超能兔戰(zhàn)隊(duì) 第44集 丑小鴨的愿望 中｜不要玩打火機(jī)

小白兔排斥丑小鴨的句子

小白兔和丑小鴨鬧別扭，小白兔不理丑小鴨了，丑小鴨很難過(guò)，丑小鴨努力做好事，成為了一個(gè)好孩子，小白兔一下子覺(jué)得丑小鴨高大上了，主動(dòng)和丑小鴨做游戲，丑小鴨和小白兔又成為了一對(duì)好朋友。

我愿意一直做一只丑小鴨的意思

一、整體把握 本文是一篇帶有自傳色彩的童話故事。一只又大又丑的小鴨子，一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，但是在經(jīng)歷過(guò)種種挫折和打擊之后，他終于變成了一只美麗的天鵝。 作者以極富感情色彩的語(yǔ)言把丑小鴨的經(jīng)歷描寫(xiě)得令人關(guān)注和同情。丑小鴨長(zhǎng)得太丑了，所有的雞、鴨都嘲笑他，排擠他，連他自己的兄弟姐妹也欺侮他，看不起他，最后連自己的媽媽也不得不勸他走遠(yuǎn)些。在巨大的壓力面前，他被迫離家流浪，幾經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)。在野鴨群中，他“盡可能對(duì)大家恭恭敬敬地行禮”，“只希望人家準(zhǔn)許他躺在蘆葦里面”，沒(méi)有任何更多的企求。雁對(duì)他雖然不錯(cuò)，但不料被獵人打死。丑小鴨死里逃生，來(lái)到一間農(nóng)家小屋。他忍氣吞聲在這里生活了一段時(shí)間，不斷受到雞和貓的奚落排擠。最后他不堪忍受，獨(dú)自來(lái)到他心馳神往的大自然當(dāng)中。秋天到了，丑小鴨看到一群南飛的幸福的天鵝，從此他再也無(wú)法忘記這些美麗的鳥(niǎo)兒。冬天到了，天是那么冷，丑小鴨幾乎被凍死在冰冷的湖邊。又是一個(gè)美麗的春天，他又看到了那些美麗的鳥(niǎo)兒。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，丑小鴨抑制不住內(nèi)心的向往，決定不顧生死飛向美麗的天鵝。然而，這時(shí)水中映出的不再是那丑陋的灰色鴨子，而是一只美麗潔白的天鵝。 這篇童話中，丑小鴨最突出的特點(diǎn)是對(duì)美的向往和不懈的追求。如果說(shuō)一開(kāi)始他還是被迫離家流浪，還是不得不逃離野鴨和追逐的獵人，那么當(dāng)他已經(jīng)在農(nóng)家安定下來(lái)而仍然不滿足，仍然要“走到廣大的世界里去”，那完全是出于對(duì)美好大自然、美好生活的努力追求。為此，他經(jīng)受了嚴(yán)冬的困苦和災(zāi)難，當(dāng)他一見(jiàn)到久已仰慕的天鵝，便不顧生死地飛向他們，終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，最終獲得了幸福。 這篇童話是作者自身的寫(xiě)照，具有極強(qiáng)的藝術(shù)概括力。面對(duì)丑小鴨的生活經(jīng)歷，我們會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴，會(huì)受到深刻的思想啟示：只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。由于這一童話的廣泛流傳和深刻的思想意義，“丑小鴨”已經(jīng)成為人們經(jīng)常使用的一個(gè)文學(xué)典故，成為激勵(lì)身處逆境的人們不斷進(jìn)取追求美好生活的典型形象。 二、問(wèn)題研究 1.為什么說(shuō)丑小鴨的一生是作者自身生活的寫(xiě)照? 作者在丑小鴨這一形象中融入了深切的生活體驗(yàn)和感受，可以說(shuō)是他本人生活經(jīng)歷的藝術(shù)寫(xiě)照。安徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒，沒(méi)有受過(guò)教育。他最初想做一名芭蕾舞演員，后來(lái)又想當(dāng)一名歌劇演員，但都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。他開(kāi)始從事創(chuàng)作，但因出身貧賤而不斷遭到別人的嘲笑排擠。但是他毫不氣餒，不懈努力，終于成為一名享有世界聲譽(yù)的童話大師。正是由于這種深厚的生活體驗(yàn)，丑小鴨的形象才塑造得生動(dòng)感人。