北京：充分發(fā)揮首都優(yōu)勢，積極融入共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展

我想問一問來北京上大學(xué)，都有哪些優(yōu)勢啊？

沒有優(yōu)勢 別來了

就讀北京王府學(xué)校對孩子什么優(yōu)勢？

別人我就不知道了，反正我在北京 王 府國際學(xué)校這里讀了兩年了，我學(xué)到了在逐漸學(xué)習(xí)中找到了自己將來的發(fā)展方向，真正的達(dá)到了教學(xué)相長。同時(shí)也擴(kuò)大了我的交友范圍，我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也得到了極大的培養(yǎng)，讓我的精神面貌展示出來是陽光、大氣、健康、自覺性、自主性很強(qiáng)的。讓我學(xué)會了怎么樣規(guī)劃自己的人生，如何去面對人生，如何面對人生經(jīng)歷的酸、甜、苦、辣；培養(yǎng)了我對社會的愛心、感恩之心。無論是以上的哪一個(gè)點(diǎn)，都是能夠讓我受益終生的。

如何發(fā)揮自身優(yōu)勢？

成功心理學(xué)的理論告訴我們，判斷一個(gè)人是否成功，最主要看他是否最大限度地發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，這也是一個(gè)人在職場上成功的重要依據(jù)。 專注本來就是一個(gè)員工的最大優(yōu)勢，而且這個(gè)優(yōu)勢并非是天賦和特有，只要一個(gè)員工愿意專注工作，他都能夠做到，并能發(fā)揮出專注的神奇力量。 專注員工都善于利用自身優(yōu)勢，每個(gè)人都有自己的特長、優(yōu)勢，如果在工作中能發(fā)揮自己的優(yōu)勢做事情，必能得心應(yīng)手。反之，強(qiáng)迫自己干一些干不了的事只能增加失敗感，從而失去工作下去的信心與興趣，最后導(dǎo)致對工作的三心二意，這是很多員工平庸的重要原因。不能善加利用自身優(yōu)勢，即使成功也是最辛苦最耗費(fèi)的。 有一天，動(dòng)物世界決定必須做件偉大的事，以便迎接所謂“新世界”誕生的問題，所以它們創(chuàng)建了一所學(xué)校。 學(xué)校內(nèi)教授的活動(dòng)課程包括跑步、爬行、游泳及飛行。為了方便管理，所有的動(dòng)物都必須參加每一項(xiàng)課程。 鴨子在游泳項(xiàng)目上的表現(xiàn)非常杰出，甚至比老師還優(yōu)秀，但在飛行方面，它的成績只是剛好及格而已，而跑步的成績更是慘不忍睹。因?yàn)樗艿锰?，所以放學(xué)后它必須放棄游泳，留下來練習(xí)跑步，它不斷地練習(xí)，直到它那有蹼的腳都磨破了，仍然只有游泳一項(xiàng)及格。 開始時(shí)，兔子跑步的成績在班上名列前茅，但不久后，它便因?yàn)橛斡厩胺爆嵉幕瘖y工作感到神經(jīng)衰弱。 小松鼠本來在爬行課程上表現(xiàn)非常優(yōu)異，但有次上飛行課時(shí)，老師要求它從地面起飛取代從樹梢滑落，卻造成它心理上極大的挫敗感。后來它因運(yùn)動(dòng)過度導(dǎo)致肢體痙攣，使它的爬行及跑步課程只得了70分。 老鷹是一個(gè)問題兒童，也因此被嚴(yán)厲地懲罰。以爬行課程作例子，它不但打敗其他同學(xué)先到樹頂，同時(shí)也堅(jiān)持用自己的方式。 一學(xué)年結(jié)束后，一只在游泳、跑步、爬行方面表現(xiàn)極佳，而且稍微具有飛行能力的奇特鰻魚，平均分?jǐn)?shù)最高，成為畢業(yè)代表。 土撥鼠拒絕入學(xué)，同時(shí)也反對納稅，因?yàn)閷W(xué)校未將挖掘列入課程。它們將自己的小孩送到獾的地方學(xué)習(xí)，后來土撥鼠及地鼠也紛紛加入，成立了一個(gè)成功的私立學(xué)校。 這個(gè)寓言故事是否給了我們一個(gè)有益的啟示呢？ 韓濤在公司營銷部門專心致志地工作了6年，眼見與他差不多時(shí)候進(jìn)入公司的同事一個(gè)個(gè)地被加薪或晉升，惟獨(dú)他還在“原地踏步”，為此他感到不滿與焦慮。他的經(jīng)理也滿腹怨言，認(rèn)為韓濤的闡述不得要領(lǐng)，常常在不相干的主題上喋喋不休…… 韓濤于是向職業(yè)咨詢師求教。經(jīng)過多次診斷和情境分析，職業(yè)咨詢師發(fā)現(xiàn)他是個(gè)典型的閱讀者。如果要求他草擬、制作商場的年度促銷企劃案，他能夠順利完成；但若讓他與部門其他同事共同參加部門經(jīng)理工作會議，各自闡述各個(gè)企劃方案的核心及實(shí)施要點(diǎn)時(shí)，即使他的企劃方案比其他同事“出彩”，但最終他還是會被淘汰“出局”。如果讓他以書面形式回答部門經(jīng)理的提問，他卻能夠直奔主題。 閱讀者很難成為優(yōu)秀的傾聽者，反之亦然。因此，若想獲得職業(yè)的成功，你首先要學(xué)會識別、發(fā)現(xiàn)自己天生的才干與優(yōu)勢。 諾貝爾獎(jiǎng)獲得者無疑都是取得杰出成就的人士，總結(jié)其成功之道，除了具有超凡的智力與努力之外，他們善于職業(yè)生涯設(shè)計(jì)不能不說是十分重要的一環(huán)。他們在職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中把握住了關(guān)鍵的一條，就是根據(jù)自己的長處決定終身職業(yè)。 如愛因斯坦的思考方式偏向直覺，他就沒有選擇數(shù)學(xué)而是選擇更需要直覺的理論物理作為事業(yè)的主攻方向。 專注員工之所以能高效地完成工作，是因?yàn)樗麄冎雷约旱膬?yōu)勢何在，并知道如何運(yùn)用自己的優(yōu)勢。因?yàn)?，他們在長期的專注工作中能夠體會到自己的優(yōu)勢與短處。對于自己具有優(yōu)勢的工作，在做這類工作時(shí)幾乎是自發(fā)地、無師自通地就能將其完成得很好。

