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工人上班時(shí)間不做事,故意找事,想拿工資走人,怎么處理

不夠清楚，工人不做事 你完全可以辭退

幼兒園托班隨筆300六一兒童節(jié)

　　六一兒童節(jié)日記作文　　六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，雖然我們膚色不同，眼珠顏色不同，頭發(fā)的顏色不同，但我們都有一顆善良的心，都渴望和平，反抗戰(zhàn)爭(zhēng)。雖然今年我們四川發(fā)生了大地震，災(zāi)區(qū)的小朋友不能過(guò)上快樂(lè)的節(jié)日了，但是我們還是要為遠(yuǎn)方的小朋友送上祝福?！傲禄▋合恪?，歌兒到處唱，唱出了我們的幸福，唱出了我們的快樂(lè)?！　「杪暢搅宋覀兊纳鐓^(qū)里，居委會(huì)叫我們有才藝的小朋友去社區(qū)表演節(jié)目。今天，我們社區(qū)好熱鬧，天花板上有許多五顏六色的氣球，氣球之間飄著許多彩帶。我剛進(jìn)表演地點(diǎn)，社區(qū)的阿姨就給我禮物了，禮物外面的包裝做工精致，我迫不及待地拆開(kāi)了包裝，原來(lái)里面是一個(gè)非常漂亮的文具盒，我很高興。精彩的節(jié)目開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是姐姐表演溜冰，只見(jiàn)她穿著溜冰鞋，在舞臺(tái)上輕松的飛舞著，不時(shí)的做出一些美妙的動(dòng)作，場(chǎng)下迎來(lái)了陣陣掌聲，接下來(lái)表演的小朋友個(gè)個(gè)都不服輸，把自己的才藝表演的盡善盡美。終于該輪到我了，我也使出了我的拿手好戲，隨著音樂(lè)我跳起了激烈的拉丁舞，因?yàn)槲姨锰o張了，有點(diǎn)搶拍子了，但是臺(tái)下還是給我送來(lái)了一陣鼓勵(lì)的掌聲。　　我們的六一節(jié)過(guò)得如此快樂(lè)，我不由得又想起了四川的小朋友，不知他們是怎么度過(guò)節(jié)日的？我想我們生活在這么幸福的環(huán)境中，我們一定要好好的讀書(shū)，一起來(lái)保衛(wèi)我們的家園，讓全世界的小朋友過(guò)上快樂(lè)的兒童節(jié)。

