《魏晉干飯人》1454 切磋切磋

形容切磋的成語？

磨礱淬礪——磨礱：磨煉；淬礪：制造刀劍必須淬火和磨礪，比喻刻苦磨煉。指切磋琢磨，反復(fù)研討。 磨礱浸灌——切磋浸染。形容勤學(xué)苦練，始終不懈。亦作“磨礲浸灌”。 磨礱鐫切——指磨礪切磋。 磨礱雋切——礱：磨。相互切磋研討。 磨礲淬勵——切磋琢磨，反復(fù)研討。

切磋什么什么 成語

切磋琢磨--將骨、角、玉、石加工制成器物。比喻學(xué)習(xí)或研究問題時彼此商討，互相吸取長處，改正缺點。

形容切磋的成語

切磋的成語 ： 切磋琢磨、 如切如磋、 相切相磋 切磋琢磨 [qiē cuō zhuó mó] 生詞本 基本釋義 詳細(xì)釋義 將骨、角、玉、石加工制成器物。比喻學(xué)習(xí)或研究問題時彼此商討，互相吸取長處，改正缺點。 褒義 出 處 漢·王充《論衡·量知篇》：“人之學(xué)問；知能成就；猶骨象玉石；切磋琢磨也?！?例 句 1. 大家在一起，～，可以相互提高。

形容切磋的成語？

切磋的成語：切磋琢磨、如切如磋、相切相磋切磋琢磨[qiēcuōzhuómó]生詞本基本釋義詳細(xì)釋義將骨、角、玉、石加工制成器物。比喻學(xué)習(xí)或研究問題時彼此商討，互相吸取長處，改正缺點。褒義出處漢·王充《論衡·量知篇》：“人之學(xué)問；知能成就；猶骨象玉石；切磋琢磨也?！崩?.大家在一起，～，可以相互提高。

形容切磋的成語

獨學(xué)寡聞——獨學(xué)：指自學(xué)而無以指導(dǎo)切磋。獨自學(xué)習(xí)，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。 磨礱淬耐碰礪——磨礱：磨煉；淬礪：制造刀劍必須淬火和叢謹(jǐn)磨礪，比喻刻苦磨煉。指切磋琢磨，反復(fù)研討。 磨礱浸灌——切磋浸染。形容勤學(xué)苦練，始終不懈。亦作“磨礲浸灌”。 磨礱鐫切——指磨礪切磋。 磨礱雋切——礱：磨。相互切磋研討。 磨礲淬勵——切磋琢磨，反復(fù)研討。滲畝基 磨礲浸灌——切磋浸染。形容勤學(xué)苦練，始終不懈。同“磨礱浸灌”。 切瑳琢磨——比喻學(xué)習(xí)或研究問題時彼此商討，互相吸取長處，改正缺點。同“切磋琢磨”。 箴規(guī)磨切——箴規(guī)：規(guī)諫，勸戒；切：切磋。互相批評，互相幫助。

切磋一詞起源于?

本義為器物加工的工藝名稱?！稜栄拧め屍鳌?“骨謂之切，象謂之磋，玉謂之琢，石謂之磨?！?郭璞 注:“皆治器之名也?！?漢 王充 《論衡·量知》:“骨曰切，象曰瑳，玉曰琢，石曰磨;切瑳琢磨，乃成寶器?！?清 葉燮 《原詩·內(nèi)篇上》:“切磋琢磨，屢治而益精。” 比喻道德學(xué)問方面互相研討勉勵。語本《詩·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》:“有匪君子，如切如磋，如琢如磨?！??！薄盾髯印ぬ煺摗?“若夫君臣之義，父子之親，夫婦之別，則日切瑳而不舍也?！?北齊 劉晝 《新論·貴言》:“知交之于朋友，亦有切磋琢磨之義?！北饼R 顏之推 《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》:“蓋須切磋相起明也?！?唐 元稹 《戒勵風(fēng)俗德音》:“士庶人無切磋琢磨之益，多銷鑠浸潤之讒?！?宋 王安石 《與孫莘老書》:“今世人相識，未見有切瑳琢磨如古之朋友者，蓋能受善言者少。” 王安石 《寄吳沖卿》詩:“切瑳非無朋，阻闊嗟何速?！?明 黃信 《明道篇》卷三:“故相與議論之間，切磋最為難?！?魯迅 《書信集·致李樺》:“現(xiàn)在零星的個人，還在刻木刻的是有的，不過很難進(jìn)步。那原因，一則無人切磋，二則大抵苦于不懂外國文，不能看參考書，只能暗中摸索。”蕭乾 《魚餌·論壇·陣地》:“應(yīng)該說曾起到了文藝界相互切磋琢磨的作用?！?/p>

切磋和打架的區(qū)別

只從字面上的意思就可以感覺到有區(qū)別！ 切磋就是友好PK！沒有任何損失的！ 比武就不一樣了。 贏了是不是應(yīng)該有什么獎勵呢？ 這就是所謂的戰(zhàn)績了。。 比武只能在擂臺上進(jìn)行。切磋在哪都行！ 只要別人開了切磋！ 比武也要雙方都同意才能進(jìn)行！ 比武勝利的一方贏得戰(zhàn)績。輸?shù)囊环絼t掉戰(zhàn)績！

對聯(lián)切磋：

杏林情暖，豈止靈方堪濟世？ 橘井心香，雖無神藥亦回春。 醫(yī)德比醫(yī)術(shù)更重要啊。 其他的尚無結(jié)果…………

如切如磋如琢如磨的意思

本來指把骨頭、象牙、玉石、石頭等加工制成器物。形容文采好，有修養(yǎng)。后引申為學(xué)問上的研究、探討。指共同研究學(xué)習(xí)，互相取長補短

如切如磋，如琢如磨是什么意思？

釋義 1、就好像切制,就好像銼平,就好像雕琢,就好像磨光。 2、本來指把骨頭、象牙、玉石、石頭等加工制成器物,也形容文采好,有修養(yǎng)。后引申為學(xué)問上的研究、探討。指共同研究學(xué)習(xí),互相取長補短。