大學(xué)生如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢

相信“木桶原理”大家都是知道的，但“新木桶原理”呢？新木桶原理即木桶傾斜到一定的角度后，木桶的長板越長，木桶裝的水就越多。因此，當(dāng)我們換個(gè)角度去思考問題，不是光盯著自己的缺點(diǎn)，而是發(fā)揮自己的優(yōu)勢，未必不能做到長善救失。下面我將分兩點(diǎn)進(jìn)行闡述，大學(xué)生如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢。 一、我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢 在日常的生活中，大多數(shù)的大學(xué)生都希望自己成績優(yōu)異，但事實(shí)缺總是事與愿違，自己的預(yù)期和自己的實(shí)際之間的差距總是存在。但是僅憑這一點(diǎn)我們就否定自己了嗎？每個(gè)人有每個(gè)人虧拍擅長的方面，也許你這們課好，那就努力把它做到最好，也許你體育強(qiáng)，那就堅(jiān)持每天鍛煉稿坦；也許你有藝術(shù)細(xì)胞，擅長音樂繪畫，那藝術(shù)節(jié)、學(xué)校的晚會就是你的主場等等。 因此，我們并不能因?yàn)樽约阂稽c(diǎn)做的不好而去全盤否定自己，每個(gè)人有每個(gè)人的長處，有自己的節(jié)奏和領(lǐng)域，我們要善于發(fā)現(xiàn)他。 二、我們要發(fā)揮自己的優(yōu)勢 當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了自己擅長的領(lǐng)域，難不成就沾沾自喜，認(rèn)為自己這個(gè)擅長而不去努力，那到最后你擅長的事物也會變成你的短處。我們要自己給自己訂立一個(gè)努力的目標(biāo)，去放大自己的優(yōu)勢，利用優(yōu)勢來提高自己的價(jià)值。 我們還可以參加各種各樣的活動(dòng)，比如，你擅長繪畫，就去參加學(xué)校組織的繪畫活動(dòng)，擅長體育，就去參加運(yùn)動(dòng)會等等。長此以往，你不僅在自己優(yōu)勢的方面得到了鍛煉，而且還積累了實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)。何樂而不為呢？ 綜上所述，我們要善于肯定自己，在日常生活中善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，并銷敬羨充分發(fā)揮和提升自己的優(yōu)勢，真正做到長善救失。