小班保育員隨筆300篇6

前幾年我調(diào)入幼兒園工作，成為了一名保育員，剛調(diào)入幼兒園那會(huì)兒，我以為保育員就是做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作及一些雜碎的日常事物。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)教師的工作壓空搏迅力非常大，有些工作需要保育員的配合，而保育員的日常工作也需要教師的協(xié)助才能完成。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了幼兒園的工作不是單純的教育與保育，而是需要保教配合，保教共育。 　　我所在的班級(jí)是中班，我園中班的幼兒年齡比較小，多為三歲半的幼兒，因此，幼兒新入園時(shí)不是很適應(yīng)，需要老師耐心細(xì)致的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。以前，接待新生都是老師的事，通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)我這個(gè)保育員也非常依賴與信任，于是，我也參與到了接待新生入園的工作中來(lái)，并且，把接待工作記錄下來(lái)，總結(jié)成敗做成筆記，讓自己的工作再遇到類似的問(wèn)題能夠得心應(yīng)手，提高了個(gè)人的工作效率，也正是因?yàn)榧?xì)致的工作，受到了家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。 　　下面將自己在工作中的保育筆記總結(jié)如下： 　　一、新生入園的情緒表現(xiàn) 　　新生入園第一天，大部分幼兒表現(xiàn)為情緒緊張、害怕、哭鬧，不愿意上幼兒園，拉著家長(zhǎng)的手不放，要回家。但當(dāng)家長(zhǎng)離開(kāi)后，多數(shù)幼兒在老師的說(shuō)服下能停止哭鬧，個(gè)別幼兒會(huì)表現(xiàn)激烈，不聽(tīng)勸說(shuō)，哭鬧不止，更有甚者會(huì)耍賴，踢打是老師或咬人等不受控行為。這時(shí)一定不能生人探望，這樣會(huì)讓他們更加想起自己的親人，會(huì)重新哭鬧。有些家長(zhǎng)能與老師很好的配合，放心的將孩子交到老師手中，有些家長(zhǎng)則表現(xiàn)為放心不下，跑來(lái)偷看，這樣一旦孩子看到會(huì)加劇孩子的哭鬧情緒。還有的孩子在第一天來(lái)時(shí)并不哭鬧，他們會(huì)對(duì)幼兒園的一切都感興趣，第二天就會(huì)醒悟過(guò)來(lái)，不再想上幼兒園。其實(shí)，把孩子放到一個(gè)陌生的環(huán)境，孩子用哭鬧來(lái)表現(xiàn)自己的情感是一件很正常的事情，孩子的表現(xiàn)為分離焦慮，隨著時(shí)間的推移，孩子會(huì)漸漸的適應(yīng)新的環(huán)境，只要家長(zhǎng)能夠配合，孩子會(huì)適應(yīng)得更快。我們班有一個(gè)小朋友只用了一周就適應(yīng)了幼兒園丁生活。 　　雷是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，第一天入園時(shí)表現(xiàn)得非常開(kāi)心，還和媽媽再見(jiàn)，自己一會(huì)兒玩積木，一會(huì)兒看圖書(shū)，別人哭鬧絲毫沒(méi)有影響到他玩的興致，有時(shí)還勸身邊的小朋友不要哭，還給他們擦眼淚，那副模樣真叫可愛(ài)。第二天，媽媽送雷入園，雷滿臉淚水，一雙小手緊緊的抱住媽媽的腿不放，媽媽強(qiáng)行掰開(kāi)雷的小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我趕緊抱住雷，正在安慰他的時(shí)候，他嘔吐了我和他一身，我沒(méi)有生氣，拉著他清理了贓物，并安慰她說(shuō)媽媽下午會(huì)第一個(gè)接他。第三天，他依然抱住媽媽的腿，我走過(guò)去輕輕的叫了一聲“軒軒來(lái)，抱這里，我拍拍自己的大腿，“你看，老師像不像媽媽，老師也是媽媽，老師和媽媽一樣喜歡你?！钡谒奶?，雷來(lái)的時(shí)候有點(diǎn)抽泣，但沒(méi)有大聲哭鬧，也沒(méi)有嘔吐，我及時(shí)地表?yè)P(yáng)了他的進(jìn)步，他逐漸的適應(yīng)了幼兒園的生活 　　二、盡快與新生建立情感 　　孩子的情緒稍許穩(wěn)定，老師就要及時(shí)的與他們建立情感。讓他們覺(jué)得老師也是親人，也是媽媽。活動(dòng)中對(duì)孩子輕言細(xì)語(yǔ)，經(jīng)常抱抱孩子，讓他們有安全感，教孩子的學(xué)習(xí)方法，讓孩子有成功感和滿足感，對(duì)做得不對(duì)的要及時(shí)糾正教育，不能放任。組織活動(dòng)要豐富多彩，吸引孩子的注意力，讓孩子喜歡老師，依戀老師。特別對(duì)適應(yīng)能力差的孩子要多關(guān)心，避免他們的情緒影響到其他有所好轉(zhuǎn)孩子。 　　三、進(jìn)一步穩(wěn)定情緒 　　幼兒生性好奇，因此，幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，幼兒園的環(huán)境能分散孩子的注意力，如我園鮮艷好看的大型滑滑梯玩具，能夠吸引孩子的注意力，使孩子忘記離開(kāi)父母的焦慮，教室的桌面玩具也能讓孩子靜下心來(lái)擺弄一會(huì)兒。孩子入園前，家長(zhǎng)要帶孩子多玩一會(huì)兒滑滑梯，安撫一下孩子的情緒，再進(jìn)入一日正常的活動(dòng) 　　四、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣孩子 　　孩子在哭鬧時(shí)并不能一味的遷就滿足。幼兒雖然年齡小，但他們很會(huì)看銀顫大人的眼色行事。如果一次通過(guò)哭鬧達(dá)到了目的，那么下次他還會(huì)故伎重演。因此，老師和家長(zhǎng)要配合默契，通過(guò)正確的引導(dǎo)，讓孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境。 　　意大利著名的教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“唯有通過(guò)觀察和分析，方能真正了解孩子的內(nèi)在斗此需求和個(gè)別差異，以決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境，并采取應(yīng)有的態(tài)度來(lái)配合幼兒成長(zhǎng)的需要?！币虼耍^察是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要因素，不同的孩子會(huì)有不同的反應(yīng)，教師應(yīng)該采取相應(yīng)的措施穩(wěn)定孩子的情緒，讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，在幼兒園里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!

