1953【助理你好】約法三章

作家助手前幾章字?jǐn)?shù)太少會(huì)不會(huì)影響簽約？

一般一千以上最好

關(guān)于幫助怎么講故事大約五十個(gè)字

1.畫(huà)面生成法。 　　把一個(gè)腦海中的畫(huà)面想象成一個(gè)故事的截圖，可以是戰(zhàn)爭(zhēng)，也可以是動(dòng)作，甚至只是肖像，想象成故事的一部分，然后根據(jù)線索把整個(gè)故事描述出來(lái)，等到故事的高潮，自然地把畫(huà)面描述出來(lái)。 2.沖擊高潮法。 　　設(shè)計(jì)一個(gè)主視角，再設(shè)計(jì)一個(gè)反面角色，但是做出了保護(hù)周圍人的行為，結(jié)果使自己暴露（良知沖擊）。 　　被追殺，但是艱難解決了戰(zhàn)斗（習(xí)慣沖擊）。 　　被高手追殺，主視角的人物救了反面角色（人格沖擊）。 3.特殊氛圍法。 　　先構(gòu)造一個(gè)荒謬事件，例如兩個(gè)男的在浴室內(nèi)個(gè)。 　　然后釀造緊張的氛圍，塑造人物背景，使事件發(fā)生合理，觸發(fā)新鮮感。 4.反向視角法。 　　比如寫(xiě)超級(jí)英雄打怪獸，從怪獸的視角去寫(xiě)，形成荒誕效果和代入感。 5.象征法。 　　不要直接去寫(xiě)故事，而是用各種生物甚至外星人，利用他們的特點(diǎn)，代替你生活中或者虛構(gòu)中發(fā)生故事的主角。 6.懸念法。 　　塑造一個(gè)有怪癖的主角，塑造一個(gè)怪異的事件，把事件說(shuō)圓了形成劇情，把怪癖說(shuō)圓了形成性格。 7.巨大壓力法 　　塑造一個(gè)絕望事件，然后構(gòu)造一個(gè)出位的主角。 8.張弛有度法。 　　多見(jiàn)于運(yùn)動(dòng)題材，緊張的比賽和平淡生活的配合。 9.實(shí)力等級(jí)結(jié)構(gòu)法。 　　構(gòu)造一個(gè)實(shí)力結(jié)構(gòu)，然后展開(kāi)來(lái)寫(xiě)戰(zhàn)斗背景的故事。 10.不同性格搭配法。 　　設(shè)計(jì)兩種不同的性格，然后強(qiáng)迫發(fā)生在一個(gè)特殊場(chǎng)景里，使他們沖突。

1953年是什么屬相

1953年是什么屬相 1953年是農(nóng)歷癸巳年,屬相是屬蛇年. 生于（1953、2013）五行屬長(zhǎng)流水命，草中之蛇。 為人聰明伶俐，財(cái)谷聚而復(fù)散，主近貴人，中年風(fēng)霜，具晚景榮華賢良之命。

1953年博興縣手工業(yè)的代表人物

1953年博興縣手工業(yè)的代表人物是劉培安。劉培安，1953年生于博興，授業(yè)于乍啟典、韓美林先生。作品《家具系列》獲85年全國(guó)工藝美術(shù)百花獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，《編織系列》獲88年全國(guó)工藝美術(shù)百花獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，《東岳雄姿》獲89年全國(guó)首屆工藝美術(shù)佳品評(píng)選一等獎(jiǎng)，蠟繪壁畫(huà)《飛天》獲全國(guó)首屆工藝美術(shù)佳品及名藝人作品展一等獎(jiǎng)并在新加坡展出，有眾多作品先后刊載于《裝飾》、《實(shí)用美術(shù)》、《中國(guó)工藝美術(shù)》、《中國(guó)民間美術(shù)全集》，編著有《編織工藝設(shè)計(jì)》、《編織圖安集錦》等。

