王陽明大全集 142 樂得其所即是幸福

如何做一名有幸福感的陽光教師

當(dāng)我提筆寫下這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候，就我個(gè)人而言，我太渴望在我的教育生活中獲得更多的幸福感，希望自己能夠保持積極向上的陽光心態(tài)；但我想，就所有的教師而言，做一個(gè)有職業(yè)成就感有幸福感的生活快樂的陽光教師，是我們每個(gè)教師追求的最高境界。 教師的幸福感來自何方,我想，應(yīng)該是來自對教育這份職業(yè)的傾注，追求與愛。一個(gè)有幸福感的陽光教師，必定是一個(gè)有理想主義情懷的教師; 面對著日復(fù)一日的上課，批改，引導(dǎo)教育學(xué)生，考試，如果沒有一點(diǎn)理想主義情懷，那我們就會(huì)失去許多做教師的快樂，那我們的許多工作也會(huì)流于形式。任何教師要想有高的成就，首先必須要有高的水準(zhǔn)，高的理想。作為教師，必須為自己設(shè)置一個(gè)一生為之奮斗的目標(biāo)，同時(shí)又要有激情，一個(gè)教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢想而成長。我們大家都知道的大教育家魏書生，初中畢業(yè)，但成就了教育的大業(yè)。當(dāng)有人問他早先在農(nóng)村的時(shí)候，有沒有想過有今天的成就和輝煌。他很認(rèn)真的回答說，應(yīng)該是想到的。當(dāng)有人問他為什么會(huì)有今天這樣的成就，他更認(rèn)真的回答，可能是比別人多讀了一些書，早讀了一些書，比別人多付出一些。而比別人多付出，這體現(xiàn)的就是一個(gè)教師的教育理想。做一名教師的辛勞，瑣碎自不必言說，但怎樣讓平平常常的日子過的不平常，讓每一個(gè)平淡的日子，不平淡，這就是一種教育理想。如果能讓一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生愛學(xué)習(xí)了，如果能讓一個(gè)不懂事情的孩子懂事了，能讓一個(gè)成績差的學(xué)生變好了，我想這些也就是構(gòu)成了教師的理想和幸福。只有有了教育理想的教師，才能不斷的挑戰(zhàn)自我，才能勤于學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自我。才能向更高的人生目標(biāo)奮進(jìn)。 一個(gè)有幸福感的陽光教師，必定是一個(gè)有積極向上的陽光心態(tài)的教師； 我們經(jīng)常會(huì)說，性格決定著人的命運(yùn)。，但是我想說，決定著一個(gè)教師發(fā)展的是一個(gè)人的心態(tài)。我們所處的時(shí)代是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，是國際化與信息化的時(shí)代，是科學(xué)精神與人文精神相融合的時(shí)代。隨著我們教師社會(huì)地位的逐步提高，社會(huì)對我們教師的職業(yè)素質(zhì)和道德要求也越來越高，要想有幸福感，得有良好的心態(tài)，有一個(gè)平衡的自得其樂的心態(tài)。我們都有這樣的感覺，社會(huì)，學(xué)校，家長，學(xué)生對教師的要求都很高，期望值也很高。但我們首先得讓自己明白，我們是千千萬萬普通人中的一員，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心里狀態(tài)，始終保持積極向上的陽光心態(tài)就顯得特別重要了。要調(diào)節(jié)自己的人生預(yù)期目標(biāo)，要正確面對我們遇到的各種壓力和挑戰(zhàn)，要積極投身教改，在新鮮的空氣里自由呼吸，不斷的提升自我，要和孩子們快樂的相處，形同己出，要每天都給自己快樂和幸福的理由。。。。。。