《月滿天心》誦讀：方明

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　　要讀好《滿江紅》，必須弄懂入聲，因為《滿江紅》都押入聲韻。 　*(仄)仄平平，(平)(平)仄、(平)平(仄)仄。(平)(仄)仄、(仄)平(平)仄，(仄)平(平)仄。 　　△ △ 　　(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄平平仄。仄(仄)平、(仄)仄仄平平，平平仄。 　　△ △ 　* (仄)(平)仄，平(仄)仄；(平)(仄)仄，平平仄。仄平平仄仄、仄平平仄。(仄)仄(平)平平 　　△ △ △ 　　仄仄，(平)平(仄)仄平平仄。仄(平)平、(仄)仄仄平平，平平仄。 　　 △ △ 　　《滿江紅》 南宋·岳飛 　　 怒發(fā)沖冠，憑闌（lán）(有的版本寫作欄）處，瀟瀟雨歇（xiē）。抬望眼，仰天長嘯（xiào），壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切! 　　靖（jìng）康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜(lu)肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕（què）！ 　　【作品譯文】 我怒發(fā)沖冠，獨自登高憑欄，驟急的風雨剛剛停歇。我抬頭遠望天空一片高遠壯闊。禁不住仰天長嘯，一片報國之心充滿心懷。三十多年的功名如同塵土，八千里經(jīng)過多少風云人生。好男兒，要抓緊時間為國建功立業(yè)，不要空空將青春消磨，等年老時徒自悲切。靖康之變的恥辱，至今仍然沒有被洗雪。作為國家臣子的憤恨，何時才能泯滅！我要駕著戰(zhàn)車向賀蘭山進攻，連賀蘭山也要踏為平地。我滿懷壯志，發(fā)誓吃敵人的肉，喝敵人的鮮血。待我重新收復(fù)舊日山河，再帶著捷報向國家報告勝利的消息。 　　作品鑒賞 　　岳飛的這首詞，激勵著中華民族的愛國心?？箲?zhàn)期間這首詞曲以其低沉但卻雄壯的歌音，感染了中華兒女。 　　前四字，即司馬遷寫藺相如“怒發(fā)沖冠”的妙，表明這是不共戴天的深仇大恨。此仇此恨，因何愈思愈不可忍？正緣獨上高樓，自倚闌干，縱目乾坤，俯仰六合，不禁熱血滿懷沸騰激昂?！藭r秋霖乍止，風澄煙凈，光景自佳，翻助郁悶之懷，于是仰天長嘯，以抒此萬斛英雄壯志。著“瀟瀟雨歇”四字，筆鋒微頓，方見氣度淵靜。 　　開頭凌云壯志，氣蓋山河，寫來氣勢磅礴。再接下去，作者以“三十功名塵與土，八千里路云和月”十四個字，出乎意料，令人叫絕，此十四字，如見將軍撫膺自理半生壯志，九曲剛腸，英雄正是多情人物。功名是我所期，豈與塵土同埋；馳驅(qū)何足言苦，堪隨云月共賞。（此功名即勛業(yè)義，因音律而用，宋詞屢見。）試看此是何等胸襟，何等識見！ 　　 過片前后，一片壯懷，噴薄傾吐：靖康之恥，指徽欽兩帝被擄，猶不得還；故下言臣子抱恨無窮，此是古代君臣觀念。此恨何時得解？功名已委于塵土，三十已去，至此，將軍自將上片歇拍處“莫等閑、白了少年頭，空悲切”之勉語，說與人體會。雄壯之筆，字字擲地有聲！ 　　以下出奇語，現(xiàn)壯懷，英雄忠憤氣概，凜凜猶若神明。金兵入據(jù)中原，亦可能敗退“匈奴”實不足滅，踏破“賀蘭”直搗黃龍并非夸大其辭?！梆嚥汀?、“渴飲”一聯(lián)合掌；然只有如此才足以暢其情、盡其勢。未至有復(fù)沓之感者，以其中有真氣在。

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滿江紅詩句朗誦視頻觀看請點擊：滿江紅詩句朗誦視頻 《滿江紅·怒發(fā)沖冠》是南宋抗金民族英雄岳飛創(chuàng)作的配鉛一首詞。表現(xiàn)了作者抗擊金兵、收復(fù)故土、統(tǒng)一祖國的強烈的愛國精神。這首詞代表了岳飛精忠報國”的培喚好英雄之志，表現(xiàn)出一種浩然正氣、英雄氣質(zhì)，表現(xiàn)了報國立功的信心和樂觀主義精神。 詞里句中無不透出雄壯之氣，充分表現(xiàn)作者憂國報國的壯志胸懷。這首愛國將領(lǐng)的抒懷之作，情調(diào)激昂，慷慨壯烈，充分表現(xiàn)的中華民族不敢屈辱，奮發(fā)圖強，雪恥若渴的神威，從而成為反侵略戰(zhàn)爭的名篇。 《滿江紅·怒發(fā)沖冠》朗誦節(jié)奏如下所示： 怒發(fā)/沖（較重）冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼（期盼~），仰天（重）/長嘯，壯懷（低沉）/激烈。三十功名/塵與土（憤鏈或慨），八千里路/云和月（憤慨）。莫等閑，白了/少年頭，空/悲切（激昂)！ 靖康恥，猶/未雪；臣子恨，何/時滅？駕長車，踏破/賀蘭山缺。壯志饑餐/胡虜肉，笑談渴飲/匈奴血。待從頭，收拾/舊山河，朝/天/闕！

