方暖和一下吧！”我用發(fā)顫的聲音說。父親急忙停下車，摸了摸我的手，又看了看天?！斑@雪一時(shí)半會(huì)兒恐怕停不下來，咱們?cè)賵?jiān)持一下好不好？很快就到家了?！闭f著，父親脫下外套披在我的身上，又騎上了車。在父親溫暖的大外套下，我終于覺得身上有了暖和氣兒。但我忽然想到，爸爸幫我擋風(fēng)，還穿這么少……。于是我在風(fēng)中大聲問：“爸，您也冷吧，外套還是給您吧？”“兒子，老爸騎車熱著呢！”父親在風(fēng)中大聲地回答我。 雪越下越大，風(fēng)越來越猛。車輪開始打滑，我們?cè)陲L(fēng)雪中顯得寸步難行。我站起來，摟住父親的脖子，手碰上了他的耳朵，啊，可真涼呀！可是，當(dāng)我順著父親的脖子往下摸，竟然濕漉漉的。原來，父親已累得滿身大汗。路燈下，父親額頭上那晶瑩的露珠，不知是雪水還是汗水。 時(shí)間好像凝固了，感覺過了幾個(gè)小時(shí)，我們終于到了家門口。 打開門，回到溫暖明亮的家。這時(shí)，我突然被父親的臉嚇了一跳。那是一張跟平常很不一樣的面孔：嘴唇烏青，耳朵通紅，鼻尖發(fā)亮，臉上多了好些皺紋。我第一次發(fā)現(xiàn)，父親已蒼老了許多；我第一次注意到，父親的頭頂已被一圈白發(fā)包圍了起來；我也第一次體會(huì)到，父親為了兒子根本顧不上自己。我的心在微微顫動(dòng)，鼻子一陣發(fā)酸，眼淚只想往眼睛里涌。男兒有淚不輕彈，這也是父親教我的。我默默走過去，緊緊地?fù)湓诟赣H的懷里，父親則親熱地拍了拍我的背。 父愛就是這么微小而無(wú)言，卻溫暖而偉大的。從此以后，只要回想起那個(gè)風(fēng)雪交加的傍晚，我的心中總是涌起一股春天的暖流。
第一屆蒼南縣中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文創(chuàng)作大賽獲獎(jiǎng)名單
名單是很多的啊，我怎么做呢，是一個(gè)一個(gè)給你說出來嗎
西安市第二屆課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)名單
西安市第二屆微課大賽獲獎(jiǎng)名單如下： 西安市車輛中學(xué)11位教師在本屆大賽中獲獎(jiǎng)：鄭紅獲一等獎(jiǎng)，袁芬、魏柯茹獲二等獎(jiǎng)，郝茂才、姜媛、譚莉芳、張燦燦獲三等獎(jiǎng)，高濤濤、劉瑩、羅雅芳、馬歡獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。 夏花葳蕤的季節(jié)，西安市教育局公布2021年西安市第六屆教師微課大賽獲獎(jiǎng)名單。西航二中教育集團(tuán)24名教師取得佳績(jī)。 本屆大賽的主題是“創(chuàng)新成就精彩課堂”。希望獲獎(jiǎng)教師繼續(xù)落實(shí)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的核心理念，進(jìn)一步提升信息素養(yǎng)，用新課改理念和教學(xué)創(chuàng)新推動(dòng)課堂教學(xué)創(chuàng)新，繼續(xù)用新形態(tài)、新技術(shù)、巧構(gòu)思、妙創(chuàng)意打造精品微課程，助力課堂教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)質(zhì)量提升。 近年來，我校積極擴(kuò)大信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合，推動(dòng)課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新，學(xué)校被認(rèn)定為第三批西安市智慧校園。一場(chǎng)賽事，一次歷練，一次成長(zhǎng)。在這一過程中，教師們良好的信息素養(yǎng)得以提升，扎實(shí)的專業(yè)能力得以錘煉。 未來，我們將進(jìn)一步推動(dòng)集團(tuán)學(xué)校微課的資源建設(shè)與應(yīng)用。加強(qiáng)學(xué)科整合力度，充分將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提升教育教學(xué)效果。 我們也將繼續(xù)探索教育信息化環(huán)境下有效教學(xué)尋找新途徑，更新理念和認(rèn)識(shí)，拓寬教育視角，牢記教育使命，培育時(shí)代新人，辦好人民滿意教育。
西安市第二屆中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)名單
西安市第二屆創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)名單已公布，可以在西安市官網(wǎng)上查詢。 近日，西安市教育局公布了西安市第二屆中小學(xué)新課程改革課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽評(píng)選結(jié)果，西安市航天中學(xué)青年教師張思萌、尚婷、賈瑩榮獲一等獎(jiǎng)并推薦參加省級(jí)決賽，學(xué)校也獲得西安市第二屆中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新優(yōu)秀單位。 在有著引領(lǐng)教學(xué)改革與創(chuàng)新風(fēng)向標(biāo)意義的這項(xiàng)市級(jí)大賽中，我校參賽的三名教師全部獲得一等獎(jiǎng)，實(shí)屬可喜可賀，特向全校師生報(bào)喜！ 