小孩玩手機(jī)約法十章

法律分析：第一條 首先要聲明的一點(diǎn)是，這部手機(jī)是我買的。現(xiàn)在我將這部手機(jī)借給你使用 第二條 我在任何時(shí)候都有權(quán)知道這部手機(jī)的密碼。 第三條 如果手機(jī)響了就接聽(tīng)，這畢竟是一部手機(jī)。接聽(tīng)電話時(shí)要注意禮貌。如果來(lái)電顯示是媽媽或者爸爸，你更要接電話。不可以忽略媽媽和爸爸打來(lái)的電話，絕對(duì)不允許有這種情況發(fā)生。 第四條 在有課的時(shí)候，每晚7點(diǎn)半要及時(shí)將手機(jī)交給媽媽或者爸爸，在周末的時(shí)候可以在晚上9點(diǎn)交。晚上我們會(huì)將手機(jī)關(guān)機(jī)，在第二天早上7點(diǎn)半開(kāi)機(jī)。在給你的同學(xué)打電話時(shí)一定要尊重別人家的生活方式。如果你希望身邊的同學(xué)或者朋友尊重我們的家庭，那你首先要從自身做起 第五條 不準(zhǔn)帶手機(jī)去學(xué)校。如果你需要和別人通過(guò)手機(jī)聯(lián)系，能打電話就別發(fā)短信，這是生活的基本技巧。 第六條 如果手機(jī)掉馬桶里了、掉地上了或者丟了，你必須對(duì)因此而產(chǎn)生的維修或者購(gòu)買新手機(jī)費(fèi)用負(fù)責(zé)。你可以割草坪、照顧小孩來(lái)掙錢，也可以將父母給你過(guò)生日的錢攢起來(lái)。上面我說(shuō)到的情況發(fā)生的概率很大，所以你要提前做好準(zhǔn)備。 第七條 不允許使用科技伎倆來(lái)撒謊或者欺騙別人。不準(zhǔn)用手機(jī)說(shuō)一些傷害別人的話。 第八條 如果有些話你不想當(dāng)面、或者在電話上和別人說(shuō)清楚，不準(zhǔn)通過(guò)手機(jī)來(lái)發(fā)短信、電子郵件等方式表達(dá)。 第九條 如果有些事你不能在家里和父母說(shuō)的話，更不許通過(guò)手機(jī)發(fā)短信、郵件等方式向別人表達(dá)。首先要從自身找原因。 第十條 不準(zhǔn)用手機(jī)瀏覽不良信息。只能搜索那些你可以在父母面前拿得出手的問(wèn)題和信息。如果你有什么問(wèn)題的話，最好當(dāng)面向人請(qǐng)教，尤其是向媽媽或者爸爸 法律依據(jù)：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 第十六條 未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)履行下列監(jiān)護(hù)職責(zé)： （一）為未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障； （二）關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和情感需求； （三）教育和引導(dǎo)未成年人遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣； （四）對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育，提高未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力； （五）尊重未成年人受教育的權(quán)利，保障適齡未成年人依法接受并完成義務(wù)教育； （六）保障未成年人休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間，引導(dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)； （七）妥善管理和保護(hù)未成年人的財(cái)產(chǎn)； （八）依法代理未成年人實(shí)施民事法律行為； （九）預(yù)防和制止未成年人的不良行為和違法犯罪行為，并進(jìn)行合理管教； （十）其他應(yīng)當(dāng)履行的監(jiān)護(hù)職責(zé)。