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可以這樣加動作。怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，(視線往上)壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。 (目光向下,悲壯,攥拳,到下文時攥緊略往前伸) 靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？(攥緊的拳頭展開向前伸)駕長車、踏破賀蘭山缺。(可以伸回來了,接著攥拳)壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。(手再伸出去)待從頭、收拾舊山河，朝天闕。(可以雙手在左上或者右上方報個拳)

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怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈，三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭空悲切。靖康恥，尤未雪。臣子恨，何時滅！架長車踏破賀蘭山缺，壯志饑餐觳鹿肉，笑談可飲匈奴血，待從頭收拾舊山河朝天闕。

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激情誦讀，讓成長充滿力量

? ? 每天早晨，各個班級有序組織晨誦，開啟新一天的學習生活。晨誦，顧名思義，就是早晨的誦讀活動。誦，用有高低抑揚的腔調(diào)念；讀，誦也。說到底，早讀時間，就是要大聲地、抑揚頓挫地念書或背書。堅決要摒棄的是嘟囔，有的學生在早讀時間自己會把自己念睡著。有的全班幾十個學生的聲音不如一個人的聲音大，這樣的效果可想而知。所以，我們先要梳理誦讀的意義，從內(nèi)心接納并不折不扣落實，一定能有好的收效。 ? ? 大聲讀，激情讀，好處在于：1.提升精氣神，集中注意力，增強記憶效果。都說早晨記憶最好，但前提是積極主動去讀背，所以，要在形式上落實好，督促學生積極的狀態(tài)，才能有效發(fā)揮記憶的功能。趴桌上、時刻關(guān)注別人動靜、做小動作、與同學打鬧嬉戲，這些只能將時間可惜地浪費掉。我們要做的，是讓學生站直或坐直，首先用端正的身姿給自己提神，然后旁若無人大聲誦讀。這樣呈現(xiàn)出的必定是滿滿的能量場，能將所有的學生卷入，全班一起高效度過早讀時光。2.鍛煉膽量，訓練陽剛之氣。現(xiàn)在的孩子，下課吵翻天，上課回答問題聽不見。我們除了教給學生在各個場合說話的音量大小要適中之外，更重要的是培養(yǎng)學生自信，早讀是個很好的教育平臺，可以有意識訓練學生掌握音量大小的技巧，鍛煉學生膽量，發(fā)揮團體從眾心理的積極作用，讓學生不自覺就有底氣起來。3.釋放壓力，有助于平和情緒。學生年齡不分大小，都是有壓力的，只是我們大人常常忽略。早起大聲激情誦讀20——30分鐘，那種酣暢淋漓的感覺，可以有效釋放壓力，讓緊張的情緒緩和，讓學生遇事更能平和對待。 ? ? 激情誦讀的好處，遠不止這些，我們不一一贅述，重點是如何實施，能夠讓激情晨誦發(fā)揮更大的作用？ ? ? 1. 各學科老師配合嚴謹，各個早讀都是統(tǒng)一的要求，便于學生形成習慣。2.及時反饋，每天早讀結(jié)束做總結(jié)，每周班會再做詳細總結(jié)，與學生的日常評價相結(jié)合，以便引起學生的重視。3.重視家校配合，班主任和任課老師將要求和日常的誦讀圖片、視頻及時分享到家長群里，讓家長感受到激情誦讀的魔力，并在家按照統(tǒng)一的標準來要求，這樣，強化學生的習慣。4.想到就做，用行動來驗證。激情飛揚的班級狀態(tài)，對老師也是一種鼓舞，師生同頻，相互影響，我們一定會愉悅地度過每一個工作日。 ? ? 激情誦讀，只是一個小小的習慣，似乎不必如此大張旗鼓地推廣和要求，但小習慣成就大夢想，正如《韓非子》中的話：“太山不立好惡，故能成其高；江海不擇小助，故能成其富?！币馑际牵┥讲灰宰约旱暮脨簛磉x擇土石，所以能夠形成它的高大，江海對細流不挑剔，所以能夠變得這么寬廣。老祖宗真智慧，幾千年前就悟出了這個真理：虛心接納對自己有幫助的東西才能發(fā)展自己。所以，我們最好的狀態(tài)就是積極接納并努力實踐，把小習慣用好，然后交付堅持，那么時間會給我們答案。 ? ? 每天清晨，第一縷光喚醒早起的人們，讓我們不負時光，用清脆激越的誦讀，開啟一個個黎明。當我們在一天天溜走的時光里，雕琢出一個個挺拔堅毅、氣質(zhì)非凡、朝氣蓬勃的少年，那是多么的幸福和自豪。 ? ? 一起努力、一同期待。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020年10月21日星期三

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