中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委網(wǎng)站訊 據(jù)廣東省紀(jì)委監(jiān)委消息：廣東省衛(wèi)生健康委黨組書記、主任朱宏涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法，主動(dòng)投案，目前正接受廣東省紀(jì)委監(jiān)委紀(jì)律審查和監(jiān)察調(diào)查。
朱宏簡(jiǎn)歷
朱宏，男，漢族，1966年9月出生，在職研究生學(xué)歷，1982年9月參加工作，1986年3月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
歷任南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院黨委委員、副院長(zhǎng)，廣東省醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)交流中心主任，南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院黨委書記，廣東省衛(wèi)生健康委黨組書記、主任。
你說的這樣一個(gè)危機(jī)為它的主要功能還是在全民的衛(wèi)生教育等方面給我們提出一些具體的規(guī)則需要遵守。
省委黨校學(xué)習(xí)的意思：在省委黨校學(xué)習(xí)過或正在學(xué)習(xí)。 理由各省的省委黨校每年都要開展省級(jí)處級(jí)干部研修或進(jìn)修班，在研修班或進(jìn)修班的學(xué)員就稱為省委黨校學(xué)習(xí)。報(bào)考省委黨校讀函授專本科的學(xué)員，也可稱為在省委黨校學(xué)習(xí)。 有的是干部輪訓(xùn)，主要是專題輪訓(xùn)，時(shí)間不長(zhǎng)，出來后還是回到原來的崗位工作；還有就是預(yù)提干部培訓(xùn)班，已經(jīng)選為后備干部，培訓(xùn)后就提升；此外，就是不適合原來工作，準(zhǔn)備調(diào)離，在沒有具體職務(wù)前，先派遣學(xué)習(xí)，然后在分配的新崗位，也許是清水衙門。 省委黨校研究生學(xué)歷是有用的，對(duì)于個(gè)的提升或幫助也是有的，只是含金量不是很大。省委黨校研究生同樣不屬于國(guó)民教育，屬于黨校學(xué)歷教育。 擴(kuò)展資料： 在中國(guó)31個(gè)省份中，以省委常委、組織部部長(zhǎng)的身份兼任省級(jí)黨校校長(zhǎng)的有福建、廣東、浙江、四川、湖北、上海、黑龍江、貴州，共計(jì)8個(gè)省份。 8人分別是福建省委常委、組織部部長(zhǎng)姜信治，浙江省委常委、組織部部長(zhǎng)廖國(guó)勛，廣東省委常委、組織部部長(zhǎng)李玉妹，四川省委常委、組織部部長(zhǎng)范銳平，湖北省委常委。
活動(dòng)目標(biāo) 使幼兒認(rèn)識(shí)到吸吮手指對(duì)身體的不良影響，幫助有吸吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 制作一個(gè)指偶（帶有痛苦的表情），一些顏料。 活動(dòng)過程 1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說：由于小朋友總是吸吮我，給我?guī)砗芏嗤纯?，我變得很難看，"駝了背"什么事也做不了。 2、組織幼兒討論，吸吮手指會(huì)造成哪些不良后果，如：臟東西被吸進(jìn)了肚子，手指和指甲都變了形…… 3、通過游戲，使幼兒知道，要注意保護(hù)手指，并經(jīng)常洗手，保護(hù)手的干凈，做一個(gè)愛清潔的好孩子。 活動(dòng)建議 了解有吸吮手指習(xí)慣的幼兒情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。不能以生硬的命令或批評(píng)的方式糾正幼兒的習(xí)慣。
省委黨校研究生和普通研究生考試基本類似，在報(bào)名參加考試后通過初試和復(fù)式即可，報(bào)考時(shí)需要符合以下條件： 1、中華人民共和國(guó)公民。 2、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法。 3、身體健康狀況符合國(guó)家規(guī)定的體檢要求。 4、考生學(xué)業(yè)水平必須符合下列條件之一：國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生，2021年9月1日前須取得國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書。具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。 獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年或2年以上的，以及國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，且符合我校碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考。已獲碩士、博士學(xué)位的人員。 考試科目及錄取規(guī)定。 學(xué)術(shù)學(xué)位碩士初試設(shè)置四個(gè)單元考試科目：思想政治理論（100分）、外國(guó)語(yǔ)（100分）、業(yè)務(wù)課一和業(yè)務(wù)課二（各150分）。理論經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)招生專業(yè)的業(yè)務(wù)課一均為數(shù)學(xué)三、業(yè)務(wù)課二均為經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論。 錄取時(shí)，學(xué)校招生計(jì)劃將根據(jù)生源、導(dǎo)師組意見、考試情況等在各專業(yè)間調(diào)整，根據(jù)考生初試和復(fù)試成績(jī)、思想政治表現(xiàn)等擇優(yōu)錄取。報(bào)考我校的碩士生采取學(xué)科專業(yè)和研究方向相結(jié)合的錄取方法，考生報(bào)名時(shí)只需填報(bào)招生專業(yè)，不填寫導(dǎo)師，待錄取后，再進(jìn)行導(dǎo)師和學(xué)生之間的雙向選擇。 以上內(nèi)容參考?中共湖北黨?！?021年招收攻讀碩士學(xué)位研究生簡(jiǎn)章
省委黨校研究生和普通研究生考試基本類似，在報(bào)名參加考試后通過初試和復(fù)式即可，報(bào)考時(shí)需要符合以下條件： 1、中華人民共和國(guó)公民。 2、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法。 3、身體健康狀況符合國(guó)家規(guī)定的體檢要求。 4、考生學(xué)業(yè)水平必須符合下列條件之一：國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生，2021年9月1日前須取得國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書。具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。 獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年或2年以上的，以及國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，且符合我校碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考。已獲碩士、博士學(xué)位的人員。 考試科目及錄取規(guī)定。 學(xué)術(shù)學(xué)位碩士初試設(shè)置四個(gè)單元考試科目：思想政治理論（100分）、外國(guó)語(yǔ)（100分）、業(yè)務(wù)課一和業(yè)務(wù)課二（各150分）。理論經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)招生專業(yè)的業(yè)務(wù)課一均為數(shù)學(xué)三、業(yè)務(wù)課二均為經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論。 錄取時(shí)，學(xué)校招生計(jì)劃將根據(jù)生源、導(dǎo)師組意見、考試情況等在各專業(yè)間調(diào)整，根據(jù)考生初試和復(fù)試成績(jī)、思想政治表現(xiàn)等擇優(yōu)錄取。報(bào)考我校的碩士生采取學(xué)科專業(yè)和研究方向相結(jié)合的錄取方法，考生報(bào)名時(shí)只需填報(bào)招生專業(yè)，不填寫導(dǎo)師，待錄取后，再進(jìn)行導(dǎo)師和學(xué)生之間的雙向選擇。 以上內(nèi)容參考?中共湖北黨?！?021年招收攻讀碩士學(xué)位研究生簡(jiǎn)章
