第549章 我們沒有希望了！2

希望的文章

他以為城里人和鄉(xiāng)下人一樣淳樸。所以見到誰都覺得像親人那樣親切~可是城里人卻當(dāng)他是瘋子。但傻子不放棄依舊對誰都笑，直到有天一個小孩對他漏出了燦爛的笑容，他終于看見了希望~他沒有白費

大四學(xué)生，寫了些關(guān)于電力系統(tǒng)方面的文章，不知道怎么能發(fā)表，能發(fā)在哪里？希望給些意見

找那些較權(quán)威的雜志

求一篇孩子們對知識求知和希望小學(xué)相關(guān)的一篇文章

2002年的暑假，王兵捧回了全省中學(xué)數(shù)學(xué)競賽的冠軍獎杯，一家人高興不已。在高手如云的競爭中，對于一個曾經(jīng)為得不到一百分而哭過鼻子、智力平平的孩子，可想而知取得這樣的成績是多么不容易。 面對同學(xué)們的贊嘆，老師的夸獎，王兵深知在這光環(huán)的背后包含著父母和老師太多的心血，傾注了他們太多的愛心。 記得王兵上小學(xué)一、二年級時，成績一般，百分離他太遠(yuǎn)，看到有的同學(xué)們考一百分，他羨慕極了。一天，他問媽媽，“什么叫智商？同學(xué)們都說智商高的人才能考一百分，我是不是智商低？”媽媽不知道孩子的這些話是從哪里聽來的，可覺得孩子很自卑。當(dāng)時媽媽靈機一動，毫不猶豫地說：“不，你很聰明，只要方法得當(dāng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，你就會拿到很多一百分?！罢娴膯幔俊蓖醣胄虐胍?，但是很高興。愛的天性讓媽媽思緒萬千，從王兵的反應(yīng)速度來看，他是比同齡的孩子慢一點，在理解問題上不如有些孩子快速而準(zhǔn)確，難道他真的智商比別人低嗎？難道這一切不能改變么？媽媽反復(fù)琢磨著這個問題，漸漸地，他堅定了信心，無論付出多大的代價，也要讓王兵聰明起來，讓孩子快樂地學(xué)習(xí)。 工作之余，爸爸媽媽幾乎把所有的時間、所有的精力都花在開發(fā)孩子的智力上。為了培養(yǎng)孩子的觀察力。他們買回了王兵喜歡的小金魚、小狗。媽媽要求他認(rèn)真觀察，把這些動物的頭部形狀、前后爪、尾巴的形狀、嘴巴的形狀、牙齒的數(shù)目、毛色、愛吃的食物、發(fā)出的聲音，都寫到觀察日記中去。爸爸為了進一步開闊孩子的視野，又買來描寫這些動物的書籍，讓他對照著學(xué)習(xí)。每次媽媽交給王兵玩具時都會認(rèn)真地叮囑一句：“你好好的琢磨一下，要明白里面的道理?！蓖醣爧寢尩脑?，久而久子，就養(yǎng)成仔細(xì)觀察事務(wù)的好習(xí)慣。在初中二年級的作文比賽中，他憑著自己的基本功，取得了比賽的好成績。 為了訓(xùn)練孩子的記憶力，媽媽讀了很多這方面的書籍，用來訓(xùn)練孩子的記憶。至今，在王兵的桌案旁邊還貼著媽媽寫的一段話：“記住，當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，睡覺前要回憶和總結(jié)”。王兵說，睡前復(fù)習(xí)的這一習(xí)慣，我堅持了很多年，想一想當(dāng)天都學(xué)了什么，這些知識與以前學(xué)的知識有什么關(guān)系，對解決實際問題有什么作用，這樣一想，不但記住了，而且把知識串成串了，更便于理解了，這時如果有不明白的地方，立刻翻翻書，這樣印象就更深了。這樣記憶的效果好，這都是媽媽教給我的。 一次媽媽看了一個故事：歌德的母親為了開發(fā)它的想象力，在講故事的時候，總是把后一部分留給歌德自己去想。于是媽媽突然來了靈感，就把新買的連環(huán)畫的后半部分撕掉了，有意讓王兵續(xù)編，氣得王兵好幾天都悶悶不樂。但后來，他還是照媽媽說的做了，結(jié)果他把故事編得還很有趣。他的想象力開闊了，寫作能力也提高了。 說起參加全省中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽的事，王兵忘不了當(dāng)時全家齊奮戰(zhàn)的情景。爸爸媽媽都是函授?？飘厴I(yè)，對一般的中學(xué)試題，有時吃不準(zhǔn)，對那些很深的難題輔導(dǎo)不了。于是媽媽給讓王兵參加了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。在家里，爸爸媽媽也跟著解題，想思路，總結(jié)好的解題方法。父母的積極參與，極大地鼓勵著王兵，他學(xué)習(xí)起來更有勁頭了。多種奇妙的解題方法讓王兵大開眼界，有意的思維訓(xùn)練，讓他覺得自己真是越來越聰明了。 功夫不負(fù)有心人，在這次競賽中王兵得了一等獎，為學(xué)校增了光，讓父母感到欣慰，也證明了自己的智能潛力。 點評：這是一篇家長訓(xùn)練孩子智力的好典型。孩子的智力是需要父母認(rèn)真訓(xùn)練和開發(fā)的。家長應(yīng)該訓(xùn)練孩子的觀察能力、記憶能力、注意力、分析能力、思維能力、想象能力，我想，家長開發(fā)孩子的智力相當(dāng)重要，請家長重視。