讀書(shū)筆記 300

最大的麥穗 人們常說(shuō)，過(guò)了這個(gè)村沒(méi)這個(gè)店，說(shuō)的與《最大的麥穗》中蘇格拉底告訴弟子的一樣。 古希臘大學(xué)者蘇格拉底讓弟子們摘麥地里最大的一個(gè)麥穗，只許進(jìn)不許退，弟子們總認(rèn)為機(jī)會(huì)還很多，不許過(guò)早定奪。結(jié)果，到了麥地盡頭時(shí)，他們每個(gè)人都兩手空空。 文章最后一句話說(shuō)：追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。讀著讀著，我聯(lián)想到我的表哥。 我表哥讀完大學(xué)，考取了本科生。他那時(shí)二十多歲，正是志高氣昂的時(shí)候，他準(zhǔn)備以他寒窗苦讀十多年學(xué)來(lái)的東西在社會(huì)上打拼出一片新天地。他積極地找工作、面試、他認(rèn)為他是一個(gè)工程師，這門技巧可是很多人沒(méi)有的，建筑公司搶著要呢！他總嫌人家待遇差，一連找了兩年工作，面試了幾十家公司，姨媽經(jīng)常勸他說(shuō)，找一份好一點(diǎn)的工作就算了，從低層開(kāi)始，后來(lái)表哥終于開(kāi)竅接受意見(jiàn)了，四年后的今天，他的年薪已是六位之?dāng)?shù)。 做人和拾麥穗一樣，機(jī)會(huì)便是其中一個(gè)個(gè)大大小小的麥穗，就象做作業(yè)，做作業(yè)是見(jiàn)識(shí)試題的機(jī)會(huì)，看課外書(shū)是獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)，做家務(wù)是鍛煉獨(dú)立能力的機(jī)會(huì)…… 我們不能好高騖遠(yuǎn)，要懂得把握住眼前的機(jī)會(huì)，人生路的確很長(zhǎng)，但是這是一條只進(jìn)不退的路，路上的機(jī)會(huì)每個(gè)人均等，懂得珍惜機(jī)會(huì)的人才能大展鴻圖。相反，那些不懂得把握時(shí)機(jī)的人只能在他沒(méi)有珍惜的機(jī)會(huì)面前抱怨自己不幸運(yùn)，沒(méi)有機(jī)會(huì)。 5樓 駱駝祥講述的是舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來(lái)自鄉(xiāng)間，日益凋蔽衰敗的農(nóng)村使他無(wú)法生存下去，他來(lái)到城市，渴望以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，創(chuàng)立新的生活。他試過(guò)各種工作，最后選中拉洋車。這一職業(yè)選擇表明祥子盡管離開(kāi)了土地，但其思維方式仍然是農(nóng)民的。他習(xí)慣于個(gè)體勞動(dòng)，同時(shí)又渴望有一輛像土地那樣靠得住的車。買車，做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者，“這是他的志愿，希望，甚至是宗教》”城市似乎給了祥子實(shí)現(xiàn)志愿的機(jī)遇，經(jīng)過(guò)三年奮斗，他買上了車，但不到半年，竟被人搶去；但祥子仍然不肯放棄擁有自己的一輛車的夢(mèng)想，盡管他對(duì)自己的追求不無(wú)懷疑，幾度動(dòng)搖，但仍然不斷振作起來(lái)，再度奮斗。應(yīng)該說(shuō)，祥子以堅(jiān)韌的性格和執(zhí)拗的態(tài)度與生活展開(kāi)搏斗，構(gòu)成了小說(shuō)的主要情節(jié)內(nèi)容。而搏斗的結(jié)局，是以祥子的失敗告終的，他終于未能做成擁有自己一輛車的夢(mèng)。這部小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)主義深刻性在于，它不僅描寫了嚴(yán)酷的生活環(huán)境對(duì)祥子的物質(zhì)剝奪，而且還刻畫了樣子在生活理想被毀壞后的精神墮落?！八麤](méi)了心，他的心被人家摘去了?！币粋€(gè)勤勞善良的農(nóng)村青年，就這樣被改塑為一個(gè)行尸走肉般的無(wú)業(yè)游民。