這正應(yīng)驗(yàn)了作者本人的話：“生活本身就是童話?！? 2.怎樣理解丑小鴨變成美麗的白天鵝是自己不懈追求的結(jié)果? 丑小鴨離家出走是被迫的，因?yàn)椴粌H周?chē)娜瞬幌矚g他，就連他的兄弟姐妹也欺負(fù)他。他在野鴨群中受排擠，又目睹了雁被獵人打死的悲慘場(chǎng)面，最后死里逃生。在農(nóng)家小屋，他雖然也受嘲弄，也被人看不起，但已經(jīng)有了一個(gè)可以生存的“溫暖的屋子”，“有了一些朋友”，他應(yīng)該滿足了。但是他偏不，他不愿意享受這種“安逸”，他要到更廣大的世界里去。于是他走了，他可以按照自己喜歡的方式生活了，他見(jiàn)到那永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的美麗的天鵝了。后來(lái)，嚴(yán)冬到了，他雖然幾乎被凍死，但當(dāng)他仰慕的天鵝飛回來(lái)時(shí)，他不顧一切地朝他們飛去。于是，他發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)變成一只美麗的白天鵝了。試想，在已經(jīng)有了相對(duì)安逸的生活以后，他如果不思進(jìn)取，不再追求，他怎么能得到最終的幸福生活呢? 練習(xí)說(shuō)明 一 丑小鴨遭到哪些歧視和打擊?在這些打擊面前，丑小鴨抱什么態(tài)度，有什么追求? 設(shè)計(jì)此題旨在讓學(xué)生了解課文內(nèi)容，把握丑小鴨這一形象的思想內(nèi)涵。 在鴨群和雞群中他處處挨啄，被排擠，被訕笑；大家都要趕走他，連自己的兄弟姊妹也不歡迎他。喂雞鴨的那個(gè)女傭人也用腳踢他。他獨(dú)自流浪到一塊沼澤地，討好那些野鴨們，但野鴨也不喜歡他。他還差點(diǎn)被獵人打死。在黑夜里，他頂著狂風(fēng)跑到一個(gè)農(nóng)舍。但因?yàn)樗荒苌?，發(fā)不出咪咪的叫聲和迸不出火花，又被母雞和雄貓趕走。后來(lái)，丑小鴨還受盡嚴(yán)冬的折磨，差點(diǎn)被凍死。 在這些打擊面前，丑小鴨始終不屈不撓，相信自己，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待艱難困苦。他相信即使身處逆境，經(jīng)過(guò)不懈追求，努力進(jìn)取，美好的理想一定能實(shí)現(xiàn)，幸福一定會(huì)來(lái)到身邊。 二 聯(lián)系上下文，理解下列文字的含義，回答括號(hào)中的問(wèn)題。 1.“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥(niǎo)兒!可是他們會(huì)把我弄死的，因?yàn)槲沂沁@樣丑，居然敢接近他們。不過(guò)這沒(méi)有什么關(guān)系!這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動(dòng)物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來(lái)?！罢?qǐng)你們弄死我吧!”這只可憐的小鴨說(shuō)。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。 (丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝?) 2.只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。 (試闡釋這句話的意思。) 3.他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。 (大家贊美丑小鴨，丑小鴨為什么感到難為情?“一顆好的心”是指什么樣的心?) 設(shè)題目的是，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中精華，培養(yǎng)理解能力。 1.丑小鴨之所以拼死也要飛向高貴的天鵝，是因?yàn)樗闹杏兄憔玫膲?mèng)想：向往美好，不懈追求，自己也變成一只美麗的天鵝。 2.只要你有理想，有追求，并為著目標(biāo)而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，“金子總是要發(fā)光的”。 