古代約定的文章叫什么

八股文！官方規(guī)定的

關(guān)于節(jié)約用電的文章

節(jié)約能源度危機(jī)，共創(chuàng)經(jīng)濟(jì)新契機(jī)。 節(jié)約能源有良方，用水用電沒(méi)煩惱。 節(jié)約能源做得好，省錢省能又環(huán)保。 全體人民一齊來(lái)，節(jié)約能源做環(huán)保。 隨手關(guān)燈很容易，積少成多省電力。 購(gòu)買電器有方法，節(jié)能標(biāo)志真正好。 若要空調(diào)耗電少，溫度適當(dāng)設(shè)定好。 照明品質(zhì)要提高，省電燈具不可少。 有能源就有資源，有資源就有本錢。 節(jié)約能源一起來(lái)，共創(chuàng)美好的未來(lái)。 節(jié)能源標(biāo)語(yǔ)系列 1、 節(jié)約能源度危機(jī)，共創(chuàng)經(jīng)濟(jì)新契機(jī)。 2、 節(jié)約能源做得好，用水用電沒(méi)煩惱。 3、 節(jié)約能源做得好，省錢省能又環(huán)保。 4、 隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步。 5、 節(jié)約用電沒(méi)訣竅，隨手關(guān)燈為首要。 6、 若要電費(fèi)繳得少，節(jié)約用電要做好。 7、 節(jié)約能源有良方，充分利用自然光。 8、 節(jié)約能源保護(hù)資源，源源不絕。 9、 節(jié)能N次方，地球更健康。 10、省一點(diǎn)能源，多一點(diǎn)資源。 11、珍惜現(xiàn)有能源，保護(hù)未來(lái)資源。 12、有能源就是有資源，有資源就是有本錢。 13、萬(wàn)般能源眾家省，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)照世人。 14、節(jié)能解危機(jī)，地球有轉(zhuǎn)機(jī)。 15、欲享資源用不竭，各種資源隨手節(jié)。 16、隨手關(guān)燈，隨時(shí)有燈。 節(jié)約用水用電等宣傳標(biāo)語(yǔ) 1、 節(jié)約用水，利在當(dāng)代，功在千秋；節(jié)約用水，關(guān)‘住’點(diǎn)滴...... 2、 建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，走循環(huán)經(jīng)濟(jì)道路，節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥 3、 如果人類再不節(jié)約用水,地球上的最后一滴水將是我們自己的眼淚。 4、 地球的儲(chǔ)水量很豐富，但陸地淡水僅占2.8%，我國(guó)屬于缺水國(guó)家。 5、 世界上有10億人缺少飲用水！請(qǐng)把河流與凈水留給所有人！ 6、 水是生命之源,請(qǐng)節(jié)約每一滴水。 7、 點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成節(jié)電洪流，開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)照亮萬(wàn)家燈火。 8、 少開(kāi)一盞燈，奉獻(xiàn)一片情。 9、 多一點(diǎn)理解，擔(dān)一份責(zé)任，獻(xiàn)一抹光亮，度一段艱辛。 10、節(jié)約用電，避峰讓電，同獻(xiàn)愛(ài)心，共盡責(zé)任。 11、一家節(jié)約一度電，萬(wàn)家節(jié)電度難關(guān)。 12、淡水在減少，浪費(fèi)可不好。如果不節(jié)約，后果可不小。 13、一滴清水，一片綠地，一個(gè)地球。 14、國(guó)之棟梁不可無(wú)，生命之水不可枯。 15、浪水費(fèi)水之舉不可有，節(jié)水儉水之心不可無(wú) 16、節(jié)約用水就是珍惜生命。

急求文章“助學(xué)金助我成長(zhǎng)”