一、品嘗“時(shí)間餡餅”教學(xué)目標(biāo)： 1、了解時(shí)間是公平的，應(yīng)該合理安排時(shí)間，廣州版四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案。 2、通過調(diào)查與活動(dòng)坊，認(rèn)識(shí)到自己在安排時(shí)間的不足。 3、學(xué)會(huì)理安排時(shí)間，制訂學(xué)習(xí)和活動(dòng)計(jì)劃。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、請(qǐng)全班同學(xué)做一個(gè)試驗(yàn)：全體同學(xué)站起來閉上眼睛，自己在心理默數(shù)一分鐘后就坐下，坐下之后睜開眼睛。 小結(jié)：通過這個(gè)活動(dòng)，可見同學(xué)對(duì)時(shí)間的感覺是不大相同的，接著我們來做一個(gè)小調(diào)查。 二、調(diào)查與實(shí)踐 1．做第二頁(yè)的小調(diào)查，并計(jì)算總分，從中可以看出學(xué)生是否做到充分利用時(shí)間。 2．談?wù)勛约菏窃鯓影才艜r(shí)間的，填好“活動(dòng)坊”的表格，并思考：你認(rèn)為自己的哪些安排比較合理，哪些安排不太合適？ 3．學(xué)生交流后，把一天的“時(shí)間餡餅”重新設(shè)計(jì)列出，填在“體驗(yàn)場(chǎng)”的表格里。 4．交流所設(shè)計(jì)的“時(shí)間餡餅”是否合理，應(yīng)怎樣修正。 5．一個(gè)周末的“時(shí)間餡餅”，制訂學(xué)習(xí)和活動(dòng)計(jì)劃填在第五頁(yè)的表格上。 6．學(xué)生交流，師督促學(xué)生以后按計(jì)劃開展學(xué)習(xí)和活動(dòng)。 三．總結(jié)全文生讀名言，寫感言。 二、 記憶樂園教學(xué)目標(biāo)： 1了解記憶是有方法的，記憶力是可以通過訓(xùn)練得到提高的。 2學(xué)會(huì)抓住某種規(guī)律來記憶，幫助自己的學(xué)習(xí)。 教學(xué)過程： 一、故事導(dǎo)入師述教材第7頁(yè)“情景園”的笑話，對(duì)于喬治記住了數(shù)字的聯(lián)想內(nèi)容而沒有記住準(zhǔn)確的數(shù)字覺得可笑，但從中可以知道，一個(gè)人聰明與否，與他的記憶力有很大關(guān)系。記憶是有方法的，記憶力可以通過訓(xùn)練得到提高的。 二、掌握記憶的規(guī)律 1、師出示一組數(shù)字，讓學(xué)生看一分鐘，然后把記住的寫下來，看看有哪些數(shù)字。 2、學(xué)生把記住的寫下來，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。（開頭幾個(gè)和結(jié)尾幾個(gè)比較容易記住。） 3、生觀察艾賓浩斯的遺忘曲線。師結(jié)合第十頁(yè)的表格作相應(yīng)的指導(dǎo)。了解到我們記憶的崆，一開始遺忘得比較快，但到后來就逐漸忘得慢了。三、實(shí)踐活動(dòng)“體驗(yàn)場(chǎng)” 1、學(xué)生閱讀“有趣的諧音記憶”，談?wù)勥€能說出哪些可以用諧音記憶的內(nèi)容？ 2、學(xué)生閱讀“奇特的聯(lián)想記憶”，試著用聯(lián)想記憶法把下面的內(nèi)容記?。夯疖?、河流、風(fēng)箏、大炮、鴨梨、黃狗、閃電、街道、松樹、高梁。3、學(xué)生把自己對(duì)以上詞語(yǔ)的聯(lián)想寫出來后，集體交流。 四、總結(jié)全文 1、我們今天學(xué)到諧音記憶和聯(lián)想記憶對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助，除此之外，從同學(xué)那里，我們還能學(xué)到哪些好的記憶方法呢？ 2、學(xué)生交流記憶方法。 3、學(xué)會(huì)聽講 教學(xué)目標(biāo)： 1、 了解到專心致志和三心二意地學(xué)習(xí)，效果是完全不同的。 2、 了解自己在課堂學(xué)習(xí)中的聽講能力，掌握上課認(rèn)真聽講的方法。 教學(xué)過程： 一、故事導(dǎo)入 1、師講述弈秋教兩名學(xué)生下棋，因?qū)W生的學(xué)習(xí)態(tài)度不同而產(chǎn)生的不同學(xué)習(xí)效果的故事。 2、生說說從這個(gè)故事上獲得了什么啟發(fā)？（三心二意與專心致志的學(xué)習(xí)效果完全不同。） 二、測(cè)試與采訪 1、請(qǐng)學(xué)生把教材第16頁(yè)“活動(dòng)坊”中的“測(cè)試課堂學(xué)習(xí)中的聽講能力”按要求選項(xiàng)，并總結(jié)得分。 2、小組內(nèi)交流得分，并采訪組內(nèi)聽講能力強(qiáng)的同學(xué)，看看他們有什么妙方？ 3、全班交流，小結(jié)出上課認(rèn)真聽講的方法。 三、指導(dǎo)實(shí)踐 1、學(xué)生根據(jù)上課認(rèn)真聽講的方法，經(jīng)過一周的訓(xùn)練，記錄自己課堂表現(xiàn)，了解自己在哪些方面取得了進(jìn)步。 2、寫寫留言板，齊讀：人人都有兩只耳朵，就是讓我們多聽。專心聽講，學(xué)習(xí)效果就好。 4．學(xué)當(dāng)小管家 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過制定消費(fèi)計(jì)劃，了解哪些支出是合理的，哪些支出意義不大。 