我在湘村故事廚房上了八天班，我不想在這里上班了，老板說(shuō)沒(méi)工資怎么辦？我要怎么樣才拿得到工資？

如果是勞動(dòng)關(guān)系去人社局告他們，如果是雇傭關(guān)系就去法院起訴

老師帶孩子們春游,一個(gè)孩子拿300塊錢多不多

老師帶孩子們春游,一個(gè)孩子拿300塊錢多不多 太多了！人家老師鼓勵(lì)孩子自帶食品和水，還要帶回廢物，做到環(huán)保。 你那老師想騙錢嗎？ 老師帶孩子們春游回來(lái),應(yīng)該給老師說(shuō)什么 **老師孩子皮 如果不聽(tīng)話的你看著管教 在外面就麻煩老師照顧了 貝/樂(lè)孩子們上課的多不多？ 全外教老師，似乎都是美國(guó)加拿大那邊過(guò)來(lái)的，都很好啊 金源貝l樂(lè)孩子們上課多不多？ 貝l樂(lè)平時(shí)課程挺多的，不過(guò)還是周末最多，非常的多??！ 古代孩子們的家庭作業(yè)多不多? 建議你看下丘成桐的介紹，他說(shuō)很多人看到美國(guó)的只是一方面，美國(guó)同樣有重點(diǎn)高中，同樣有學(xué)習(xí)很累的，他的孩子幾乎每天都要學(xué)習(xí)到深夜，還有，有些美國(guó)高中就已經(jīng)開(kāi)設(shè)微積分了，不然超級(jí)大國(guó)是怎么來(lái)的。（我覺(jué)得美國(guó)傾向培養(yǎng)少數(shù)的精英） 老師帶孩子春游怎么贊美老師 其實(shí)就是隨便說(shuō)一點(diǎn) 比如說(shuō)老師辛苦了之類的 這樣都是可以的 一起來(lái)聊一聊孩子們的作業(yè)多不多，每天 多啊，多的不得了。特別是四則運(yùn)算，一布置就是好幾頁(yè)。 孩子做兩小時(shí)，家長(zhǎng)檢查一小時(shí)。什么好脾氣都沒(méi)了。 不過(guò)用啄木鳥(niǎo)查查可以一鍵檢查，可幫了大忙了。 貝_樂(lè)英語(yǔ)孩子們多不多？成績(jī)都還好嗎？！ 貝_樂(lè)是全外教教學(xué)，應(yīng)用的也是美國(guó)應(yīng)用樸的也是美國(guó)原版的教材，注重孩子口語(yǔ)能力與應(yīng)用能力 貝|樂(lè)英語(yǔ)孩子們多不多？成績(jī)都還好嗎？！ 非常的好啊，孩子洪很多，教學(xué)質(zhì)量一直很好！ 貝|樂(lè)英語(yǔ)公主墳中心孩子們多不多啊嗎？ 你可以去看看啊。很多啊，尤其是周末，有很多廬的孩子！