如何發(fā)揮自身優(yōu)勢？

成功心理學(xué)的理論告訴我們，判斷一個(gè)人是否成功，最主要看他是否最大限度地發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，這也是一個(gè)人在職場上成功的重要依據(jù)。 專注本信鍵來就是一個(gè)員工的最大優(yōu)勢，而且這個(gè)優(yōu)勢并非是天賦和特有，只要一個(gè)員工愿意專注工作，他都能夠做到，并能發(fā)揮出專注的神奇力量。 專注員工都善于利用自身優(yōu)勢，每個(gè)人都有自己的特長、優(yōu)勢，如果在工作中能發(fā)揮自己的優(yōu)勢做事情，必能得心應(yīng)手。反之，強(qiáng)迫自己干一些干不了的事只能增加失敗感，從而失去工作下去的信心與興趣，最后導(dǎo)致對工作的三心二意，這是很多員工平庸的重要原因。不能善加利用自身優(yōu)勢，即使成功也是最辛苦最耗費(fèi)的。 有一天，動(dòng)物世界決定必須做件偉大的事，以便迎接所謂“新世界”誕生的問題，所以它們創(chuàng)建了一所學(xué)校。 學(xué)校內(nèi)教授的活動(dòng)課程包括跑步、爬行、游泳及飛行。為了方便管理，所有的動(dòng)物都必須參加每一項(xiàng)課程。 鴨子在游泳項(xiàng)目上的表現(xiàn)非常杰出，甚至比老師還優(yōu)秀，但在飛行方面，它的成績只是剛好及格而已，而跑步的成績更是慘不忍睹。因?yàn)樗艿锰苑艑W(xué)后它必須放棄游泳，留下來練習(xí)跑步，它不斷地練習(xí)，直到它那有蹼的腳都磨破了，仍然只有游泳一項(xiàng)及格。 開始時(shí)，兔子跑步的成績在班上名列前茅，但不久后，它便因?yàn)橛斡厩胺爆嵉幕瘖y工作感到神經(jīng)衰弱。 小松鼠本來在爬行課程上表現(xiàn)非常優(yōu)異，但有次上飛行課時(shí)，老師要求它從地面起飛取代從樹梢滑落，卻造成它心理上極大的挫敗感。后來它因運(yùn)動(dòng)過度導(dǎo)致肢體痙攣，使它的爬行及跑步課程只得了70分。 老鷹是一個(gè)問題兒童，也因此被嚴(yán)厲地懲罰。以爬行課程作例子，它不但打敗其他同學(xué)先到樹頂，同時(shí)也堅(jiān)持用自滑桐巧己的方式。 一學(xué)年結(jié)束后，一只在游泳、跑步、爬行方面表現(xiàn)極佳，而且稍微具有飛行能力的奇特鰻魚，平均分?jǐn)?shù)最高，成為畢業(yè)代表。 土撥鼠拒絕入學(xué)，同時(shí)也反對納稅，因?yàn)閷W(xué)校未將挖掘列入課程。它們將自己的小孩送到獾的地方學(xué)習(xí)，后來土撥鼠及地鼠也紛紛加入，成立了一個(gè)成功的私立學(xué)校。 這個(gè)寓言輪閉故事是否給了我們一個(gè)有益的啟示呢？ 韓濤在公司營銷部門專心致志地工作了6年，眼見與他差不多時(shí)候進(jìn)入公司的同事一個(gè)個(gè)地被加薪或晉升，惟獨(dú)他還在“原地踏步”，為此他感到不滿與焦慮。他的經(jīng)理也滿腹怨言，認(rèn)為韓濤的闡述不得要領(lǐng)，常常在不相干的主題上喋喋不休…… 韓濤于是向職業(yè)咨詢師求教。經(jīng)過多次診斷和情境分析，職業(yè)咨詢師發(fā)現(xiàn)他是個(gè)典型的閱讀者。