2、 學(xué)會(huì)當(dāng)家理財(cái)，管好自己的零花錢。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 1、學(xué)期開始了，媽媽給了一百元錢給你自由支配，你會(huì)怎樣使用這一百元錢呢？ 2、請(qǐng)大家先完成教材第19頁(yè)的“消費(fèi)計(jì)劃”表格，教案《廣州版四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案》。 3、學(xué)生組內(nèi)交流表格，并討論：你的哪些支出是合理的，哪些支出意義不大，今后該怎樣安排？ 二、學(xué)當(dāng)小管家 1、請(qǐng)學(xué)生回憶近兩星期的“收入”和“消費(fèi)”情況，并填寫教材20頁(yè)的表格。 2、全班交流自己的消費(fèi)是否合理。師生評(píng)議。 3、討論20至21頁(yè)的兩道習(xí)題，明確什么樣的消費(fèi)才算是合理。 4、了解家里的月開支，填寫教材21頁(yè)的表格，大概算一個(gè)，你一個(gè)月的開銷約占家庭月收入的多少呢？ 四、總結(jié)全文 1、交流在這次活動(dòng)中，你學(xué)到了什么？ 2、你打算如何管理好自己的零花錢？ 3、生寫留言板，自由交流。 5．學(xué)會(huì)與人溝通 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解到溝通的重要性。 2．學(xué)會(huì)相關(guān)的溝通方法，積極參與到與別人溝通中去。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入在我們的生活和學(xué)習(xí)中，時(shí)時(shí)刻刻離不開與他人溝通。有的人在溝通中滿足了自己的愿望，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步；有的同學(xué)卻不能很好地與他人溝通，沒有什么朋友，感到很孤獨(dú)，那么溝通有什么妙方呢？ 二、活動(dòng)與體驗(yàn) 1、按照要求做教材30頁(yè)的“解開千千結(jié)”的游戲，討論31頁(yè)的“想一想”。 2、進(jìn)行兩次31頁(yè)的“撕紙任務(wù)”，感受沒有溝通與有溝通的兩種情況，折紙與撕紙有什么不同的結(jié)果，從而說明善于溝通的重要性。 3、學(xué)會(huì)溝通：請(qǐng)學(xué)生寫一句最想和你的老師或同學(xué)說出的'話，寫完之后，想想，你打算用什么方式來表達(dá)這句話。 三、指導(dǎo)實(shí)踐 1、采訪班級(jí)里最受大家歡迎的同學(xué)，看看他們有什么溝通的妙方。 2、小結(jié)在本節(jié)課中，你學(xué)會(huì)了什么溝通方法。 3、把學(xué)會(huì)的溝通方法寫進(jìn)留言板。 6．學(xué)會(huì)稱贊他人 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解稱贊他人，會(huì)給別人帶來什么樣的作用。 2．學(xué)會(huì)怎樣去夸夸別人。 教學(xué)過程： 一、故事導(dǎo)入 1．師述教材34頁(yè)情景園屠格涅夫因?yàn)橘p識(shí)一名青年的小說，逢人便稱贊他，使這位青年找回了自信和人生的價(jià)值，并成了著名的作家的故事。2．請(qǐng)學(xué)生想一想：屠格涅夫給托爾斯泰最大的幫助是什么？ 二、活動(dòng)與體驗(yàn) 1、請(qǐng)老師夸夸我，然后和同學(xué)分享自己的感受。 2、找出同桌的5個(gè)優(yōu)點(diǎn)并給予贊賞，聽聽同桌說的感受。 3、6人一組，任意推選一個(gè)同學(xué)開始游戲。這位同學(xué)贊賞某位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，然后大家猜猜該同學(xué)贊賞的對(duì)象是誰。然后由被贊美的對(duì)象開始贊美另一個(gè)同學(xué)，依此類推。 4、玩過游戲之后，交流一下感受。 三、總結(jié)全文 1、從今天這節(jié)課上，同學(xué)們有什么收獲，請(qǐng)把收獲寫上留言板。 2、大家一起來讀讀教材38頁(yè)“留言板”上的內(nèi)容。 3、你需要什么教學(xué)目標(biāo)： 1、了解實(shí)際的需要影響著自己的選擇。 2、學(xué)會(huì)調(diào)整或改變自己的不合理需要，根據(jù)合理需要確定目標(biāo)。 教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入 1、 師述教材39頁(yè)的“哲理小故事” 2、 請(qǐng)生思考：這個(gè)故事告訴了我們什么哲理？（你實(shí)際的需要影響著自己的選擇。） 