大學(xué)生實(shí)習(xí)拿著實(shí)習(xí)工資有沒(méi)有必要加班

一般勞動(dòng)者加班是需要經(jīng)過(guò)用人單位同意和審批的，用人單位是不能強(qiáng)迫勞動(dòng)者加班的，用人單位安排勞動(dòng)者加班，應(yīng)當(dāng)在保持勞動(dòng)者合理休息的范圍之內(nèi)的，用人單位安排勞動(dòng)者加班的，應(yīng)當(dāng)按照勞動(dòng)法的規(guī)定足額的支付其加班費(fèi)的。勞動(dòng)法》第四十四條　有下列情形之一的，用人單位應(yīng)當(dāng)按照下列標(biāo)準(zhǔn)支付高于勞動(dòng)者正常工作時(shí)間工資的工資報(bào)酬：（一）安排勞動(dòng)者延長(zhǎng)工作時(shí)間的，支付不低于工資的百分之一百五十的工資報(bào)酬；（二）休息日安排勞動(dòng)者工作又不能安排補(bǔ)休的，支付不低于工資的百分之二百的工資報(bào)酬（三）法定休假日安排勞動(dòng)者工作的，支付不低于工資的百分之三百的工資報(bào)酬?！秳趧?dòng)合同法實(shí)施條例》第15條規(guī)定：實(shí)習(xí)工資不得低于本單位相同崗位最低工資標(biāo)準(zhǔn)的80%或者不得低于勞動(dòng)者約定工資的80%，并且不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。