如果要求他草擬、制作商場的年度促銷企劃案，他能夠順利完成；但若讓他與部門其他同事共同參加部門經(jīng)理工作會議，各自闡述各個(gè)企劃方案的核心及實(shí)施要點(diǎn)時(shí)，即使他的企劃方案比其他同事“出彩”，但最終他還是會被淘汰“出局”。如果讓他以書面形式回答部門經(jīng)理的提問，他卻能夠直奔主題。 閱讀者很難成為優(yōu)秀的傾聽者，反之亦然。因此，若想獲得職業(yè)的成功，你首先要學(xué)會識別、發(fā)現(xiàn)自己天生的才干與優(yōu)勢。 諾貝爾獎(jiǎng)獲得者無疑都是取得杰出成就的人士，總結(jié)其成功之道，除了具有超凡的智力與努力之外，他們善于職業(yè)生涯設(shè)計(jì)不能不說是十分重要的一環(huán)。他們在職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中把握住了關(guān)鍵的一條，就是根據(jù)自己的長處決定終身職業(yè)。 如愛因斯坦的思考方式偏向直覺，他就沒有選擇數(shù)學(xué)而是選擇更需要直覺的理論物理作為事業(yè)的主攻方向。 專注員工之所以能高效地完成工作，是因?yàn)樗麄冎雷约旱膬?yōu)勢何在，并知道如何運(yùn)用自己的優(yōu)勢。因?yàn)?，他們在長期的專注工作中能夠體會到自己的優(yōu)勢與短處。對于自己具有優(yōu)勢的工作，在做這類工作時(shí)幾乎是自發(fā)地、無師自通地就能將其完成得很好。

北京地區(qū)教育的優(yōu)劣勢?

1.北京的教育優(yōu)勢? 北京是全國的政治中心、文化教育中心、國際交流中心和經(jīng)濟(jì)中心，在人們的心目中有著不同尋常的地位。北京是國內(nèi)高校最多的城市，擁有包括北大、清華等百年名校在內(nèi)的60余所高校和眾多的研究生培養(yǎng)單位，擁有全國最多的兩院院士、大型科研項(xiàng)目和專利申請數(shù)量，文化氛圍濃厚。 2.北京的收入和消費(fèi)狀況? 北京人除住房和高檔娛樂消費(fèi)價(jià)位略高外，其他消費(fèi)均與一般的省會級城市大體相當(dāng)，但人均收入水平卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般的省會級城市。人均年收入4萬元以上。 3.北京的就業(yè)機(jī)會怎樣？ 北京的招聘職位發(fā)布總數(shù)居全國第一，在京的工商企業(yè)近12萬個(gè)，世界前500強(qiáng)企業(yè)138個(gè)。為承辦奧運(yùn)會，國家投資近3000億，增加就業(yè)崗位600萬個(gè)以上，現(xiàn)在北京每年有各層次大學(xué)畢業(yè)僅有15萬多人。這對學(xué)生在北京就業(yè)提供了廣闊的空間。 4.外地學(xué)生進(jìn)京上學(xué)會有什么收獲？ 1）廣泛利用北京教育資源，學(xué)習(xí)國內(nèi)最新知識 2）享受國家最新教育優(yōu)惠政策 3）接受國際最新思想和知識，最快與國際接軌 4）感受最新商務(wù)信息，結(jié)識高層次商務(wù)英才 5）得到眾多的擇業(yè)機(jī)會 北京學(xué)校性開放程度呈現(xiàn)教育弊端