3.丑小鴨感到難為情，一方面是覺(jué)得自己卑微、無(wú)力和渺小，另一方面是只有他自己清楚，他還是原來(lái)的他，只是環(huán)境不一樣了。“一顆好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。 三 反復(fù)閱讀本文，完成下面練習(xí)。 1.本文是作者的自我寫(xiě)照。搜集、整理安徒生的生平、創(chuàng)作資料，看他是怎樣在逆境中成才的。不妨在班上交流。 2.聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，寫(xiě)片段作文“丑小鴨與我”。 3.討論：丑小鴨形象的現(xiàn)實(shí)意義。 設(shè)題目的是，從課文出發(fā)，深入理解作品的思想意義，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀教育。 這三小題涉及搜集資料、口語(yǔ)交際和寫(xiě)作三項(xiàng)內(nèi)容的訓(xùn)練，可以糅合在一起進(jìn)行活動(dòng)。 教學(xué)建議 一、可以請(qǐng)一兩位同學(xué)講一講他們所知道的安徒生的童話，由此導(dǎo)入本文的教學(xué)。 二、先讓學(xué)生速讀本文，了解丑小鴨的遭遇。然后由老師簡(jiǎn)單介紹安徒生的生活經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生理解丑小鴨的形象就是作者自身生活的寫(xiě)照。 三、在了解故事主要情節(jié)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)理解丑小鴨對(duì)自己遭遇的態(tài)度以及他所做的努力，理解童話的思想意義。 四、可以做些擴(kuò)展閱讀，讓學(xué)生更多地接觸安徒生的童話。 五、有條件的學(xué)校，不妨讓學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)安徒生的材料，然后展開(kāi)討論、交流。 有關(guān)資料 一、安徒生的三篇童話(節(jié)選) 安徒生用他那富于想像的活潑文體寫(xiě)下的《丑小鴨》，反映了當(dāng)時(shí)丹麥社會(huì)生活的內(nèi)容；稱(chēng)贊了不顧別人譏笑和歧視、一心向往自由追求光明的人?！俺笮▲啞痹趦蓚€(gè)鴨家族“爭(zhēng)食一個(gè)鱔魚(yú)頭”的“可怕的喧鬧聲”中，步入了社會(huì)。只因?yàn)樗俺蟆?，便“處處挨啄，被排擠，被訕笑”，遭遇“一天比一天更糟”。于是，他不斷逃奔，去追求自由。在“一個(gè)簡(jiǎn)陋的農(nóng)家小屋”里，他遇到了自稱(chēng)“聰明人”的貓“紳士”與雞“太太”，他們借以生活的本領(lǐng)不是向主人獻(xiàn)媚地“咪咪”叫幾聲，就是把自己的孩子(雞蛋)供主人食用。他們可悲地生活著，卻洋洋自得地教育“丑小鴨”：“注意學(xué)習(xí)生蛋，或者咪咪地叫……”以便在“這個(gè)世界”——破屋中生活下去。然而，盡管他們喋喋不休地教育，盡管破屋外充滿歧視、排擠、艱險(xiǎn)，“丑小鴨”“走到廣大的世界里去”享受自由生活的理想始終堅(jiān)定不移。經(jīng)受了“嚴(yán)冬”的“困苦和災(zāi)難”，迎來(lái)了“一個(gè)美麗的春天”，他終于成長(zhǎng)為一只“飛得很高”的“最美”的天鵝，受到了人們的贊美。這篇童話的語(yǔ)言十分樸素，使用了群眾的口語(yǔ)，朗讀出來(lái)人們都能聽(tīng)懂，而且無(wú)論讀的人還是聽(tīng)的人都能感到故事真實(shí)動(dòng)人，總要進(jìn)一步去思索故事的內(nèi)容，從中領(lǐng)會(huì)一定的教育意義。 (節(jié)選自《安徒生童話和故事選》，人民文學(xué)出版社1984年版) 二、“丑小鴨”和“志” (葉君健) “人各有志”，這是過(guò)去一些舊小說(shuō)之類(lèi)的文章中常見(jiàn)到的一句話，最初它大概是出自舊小說(shuō)中某些英雄人物之口。它曾被廣泛引用，因而流傳甚廣。到了20世紀(jì)20年代末和30年代，這句話不再在一般文字中出現(xiàn)了?？