方劑學(xué)是研究治法與方劑配伍規(guī)律及臨床運(yùn)用的一門學(xué)科，專門研究藥物配伍與提高臨床療效的學(xué)科，是中醫(yī)藥學(xué)各類專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程。方劑學(xué)在辨證審因，確定治法的基礎(chǔ)上，按照組方原則，選擇恰當(dāng)?shù)乃幬锖侠砼湮?，酌定合適的劑量、劑型、用法。
《黃帝內(nèi)經(jīng)》，唐朝整理春秋戰(zhàn)國時(shí)期的文獻(xiàn)，記載13首方劑，奠定了方劑學(xué)的理論基礎(chǔ)。
《五十二病方》，秦漢時(shí)期的文獻(xiàn)，載方283，我國現(xiàn)存最古老的方書。
《傷寒雜病論》，東漢張仲景撰，載方單方113+復(fù)方245，融理法方藥于一體，被尊為“方書之祖”。
《肘后備急方》，晉葛洪，載單方510+復(fù)方494，方簡(jiǎn)、便、廉、效。
《劉涓子鬼遺方》，晉末劉涓子撰，南朝齊龔慶宣重新整理。
《備急千金要方》，唐，孫思邈，載方5000余。
《千金翼方》，唐，孫思邈， 載方近3000。
《外臺(tái)秘要》，唐，王燾，載方6000余，集唐以前方劑之大成。
《太平圣惠方》，北宋王懷隱、王佑、鄭彥、陳昭遇等編，載方16834，翰林醫(yī)官院醫(yī)官，依據(jù)醫(yī)局所藏北宋以前各種方書、名家驗(yàn)方并宋太宗親驗(yàn)醫(yī)方，又廣泛收集民間效方集體編寫而成。
《圣濟(jì)總錄》，南宋，載方近2萬，宋徽宗時(shí)由朝廷組織人員編纂，成書于1111年-1117年，集宋以前方劑之大成。
《太平惠民和劑局方》，南宋太醫(yī)局編，陳承、裴宗元、陳師文曾加校正，載方788，是宋代太醫(yī)局所屬藥局的一種成藥處方配本。
《傷寒明理論》，金朝成無己，我國第一部研究方劑配伍理論的專著。
《宣明論方》，金朝金元四大家 之一，劉完素著，善用寒涼藥。
《儒門事親》，金朝金元四大家 之一，張從正著，主張攻下法。
《脾胃論》，金元，金元四大家 之一，李東垣著，擅長補(bǔ)脾胃。
《丹溪心法》，元代 金元四大家之一，朱震亨著，力倡滋陰。
《普濟(jì)方》，明朝朱橚，載方61739，我國古代載方最多的一部方書。
《湯頭歌訣》，清汪昂 ,為初學(xué)者啟蒙必讀醫(yī)書，流傳甚廣。
《中醫(yī)方劑大辭典》，南京中醫(yī)藥大學(xué)主編，1997年11月出版，該書由南京中醫(yī)藥大學(xué)聯(lián)合兄弟院校近百名專家學(xué)者歷時(shí)12年完成。載方96592首,，我國現(xiàn)存載方最多的一部方書。
厚樸湯的介紹
厚樸湯《圣濟(jì)總錄》中的藥物組成為：厚樸（去粗皮，涂生姜汁炙）1兩，白術(shù)3分，桂（去粗皮）3分，桃仁（去皮尖雙仁，麩炒）半兩，丁香半兩。其主治調(diào)理脾胃、嘔逆等。與其他古典醫(yī)著大同小異，請(qǐng)見下文。
樸新網(wǎng)校的課程有人聽過嗎？
聽過，中小學(xué)教育
厚樸中醫(yī)診所怎么樣，有人去看過病嗎？
我今年去過一次，治療水腫，配了7天藥，未控制住，醫(yī)生也是在試探看病，所以就沒有再去
中醫(yī)學(xué)有哪些專業(yè)課程
中醫(yī)學(xué)專業(yè)課程 （1）基礎(chǔ)課：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)經(jīng)典（內(nèi)經(jīng)、傷寒、溫病）、針灸 （2）專業(yè)課： 中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、中醫(yī)眼科學(xué)、中醫(yī)耳鼻喉科學(xué)
“厚樸”中的“樸”怎么讀？
厚樸 ： hòu pǔ 1.落葉喬木。葉倒卵形，多集生枝頂。初夏開花，白而香。木材輕軟致密，不翹不裂，供細(xì)木工、樂器用。又為觀賞樹。中醫(yī)以樹皮入藥，性溫味苦辛，功能溫中、下氣、燥濕，主治胸腹脹滿、瀉痢、痰飲、喘咳等癥?；üτ猛^弱。
關(guān)厚樸的角色介紹