北京現(xiàn)代新悅動(dòng)質(zhì)量怎么樣？

樓上的說的是老悅動(dòng)吧？現(xiàn)代全新悅動(dòng)已經(jīng)不是伊蘭特車系了，是中國特供車。是現(xiàn)代煙臺基地針對中國市場研發(fā)的一款緊湊型轎車。中國獨(dú)有，不是全球車型，但是三大件還是合資的，質(zhì)量總體還算可以。 現(xiàn)代全新悅動(dòng)外觀造型時(shí)尚，1.6＋6at組合皮實(shí)耐用，經(jīng)濟(jì)省油，尺寸適中。與雪佛蘭科沃茲是競品，參數(shù)尺寸十分接近。目前看科沃茲性價(jià)比更高，8萬多落地可以買到1.5自動(dòng)欣悅版，配置也十分豐富，月銷量已達(dá)到1W＋，悅動(dòng)一直是在5-6千的銷量。 安全性來講科沃茲要占上風(fēng)，跟老英朗一樣的三大件。前后防撞鋼梁，車比悅動(dòng)略重。全新悅動(dòng)后面是玻璃鋼防撞鋼梁。 韓系車質(zhì)量總體還是強(qiáng)于美系車的，通用6at可靠性肯定不如現(xiàn)代派沃特6at。當(dāng)年科魯茲的變速箱問題真是傷了很多車主的心，第三代說是沒什么問題了，后期質(zhì)量還要接受時(shí)間考驗(yàn)。 悅動(dòng)現(xiàn)在最大的問題就是啟動(dòng)困難，占60%-70%，有偶發(fā)性，可能是電瓶問題，也可能是點(diǎn)火線圈之類的，估計(jì)是廠家壓縮成本導(dǎo)致的，其他車型倒是沒有，官方一直沒有給出積極的解決方案。這一點(diǎn)不如通用，科沃茲分體式襯套鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，廠家最后還是解決了。

如何把自身優(yōu)勢發(fā)揮到極致？

“取長補(bǔ)短”，這是古人給我們的建議，發(fā)揮自己的長處會使自己更容易成功，補(bǔ)齊自己的短處會讓我們避免很多失敗。 這篇文章我們先來分析一下如何發(fā)揮自己的長處，下一篇文章再來分析如何面對自己的短處。那么我們就要持續(xù)問自己兩個(gè)問題，第一，你知道自己優(yōu)勢在哪里嗎？ 第二，在工作中有沒有利用到自己的優(yōu)勢？ 第三、如何有效利用自己的優(yōu)勢？ ?很多人其實(shí)看不清自己的優(yōu)勢，找出自己優(yōu)勢的三種方法：自己做成功的某一件事，非常有成就感和自豪感，并且得到他人的認(rèn)可。分析自己取得成就的原因，以及原因的原因.分析一下：為什么自己能取得成功，背后有哪些優(yōu)勢，原因是什么？ 而且要深挖，尋找原因的原因, 原因的原因的原因。挖的深度最好>=5，這樣才能充分找出自己的優(yōu)勢.分析自己為什么會有這些優(yōu)勢.分析自己優(yōu)勢的來源，為什么會有這些優(yōu)勢。 目的是認(rèn)清自己，以后如何保持這種優(yōu)勢，或者發(fā)展新的優(yōu)勢。把自己的優(yōu)勢分類.哪些是先天優(yōu)勢，哪些是后天優(yōu)勢； 哪些是主要優(yōu)勢，哪些是次要優(yōu)勢。拿到優(yōu)勢后，看看自己能勝任什么樣的工作？ 這種方法比較適合有工作經(jīng)驗(yàn)，并且在工作中有成就感的人。

