今年是南京大屠殺慘案發(fā)生86周年。近日，日本多個(gè)市民團(tuán)體舉辦多場(chǎng)主題集會(huì)活動(dòng)，通過(guò)公映相關(guān)紀(jì)錄片、播放日本老兵坦白罪行的視頻等，揭露侵華日軍南京大屠殺暴行，呼吁把歷史真相如實(shí)告訴日本年輕一代，讓人們更好認(rèn)識(shí)和平的珍貴。
“日本必須全面、誠(chéng)實(shí)正視歷史”
今年12月13日是第十個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。日本市民團(tuán)體“神戶南京心連心會(huì)”代表宮內(nèi)陽(yáng)子和其他代表赴華參加了悼念活動(dòng)?！扒笆虏煌?，后事之師。我們懷著愧疚、贖罪的心情再次參加了對(duì)南京大屠殺遇難者的悼念活動(dòng)?！睂m內(nèi)陽(yáng)子表示，“活動(dòng)期間，我們看到中國(guó)民眾尤其是年輕人，正通過(guò)各種形式傳承歷史記憶，令人動(dòng)容?！?/p>
這是“神戶南京心連心會(huì)”第二十四次訪問(wèn)中國(guó)。該團(tuán)體自1997年開始，多次前往包括南京在內(nèi)的中國(guó)多地，尋訪日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)留下的歷史遺跡，記錄南京大屠殺幸存者的證言。20多年來(lái)，該團(tuán)體訪問(wèn)了中國(guó)大陸30多個(gè)城市以及中國(guó)臺(tái)灣和香港地區(qū)，實(shí)地采訪搜集了近50位南京大屠殺幸存者和戰(zhàn)爭(zhēng)親歷者的證言證詞。
“日本當(dāng)下的歷史教育欠缺，我們深感有責(zé)任把日本過(guò)去加害他國(guó)人民的歷史真相告訴下一代。不正視歷史就將重犯歷史錯(cuò)誤?！睂m內(nèi)陽(yáng)子表示，“神戶南京心連心會(huì)”每次結(jié)束在中國(guó)的實(shí)地尋訪后，都會(huì)在日本舉行報(bào)告會(huì)，將獲得的歷史事實(shí)告訴日本民眾。
宮內(nèi)陽(yáng)子還將多年來(lái)在中國(guó)的尋訪經(jīng)歷編撰成圖書，希望這些史料能在日本社會(huì)廣泛傳播?！叭毡颈仨毴妗⒄\(chéng)實(shí)正視歷史。唯有如此，才能取信于曾經(jīng)被日本傷害過(guò)的鄰國(guó)人民。”宮內(nèi)陽(yáng)子在圖書序言中寫道。
“日方必須將加害歷史銘記于心”
12月2日，一場(chǎng)名為“南京12月證言集會(huì)2023”的市民集會(huì)在日本大阪舉行。集會(huì)播放了已故南京大屠殺幸存者侯占清的證言錄像和已故日本老兵永富博道的懺悔證言采訪視頻。
1937年12月，永富博道作為右翼學(xué)生組織代表參加“視察慰問(wèn)旅行團(tuán)”并前往南京。在懺悔證言視頻中，耄耋之年的永富博道講述了自己親眼所見(jiàn)的日軍暴行，他多次緊閉雙眼、流淚懺悔。“這都是我的罪行。我年輕時(shí)深受日本軍國(guó)主義思想毒害。”
原日本北陸大學(xué)教授田村光彰多年來(lái)一直致力于反對(duì)日本右翼勢(shì)力美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)?！扒秩A日軍南京大屠殺暴行‘鐵證如山’?！彼诖舜渭瘯?huì)上發(fā)表演講，并引用了南京大屠殺期間日軍官方記錄、日軍軍官士兵的個(gè)人書信日記以及拉貝等第三國(guó)人士的日記等大量史料。他對(duì)本報(bào)記者表示，日本宣布無(wú)條件投降78年來(lái)，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反省特別是對(duì)加害歷史的反省明顯欠缺。“日方必須將加害歷史銘記于心?！?/p>
集會(huì)組織方強(qiáng)調(diào)，戰(zhàn)后遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭早已對(duì)日軍南京大屠殺做出正義審判，但至今日本社會(huì)仍有人企圖否認(rèn)、淡化南京大屠殺的史實(shí)。多次參與組織集會(huì)的森一女表示，忘卻歷史將導(dǎo)致悲劇重演。日本部分勢(shì)力持續(xù)否認(rèn)南京大屠殺歷史，日本政府無(wú)視民眾反對(duì)呼聲，持續(xù)強(qiáng)化自衛(wèi)隊(duì)的存在。“這不得不讓人警惕是否會(huì)將日本下一代帶向錯(cuò)誤道路。”