一種樂在其中，不覺得苦的感覺，這才是我們?yōu)槿藥煹恼嬲男腋８?。有這樣一句話：“快樂是一種能力，能夠把快樂帶給別人的人，她就有一種能力，叫感染?！毕嘈趴鞓返臇|西是會(huì)感染的。也許，我們沒有太多的物質(zhì)享受，也會(huì)失去青春靚麗的容顏，但我們不能沒有美好生活的憧憬，不能沒有年輕的心態(tài)，只有這樣，才會(huì)在緊張工作中調(diào)節(jié)自己的生活節(jié)奏，永保從容的心態(tài)和優(yōu)雅的風(fēng)度。只有陽光的生活，才能保護(hù)持續(xù)的工作激情，才能把我們的激情傳染給學(xué)生，才能幫助學(xué)生更好的成長。一個(gè)有幸福感的陽光教師，必定是一個(gè)有教學(xué)個(gè)性的教師; 前幾天看到一個(gè)關(guān)于鄭州大學(xué)一個(gè)教授的報(bào)道：周文順，鄭州大學(xué)教授，瘦高，平頭，面容清瘦，端著一杯茶水，沒有課本，沒有講義。但是他的課，每堂課都爆滿。學(xué)生對他的評價(jià)是：“順”哥太牛了?？吹竭@個(gè)報(bào)道，我真的好生羨慕。用個(gè)性化的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，應(yīng)該是每個(gè)教師追求的課堂的最高境界。賀拉斯·曼曾經(jīng)說：“一個(gè)沒有激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣的教師，就像一個(gè)使勁敲著生鐵的鐵匠?！倍硪痪湮鞣街V語則說：“你可以牽馬到河邊，但不能摁下馬的頭讓馬喝水。對于組織教學(xué)活動(dòng)的組織者而言，沒有激發(fā)起學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，一如一個(gè)使勁敲著生鐵的鐵匠。因此，一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)該以身作則，在自覺組織學(xué)生活動(dòng)中，體現(xiàn)新課程理念，體現(xiàn)對對三維目標(biāo)的不懈追求。我們都有這樣的感覺：教給學(xué)生知識不是最難的，最難的是如何讓學(xué)生喜歡你的課，能讓學(xué)生對你的課感興趣，能讓學(xué)生愛學(xué)你的課。如果能讓我們的課在課前讓學(xué)生期盼，在課堂上讓學(xué)生喜歡，在課后讓學(xué)生回味，那我想，這樣的課堂就是美麗的課堂，這樣的老師就是讓學(xué)生最留戀的老師。所以，講課以核心展開，流暢自如，語言幽默，形式活潑，能吸引學(xué)生，不僅讓學(xué)生樂意聽，還能聽懂，記住的老師，就是好老師。我們的老師也只有這樣才能活的精精彩彩，洋洋灑灑。魯迅說：我不是振臂一揮的英雄。可是我多希望我在學(xué)生面前就是振臂一揮的英雄。就為了這樣一個(gè)想法，三年前，我就為自己設(shè)計(jì)了教學(xué)目標(biāo)，那就是：讓學(xué)生愛上我的課，讓學(xué)生渴望上我的課，讓我的課堂充滿知識和智慧，讓學(xué)生的英語知識多起來，讓學(xué)生的交際能力強(qiáng)起來，讓學(xué)生的學(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)高起來?，F(xiàn)在，我每天都在為這個(gè)目標(biāo)而努力。一個(gè)有幸福感的陽光教師，必定是從細(xì)節(jié)中體味快樂的教師。 教育工作是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)組成的，教育的快樂就蘊(yùn)涵在每一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中。