小班保育員隨筆300篇6

前幾年我調(diào)入幼兒園工作，成為了一名保育員，剛調(diào)入幼兒園那會(huì)兒，我以為保育員就是做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作及一些雜碎的日常事物。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)教師的工作壓力非常大，有些工作需要保育員的配合，而保育員的日常工作也需要教師的協(xié)助才能完成。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了幼兒園的工作不是單純的教育與保育，而是需要保教配合，保教共育。 　　我所在的班級(jí)是中班，我園中班的幼兒年齡比較小，多為三歲半的幼兒，因此，幼兒新入園時(shí)不是很適應(yīng)，需要老師耐心細(xì)致的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。以前，接待新生都是老師的事，通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)我這個(gè)保育員也非常依賴與信任，于是，我也參與到了接待新生入園的工作中來(lái)，并且，把接待工作記錄下來(lái)，總結(jié)成敗做成筆記，讓自己的工作再遇到類似的問(wèn)題能夠得心應(yīng)手，提高了個(gè)人的工作效率，也正是因?yàn)榧?xì)致的工作，受到了家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。 　　下面將自己在工作中的保育筆記總結(jié)如下： 　　一、新生入園的情緒表現(xiàn) 　　新生入園第一天，大部分幼兒表現(xiàn)為情緒緊張、害怕、哭鬧，不愿意上幼兒園，拉著家長(zhǎng)的手不放，要回家。但當(dāng)家長(zhǎng)離開(kāi)后，多數(shù)幼兒在老師的說(shuō)服下能停止哭鬧，個(gè)別幼兒會(huì)表現(xiàn)激烈，不聽(tīng)勸說(shuō)，哭鬧不止，更有甚者會(huì)耍賴，踢打是老師或咬人等不受控行為。這時(shí)一定不能生人探望，這樣會(huì)讓他們更加想起自己的親人，會(huì)重新哭鬧。有些家長(zhǎng)能與老師很好的配合，放心的將孩子交到老師手中，有些家長(zhǎng)則表現(xiàn)為放心不下，跑來(lái)偷看，這樣一旦孩子看到會(huì)加劇孩子的哭鬧情緒。還有的孩子在第一天來(lái)時(shí)并不哭鬧，他們會(huì)對(duì)幼兒園的一切都感興趣，第二天就會(huì)醒悟過(guò)來(lái)，不再想上幼兒園。其實(shí)，把孩子放到一個(gè)陌生的環(huán)境，孩子用哭鬧來(lái)表現(xiàn)自己的情感是一件很正常的事情，孩子的表現(xiàn)為分離焦慮，隨著時(shí)間的推移，孩子會(huì)漸漸的適應(yīng)新的環(huán)境，只要家長(zhǎng)能夠配合，孩子會(huì)適應(yīng)得更快。我們班有一個(gè)小朋友只用了一周就適應(yīng)了幼兒園丁生活。 　　雷是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，第一天入園時(shí)表現(xiàn)得非常開(kāi)心，還和媽媽再見(jiàn)，自己一會(huì)兒玩積木，一會(huì)兒看圖書(shū)，別人哭鬧絲毫沒(méi)有影響到他玩的興致，有時(shí)還勸身邊的小朋友不要哭，還給他們擦眼淚，那副模樣真叫可愛(ài)。第二天，媽媽送雷入園，雷滿臉淚水，一雙小手緊緊的抱住媽媽的腿不放，媽媽強(qiáng)行掰開(kāi)雷的小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我趕緊抱住雷，正在安慰他的時(shí)候，他嘔吐了我和他一身，我沒(méi)有生氣，拉著他清理了贓物，并安慰她說(shuō)媽媽下午會(huì)第一個(gè)接他。第三天，他依然抱住媽媽的腿，我走過(guò)去輕輕的叫了一聲“軒軒來(lái)，抱這里，我拍拍自己的大腿，“你看，老師像不像媽媽，老師也是媽媽，老師和媽媽一樣喜歡你。”第四天，雷來(lái)的時(shí)候有點(diǎn)抽泣，但沒(méi)有大聲哭鬧，也沒(méi)有嘔吐，我及時(shí)地表?yè)P(yáng)了他的進(jìn)步，他逐漸的適應(yīng)了幼兒園的生活 　　二、盡快與新生建立情感 　　孩子的情緒稍許穩(wěn)定，老師就要及時(shí)的與他們建立情感。讓他們覺(jué)得老師也是親人，也是媽媽。活動(dòng)中對(duì)孩子輕言細(xì)語(yǔ)，經(jīng)常抱抱孩子，讓他們有安全感，教孩子的學(xué)習(xí)方法，讓孩子有成功感和滿足感，對(duì)做得不對(duì)的要及時(shí)糾正教育，不能放任。組織活動(dòng)要豐富多彩，吸引孩子的注意力，讓孩子喜歡老師，依戀老師。特別對(duì)適應(yīng)能力差的孩子要多關(guān)心，避免他們的情緒影響到其他有所好轉(zhuǎn)孩子。 　　三、進(jìn)一步穩(wěn)定情緒 　　幼兒生性好奇，因此，幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，幼兒園的環(huán)境能分散孩子的注意力，如我園鮮艷好看的大型滑滑梯玩具，能夠吸引孩子的注意力，使孩子忘記離開(kāi)父母的焦慮，教室的桌面玩具也能讓孩子靜下心來(lái)擺弄一會(huì)兒。孩子入園前，家長(zhǎng)要帶孩子多玩一會(huì)兒滑滑梯，安撫一下孩子的情緒，再進(jìn)入一日正常的活動(dòng) 　　四、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣孩子 　　孩子在哭鬧時(shí)并不能一味的遷就滿足。幼兒雖然年齡小，但他們很會(huì)看大人的眼色行事。如果一次通過(guò)哭鬧達(dá)到了目的，那么下次他還會(huì)故伎重演。因此，老師和家長(zhǎng)要配合默契，通過(guò)正確的引導(dǎo)，讓孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境。 　　意大利著名的教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“唯有通過(guò)觀察和分析，方能真正了解孩子的內(nèi)在需求和個(gè)別差異，以決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境，并采取應(yīng)有的態(tài)度來(lái)配合幼兒成長(zhǎng)的需要。”因此，觀察是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要因素，不同的孩子會(huì)有不同的反應(yīng)，教師應(yīng)該采取相應(yīng)的措施穩(wěn)定孩子的情緒，讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，在幼兒園里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!