赡苋藗冇X(jué)得它多少帶點(diǎn)“封建”或“個(gè)人英雄主義”的味道，而與當(dāng)時(shí)被革命浪潮所激起的時(shí)代精神不相稱(chēng)，于是把它舍棄了。事實(shí)上，如果把“志”這個(gè)字作廣義的理解，它倒不一定為時(shí)代的精神所“局限”，也不一定具有想要“出人頭地”的意思。個(gè)人的興趣和對(duì)某種理想的追求，也可以說(shuō)是“志”。根據(jù)這個(gè)意義，它就具有超越時(shí)代的普遍意義了。人所以不同于其他動(dòng)物，就是因?yàn)樗钪⒎菃问菫榱顺燥?、維持生命和享受人生，他還有理想——這也可以解釋為廣義的“志”。 這樣解釋“志”就聯(lián)系到本文的主題了?！俺笮▲啞痹鞘澜缰牡溚捵骷野餐缴鷮?xiě)的一篇同名童話中的主人公，這位作為主人公的小鴨子被其他動(dòng)物視為丑得出奇，因而處處受到歧視。安徒生用同情的筆觸和詩(shī)一般的語(yǔ)言，把“丑小鴨”的遭遇寫(xiě)得生動(dòng)感人，因而成為聞名世界的一個(gè)名篇，為廣大讀者所喜愛(ài)。事實(shí)上，這篇故事就是“言志”的作品。安徒生通過(guò)它象征性地描繪了他自己少年時(shí)代所經(jīng)歷的坎坷和難以想像的困難，以及他如何在這種逆境中奮斗不懈去實(shí)現(xiàn)他的“志”。因而這篇作品也就一直被認(rèn)為是安徒生的自我寫(xiě)照——一篇自傳。 安徒生是一個(gè)窮苦鞋匠的兒子，母親是一個(gè)瀕于討飯境地的、靠為人洗衣過(guò)活的寡婦。安徒生小時(shí)不僅經(jīng)常和饑餓打交道，同時(shí)還處處遭到人們的鄙視。但他卻有一個(gè)在當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是與他出身不相稱(chēng)的、“異想天開(kāi)”的“志”——他想當(dāng)一個(gè)藝術(shù)家，一個(gè)芭蕾舞演員，一個(gè)歌唱家，一個(gè)在舞臺(tái)上表演人生、創(chuàng)造“美”的藝術(shù)家。為此，他在一般庸俗人的眼中就成了一個(gè)天大的笑柄。但他卻一點(diǎn)也不感到氣餒。 安徒生14歲就離開(kāi)了家鄉(xiāng)奧登塞市，帶著祖母和母親所積蓄下來(lái)的幾十個(gè)銅子，只身去那舉目無(wú)親的京城——當(dāng)時(shí)的文化中心哥本哈根，去追求他的理想。不難想像，在當(dāng)時(shí)那個(gè)世態(tài)炎涼的社會(huì)里，等待他的是一種什么命運(yùn)。饑餓和精神上的打擊與他結(jié)了不解之緣。但他以頑強(qiáng)的毅力，克服了種種困難。雖然由于貧困和由此而帶來(lái)的疾病折磨了他的身體，毀壞了他的體形和聲音，使他不能成為一個(gè)舞臺(tái)藝術(shù)家，但他以堅(jiān)強(qiáng)的意志最后還是達(dá)到了他的目的：他成為全世界億萬(wàn)兒童所喜愛(ài)的童話作家。他在童話作品中所創(chuàng)造出的美和詩(shī)，成為人類(lèi)永遠(yuǎn)享受不盡的精神財(cái)富和藝術(shù)寶藏。 “丑小鴨”的遭遇和安徒生有類(lèi)似之處。他原是一個(gè)不知來(lái)歷的、被遺放在牛蒡叢中的天鵝蛋。一只野鴨把它當(dāng)做一只鴨蛋孵了出來(lái)。由于這個(gè)“小鴨”的體積太龐大，太特別，一般野鴨就對(duì)他說(shuō)：“你真是丑得厲害!”野鴨們說(shuō)?！安贿^(guò)只要你不跟我們族里任何人結(jié)婚，這對(duì)我們倒也沒(méi)有什么大關(guān)系。”世俗的偏見(jiàn)已經(jīng)把它推到社會(huì)之外，使他成為化外之民。“呸!瞧那只小鴨的一副樣兒!我們看不慣他!——于是馬上就有一只鴨子飛過(guò)去，在他的頭上啄了一下。”雖然他隨時(shí)都受到歧視和凌辱，他卻懷有一個(gè)理想：他熱愛(ài)“美”，他要飛。 他正視生活。在四面八方的壓力紛至沓來(lái)的時(shí)候，他也沒(méi)有放棄生的意愿和對(duì)美的追求。 一天晚上，當(dāng)美麗的太陽(yáng)正在落下去的時(shí)候，有一群漂亮的大鳥(niǎo)從灌木林里飛出來(lái)。小鴨從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)這樣美麗的東西。他們白得發(fā)亮，脖頸又長(zhǎng)又柔軟。這就是天鵝。