形容 有好東西不會用 不會發(fā)揮長處 利用優(yōu)勢的 成語

退避三舍 洛陽紙貴 草木皆兵 按圖索驥 后來居上 邯鄲學(xué)步 守株待兔 如火如荼 望梅止渴 探驪得珠 望洋興嘆 掩耳盜鈴 桃李不言，下自成蹊 請君入甕 高山流水 胸有成竹 唇亡齒寒 聞雞起舞 指鹿為馬 不寒而栗 不學(xué)無術(shù) 雞鳴狗盜 勢如破竹 枕戈待旦 抱薪救火 梁上君子 脫穎而出 嗟來之食 塞翁失馬，焉知非福 精衛(wèi)填海 靡靡三音 入木三分 八仙過海 人琴俱亡 三令五申 下逐客令 門可羅雀 寸草春輝 天衣無縫 不名一錢 未雨綢繆 出爾反爾 樂極生悲 樂不思蜀 禮賢下士 對牛彈琴 曲高和寡 只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈 囫圇吞棗 投筆從戎 敝帚自珍 余音繞梁 杯弓蛇影 畫龍點(diǎn)晴 夜郎自大 盲人摸象 庖丁解牛 吐哺握氣 夸父逐日 拋磚引玉 圍魏救趙 過門不入 曲突徙薪 投鞭斷流 為虎作倀 一衣帶水 推敲 車載斗量 分道揚(yáng)鑣 開卷有益 天經(jīng)地義 井底之蛙 馬革裹尸 哀鴻遍野 A * 愛屋及烏 * 安步當(dāng)車 * 安居樂業(yè) * 安然無羔 * 安如泰山 * 暗度陳倉 * 暗箭傷人 * 按圖索驥 * 八面威風(fēng) B * 八仙過海 * 百步穿楊 * 百尺竿頭 * 百川歸海 * 百發(fā)百中 * 百聞不如一見 * 百折不撓 * 班門弄斧 * 半途而廢 * 背水一戰(zhàn) * 必恭必敬 * 賓至如歸 * 伯樂相馬 * 不恥下問 * 不打不相識 * 不寒而栗 * 不合時(shí)宜 * 不可同日而語 * 不屈不撓 * 不入虎穴 不得虎子 * 不學(xué)無術(shù) * 不遠(yuǎn)千里 * 不自量力 * 才高八斗 C * 滄海桑田 * 曹沖稱象 * 草船借箭 * 草木皆兵 * 車水馬龍 * 乘風(fēng)破浪 * 唇亡齒寒 * 此地?zé)o銀三百兩 * 打草驚蛇 D * 大材小用 * 大公無私 * 大逆不道 * 大器晚成 * 大義滅親 * 當(dāng)務(wù)之急 * 得過且過 * 東施效顰 * 惡貫滿盈 E * 返老還童 F * 防微杜漸 * 分道揚(yáng)鑣 * 奮不顧身 * 覆水難收 * 負(fù)荊請罪 * 負(fù)隅頑抗 * 感恩圖報(bào) G * 高山流水 * 高枕無憂 * 各得其所 * 過河拆橋 出自歷史故事的成語 故事出自《左傳·僖公二十二年》。成語“退避三舍”比喻不與人相爭或主動(dòng)讓步。 故事出自《國語·吳語》。成語“如火如荼”，形容某種人群或事物陣容之大，氣勢之盛。 故事見于《資治通鑒·唐則天皇后天授二年》。成語“請君入甕”，比喻用某人整治他自己。 故事出自《晉書·文苑·左思傳》。成語“洛陽紙貴”，稱頌杰出的作品風(fēng)行一進(jìn)。 故事出自《世說新語·假譎》。成語“望梅止渴”，比喻用空想安慰自己或他人。 故事出自《列子·湯問》。