讀母親的工資有感的作文300

今天我讀了一篇題為《母親的工資》的文章，讀的眼睛都濕潤(rùn)了。 因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有為母親付出的辛勞計(jì)算過(guò)薪水，更多的兒女只是對(duì)母親心存感激，只是一種晚輩對(duì)長(zhǎng)輩親情的愛(ài)。而當(dāng)你讀了美國(guó)作家克里滕登的《母親的價(jià)格》一文中給母親的工作進(jìn)行量化時(shí)的一段文字，才會(huì)驚異的感觸母親的價(jià)格。文中寫道：“母親的工作是一種技術(shù)性的管理工作，若母親的工作可獲薪水，合理的年薪約為6萬(wàn)美元。”“若將母親所作的各種類型的工作改為出錢聘人代勞，那么，子女一年所付的工錢高達(dá)63.5萬(wàn)美元?？梢哉f(shuō)，母親的工資是與大公司的總裁相比?！? 真是一筆驚人的數(shù)字，可有多少兒女想過(guò)為母親算薪呢？又有多少子女能支付的起這筆工資呢？因此，兒女們?cè)诓恢挥X(jué)中已經(jīng)欠下母親那么巨大的一筆薪水，而更多的兒女卻覺(jué)得母愛(ài)是天經(jīng)地義的，享受母愛(ài)是心安理得的。更有甚者，還會(huì)報(bào)復(fù)母愛(ài)，娶妻棄母，讓母親老無(wú)所靠的兒女是否知道自己欠下的母親的這筆工資呢？ 但天下的母親沒(méi)有人去跟兒女算這筆薪水，母愛(ài)無(wú)價(jià)是她們給自己的最好的安撫。讓我最為感動(dòng)的是文中對(duì)母親的評(píng)價(jià)，“母親是一種職業(yè)，是一種無(wú)薪水的工作。女人一旦做了母親，幾乎無(wú)一例外地全身心的投入，這份勞碌、繁雜、永無(wú)止境的工作，母親們做的細(xì)膩、做的純粹，樂(lè)此不疲。頭發(fā)做白了，腰做彎了，眼睛做花了，她們也毫無(wú)怨言。對(duì)她們來(lái)說(shuō)，做母親是自己一生最偉大的事業(yè)。 “母親”只有兩個(gè)字的詞，輕輕的讀出來(lái)，卻又是如此沉重。它積淀了一個(gè)女人一生的時(shí)間和汗水，還有那么多的債務(wù)——子女們欠下的，永遠(yuǎn)也不能支付的母親的工資。” 我模糊的眼前母親的形象越來(lái)越清晰，那為兒女們臉上日增的皺紋、為兒女們變白的頭發(fā)、為兒女們從沒(méi)有停下的一雙手…… 母親從不要求兒女回報(bào)什么，能和兒女多說(shuō)幾句話，能多看兒女幾眼，兒女們偶爾回家和她吃上一頓飯，母親就已心滿意足了。身為兒女又有多少人能滿足母親這小小的心愿呢？?jī)号o母親的愛(ài)，和母親給兒女的愛(ài)真是相差甚遠(yuǎn)哪！ 我想說(shuō)母愛(ài)確實(shí)無(wú)價(jià)，母愛(ài)是金錢所不能買到的。因此，回報(bào)母愛(ài)同樣需要兒女全身心的愛(ài)，用愛(ài)去支付母親的工資。

我們班的男子漢日記300

我們班的男子漢們 的確，王安憶筆下的“男子漢”頂天立地，可我們班的男孩子也不差。說(shuō)起咱們初一班的男子漢，誰(shuí)不翹起大拇指夸獎(jiǎng)一番。下面，就讓我們一起來(lái)細(xì)品我們班的男子漢吧! 男子漢之一 小韓——我們班的衛(wèi)生委員，他個(gè)子中等，黑黑的皮膚總把他襯托得非常健康。說(shuō)起他，可是又一大推男子漢風(fēng)采呢!他整天把學(xué)者風(fēng)度掛在身上，一副文質(zhì)彬彬的樣子。說(shuō)起話來(lái)也有一種穩(wěn)重的紳士的味道。大家別看他“官”小，可是對(duì)班上的貢獻(xiàn)可不少。同學(xué)們有不足的地方，他會(huì)毫不加掩飾，坦率地指出來(lái);要是班上出了事，他會(huì)積極的站出來(lái)出謀劃策的指點(diǎn)江山?？伤闶悄睦镉新闊?，他就往哪里跑!真算是一個(gè)“愛(ài)找麻煩”的男子漢!