現(xiàn)在那些老人寫的文章 叫什么文 比如：故吾兒當(dāng)有一身浩然正氣 之類的 而不是：希望我的兒子有一身正氣

屬于古代白話文，發(fā)展于明清，主要是體現(xiàn)在明清小說中。

莪希望要一些寵愛的文章。

隨便什么嗎？

幫忙修改下文章 希望多些典故

秦殤 烽火春秋，狼煙六國，西秦變法，遠(yuǎn)交近攻，贏王登頂，雄霸天下。揮師北伐，戰(zhàn)車東進，赤煉霸王，秦武天下， 秦王凱旋，一統(tǒng)天下，千呼萬擁，永載史冊。民見君歸，婦未見夫，子未見父，弟未見兄。沙場臥尸，鷹隼啄食，萬骨積山。 文不隨意，刑法頒榜，焚書坑儒，株連九簇，人如草芥。冤魂斥天，鬼火燎原。 一聲令下，萬民赴塞，連天黑夜，血色磚石，十之六七，永臥城底，萬里長城，空國盡人，姜女泣淚，城不禁風(fēng)。一朝長城，十年枯骨。 阿房宮城，綿延百里，萬物盡藏，豪華盛極，空余門鎖。窺視大地，草屋連綴，餓殍浮野，父望女歸，夫盼婦回。大火一炬，灰飛湮滅。民心泣血，文人嘆息。 一十五年，盛極一時。本想千秋，未知秦殤。民之載舟，亦可覆舟，君欲傳承，必尊天下。

我希望我的希望有希望什么意思?

“這句胡意思是：我內(nèi)心希望我所期盼的能夠有很大概率實現(xiàn)。 相關(guān)句子有： 1、我希望我的希望有希望，我期待我的期待能成真。 2、我希望我的希望有希望，我希望我的希望有人懂。 3、我希望我的希望有希望，我希望我的希望能如愿。 4、我希望我的希望有希望，我希望我的希望能實現(xiàn)。 5、我希望我的希望有希望，我期待我的期待不落空。 6、我希望我的希望有希望，我期待我的期待有限期。 7、我希望我的希望有希望，我期待我的期待里有你。 8、我希望我的希望有希望，我希望我的希望不失望。 9、我希望我的希望有希望，我期待我的期待能守候。

中考希望較大和一定有希望哪個更有希望？

當(dāng)然是一定有希望咯

哲學(xué)與愛情有什么關(guān)系嗎?本人正在寫一篇關(guān)于哲學(xué)與愛情的文章,希望各位大俠幫幫忙解...

愛情的最純粹一面就是感情的.哲學(xué)尤其字面的“愛智慧”而言,是理性作為根基去進行事物的分析. 像談情說愛.很字面地理解,為情何要談?“愛”要說? 這其實本身就是一個哲學(xué)問題,認(rèn)識論的問題. 哲學(xué)在剖析愛情本身以及感情對象本身時,在理性的基礎(chǔ)上,要去超越它,邏輯結(jié)構(gòu)的東西未必能在愛情中存在. 而哲學(xué)在兩者矛盾中,愛情給予的會是一種反西方傳統(tǒng)理性主義的一種意志主義或存在主義,當(dāng)然也有或多或少地在個體上偏向虛無主義. 尤其是西方傳統(tǒng)的形而上學(xué),它往往只會讓人陷入思維的僵局,當(dāng)中的形而上學(xué)家或許少察覺,他們變得像一對思維,從而缺乏了判斷感知的能力.當(dāng)然只是大多數(shù). 但是,哲學(xué)的傳統(tǒng)理性主義以及感情色彩的經(jīng)驗主義都是局限了人去探求智慧的絆腳石,因為智慧往往在追求“真善美”三者時表現(xiàn)出不同的形式,并不單純只有能夠發(fā)現(xiàn)一些像數(shù)學(xué)問題及其哲學(xué)思考等等這些純粹的邏輯思維問題,同樣有許多事也是人類無法理解的,也是沒辦法理解的,愛情本身的本質(zhì)就是一個例子,哪怕你多理性,假如在真實的愛情反應(yīng)中,也不可能作出什么很邏輯的思考,即便外界能夠在局外作“解析”,也未必考慮到個中雙方或只僅單方的切身感受. 因此,愛情給予哲學(xué)的一種潛規(guī)則幫助就是讓人明白不是什么事情都是我們能認(rèn)識到或全面認(rèn)識的,不是所有事物都能用理性邏輯去認(rèn)識的.如果感受過真愛的人,自然地 會有這種感受,當(dāng)然前提是他也是一個哲學(xué)狂,后來才收到愛情的沖擊

我在看重生空間之盛世軍寵到7章了，可是不可以在看。我希望可以看到下文，誰有？

這是個坑吧。。。