他們發(fā)出一種奇異的叫聲，展開(kāi)他們美麗的長(zhǎng)翅膀，從寒冷的地帶飛向溫暖的國(guó)度，飛向不結(jié)冰的湖泊。 他們飛得很高——那么高，丑小鴨不禁感到一種說(shuō)不出的興奮。他在水上像一個(gè)車(chē)輪似的不停地旋轉(zhuǎn)著，同時(shí)把自己的脖子高高地向他們伸著，發(fā)出一種響亮的、奇異的叫聲，連他自己也害怕起來(lái)。啊!他再也忘不了這些美麗的鳥(niǎo)兒，這些幸福的鳥(niǎo)兒。 他向往這些美麗的生物，世俗的偏見(jiàn)和習(xí)慣勢(shì)力在他心靈上所造成的壓抑和憂郁，卻不能摧毀他對(duì)美的追求和向往。 “我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥(niǎo)兒!可是他們會(huì)把我弄死的，因?yàn)槲沂沁@樣丑，居然敢接近他們。不過(guò)這沒(méi)有什么關(guān)系!這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動(dòng)物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來(lái)?！罢?qǐng)你們弄死我吧!”這只可憐的小鴨說(shuō)。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。但是他在這清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是—— 一只天鵝! 他進(jìn)入了“美麗的行列，美的境界”，他攀上了他所向往的美的高峰，他感到幸福，感到生活的真實(shí)意義。這就是這篇故事的主題。這篇故事不僅概括地描寫(xiě)出了安徒生青少年時(shí)代的苦難和斗爭(zhēng)，也表達(dá)出了他在面臨困境的時(shí)候所堅(jiān)持的信念。 “只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。”換一句話說(shuō)，只要你本來(lái)就具有高尚的品質(zhì)和一心向上的意志，那些庸人的訕笑和奚落，不管是多么厲害，也不能阻止你前進(jìn)和攀上你所向往的高峰。 過(guò)去他遭受過(guò)那么多的不幸和苦難，可是現(xiàn)在他感到非常高興。他現(xiàn)在清楚地認(rèn)識(shí)到，幸福和美正在向他招手?！S多大天鵝在他周?chē)斡?，用嘴?lái)親他。 “丑小鴨”終于實(shí)現(xiàn)了他所追求的理想。安徒生也是一樣，他終于成了一個(gè)偉大的童話作家，創(chuàng)作出了那么多充滿了愛(ài)和鼓舞人們向真、善、美追求的美麗的故事，給人們帶來(lái)快樂(lè)、希望和幸福。在他年老的時(shí)候，他的故鄉(xiāng)奧登塞市的居民贈(zèng)他以“奧登塞市榮譽(yù)公民”的稱(chēng)號(hào)。在授予這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)的那天晚上，他們舉行了火炬游行，慶祝他們飽經(jīng)滄桑的兒子安徒生歸來(lái)。面對(duì)著故鄉(xiāng)的人們，安徒生這樣描述他當(dāng)時(shí)的感情： 我覺(jué)得我自己很卑微、無(wú)力和渺小。我好像是站在我的上帝面前一樣。我在思想、言語(yǔ)和行為各方面的弱點(diǎn)，現(xiàn)在都在我面前展開(kāi)。這一切都在我的靈魂里突出地直立著，好像這個(gè)紀(jì)念日就是我的審判日似的。當(dāng)人們這樣稱(chēng)贊和尊重我的時(shí)候，上帝一定會(huì)知道我是感到多么卑微。(安徒生：《我的一生的童話》) 這就是具有“大志”的安徒生的本色，也是“丑小鴨”的本色。他雖然通過(guò)一生的努力在工作中取得了巨大的成就，得到世人的尊敬，但“在上帝面前”卻感到非常卑微。這里的“上帝”，對(duì)安徒生說(shuō)來(lái)就是人民；對(duì)丑小鴨說(shuō)來(lái)，就是那些美麗的天鵝。只有在這個(gè)“上帝”面前，只有得到這個(gè)“上帝”的承認(rèn)，我們的成就才能表現(xiàn)出它所具有的真正的價(jià)值和意義。《丑小鴨》這個(gè)故事，雖然是寫(xiě)在一百三十多年前(1844年)，看來(lái)今天仍然能帶給我們新的啟示。