關(guān)厚樸 關(guān)厚樸是社會(huì)中低收入層的小人物，家境清貧，行醫(yī)施藥，為人如其名忠厚樸實(shí)，有青梅竹馬的初戀，有八拜之交的大龍、嫣紅，最重要是有對(duì)他百般疼愛的父親和奶奶，雖然是養(yǎng)父，但是，關(guān)大夫和關(guān)奶奶對(duì)厚樸這個(gè)娃是真心疼愛，且厚樸本也心性純良，所以，他的生活雖然比不上在龍家那么好，但是終究這是個(gè)很正常的家庭，小希望很正常的長大了。 厚樸對(duì)周鏡心是堅(jiān)定的，不管編劇怎么編排出各種苦情戲狗血至極的橋段，小希望被虐的如何之慘，但是他對(duì)鏡心的感情從來就是堅(jiān)定的，從厚樸的心理來說，因?yàn)榍嗝分耨R的感情，十年以來他一直都認(rèn)定鏡心會(huì)是自己要娶的那個(gè)人，所以，不管發(fā)生了神馬，他都極力在維護(hù)爭(zhēng)取這段感情，而在這段充滿曲折的感情中鏡心的不那么堅(jiān)定更加凸顯了厚樸的堅(jiān)定。極至因?yàn)橹犁R心和其他人懷了孩子，悲憤自責(zé)中答應(yīng)了普洱爹的臨終托付，雖對(duì)鏡心的心沒變，但是他做到了一個(gè)為人夫應(yīng)盡的責(zé)任，對(duì)于他來說，鏡心是親梅竹馬的感情，根本不可能忘記，但是普洱是妻子，這點(diǎn)他很明白，在感情婚姻這件事上其實(shí)厚樸一直都是很被動(dòng)的，他的努力爭(zhēng)取總是被浪費(fèi)，到后來看到厚樸一直帶著紅繩，可見厚樸是一個(gè)非常深情的人。 厚樸的正氣，雖然生活在社會(huì)中低層，但是，因?yàn)楦赣H的正直家庭的影響，厚樸成長的環(huán)境讓他有足夠的正義感，這些正義感讓他在面對(duì)龍家的種種仗勢(shì)欺人行為時(shí)都絕不退縮，有一股正義的傲氣，厚樸不是那種簡(jiǎn)介中所預(yù)想的儒弱，他有自己的傲氣自己的堅(jiān)持，在那個(gè)善良老好人的設(shè)定上有自己的堅(jiān)守有自己的原則，即使經(jīng)歷種種磨難，但是他自身的氣節(jié)還在，這是中國傳統(tǒng)社會(huì)所崇尚的。在故事的最后，厚樸仍然希望的是用正義的正確的途徑來懲罰壞人，厚樸這個(gè)人的正氣設(shè)定很強(qiáng)。 總的來說關(guān)厚樸這個(gè)人成長成熟過程很完整，劇尾的時(shí)候真正成長成了一個(gè)有大愛有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥瞬⑶覍捤×怂腥?，符合了菩提樹意境的設(shè)定。但如果說對(duì)這個(gè)人物設(shè)定的不滿，就是太多的磨難了，對(duì)鏡心的過于堅(jiān)持，對(duì)命運(yùn)的過于抗?fàn)?，同時(shí)又對(duì)很多事有太多的無能為力，同時(shí)又要讓他去無條件原諒所有害過他的人，其實(shí)這都是讓他經(jīng)歷苦難的原因，是編劇賦予的，更是編劇想要傳達(dá)的一種很理想?yún)s又過于理想的情懷。
北京厚樸學(xué)堂徐文兵醫(yī)生正確站樁全過程？
北京厚樸學(xué)堂徐文兵醫(yī)生正確站樁全過程？ 這個(gè)需要指出的是要注意膝關(guān)節(jié)的損傷。
醫(yī)學(xué)專業(yè)本科課程
雖然是都學(xué)但是側(cè)重點(diǎn)是不一樣的，其實(shí)現(xiàn)在如果選了專業(yè)，以后再改是很難的，如果你聽不懂的話我可以給你舉個(gè)例子，我是學(xué)臨床醫(yī)學(xué)的，我同學(xué)是學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的，我們雖然學(xué)的課程都是幾乎都是一樣的，可是我們的《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》，《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》并不作為重點(diǎn)來學(xué)，因?yàn)槲覀冞M(jìn)了醫(yī)院不是去檢驗(yàn)科化驗(yàn)血尿常規(guī)的，我們學(xué)這些科目就是了解一下吧，而他們學(xué)習(xí)《內(nèi)科》《外科》，應(yīng)該也不是作為重點(diǎn)來學(xué)的。所以我建議你報(bào)個(gè)你可以堅(jiān)持下去的專業(yè)，因?yàn)橐院笤俑膶I(yè)的話可能性不大。
中醫(yī)確有專長都考些什么課程？
考試分為：筆試和實(shí)踐兩部分，其中筆試考試內(nèi)容：中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)方劑學(xué)、中醫(yī)中藥學(xué)、中醫(yī)針灸學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)
樹名“樸樹”和“厚樸”，怎么讀
都讀“”pò“”。。
