造化之王3192 神罰

懲罰得太重造成不良結(jié)果的事例

帝辛，是商朝最后的一位君主，史稱商紂王，“紂”是“殘義損善”之意，“紂王”是后人對(duì)他的貶損評(píng)價(jià)。史書(shū)上記載的紂王的罪行有：沉溺酒色，奢糜腐化。商紂王的昏庸統(tǒng)治，又設(shè)置了“炮烙”——把人綁在燒得通紅的銅柱上活活烙死——以次重型鎮(zhèn)壓那些反對(duì)他的人，最終導(dǎo)致了商朝滅亡。 由商紂王的“炮烙”之刑可以看出，過(guò)重的刑法容易使人產(chǎn)生叛逆心理。

某些保教人員對(duì)幼兒體罰和變相體罰，給幼兒造成了極大的傷害，談?wù)勀銓?duì)此類事件的看法。

現(xiàn)在新聞已經(jīng)報(bào)道出了好多次保育員傷害小朋友的新聞，確實(shí)對(duì)社會(huì)大眾來(lái)說(shuō)很是意外，小朋友是父母的心頭肉，祖國(guó)的未來(lái)，保育員傷害孩子無(wú)論什么理由都不是理由，是違法行為，是犯罪行為，即使保育員可能情緒問(wèn)題，工資問(wèn)題，家庭問(wèn)題，小孩子吵鬧煩人等等問(wèn)題，但是都不是傷害小孩的理由。

農(nóng)用三輪車(chē)超載造成交通事故怎么處罰

這種事故，最大的可能是判雙方對(duì)等責(zé)任，一方面是你有違章情節(jié)，一方面是同情弱者考慮。死亡標(biāo)準(zhǔn)是按當(dāng)?shù)氐钠骄べY標(biāo)準(zhǔn)來(lái)計(jì)算，一般算20年，全國(guó)來(lái)看也就是20W左右，但具體的賠償要按事故責(zé)任比例來(lái)劃分，一定要爭(zhēng)取不承擔(dān)主要責(zé)任，這種事故如果承擔(dān)主要責(zé)任會(huì)被追究刑事責(zé)任的

趙睿用聲音干擾對(duì)手罰球造受了什么樣的懲罰？

CBA球員，趙睿通過(guò)用聲音來(lái)干擾對(duì)手來(lái)進(jìn)行罰球，造成了一次技術(shù)犯規(guī)的懲罰。

誰(shuí)被老師體罰過(guò)？怎么體罰的？

肯定都被體罰過(guò)吧 最常見(jiàn)的就是罰站、罰寫(xiě)作業(yè) 粗暴一點(diǎn)的，直接動(dòng)手揍一頓 只能說(shuō)，粗暴的還是存在不少

怎么看待家長(zhǎng)打女生？哪位女生小時(shí)候有被體罰的經(jīng)歷？被體罰時(shí)什么心情？

傷心吧…十幾歲了被在大庭廣眾抓者頭發(fā)扇耳光，用叫踹。而我并沒(méi)有犯錯(cuò)，只是他心情不好想打人。很傷心

罰小女孩該怎么罰？

法律分析： 作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如果孩子因?yàn)橐恍┦虑榉噶隋e(cuò)誤的話，通常會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育，或者給予一定的處罰，遇到這種情況，家長(zhǎng)一定要把握分寸，注意科學(xué)的方式方法，對(duì)孩子作出正確的懲罰措施，如果方法不讓嫌當(dāng)，不僅不能起到很好的效果，而且可能會(huì)對(duì)孩子造成心理和身體上的傷害。 法律依據(jù)： 《中華人民共和國(guó)數(shù)裂未成年坦畢手人保護(hù)法》 第十五條 學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

抨擊天譴天罰都是編造的,荒誕不經(jīng)的東漢思想家是

王充《論衡》

關(guān)于公辦學(xué)校老師體罰學(xué)生的處罰方式

中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法 （2014年） 第一條 為規(guī)范教師職業(yè)行為，保障教師、學(xué)生的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)教師法》《教師資格條例》等法律法規(guī)，制定本辦法。 第二條 本辦法所稱中小學(xué)教師是指幼兒園、特殊教育機(jī)構(gòu)、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、少年宮以及地方教研室、電化教育等機(jī)構(gòu)的教師。 前款所稱中小學(xué)教師包括民辦學(xué)校教師。 第三條 本辦法所稱處分包括警告、記過(guò)、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開(kāi)除或者解除聘用合同。其中，警告期限為6個(gè)月，記過(guò)期限為12個(gè)月，降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)期限為24個(gè)月。 第四條 教師有下列行為之一的，視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分： (一)在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國(guó)家方針政策言行的； (二)在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的； (三)在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的；

老師讓學(xué)生罰站是不是體罰學(xué)生？

不屬于。 廣東省十三屆人大常委會(huì)第十四次會(huì)議上，會(huì)議聽(tīng)取了廣東省政府關(guān)于《廣東省學(xué)校安全條例（草案）》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）的說(shuō)明。 據(jù)廣東省人大常委會(huì)官方網(wǎng)站發(fā)布的相關(guān)文件顯示，該《條例》中明確了教育懲戒相關(guān)事宜，根據(jù)《條例》規(guī)定，中小學(xué)任課教師在一定條件下，可以采取責(zé)令學(xué)生站立、慢跑等教育懲戒措施。教育專家表示，“罰站罰跑”這類懲戒好比一把高懸的劍，對(duì)學(xué)生有威懾的作用，卻不一定要用這把劍去刺誰(shuí)。 擴(kuò)展資料： 對(duì)于學(xué)生的懲戒，有的適合由當(dāng)事教師直接處罰，如針對(duì)破壞課堂教學(xué)秩序的行為，教師為維護(hù)課堂秩序，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的懲戒。有的則不適合由當(dāng)事教師處罰，如學(xué)生違反校園秩序的行為，這適合交給學(xué)校學(xué)生事務(wù)中心進(jìn)行調(diào)查、處理。 學(xué)生事務(wù)中心類似于學(xué)校的“學(xué)生法庭”，負(fù)責(zé)調(diào)查學(xué)生的校園違紀(jì)違規(guī)行為，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行處罰，如果學(xué)生不服，還可再成立申訴委員會(huì)，舉行聽(tīng)證會(huì)，允許學(xué)生申訴，再根據(jù)新的調(diào)查結(jié)果，做出處理。這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制和規(guī)則教育。 參考資料：人民網(wǎng)-老師可責(zé)令學(xué)生站立慢跑 但不得體罰