兔子的最大愿望

三半唇變成兩半唇跑贏烏龜下輩子不做兔子。。。 有吃有喝有地位

兔子的愿望是什么

愿望毀了自己，“救救愛(ài)麗絲。救救那個(gè)孩子”他自己說(shuō)的，至于那孩子是誰(shuí)，至今未明確指明，ph的tv版最后兩集不是原作，所以。。。。。。建議追漫畫(huà)，漫畫(huà)會(huì)說(shuō)明很多

丑小鴨的故事學(xué)完了，你想對(duì)丑小鴨說(shuō)什么？

其實(shí)在我們每個(gè)人心中都存在著一只\“白天鵝”,那是可望而不可即的,關(guān)鍵要看你如何對(duì)待它。如果你善待它,經(jīng)過(guò)不懈努力,就一定能成為一只美麗的\“白天鵝”；如果你荒廢它，就一定會(huì)碌碌無(wú)為，成為一輩子的\“丑小鴨”。這只\“白天鵝”就是我心中的理想與希望，為了實(shí)現(xiàn)它，我們要秉承一顆永不言敗的心，心中存著一個(gè)信念：\“我可以被打退，但不能被打敗?！?/p>

你聽(tīng)過(guò)丑小鴨的的故事嗎？請(qǐng)把丑小鴨的的故事續(xù)寫(xiě)