成語“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音樂優(yōu)美。 故事出自《史記·孟嘗君列傳》。成語“雞嗚狗盜”比喻卑下的技能或具有這種技能的人。 故事出自《晉書·苻堅(jiān)·載記》。成語“草木皆兵”，形容神經(jīng)過敏、疑神疑鬼的驚恐心理。 故事見于《莊子列御寇》。成語“探驪得珠”，比喻寫文章能緊扣主題，抓住要點(diǎn)。 故事出自北宋蘇軾《文與可yún dāng谷偃竹記》?！靶赜谐芍瘛保扔髯鍪轮耙炎骱贸浞譁?zhǔn)備，對事情的成功已有了十分的把握;又比喻遇事不慌，十分沉著。 故事出自《晉書·杜預(yù)傳》。成語“勢如破竹”，形容戰(zhàn)斗節(jié)節(jié)勝利，毫無阻擋。 故事出自明朝楊慎的《藝林伐山》。成語“按圖索驥”，比喻機(jī)械地照老辦法辦事，不知變通;也比喻按照某種線索去尋找事物。 故事見于《莊子·秋水》。成語“望洋興嘆”，比喻要做某事而力量不夠，感到無可奈何。 故事出自《左傳·僖公五年》。成語“唇亡齒寒”，比喻雙方關(guān)系密切，相互依存。 故事出自《晉書祖逖傳》。·“枕戈待旦”出自劉琨《與親故書》，形象地寫出了劉琨隨時(shí)準(zhǔn)備殺敵報(bào)國的決心。后來用作成語，形容時(shí)刻警惕敵人，準(zhǔn)備作戰(zhàn)。 故事出自《史記·汲鄭列傳》。成語“后來居上”，往往指后起的可以勝過先前的。和汲黯說這話的原意，大不相同。 故事出自《呂氏春秋·自知》“掩耳盜鐘”被說成“掩耳盜鈴”，比喻愚蠢自欺的掩飾行為。 故事出自《晉書·祖逖傳》。成語“聞雞起舞”，形容發(fā)奮有為，也比喻有志之士，及時(shí)振作。 故事出自《史記·魏世家》。成語“抱薪救火”比喻用錯(cuò)誤的方法去消滅禍害，結(jié)果反而使禍害擴(kuò)大。 故事出自《莊子·秋水》。成語“邯鄲學(xué)步”，比喻生搬硬套，機(jī)械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長處，反而會把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)也丟掉。 故事出自《史記·秦始皇本紀(jì)》。成語“指鹿為馬”比喻故意顛倒是非，混淆黑白。 成語“守株待兔”，比喻亡想不勞而得，或死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)，不知變通。 桃李不言，下自成蹊”這則成語出自《史記·李將軍列傳》,比喻為人真誠,嚴(yán)于律已,自然會感動(dòng)別人,自然會受到人們的敬仰。 三顧茅廬 一鼓作氣 指鹿為馬;濫竽充數(shù);孟母三遷;掩耳盜鈴;屈原問天;按圖索驥，洛陽紙貴 請君入甕 邯鄲學(xué)步 毛遂自薦 完壁歸趙 退避三舍 臥薪嘗膽 破釜沉舟 唇亡齒寒 負(fù)荊請罪

名人事例發(fā)揮自身優(yōu)勢

會像撒哈拉大沙漠一樣，一片死氣沉沉，荒無人煙。所以我要向全球發(fā)出意示，讓我們一起保護(hù)環(huán)境吧！ 然而現(xiàn)在我們身邊，...