　　十幾年光陰歲月,我似春蠶破繭,雖流苦不盡,終翩然化碟.踽踽獨(dú)行,姍姍來(lái)遲,終究還是扣開(kāi)了這久違的象牙塔的門,義無(wú)返顧! 　　我翩然于每個(gè)角落,從人海到書(shū)海,從課內(nèi)到課外,可是忽然一日如蓮夢(mèng)初醒.我發(fā)現(xiàn)生活的貧困又再次將我襲籠,我這只嬌小的碟似春花開(kāi)在秋日里,顯得離奇,極不富有詩(shī)情畫(huà)意.我不知道自己能在這期盼已久的地方停泊多久,但我知道很快那層繭又會(huì)像冬雪一樣將我覆蓋,掩埋,吞噬,無(wú)情無(wú)義的.我真要命喪于此嗎?我會(huì)折翅嗎? 　　當(dāng)明月升起,我靜靜的一人坐在小湖旁,思緒萬(wàn)千,感觸頗多.我問(wèn)水中久違的月,是我錯(cuò)了,還是上天故意捉弄我?十幾年里我像花兒一樣刻苦努力學(xué)習(xí)把知識(shí)當(dāng)作養(yǎng)料,把熱情當(dāng)作陽(yáng)光;積極拼搏進(jìn)取,始終堅(jiān)持向著理想飛翔.可是那朵振興中華,幸福人人的花還沒(méi)有開(kāi)放.不久這株花即將夭折,只因貧困!一幕一幕,淚流不盡...... 　　后來(lái)在老師和學(xué)校的幫助下,我有幸得到了國(guó)家助學(xué)金,它在生活中給了我很大的幫助,如雪中送炭,似春風(fēng)拂面,暖人心田.讓我這只碟又可以徜徉于象牙塔的天空間.假如它是一片海水,那么我就是一朵浪花,它給了我蓬勃持久的生命力;如果說(shuō)它是一場(chǎng)春雨,那么我就是在干涸土地上的一粒種子,它賦予我戰(zhàn)勝一切的勇氣;如果說(shuō)生活的窘困是一層陰沉的繭,那么它便如一縷陽(yáng)光把一切銷聲匿跡,歸于安靜.它的恩惠有如含苞待放的花兒,任何語(yǔ)言都無(wú)法形容出它的美. 　　有助學(xué)金的日子里我學(xué)會(huì)了更加珍惜所有,我依舊像花兒一樣開(kāi)落,平淡自由的生活.不敢也不愿去揮霍每一分錢,因?yàn)槲抑浪拖褚槐K明燈有著自己的使命,我不能踐踏!平凡的家庭,平凡的我,習(xí)慣了平凡的歲月,對(duì)于金錢的花銷我總是過(guò)于保守.記得有一次,舍友讓我請(qǐng)吃飯,是因?yàn)槲液軜s幸的當(dāng)上了我們社團(tuán)的組織部長(zhǎng).我當(dāng)時(shí)沒(méi)有回答只是沉默,我想按禮節(jié)是應(yīng)該慶祝一下,可還是不忍心動(dòng)用助學(xué)金.于是,那天下午我沒(méi)有午休便早早的出去做兼職--當(dāng)服務(wù)員.端盤,刷盤,拖地......很累很累,直到很晚.回去后我當(dāng)作沒(méi)事,依舊滿臉笑容,彼此寒暄幾句之后便睡下了.那個(gè)周末我悄悄地點(diǎn)了好多他們喜歡吃的菜之后,才約他們出來(lái),他們吃的很開(kāi)心,我也很高興,只為自己的努力堅(jiān)持. 　　有助學(xué)金的日子里,我懂得了更加努力學(xué)習(xí).我不想讓時(shí)間從指間流走,因?yàn)槲抑肋@次機(jī)會(huì)的來(lái)之不易.我喜歡學(xué)習(xí),也熱愛(ài)學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓我感到富有,擁有知識(shí)我才覺(jué)得充實(shí).于是我依舊每天早早的起床,抱著書(shū)直奔教室,開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活.認(rèn)真聽(tīng)老師講課,仔細(xì)翻閱資料,有時(shí)為了一個(gè)題目,圖書(shū)館,教學(xué)樓,宿舍樓......能問(wèn)的人能翻的書(shū)我從不錯(cuò)過(guò). 　　有助學(xué)金的日子里,我曉得了爸媽的擔(dān)子減輕了許多.不會(huì)被深夜的電話驚醒,不會(huì)連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí),不會(huì)在深夜里依舊忙碌.是呀,助學(xué)金放慢了他們忙碌的腳步,我不知道他們還要工作多久,但我知道痛苦的歲月即將離去,幸福的花兒正在綻放!以前很多時(shí)候,每逢過(guò)節(jié)別的孩子都給自己的父母買好多貴重的禮物.于是,我也破費(fèi)很少買給他們,媽媽總說(shuō):"等你能掙錢的時(shí)候再說(shuō)吧!不要太浪費(fèi)!"但是媽總是小心翼翼的把禮物珍藏起來(lái),于是一種莫名的沖動(dòng)便油然而生.有一次,我給他們買了兩個(gè)平安果,媽把它放在臺(tái)子上好幾個(gè)月都沒(méi)有舍得吃,直到壞掉.于是我再也按奈不住了,決定一定要盡快讓他們過(guò)上幸福的生活.今年有了助學(xué)金,再加上我平時(shí)掙來(lái)的錢,我在心里可以很自豪的對(duì)他們說(shuō),我終于可以用"自己的"錢給你們買禮物了.可是每每想到這里便已淚流滿面了...... 　　有助學(xué)金的日子里,我更加懂得了如何去感恩,如何去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想.那就是從生活中做起,從小事做起.有一次,乘公交車從市區(qū)回來(lái),上車發(fā)現(xiàn)有許多空座位,便隨便找了個(gè)坐下來(lái).車子老是停停走走,我突然感到很難受,我知道自己又暈車了!于是強(qiáng)忍著,這時(shí)又上來(lái)了一群人,很快車子就沒(méi)有空坐位了.這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孕婦擠在人群中,我毫不猶豫的站了起來(lái)并把坐位讓給了她.我緊緊抱著車中的站桿,身上冒著冷汗,總是想吐......回去之后依舊很難受,舍友問(wèn)我這樣做是不是很傻,我只是微微一笑,因?yàn)槲抑佬腋Ｋ耸俏依硐氲拈_(kāi)始. 　　有助學(xué)金的日子里,我的天空少了幾分陰沉,多了幾分晴朗;有助學(xué)金的日子里,我的生活像春柳般充滿著生機(jī)與詩(shī)意;有助學(xué)金的日子里,我有了更多的機(jī)會(huì)去改進(jìn)自己,完善自己.我要用自己堅(jiān)挺的碟翅將它恩惠的芬芳化成春雨滋潤(rùn)每個(gè)心田,每個(gè)地方.這個(gè)冬日里有它的陪伴我無(wú)限感動(dòng);這個(gè)冬日里有老師的關(guān)心與呵護(hù),我心里除了感動(dòng)還是感動(dòng)...... 　　即使天地冰封千尺永遠(yuǎn)也寒不了我這燃燒著的感恩的心,這恩惠一次一次讓我騰飛,勇敢追尋自己的夢(mèng)!花開(kāi)話落,云卷云舒,用心銘記我會(huì)且行且珍惜......