如果能在我們?nèi)諒?fù)一日看似平常，平淡，平凡的工作中不斷發(fā)現(xiàn)新奇，新鮮，新意，能體會(huì)到自己的教育智慧在學(xué)生身上得以驗(yàn)證的滿足感和成就感。如果能夠看見自己的心血沒有白費(fèi)，在學(xué)生身上萌芽‘生長，開花，結(jié)果，就會(huì)感到快樂，幸福。如果能進(jìn)入這種境界的話，那他的一生都是快樂的，幸福的。其實(shí)這種快樂和幸福每一位教師都遇到過，遺憾的是大部分老師都沒有用心體味，去感受，去體味，使得工作成了一種簡單的，機(jī)械的的運(yùn)動(dòng)。如果我們能關(guān)注到教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)捕捉到教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，就能感受到教育的快樂和幸福。 前幾天，學(xué)校利用課間時(shí)間放了周老師的報(bào)告，講的是如何尊敬老師，如何尊敬父母，如何自立自強(qiáng)的故事。在講到一個(gè)老師，為了山區(qū)孩子放棄了很多的時(shí)候，我的眼淚也忍不住的流出來。只所以流淚，是這十幾年的教育生涯的酸甜苦辣一并涌入腦海。怕被同學(xué)看見，我悄悄的溜到走廊外。當(dāng)我來到班級上課的時(shí)候，大家一起喊：老師，您辛苦了，我們愛您。同學(xué)的這一舉動(dòng)很出乎我的意料。我笑著幸福著而且還略帶調(diào)侃的對大家說：我說，我想鄭重其事的和大家說一件事情，大家不要對我這么好，我就怕別人對我好，因?yàn)閯e人對我一點(diǎn)點(diǎn)好，我就會(huì)付出百倍的好對別人。這樣我會(huì)很累呀。沒有關(guān)系，該氣我就氣我，我很扛氣的。還沒有等到我說完，大家就一起喊，不行，不行，不可以氣老師的。。。。。。。。 魏書生說：教師要有一顆平常心，要享受工作的每一天。所以我希望，我們所有的老師，在付出與回報(bào)中，在生活的喜怒哀樂中，在和學(xué)生相處的每一個(gè)平凡的日子里，感受著幸福，成為一名有幸福感的陽光教師。 信息社會(huì)的到來，作為教師增強(qiáng)憂患意識尤為重要，豐富的知識儲(chǔ)備是我們適應(yīng)當(dāng)今教育的前提，所以，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，獲取新知識，提高能力，我們的教學(xué)思維的源泉才不會(huì)枯竭，才能永保青春活力。進(jìn)入信息時(shí)代，僅以技術(shù)熟練作為教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)已過時(shí)，教師作為一種符和時(shí)代要求的成熟的職業(yè)，具有從服務(wù)道德到理論、實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)等方面的專業(yè)特征，而這些專業(yè)特征的確立都有賴于教師創(chuàng)造能力的發(fā)揮。 參加本次國培計(jì)劃培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)，是洗腦，是充電，給予我的，是更多的理性的思考，行動(dòng)上的收獲，帶給我的是快樂，更是一種鞭策。這次學(xué)習(xí)，除了知識收益外，也使我意識到了教學(xué)學(xué)無止境，教育任重道遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)。在今后的工作中，我將進(jìn)一步努力，不斷摸索、不斷努力、不斷創(chuàng)新。爭取做一個(gè)讓學(xué)校和家長信賴，學(xué)生滿意的教師。