說(shuō)起丑小鴨，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了，它是一個(gè)從絕境中奮起的典型；那受人欺辱的日子里，他站起來(lái)了，向著自己的夢(mèng)想走去。 平嘴的小鴨，尖嘴的小雞，野鴨的鮮血，齜牙的獵狗，持槍的獵人，愚蠢的母雞，高傲的貓等等這一切的一切它都記憶如新，在它成為白天鵝的過(guò)程中，他們也算立了一功。 我們好比就是丑小鴨，但是我們誰(shuí)敢大聲說(shuō)，我為追求成功，追求夢(mèng)想付出了百分之百的汗水。我很慚愧，我沒(méi)有為夢(mèng)想去拼搏、去付出，這樣的我也無(wú)法成為心目中的白天鵝。雨水的沖刷，暖風(fēng)的拂過(guò)，仿佛是上天讓我改變。這是的我可以說(shuō)我為理想努力了，付出了，但我所付出的汗水太少了，也丑小鴨相比簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫，不知悔改的我的命運(yùn)終將會(huì)一事無(wú)成。我想成為一個(gè)聞名中外的名人，不想成為一個(gè)平庸的普通人。我要改變，我要付出，我要努力！未來(lái)的世界里會(huì)出現(xiàn)有一只“丑小鴨”，他會(huì)像前輩一樣飽經(jīng)風(fēng)霜，歷經(jīng)艱辛萬(wàn)苦，而不低頭，不屈服，向著夢(mèng)想奔去，不知疲憊，不怕困難的努力成為白天鵝。 魯迅說(shuō)過(guò)：“單說(shuō)不行，要緊的是做?！笔堑?，說(shuō)誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但是會(huì)像說(shuō)的那樣做的會(huì)有幾個(gè)人呢？這不能不引起我們的深思。告訴大家成功有一個(gè)知易行難的奧秘就是堅(jiān)持。"堅(jiān)持”多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，他成就了多少偉大的人物；“堅(jiān)持”多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，它又毀掉了多少人！ 想成為白天鵝很簡(jiǎn)單，只要你努力，只要你付出；想成為小鴨更簡(jiǎn)單，任你玩耍，人你游戲。切勿只顧一時(shí)開(kāi)心而毀掉自己啊，這值得嗎？ 現(xiàn)在的我造就未來(lái)的我，未來(lái)的我等查查過(guò)去的我。 選我謝謝!

請(qǐng)問(wèn)就是那個(gè)丑小鴨里面的那個(gè)小鴨找不到媽媽的那個(gè)故事是什么

名字就是丑小鴨

讀了《丑小鴨》這篇童話，看到丑小鴨累倒在沼澤里，你想對(duì)丑小鴨說(shuō)點(diǎn)什么？

思路：鼓勵(lì)丑小鴨的話。 對(duì)丑小鴨說(shuō)：不能弄死你的，終將使你變得更強(qiáng)大。只要不放棄，就算是身處絕望的地方，也能講出絕望變成希望的。 《丑小鴨》說(shuō)明只要有理想，有追求，并為這目標(biāo)而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，“是金子總會(huì)發(fā)光的”。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，只能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。同時(shí)“丑小鴨”也比喻不被關(guān)注的小孩子或年輕人，有時(shí)也指剛剛出現(xiàn)、不為人注意的事物。 擴(kuò)展資料： 這篇童話中，丑小鴨最突出的特點(diǎn)是對(duì)美的向往和不懈的追求。如果它選擇了安逸的生活就不會(huì)有見(jiàn)到天鵝群的機(jī)會(huì)。丑小鴨的故事已經(jīng)變成激勵(lì)身處逆境的人們不斷進(jìn)取追求美好生活的典型形象。 《丑小鴨》歷來(lái)被認(rèn)為是安徒生的自傳，大師通過(guò)這個(gè)童話表現(xiàn)的是自己的人生歷程。在安徒生生命成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，起到?jīng)Q定作用的，除了他本人的天賦才能之外，還有“恒久的夢(mèng)想”和“始終不屈地奮斗”。