二、活動(dòng)與體驗(yàn) 1、師出示教材40頁(yè)的練習(xí)，把爸爸給你的獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行選擇，你會(huì)選擇什么？為什么？ 2、小結(jié)：通過選擇，我們明白我們只有了解自己當(dāng)前最需要什么，才能確定目標(biāo)，并把自己的目標(biāo)付諸行動(dòng)。 3、學(xué)生閱讀教材41頁(yè)“活動(dòng)坊”的內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，對(duì)下面的幾種需要按強(qiáng)弱進(jìn)行排序。 4、小組交流一下，看看彼此有什么相同和不同？把自己最需要的內(nèi)容說說，并說出原因。 5、對(duì)小組成員的排序進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，列出排在前三位的需要。 6、你現(xiàn)在最希望得到滿足的3個(gè)需要是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫下理由。 7、把你需要的給最好的同學(xué)、老師及家長(zhǎng)看看，請(qǐng)他們提出意見，看看能不能做一些調(diào)整。 三、總結(jié)全文 通過以上的各種活動(dòng)，我們了解到偉大的需要使人崇高，卑微的需要使人沉淪；需要和機(jī)會(huì)能使懦夫鼓起勇氣。8小小時(shí)裝SHOW教學(xué)目標(biāo)：1．通過小小的時(shí)裝SHOW，使學(xué)生確立簡(jiǎn)單樸素大方的審美標(biāo)準(zhǔn)。 2．通過小調(diào)查，使學(xué)生了解奢侈浪費(fèi)的消費(fèi)方式不可取。 教學(xué)過程： 一．導(dǎo)入 1．請(qǐng)生從家里挑選自己最喜歡的3套衣服帶回學(xué)校，可以通過問爸爸媽媽來完成教材45頁(yè)表格。 2 請(qǐng)生說說自己喜歡這些衣服的原因。 二、活動(dòng)與體驗(yàn) 1、請(qǐng)生穿上自己最喜愛的一套服裝，以6—8人為一組，按照“購(gòu)買時(shí)間”“購(gòu)買價(jià)格”以及自己“喜歡的原因”輪流介紹一下，然后從小組中選出一套最佳的服裝參加班里的時(shí)裝表演。 2、思考：你認(rèn)為衣服的哪些方面最重要？你們小組評(píng)選出最佳時(shí)裝的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 3、請(qǐng)給參加時(shí)裝表演的同學(xué)打分，大家可以從以下幾個(gè)方面確定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。（顏色、價(jià)格、款式、與該學(xué)生的搭配是否自然大方等。） 4、小調(diào)查： ?。?）上小學(xué)以來，你買了多少個(gè)文具盒？你最喜歡哪個(gè)？為什么？ （2）你總共換了多少個(gè)書包？為什么換那么多？ 5、為自己設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)買服裝的標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)爸爸媽媽提意見。 三、總結(jié)全文 1、通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了什么？ 2、朗讀“留言板”的內(nèi)容，體會(huì)到越樸素單純的人，越有內(nèi)在的芳香。穿著樸素大方得體才是美。
溫暖是人體的最佳狀態(tài)。 心神安寧，病從何生。 飲食起居，寒涼宜拒。 欲得長(zhǎng)生，腸中常清。 優(yōu)游樂閑靜，恬淡養(yǎng)清虛。 胡蘿卜，小人參，經(jīng)常吃，長(zhǎng)精神。 大蒜是個(gè)寶，常吃身體好。 吃得巧，睡得好。 循漸進(jìn)，持之恒，常年堅(jiān)持必然靈。 身作醫(yī)王心是藥，不勞和扁到門前。 立如松，行如風(fēng)。 白水沏茶喝，能活一百多。 清清淡淡過日子，健健康康享悠閑。 常把舞來跳，癡呆不會(huì)到。 消暑解熱毒，常飲綠豆粥。
A
紅旗路 黃河路那邊的那個(gè)吧 坐28路
好考。不在大學(xué)考研難度排名前100名單之內(nèi)，專業(yè)課成績(jī)過硬，那對(duì)你或局來說就不難，最重要的是要備考充分，再簡(jiǎn)單的院校孝團(tuán)羨也要認(rèn)真對(duì)待考研才能成功上岸。中共吉巧拍林省委黨校（吉林省行政學(xué)院）是中共吉林省委培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，是吉林省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和省級(jí)重點(diǎn)智庫(kù)單位，是中共吉林省委直屬事業(yè)單位。