幸福的太陽怎么畫

步驟1、首先我們先畫出太陽的形狀，先畫一個(gè)圓，這是太陽的大致輪廓，如下圖所示。 步驟2、拆碧接著我們在圓中間畫出眉毛和眼睛，我們今天的主題是幸肆搜福的太陽，所以我們給太陽畫上圓圓的眼睛，看起來超級和藹可親呀，如下圖所示。 步驟3、然后給太陽畫上嘴巴，和鼻子，因?yàn)槭切腋５奶査宰彀褪沁珠_的，如下圖所示。 步驟4、接著給太陽畫上臉蛋，這樣更生動(dòng)有趣，如下圖所示。 步驟5、然后在太陽的臉部周圍畫上一層不規(guī)則的光芒，如下圖所示。 步驟6、最后再畫一層光芒，稍微修飾一下，到這里幸福的太陽就畫好了，如下圖所示。 資料延伸：太陽是一個(gè)巨大而熾熱的氣體星球，太陽是太陽旅雹舉系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%，太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

幸福的快樂的陽光的為主題的畫畫

小孩子在大樹下歡快的玩耍，大人們在聊天小鳥嘰嘰喳喳的唱歌

以愛.陽光.幸福為主題的演講稿

我給你們每人一票

幸福愛人張陽直播間

我覺得禮物現(xiàn)在還是送佛珠手鏈、風(fēng)水手鏈比較有心意 佛珠手鏈戴在手上，就是時(shí)時(shí)刻刻提醒人們要慈悲，時(shí)時(shí)刻刻修行，從善去惡。歲月靜好，你還未老，我怎敢老去?小葉紫檀、水晶瑪瑙，重溫愛情的誓言，親情的可貴，留言共勉，寫下身邊的故事，感念真愛可貴，一串佛珠，鏈接知心愛人!能保佑你們的感情更牢，幸福甜蜜的愛情永遠(yuǎn)伴著你;美滿幸福的親情伴隨著你，一串風(fēng)水手鏈，兩顆幸福心;相約共盟誓，此生不分離。 不同的飾品有不同的意義，可以根據(jù)自己的需求請回適合自己的開光飾品，也祝愿點(diǎn)開這篇日志的你交到好運(yùn)!我們要知道 我所帶的 物件 為啥帶，這樣 效果為佳比如你帶對鏈 是為了兩人關(guān)系更好 心更近你們帶上時(shí)帶有這樣的 心情每次看到手鏈 不遠(yuǎn)離多遠(yuǎn) 都不遠(yuǎn)因?yàn)?心在里面還有頻率在本身是一對 相同的 ” 有喜歡的掛飾的，可以請回家佩戴，交來好運(yùn)。我們的飾品是上海玉佛禪寺高僧加持開光，有開光證書。 以愛為名-濤哥風(fēng)水飾品精選10款精品藏制佛珠正式開始亮相，從選材，定制，空運(yùn)，加持，到拍照上架，前后歷經(jīng)一個(gè)多月的時(shí)間，濤哥精選的10款精品藏制佛珠今天正式開始亮相，發(fā)來心愿的有緣人可真不少，祝福有緣人全家康泰，福囍安寧 希望可以幫助到您

求音樂：幸福里 旭日陽剛

你是不是記錯(cuò)了？旭日陽剛出名的歌是《春天里》。 而《幸福里》是川子的歌。 《春天里》是翻唱，而《幸福里》是原唱。 川子才是真正的草根音樂人，旭日陽剛其實(shí)是真正的搖滾音樂人。 要區(qū)分，不要把川子的歌拿給旭日陽剛唱，會(huì)害了旭日陽剛的，旭日陽剛只能唱《春天里》《迷失》《歌》這種類型的輕搖滾，才是正途。 川子的名歌有《幸福里》《鄭錢花》《新的一年》。 不知道旭日陽剛有沒有勇氣去創(chuàng)作和演唱這樣的作品。這些才是老百姓的心聲。老百姓需要的不是勵(lì)志，而是公平的機(jī)會(huì)。 不過，旭日陽剛和川子合唱了一首歌曲，叫《今生緣》。但是，這首歌曲的作詞和作曲及原唱都是川子。 謝謝，希望能解答你的問題。

你幸福嗎？什么是幸福？怎么就幸福了？

幸福是什么？其實(shí)幸福沒有絕對的答案，關(guān)鍵在于你的生活態(tài)度。善于抓住幸福的人才懂得什么是幸福。一直以為感受幸福是件很困難的事，那是一種燈火闌珊處的境界。經(jīng)過歲月的流年以后，才明白，幸福其實(shí)很簡單，只要心靈有所滿足、有所慰藉就是幸福。

心里一片陽光的人最幸福

　　或許是吧，不過也不能說是最幸福的人。 　　心里有陽光的人，就算遇到了麻煩的事情也不會(huì)有什么不良的思想，應(yīng)該會(huì)用很好的心態(tài)去面對吧，這樣煩惱的程度也就比較淺，總之，這樣的人生活也會(huì)比較陽光吧。

《下一站是幸?！愤@部影視作品中賀燦陽和誰在一起了？

和蔡敏敏在一起了

幸?！腋５募摇粋€(gè)辛福的家→我有一個(gè)幸福的家

幸福需要經(jīng)營的，和對的人一起經(jīng)營是一件幸福的事