“希望更多日本人了解歷史真相”
12月9日，日本市民組織“延續(xù)南京記憶會(huì)”在大阪舉辦放映會(huì)，面向日本公眾首次放映紀(jì)錄片《羅伯特·威爾遜：為南京縫合創(chuàng)傷》。該片講述了南京大屠殺期間，美國(guó)醫(yī)生羅伯特·威爾遜冒著戰(zhàn)火搶救中國(guó)受難民眾的故事，揭露了侵華日軍的暴行。
記者在現(xiàn)場(chǎng)注意到，很多日本民眾看得非常認(rèn)真，不時(shí)用筆記下相關(guān)細(xì)節(jié)。當(dāng)紀(jì)錄片播放至威爾遜醫(yī)生收治了反抗日軍侮辱、全身被刺37刀的中國(guó)婦女李秀英等片段時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)民眾深受觸動(dòng)，哽咽抽泣。放映會(huì)結(jié)束后，很多人寫下感言，對(duì)侵華日軍在南京犯下的慘絕人寰的罪行感到震驚，對(duì)中國(guó)民眾受到的巨大傷害感到心痛：“我們絕不能忘記自己的父輩在南京、在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中的野蠻行徑，必須正確認(rèn)識(shí)這段歷史，并將之傳于后世”“希望更多日本人了解歷史真相，日本絕不能再次發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)”……
活動(dòng)發(fā)起人、日本銘心會(huì)會(huì)長(zhǎng)松岡環(huán)在致辭中呼吁勿忘南京大屠殺歷史。出生于1947年的松岡環(huán)，在擔(dān)任小學(xué)老師時(shí)發(fā)現(xiàn)日本教科書上極力渲染日本民眾在戰(zhàn)爭(zhēng)中的悲慘境遇，卻絕口不提日本對(duì)包括中國(guó)在內(nèi)亞洲各國(guó)的加害歷史。從1988年起，她堅(jiān)持尋訪和傳播南京大屠殺歷史真相，共收集約350位南京大屠殺幸存者的證言。退休后，松岡環(huán)自費(fèi)投入到制作《太平門消失的1300人》等有關(guān)南京大屠殺史實(shí)的證言紀(jì)錄片中。
近日，松岡環(huán)再訪南京，并參加了南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日活動(dòng)。她在南京市及周邊地區(qū)看望了14名仍健在的南京大屠殺幸存者和已故南京大屠殺幸存者的家屬。她對(duì)記者表示：“大屠殺帶來(lái)的創(chuàng)傷伴隨幸存者終生。和他們會(huì)面時(shí)，我更多的是在傾聽(tīng)，傾聽(tīng)他們的回憶和訴求，關(guān)心他們的生活狀況和身體健康。我想讓他們感受到，在日本還有像我們這樣的普通市民牽掛著他們?！?/p>
“雖然南京大屠殺幸存者、侵華日軍老兵不斷離世，但他們?cè)缒炅粝碌谋缓?、加害證言不會(huì)消失。”松岡環(huán)表示，日本社會(huì)對(duì)南京大屠殺歷史的認(rèn)識(shí)很不充分，她今后將繼續(xù)用好這些珍貴的影像資料，通過(guò)組織市民集會(huì)等，讓下一代更多人知道南京大屠殺的歷史真相。
原標(biāo)題：日本市民團(tuán)體舉行多場(chǎng)活動(dòng)，呼吁銘記歷史珍愛(ài)和平——
“不正視歷史就將重犯歷史錯(cuò)誤”
當(dāng)你犯了錯(cuò)誤以后，老師作出的最感人的舉動(dòng)？
剛剛高中畢業(yè)半年，令我記憶猶新的是 ：上課和老師頂嘴，只是讓我站著，還開玩笑的說(shuō)了一句下課收拾你，下課他把我?guī)У交瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室，開始以為要把握帶去給班主任，下的腿都哆嗦，結(jié)果他問(wèn)了一句，怎么了心情不好？我頓時(shí)語(yǔ)塞了，和他說(shuō)了情況，道了歉。他么多說(shuō)什么開導(dǎo)了我讓我回去上課，也沒(méi)告訴我班主任。。。反正自從那件事以后 ，我徹底服了他了！畢業(yè)看到他最難受。。。。所以我覺(jué)得 ，最令人感動(dòng)的就是不批評(píng)更不會(huì)體罰，而是心與心之間交流。。
歷史上有沒(méi)有名人因?yàn)槠獠缓梅赶洛e(cuò)誤的事？古今中外的事例都可以。
張飛，因?yàn)橄矚g鞭打士兵被砍頭。
求一些歷史名人犯錯(cuò)誤，最終成功的例子
1.李白逃學(xué)之后見(jiàn)到老婆婆莫鐵柱最終反省自己成就了自己2.負(fù)荊請(qǐng)罪也是3?
