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用積極的態(tài)度學英語究竟有多重要
我聽過很多人說，英語很讓人絕望?？偢杏X自己怎么學都學不好。很多人，都因為這種感覺，最終放棄了英語學習。但每次看到別人能用英語侃侃而談時，內(nèi)心想要說好英語的渴望又被激起。而那種想得到卻不能得到的痛苦始終折磨著你。
其實，要解決這個問題，很簡單。通過大量的教學，我們發(fā)現(xiàn)，影響一個人英語進步的因素中，心態(tài)占了80%以上，用消極的心態(tài)學習，和用積極的心態(tài)學習，效果是完全不同的。
剛剛說到的這種情況是一種典型的，用消極心態(tài)學習英語的狀態(tài)。
消極心態(tài)學習英語的人通常有這樣幾個心理暗示語：好多啊，我不會，太難了，怎么辦，我不行
而用積極心態(tài)學習英語的人，通常有這樣幾個心理暗示語：我會了，沒有我想的那么難，我挺厲害的，我又進步了
說到積極的心態(tài)，不得不提的是積極心理學，這個領域由馬丁·塞利格曼在1998年創(chuàng)立，與傳統(tǒng)心理學的差異在于，它不是集中于治療心理疾病，而是探索和增進個人的幸福感、積極情感、韌性和其他積極特質(zhì)。
積極心理學的核心要素包括：
積極情感，讓人樂觀，感到愛和希望，讓一個人在做一件事情時，有完全投入的沉浸感，就是“心流”的狀態(tài)，除此之外，它也能幫助人建立良好的人際關系。除此之外，它同樣可以幫助人找到人生和生活的意義，讓一個人有成就感和目標感。
所以同學們，當你在學英語的時候，究竟是在用積極的心態(tài)還是在用消極的心態(tài)學英語呢？
5年級英語，如何讓孩子在學習中保持積極態(tài)度？
保持積極態(tài)度，家長可以通過表揚孩子的努力和進步，而不是只關注結(jié)果。同時，幫助孩子設定可達成的目標，讓他們感受到成功的喜悅。
5年級英語，如何讓孩子在學習中保持積極態(tài)度？
積極態(tài)度的培養(yǎng)需要家長的鼓勵和支持。為孩子設定可達成的目標，并慶祝每一個小成就，讓他們感受到學習的進步和樂趣。
積極心態(tài)我一定行故事
最簡單的是 兩個秀才遇到了棺材 想著棺材代表官財?shù)闹辛?另一個覺得晦氣的名落孫山
有關積極心態(tài)的成語
樂觀向上！積極進取！勇往直前多重性格 樂天達觀 成熟穩(wěn)重世賀 幼稚調(diào)皮 溫柔體貼 活潑可愛 普普通通 內(nèi)向害羞 外向開朗 心地善良 聰明伶俐 善解人意 風趣幽默 思想開放 積極進取 小心謹慎 郁郁寡歡 正義正直 悲觀失意 好吃懶做 處事灑脫 疑神疑鬼 患得患失 異想天搜棗派開 多愁善感 淡泊名利 見利忘義 瞻前顧后 循規(guī)蹈矩 熱心助人 快言快語 少言寡語 愛管閑事 追求刺激 豪放不羈 狡猾多變 貪小便宜 見異思遷 情緒多變 水性揚花 重色輕友 膽小怕事 積極負責 勇敢正義 聰明好學 實事求是 務實實際 老實巴交 圓滑老練 脾巖蘆氣暴躁 慢條斯理 誠實坦白 婆婆媽媽 不劣方頭 心胸狹窄 陰險狡詐 疑神疑鬼 患得患失 悲觀失意 心潮澎湃 心粗氣浮 心高氣傲 心花怒放 心灰意懶 心猿意馬
為什么積極心態(tài)如此重要
當然了，非常重要
國學中有關積極心態(tài)的內(nèi)容有哪些
。。。。。。
有關積極心態(tài)的名人故事
??霍金，一個在輪椅上生活了30多年的人，他不能說話，也不能動，身子已經(jīng)完全扭曲，唯一能活動的便只是三根手指，只能借助機器來說話，行動。在我們看來，這樣活下去還能干什么呢？上帝給他關閉一扇門，就會給他打開一扇窗，他不畏艱難，成為了一名偉大的科學家。 ???他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出了黑洞的大爆炸......這使他成為了英國皇家會員,也成為了只有牛頓這樣的科學家才能躋身的盧卡遜數(shù)學講座的教授。我們肯定會震驚，這么一個全身癱瘓、不會說話的人還能成為科學家？在面對這天大的災難面前或許有很多人會放棄生存下來的希望，也有人會慢慢頹廢下去。而霍金卻在醫(yī)生的口中得知活不到兩年時，他卻沒有懼怕死神的到來，而是坦然面對困難，勇敢前進，在與死神的搏斗中頑強的活下去。在學術報告會上，面對記者尖銳、唐突的問題，霍金卻在屏幕上打出來這樣一段文字：我的手指還能動，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，我有愛我和我愛的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心...... ???從這段話中,我們可以看出霍金是一個非常熱愛生活的人,他承受著一切都是我們無法預知、接受的，而他卻在這困難中心胸豁達，笑對人生。 ???他之所以能夠成為科學家，一方面是因為他樂觀開朗，還有一個最重要的是他有自己的理想，敢于為自己的理想而努力奮斗。 ???我們在面對困難的時候，千萬不能夠采取放棄，而是要勇敢的面對，哪怕只有一線希望，我們也要付出百分之百的努力，克服一切困哪，勇往直前。 ? ?