此次課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，西安市航天中學(xué)高度重視，按照“以賽促教、以賽促研”的教研工作思路，大力動(dòng)員全校教師積極參賽，并精心組織開展了學(xué)校選拔比賽活動(dòng)。 張思萌、尚婷、賈瑩三位參賽青年教師，前期認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，從備課組、教研組比賽中脫穎而出，經(jīng)過校賽、區(qū)賽及市級(jí)專家評(píng)審等環(huán)節(jié)，過關(guān)斬將，最終均獲得了市級(jí)一等獎(jiǎng)。 比賽評(píng)價(jià)： 參賽教師通過任務(wù)群、單元整體設(shè)計(jì)等方式，把對(duì)普通高中和義務(wù)教育新課標(biāo)的理解有意識(shí)地落實(shí)在教學(xué)各環(huán)節(jié)中，作業(yè)設(shè)計(jì)有明顯的教學(xué)評(píng)一體化理念，有強(qiáng)烈地將減負(fù)增效落到實(shí)處的策略及意識(shí)。 特別是在創(chuàng)新教育教學(xué)模式方面，既能注重學(xué)科思政、創(chuàng)設(shè)生活化的情境，更能凸顯思維品質(zhì)培養(yǎng)、關(guān)注問題解決的過程、發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)、多樣化使用資源。 實(shí)現(xiàn)了課堂物態(tài)形式和教學(xué)形態(tài)的改變，體現(xiàn)了“創(chuàng)新之變、課標(biāo)之用、素養(yǎng)之實(shí)”，凸顯了新時(shí)代教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的要求。
西安市第二屆創(chuàng)新課堂大賽獲獎(jiǎng)名單
西安市第二屆創(chuàng)新課堂大賽殲頃橘獲獎(jiǎng)名單中一等獎(jiǎng)有張思萌、尚婷、賈瑩榮。 近日，西安市教育局公布了西安市第二屆中小學(xué)新課程改革課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽評(píng)選結(jié)果，西安市航天中學(xué)青年教師張思萌、尚婷、賈瑩榮獲一等獎(jiǎng)并推薦參加省級(jí)決賽，學(xué)校也獲得西安市第二屆中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新優(yōu)秀單位。在有著引領(lǐng)教學(xué)改革與創(chuàng)新風(fēng)向標(biāo)意義的這項(xiàng)市級(jí)氏團(tuán)大賽中，我校參賽的三名教師全部獲得一等獎(jiǎng)，實(shí)屬可喜可賀，特向全校師生報(bào)喜！ 此次課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，西安市航天中學(xué)高度重視，按照“以賽促教、以賽促研”的教研工作思路，大力動(dòng)員全校教師積極參賽，并精心組織開展了學(xué)校選拔比賽活動(dòng)。 張思萌、尚婷、賈瑩三位參賽青年教師，前期認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，從備課組、教研組比賽中脫穎而出，經(jīng)乎沖過校賽、區(qū)賽及市級(jí)專家評(píng)審等環(huán)節(jié)，過關(guān)斬將，最終均獲得了市級(jí)一等獎(jiǎng)。 比賽評(píng)價(jià)： 參賽教師通過任務(wù)群、單元整體設(shè)計(jì)等方式，把對(duì)普通高中和義務(wù)教育新課標(biāo)的理解有意識(shí)地落實(shí)在教學(xué)各環(huán)節(jié)中，作業(yè)設(shè)計(jì)有明顯的教學(xué)評(píng)一體化理念，有強(qiáng)烈地將減負(fù)增效落到實(shí)處的策略及意識(shí)。 特別是在創(chuàng)新教育教學(xué)模式方面，既能注重學(xué)科思政、創(chuàng)設(shè)生活化的情境，更能凸顯思維品質(zhì)培養(yǎng)、關(guān)注問題解決的過程、發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)、多樣化使用資源，實(shí)現(xiàn)了課堂物態(tài)形式和教學(xué)形態(tài)的改變，體現(xiàn)了“創(chuàng)新之變、課標(biāo)之用、素養(yǎng)之實(shí)”，凸顯了新時(shí)代教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的要求。
快樂夢(mèng)想第二屆作文大賽獲獎(jiǎng)名單
這位家長(zhǎng)，對(duì)您的苦心表示理解，但是您只說了簡(jiǎn)單的一個(gè)標(biāo)題，這并不能體現(xiàn)文章好壞啊。 題目取得中規(guī)中矩，合乎主題，自然是可以的。看樣子是多半會(huì)以事例為軸寫記敘文，這種題目一般寫不出特別出彩的內(nèi)容?？鞓泛蛪?mèng)想這種相對(duì)抽象的概念，對(duì)于生活閱歷并不豐富的孩子來說，想不流于形式也挺難的。 但是考慮到這種噱頭很大的比賽獲獎(jiǎng)名額和參賽的都很多，建議結(jié)合自己孩子的實(shí)際做準(zhǔn)備。孩子如果一向作文不錯(cuò)，不要越俎代庖。如果孩子作文不算出色，也沒有多少取巧的方法