名人有犯過(guò)錯(cuò)誤嗎.舉3個(gè)例子
人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，名人也不例外。比如孔子，眼見(jiàn)不為實(shí)的故事。孟子，三字經(jīng)上就有子不學(xué)斷機(jī)杼的故事。然后還有樂(lè)羊子妻的故事，多了去了。
有一位教師說(shuō)：孩子是在犯錯(cuò)誤中成長(zhǎng)起來(lái)的。她的言下之意就是：任何一個(gè)學(xué)生不可能不犯錯(cuò)誤.而是在犯錯(cuò)誤中成長(zhǎng)起來(lái)的...
首先。弄清楚學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因。在未弄清楚原因之前，不要不分青紅皂白地批評(píng)一頓或指責(zé)一番。這既無(wú)濟(jì)于問(wèn)題的解決。學(xué)生也不能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)而改正錯(cuò)誤。? 學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因是極其復(fù)雜的，如不仔細(xì)調(diào)查了解往往會(huì)被一些表面現(xiàn)象所遮掩，找不到真正的原因，而作出錯(cuò)誤處理。學(xué)生犯錯(cuò)誤大致有如下幾種原因： 第一，缺乏經(jīng)驗(yàn)而犯錯(cuò)誤。由于學(xué)生年紀(jì)輕，知識(shí)淺，特別是缺乏經(jīng)驗(yàn)往往導(dǎo)致犯錯(cuò)誤。這就要求教師事前盡可能教給他們做某一件事的一些簡(jiǎn)單方法，或者在旁加以指導(dǎo)，這樣，就可能避免錯(cuò)誤的出現(xiàn)。第二，由于好奇心而犯了錯(cuò)誤。孩子都有強(qiáng)烈的好奇心，這本來(lái)是件好事。可是也往往由于好奇心而犯錯(cuò)誤。 第三，是非觀念薄弱導(dǎo)致了犯錯(cuò)誤。由于他們道德評(píng)價(jià)能力很低，對(duì)什么是好，什么是壞，什么是美，什么是丑等等分辨不清，把壞的當(dāng)好的，把丑的當(dāng)美的，結(jié)果犯了錯(cuò)誤。 第四，別人促成了犯錯(cuò)誤。這是指孩子本不會(huì)犯錯(cuò)誤，在別人促成下犯了錯(cuò)誤。 第五，外界不良誘因。在壞人、壞事等外界不良誘因下犯了錯(cuò)誤。? 學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因是比較復(fù)雜的，因此，只有弄清犯錯(cuò)誤的原因。然后有的放矢進(jìn)行教育才會(huì)收到應(yīng)有的效果。? (1)學(xué)生犯了錯(cuò)誤后，教師要心平氣和地與學(xué)生一道找原因，啟發(fā)他們勇于講清事實(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤。當(dāng)他們承認(rèn)錯(cuò)誤后，就應(yīng)該原諒他，給予改正的機(jī)會(huì)。? (2)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，只要有一點(diǎn)點(diǎn)改正，即使改得不徹底，教師也應(yīng)給予鼓勵(lì)。? (3)學(xué)生犯了錯(cuò)誤。教師既不能不分青紅皂白地指責(zé)和批評(píng)，但也不能漠然視之。必須認(rèn)真對(duì)待，把學(xué)生的錯(cuò)誤作為一個(gè)契機(jī)，當(dāng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一次機(jī)會(huì)。
歷史上曾因只讀書不思考而犯錯(cuò)的事例？
紙上談兵 紙上談兵”出自《史記·廉頗藺相如列傳》。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)大將趙奢曾以少勝多，大敗入侵的秦軍，被趙惠文王提拔為上卿。他有一個(gè)兒子叫趙括，從小熟讀兵書，張口愛(ài)談軍事，別人往往說(shuō)不過(guò)他。因此很驕傲，自以為天下無(wú)敵。 然而趙奢卻很替他擔(dān)憂，認(rèn)為他不過(guò)是紙上談兵，并且說(shuō)：“將來(lái)趙國(guó)不用他為將罷、如果用他為將，他一定會(huì)使趙軍遭受失敗。”果然，公元前259年，秦軍又來(lái)犯，趙軍在長(zhǎng)平（今山西高平附近）堅(jiān)持抗敵。 趙括自認(rèn)為很會(huì)打仗，死搬兵書上的條文，到長(zhǎng)平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案，結(jié)果四十多萬(wàn)趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身亡。
