搜不正經(jīng)三國傳第二季或程鳴聽完整版1

整理換季衣服的過程

衣服收納整理小妙招如下： 1、厚衣服。 厚衣服一般來說也就是冬天才會穿，這些衣服蓬松，占的空間也比較大，需要穿的時(shí)候建議大家掛著，保持蓬松才能更溫暖，不用徹底將氣都抽掉，那樣衣服下次拿出來也不好恢復(fù)蓬松。 2、春秋季衣物。 春秋季衣物穿的時(shí)間最長，特別是一些冬天不太冷夏天又不太熱的地區(qū)，可能一年大多數(shù)時(shí)候都在穿秋裝，所以幾件經(jīng)常穿的外套可以掛在衣柜里，方便穿取。 3、夏季衣服。 夏季衣服較為輕薄柔軟，像棉短袖還有雪紡紗等材質(zhì)，這種材質(zhì)占的面積小，也不會因?yàn)槌闅饬粝绿囫拮?，就可以卷好之后放入收納袋中全部抽氣放置起來。 4、襯衣等需要平整的衣服。 襯衣還有一些比較硬的布料衣服，一般來說是不能疊起來的，很容易留褶子，要是經(jīng)常穿的，掛著很有必要，要是不經(jīng)常穿的，也建議疊起來，下次用的時(shí)候燙一下就行了。 5、大多數(shù)的褲子都是一年四季都可以穿的。 所以褲子放在一個(gè)最方便拿的地方卷起來一個(gè)一個(gè)的摞起來就可以了，需要穿哪一條就可以抽出來穿，卷起來要比疊著容易拿，也節(jié)省空間。

請問斗羅大陸之七怪成神之路（楓華幻鳴）寫完了嗎？如果完了那在網(wǎng)上怎么搜出來的都不完整？

沒寫完，我也在等。

簡在帝心的簡是什么意思搜的全部都是整個(gè)成語的意思？

成語釋疑：指被天帝所察知。后演變?yōu)闉榛实鬯獣?。成語出處：《論語·堯曰》：“帝臣不蔽，簡在帝心。”釋文∶上帝的臣仆不敢蒙蔽，這都是上帝所知道的。帝在夏、商是君王死后的稱呼，在周朝則專指天帝、上帝。隨著皇權(quán)的神化，后人也把皇帝簡稱為帝，遂用簡在帝心表示被皇帝所了解。

搜集整理格林童話者是德國的誰

當(dāng)然是格林兄弟了

搜集整理五月天主唱阿信的所有外號

各種啊，百科上挺全的

請問各位高搜，只看重結(jié)果不看過程和中過程輕結(jié)果的成語分別是什么？

不擇手段，不堪設(shè)想?；蛘呤遣惠讶叨?。

搜集一些關(guān)于雨季的歌

下邊是我雨季時(shí)聽的歌 雨季很快過去 樓主要大膽一點(diǎn) 否則會遺憾終身的 樓下同意的打111 失-王思雨 角落的吉它積滿了塵埃 才發(fā)現(xiàn)那雨季從此不再來 記憶中的黑白 那份單純的等待 慢慢地 慢慢地爬滿了青苔 you want fly i don't say goodbye 你的信不敢拆 天黑的太快 最后的秋天 終于落下來 才發(fā)現(xiàn)那雨季從此不再來 失戀的歌聲里 月光瘦得不堪摘 慢慢地 慢慢地爬上梳妝臺

一年三季完整故事？

出自《三季人》 一日，孔子門下一弟子正于庭前灑掃，忽遇一客， 問之：汝何人？ 弟子應(yīng)：吾先生門下弟子。 客人曰：既為先生門下，且有一問。 弟子欣然應(yīng)諾。 客人問：一歲幾季？ 弟子回：一歲四季。 客人搖首：錯(cuò)，一歲三季。 弟子欲爭，客人曰：若錯(cuò)，行三拜之禮。 適孔子出，弟子請教：一歲幾季？ 孔子即曰：一歲三季。 弟子懼，遂向客人行三拜。 客人去，弟子不解，問：奈何一歲三季？ 孔子曰：斯身綠，乃蚱蜢，春生秋滅，何知冬乎？與爭，明日不能已也，益乎？ 弟子頓悟，春生秋滅之人，豈知有冬乎？斯乃三季人也。