在作家助手里寫(xiě)的小說(shuō)沒(méi)簽約，在哪里可以看到？

電腦作家助手寫(xiě)作平臺(tái)

求一篇 學(xué)生感謝 幫助 的文章

我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛(ài)之中：當(dāng)你睜開(kāi)惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁青青的小草；當(dāng)你做在安靜的教室，聆聽(tīng)老師的諄諄教誨；當(dāng)你面對(duì)難題束手無(wú)策時(shí)，同學(xué)幫你解開(kāi)了疑惑……你，是否想到了感謝呢？而這些，都值得我們?nèi)ジ兄x。 在小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，不愛(ài)說(shuō)話，甚至有些膽怯，上課不愛(ài)舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學(xué)們一起玩，有種孤僻的性格。可有次選班干部，老師卻選中了我。當(dāng)時(shí)我真的很奇怪，老師應(yīng)該讓那些膽子大的同學(xué)去當(dāng)班干部，怎么會(huì)讓我去當(dāng)？后來(lái)，老師找到我，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你是一個(gè)很聽(tīng)話的孩子，平時(shí)你不愛(ài)說(shuō)話，也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流，而且又能發(fā)揮你的管理能力，豈不是一舉兩得？好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會(huì)讓老師失望的，對(duì)吧？”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。 從此，我成了一名班干部。它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發(fā)言，受到了老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。，和同學(xué)之間的交流也越來(lái)越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一分右友情。而以后，我不僅每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”，還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”。也許這并沒(méi)什么，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻意味著對(duì)我的肯定，對(duì)我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當(dāng)初給我這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，說(shuō)不定，現(xiàn)在我還是個(gè)孤僻的女孩。所以非常感謝老師當(dāng)初對(duì)我的信任。 當(dāng)我走向你的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；原想親吻一朵雪花,你卻給了我整個(gè)銀色的世界……讓我怎樣感謝你？