歷史上名人犯錯(cuò)無(wú)法回頭的例子？
1.犯錯(cuò)后不能及時(shí)改正而造成不可挽回的后果 蘇聯(lián)的一艘飛船墜落，因?yàn)橐粋€(gè)小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)位置。 英國(guó)的一艘船，在建造的時(shí)候傳左邊和右邊用的標(biāo)尺不同。導(dǎo)致了一下海就沉船。 泰坦尼克號(hào)的沉沒(méi)。正在航海中的船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他的鑰匙［這個(gè)鑰匙是用來(lái)開箱子的，而開的箱子里面裝著整條船唯一的望遠(yuǎn)鏡。］在前任船長(zhǎng)那里，而且那船長(zhǎng)并沒(méi)有把鑰匙給他。然后他心想將就將就吧，然后就撞上冰山沉船了。
歷史上只注意別人的錯(cuò)誤或者過(guò)錯(cuò)的人
崇禎皇帝朱由檢。此人在煤山上吊自殺前在衣服上留的遺言說(shuō)，“朕自登極十七年，逆賊直逼京師。雖朕薄德藐躬，上干天咎，然皆諸臣之誤朕也?！边@里，崇禎把一切責(zé)任全推到大臣身上，對(duì)自己的反省幾乎沒(méi)有。 崇禎極為勤政，但是，他對(duì)待大臣十分涼薄，疑心病很重，自己不肯承擔(dān)任何責(zé)任，不管什么事都要大臣先提出意見(jiàn)，出了事就拿提建議的大臣開刀，最后身處絕境時(shí)所有大臣都看透了這個(gè)皇帝的為人，堅(jiān)決不發(fā)一言。 崇禎在位十七年，換了三十多個(gè)首輔，顯然不是一個(gè)合格的君主。他看大臣就是只看人的錯(cuò)處。動(dòng)不動(dòng)就當(dāng)眾抱怨老天不公沒(méi)有給他送來(lái)一個(gè)岳飛，等于是罵所有大臣不中用。
歷史上只注意別人的錯(cuò)誤的人
除了封建時(shí)代的君主，就是后來(lái)皇帝手下有一批諫臣或耳目。近代嘛像蘇聯(lián)民間有句話叫馬列主義的電筒知照別人（我覺(jué)得其中政治內(nèi)涵很深啊，一語(yǔ)雙關(guān)）
察傳 讀史記者出現(xiàn)這種錯(cuò)誤的原因是什么
察傳（chá chuán）為《呂氏春秋》篇名?！安靷鳌奔疵鞑靷髀勚狻Ｎ闹姓J(rèn)為傳聞中的事物往往有似是而非之處，應(yīng)加以審察、深思和驗(yàn)證，否則將鑄成大錯(cuò)，甚至導(dǎo)致國(guó)亡身死。文章多用寓言故事為論據(jù)，生動(dòng)有趣。 夫得言不可以不察，數(shù)傳而白為黑，黑為白。故狗似玃，玃似母猴，母猴似人，人之與狗則遠(yuǎn)矣。此愚者之所以大過(guò)也 聞而審，則為福矣；聞而不審，不若無(wú)聞矣。齊桓公聞管子于鮑叔，楚莊聞孫叔敖于沈尹筮，審之也，故國(guó)霸諸侯也。吳王聞越王勾踐于太宰嚭，智伯聞趙襄子于張武，不審也，故國(guó)亡身死也。 凡聞言必熟論，其于人必驗(yàn)之以理。魯哀公問(wèn)于孔子曰：“樂(lè)正夔一足，信乎？”孔子曰：“昔者舜欲以樂(lè)傳教于天下，乃令重黎舉夔于草莽之中而進(jìn)之，舜以為樂(lè)正。夔于是正六律，和五聲，以通八風(fēng)。而天下大服。重黎又欲益求人，舜曰：“夫樂(lè)，天地之精也，得失之節(jié)也。故唯圣人為能和樂(lè)之本也。夔能和之，以平天下，若夔者一而足矣’。故曰‘夔一足’，非‘一足’也?！彼沃∈霞覠o(wú)井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者曰：“丁氏穿井得一人?！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o(wú)聞也。子夏之晉，過(guò)衛(wèi)，有讀史記者曰：“晉師三豕涉河?！弊酉脑唬骸胺且玻羌汉ヒ?。夫己與三相近，豕與亥相似?！敝劣跁x而問(wèn)之，則曰，晉師己亥涉河也。 辭多類非而是，多類是而非，是非之經(jīng)，不可不分，此圣人之所慎也。然則何以慎？緣物之情及人之情，以為所聞，則得之矣。