其他的小鴨子不喜歡丑小鴨，用英語(yǔ)怎么說(shuō)？

other ducks don't like the ugly one

求神奇寶貝超級(jí)愿望主題曲《ストウイッシュ》（超級(jí)愿望）的全版羅馬音~(yú)謝謝dalao啦！

はじめての場(chǎng)所 ?hajimete no basho はじめての風(fēng)のにおい mm_.. hajimete no kaze no nioi mm_.. はじめてじゃないのは hajimete janai no wa このドキドキ! kono dokidoki! 新品のこの地図 shinpin no kono chizu クシャクシャになるころ おれたち kushakusha ni naru koro oretachi ねえ どこまで進(jìn)んでるかな? nee doko made susunderu kana? ここだけの話 koko dake no hanashi 不安ひとつふたつみっつ fuan hitotsu futatsu mittsu でも 楽しみは數(shù)えきれない! demo tanoshimi wa kazoekirenai! おだやかな朝 odayakana asa おだやかな時(shí)の流れ mm_.. odayakana toki no nagare mm_.. おだやかじゃないのは odayaka janai no wa このスグアト! kono suguato! 予想外トラブル yosougai toraburu 行く手をふさがれた おれたち yukute wo fusagareta oretachi もう どうすりゃいいのさ? mou dou surya ii no sa? なさけない話 nasakenai hanashi ヒザはふるえ汗はたらり hiza wa furue ase wa tarari でも 戻るとか考えられない! demo modoru toka kangaerarenai! 耳をすませば mimi wo sumaseba なつかしい聲 未來(lái)からの聲 natsukashii koe mirai kara no koe いつも祈っててくれてる itsumo inottete kureteru 「きみは だいじょうぶ! "kimi wa daijoubu! なぜか だいじょうぶ! nazeka daijoubu! みんな だいじょうぶ!」 minna daijoubu!" Yeah-he-he-hey 歩き出そう! Yeah-he-he-hey aruki dasou! Yeah-he-he-hey 走っちゃおうか? Yeah-he-he-hey hashicchaouka? ドキドキは すぐに ウズウズに! dokidoki wa sugu ni uzuuzu ni! いてもたっても いられないぜ! ite mo tatte mo irarenai ze! 終わらない道 owaranai michi 終わらない出會(huì)いの旅 mm_.. owaranai deai no tabi mm_.. 終わってほしいのは owatte hoshii no wa このドギマギ! kono dogimagi! それでもなんとなく soredemo nantonaku 気づいているのかな おれたち kidzuite iru no kana oretachi そう 友だちのはじまり! sou tomodachi no hajimari! ありがちな話 arigachina hanashi 最初どこか作り笑い…… saisho dokoka tsukuri warai…… でも すぐホントの笑顏でいっぱい! demo sugu honto no egao de ippai! 風(fēng)よ運(yùn)んで kaze yo hakonde おれのこの聲 おれのこの想い ore no kono koe ore no kono omoi はるかな町のあのひとに harukana machi no ano hito ni 「おれは だいじょうぶ! "ore wa daijoubu! めっちゃ だいじょうぶ! meccha daijoubu! ひとりじゃないから hitori janai kara 仲間がいるから だいじょうぶ!」 nakama ga iru kara daijoubu!" Yeah-he-he-hey 歩き出そう! Yeah-he-he-hey aruki dasou! Yeah-he-he-hey 走っちゃおうか? Yeah-he-he-hey hashicchaouka? Yeah-he-he-hey めざすものは Yeah-he-he-hey mezasu mono wa Yeah-he-he-hey ずっと輝く! Yeah-he-he-hey zutto kagayaku! ドギマギは すぐに トキメキに! dogimagi wa sugu ni tokimeki ni! いてもたっても いられないぜ! ite mo tatte mo irarenai ze!