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??霍金，一個在輪椅上生活了30多年的人，他不能說話，也不能動，身子已經(jīng)完全扭曲，唯一能活動的便只是三根手指，只能借助機器來說話，行動。在我們看來，這樣活下去還能干什么呢？上帝給他關閉一扇門，就會給他打開一扇窗，他不畏艱難，成為了一名偉大的科學家。 ???他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出了黑洞的大爆炸......這使他成為了英國皇家會員,也成為了只有牛頓這樣的科學家才能躋身的盧卡遜數(shù)學講座的教授。我們肯定會震驚，這么一個全身癱瘓、不會說話的人還能成為科學家？在面對這天大的災難面前或許有很多人會放棄生存下來的希望，也有人會慢慢頹廢下去。而霍金卻在醫(yī)生的口中得知活不到兩年時，他卻沒有懼怕死神的到來，而是坦然面對困難，勇敢前進，在與死神的搏斗中頑強的活下去。在學術報告會上，面對記者尖銳、唐突的問題，霍金卻在屏幕上打出來這樣一段文字：我的手指還能動，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，我有愛我和我愛的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心...... ???從這段話中,我們可以看出霍金是一個非常熱愛生活的人,他承受著一切都是我們無法預知、接受的，而他卻在這困難中心胸豁達，笑對人生。 ???他之所以能夠成為科學家，一方面是因為他樂觀開朗，還有一個最重要的是他有自己的理想，敢于為自己的理想而努力奮斗。 ???我們在面對困難的時候，千萬不能夠采取放棄，而是要勇敢的面對，哪怕只有一線希望，我們也要付出百分之百的努力，克服一切困哪，勇往直前。 ? ?
積極心態(tài)的小故事兩則
積極心態(tài)的小故事兩則 故事1 兩個水桶 兩個水桶一同被吊在井口上。 其中一個對另一個說：“你看起來似乎悶悶不樂，有什么不愉快的事嗎？” “唉，”另一個回答：“我常在想，這真是一場徒勞，好沒意思。常常是這樣，才重新裝滿，隨即又空著下來。” “啊，原來是這樣?！钡谝粋€水桶說：“我倒不覺得如此。我一直是這樣想：我們空空地來，裝得滿滿的回去!” 【哲理與感悟】 很多事情，站在不同的角度，便會有不同的看法。與其愁苦自怨，倒不如換個角度，轉(zhuǎn)變一下心情。正面的思想帶來積極的效果，負面的思想帶來消極的效果，選擇哪一種就要看自己了。 故事2 小松鼠救火 在一片茂密的森林中，一直以來都沒有發(fā)生過什么太大的變故，平時也就是偶爾有幾只老虎、獅子之類的猛獸經(jīng)過，小動物們也都懂得將自己藏匿起來，不至于成為猛獸腹中的食物。 所以，這些小動物大都能夠安然地生活在森林中，直到終老。 但是有一天，空中落下了一道非常刺眼的閃電，電光擊中森林中最大的一株樹木，受擊的樹木立時燃起熊熊的大火。 這場森林大火一發(fā)不可收拾，火舌四處飛竄，席卷了森林中無數(shù)樹木的枝葉，同時也威脅到所有小動物的生命安全。 驚慌的小動物們拼命向森林外奔逃，希望能逃出這場大火造成的劫難。但它們卻不知道，當閃電擊中那棵大樹，大火燃起的同時，在森林四周早已被大火引來了無數(shù)貪婪的肉食猛獸，它們正張大了口，等候這些逃難的小動物們自己送上門來。 在這片森林的所有動物當中，只有一只小松鼠和其他的動物不同。它非但沒有逃難，反而奮不顧身地向著大火沖去。小松鼠見森林中有一個即將被火烤干的水塘，便毫不猶豫地跳進水塘，把自己的身體沾濕，然后奮不顧身地沖進火場，拼命抖灑著沾附在身上的水珠，希望能夠緩解正在毀滅森林的火勢。 這件事讓一位天神看到了，他想知道這個小松鼠在干什么。于是便化身成為一位老者，來到小松鼠面前，問道：“孩子，你這是在干什么？”“我在救火”，小松鼠一邊不停地往火堆上灑水珠，一邊回答道。天神說道：“難道不知道，像你這樣的做法，對這場大火是根本無濟于事的?！? 小松鼠仍是賣力地用身體沾水、滅火，百忙中還對天神化身的老者說：“也許以我的力量不足以滅火，但我相信憑借我的努力，至少可以減少森林中幾只小動物的傷亡?！? 天神覺得應該幫它一把，于是便降雨熄滅了這場大火，森林保住了，小動物們又過上了平靜的生活。 【哲理與感悟】 在人的一生中會遇到很多的坎坷或災難，只要你不逃避用積極的態(tài)度冷靜地面對和解決，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。 心態(tài)
我們要有積極自學習態(tài)度(作文)
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