搜集整理有關(guān)數(shù)學(xué)的趣味小故事

1.符號“+”“-”是五百年前一位德國人最先使用的。當(dāng)時(shí)他們并不表示“加上”“減去”。知道三百多年前才正式用來表示“加上”“減去”。 2.“七巧板”是我國古代的一種拼板玩具，有七個(gè)塊可以拼成一個(gè)大正方形的薄板組成，拼出來的圖案變化萬千。后來傳到國外叫做“唐圖”?！捌咔砂濉绷鱾鞯浇裉?，成為人們喜愛的一種智力玩具。 3.傳說早在四五千年前，我們的祖先就用一種滴水的器具來計(jì)時(shí)，名叫刻漏。 4.乘號“×”是三百多年前一位英國數(shù)學(xué)家最先使用的。因?yàn)槌朔ㄊ且环N特殊的加法，所以他把加號斜過來表示。 5.公元前46年，羅馬統(tǒng)帥儒略· 愷撒指定歷法。由于他出生在7月，為了表示他的偉大，決定將7月改為“儒略月”，連同所有的單月都規(guī)定為31天，雙月為30天。這樣一年多出一天，2月是古羅馬處死犯人的月份，為了減少處死的人數(shù)，將2月減少1天，為29天。 6.小方是一個(gè)木匠，但他很傲慢，有一天，師傅問他：“桌子有4個(gè)角，我砍去一個(gè)，還剩幾個(gè)？”小芳說4-1=3,三個(gè)。師傅告訴他，有5個(gè) 7.大約1500年前，歐洲的數(shù)學(xué)家們是不知道用“0”的。他們使用羅馬數(shù)字。羅馬數(shù)字是用幾個(gè)表示數(shù)的符號，按照一定規(guī)則，把它們組合起來表示不同的數(shù)目。在這種數(shù)字的運(yùn)用里，不需要“0”這個(gè)數(shù)字。 而在當(dāng)時(shí)，羅馬帝國有一位學(xué)者從印度記數(shù)法里發(fā)現(xiàn)了“0”這個(gè)符號。他發(fā)現(xiàn)，有了“0”，進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算方便極了，他非常高興，還把印度人使用“0”的方法向大家做了介紹。過了一段時(shí)間，這件事被當(dāng)時(shí)的羅馬教皇知道了。當(dāng)時(shí)是歐洲的中世紀(jì)，教會的勢力非常大，羅馬教皇的權(quán)利更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過皇帝。教皇非常惱怒，他斥責(zé)說，神圣的數(shù)是上帝創(chuàng)造的，在上帝創(chuàng)造的數(shù)里沒有“0”這個(gè)怪物，如今誰要把它給引進(jìn)來，誰就是褻瀆上帝！于是，教皇就下令，把這位學(xué)者抓了起來，并對他施加了酷刑，用夾子把他的十個(gè)手指頭緊緊夾注，使他兩手殘廢，讓他再也不能握筆寫字。就這樣，“0”被那個(gè)愚昧、殘忍的羅馬教皇明令禁止了。 但是，雖然“0”被禁止使用，然而羅馬的數(shù)學(xué)家們還是不管禁令，在數(shù)學(xué)的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多數(shù)學(xué)上的貢獻(xiàn)。后來“0”終于在歐洲被廣泛使用，而羅馬數(shù)字卻逐漸被淘汰了。 8.小朋友你們可知道數(shù)學(xué)天才高斯小時(shí)候的故事呢？ 高斯念小學(xué)的時(shí)候，有一次在老師教完加法后，因?yàn)槔蠋熛胍菹ⅲ员愠隽艘坏李}目要同學(xué)們算算看，題目是： 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時(shí)，卻被 高斯叫住了！！ 原來呀，高斯已經(jīng)算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？ 高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1 =101+101+101+ ..... +101+101+101+101 共有一百個(gè)101相加，但算式重復(fù)了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 從此以后高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)過程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)，也因此奠定了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更讓他成為——數(shù)學(xué)天才！ 在日常生活中，數(shù)學(xué)無處不在，比如說：買菜、賣菜、算多少錢…… 9.下面就是一個(gè)小故事，是一個(gè)數(shù)字之間的故事。 有一天，數(shù)字卡片在一起吃午飯的時(shí)候，最小的一位說起話來了。 0弟弟說：“我們大家伙兒，一起拍幾張合影吧，你們覺得怎么樣？” 0的兄弟姐妹們一口齊聲的說：“好啊。” 8哥哥說：“0弟弟的主意可真不錯(cuò)，我就做一回好人吧，我老8供應(yīng)照相機(jī)和膠卷，好吧？” 老4說話了：“8哥，好是好，就是太麻煩了一點(diǎn)，到不如用我的數(shù)碼照相機(jī)，就這么定了吧。” 于是，它們變忙了起來，終于+號幫它們拍好了，就立刻把數(shù)碼照相機(jī)送往沖印店，沖是沖好了，電腦姐姐身手想它們要錢，可它們到底誰付錢呢？它們一個(gè)個(gè)呆呆的望著對方，這是電腦姐姐說：“一共5元錢，你們一共十一個(gè)兄弟姐妹，平均一人付多少元錢？” 在它們十一個(gè)人中，就數(shù)老六最聰明，這回它還是第一個(gè)算出了結(jié)果，你知道它是怎么算出來的嗎？ 10.唐僧師徒摘桃子 一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不長時(shí)間，徒弟三人摘完桃子高高興興回來。師父唐僧問：你們每人各摘回多少個(gè)桃子？ 八戒憨笑著說：師父，我來考考你。我們每人摘的一樣多，我筐里的桃子不到100個(gè)，如果3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到最后還剩1個(gè)。你算算，我們每人摘了多少個(gè)？ 沙僧神秘地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果4個(gè)4個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到最后還剩1個(gè)。你算算，我們每人摘了多少個(gè)？ 悟空笑瞇瞇地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到最后還剩1個(gè)。你算算，我們每人摘多少個(gè)？ 唐僧很快說出他們每人摘桃子的個(gè)數(shù)。你知道他們摘了多少桃子嗎？

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童話可分為兩類,著名的丹麥(安徒生)童話,德國的(格林)童話.英國的(王爾德)童話,中國的(鄭淵潔)童話,另一類是在人民口中流傳整理而成的,著名的有如灰姑娘為世界各國喜歡