火影 010 綱手親自出面來送謝禮（求關(guān)注關(guān)注關(guān)注）

注意：送小孩子禮物，哪些能送哪些不能送

棱角尖銳的玉器別送 雕刻細致尖銳的的東西可能會劃傷小孩子的皮膚，一定不要選那種造型古怪、邊緣鋒利的，而要選造型圓潤簡約的。

送幼兒園教師的教師節(jié)禮物要注意些什么?

禮物一] 送花最方便 愛花是人類的天性。簡簡單單一束花，會讓人眼前一亮，還能把陰沉、煩悶、憂郁一掃而光。就像病人送花給我，我通常不會拒絕，而且覺得特別有面子。所以啊，今年，我會繼續(xù)送花給開開的老師 點評：一束美麗的鮮花，會給老師帶去心靈的舒適，對增進彼此的感情大有好處。 □ 該送什么花呢？ 康乃馨：熱戀、母愛、美麗、真情、純潔 百合：純潔、百年好合、祝福、莊嚴 一品紅：祝福 山茶花：天生麗質(zhì)、頑強。 勿忘我：友情 梅花：高潔、堅貞不移 郁金香 神圣、祝福、永恒 [禮物二] 書最有文化含意 我是一名編輯，平時接觸的書最多，所以我覺得送書給老師，既體面又最有文化含意。而且，每個老師都用得著書，都喜歡看書。不過，送書有個訣竅，最好不要送現(xiàn)成的書，最好送書票，因為你并不知道老師喜歡什么類型的書，萬一買錯了，對老師也是一個負擔。 點評：這樣的禮物挺有意義的，而且對于老師來說，又有選擇的余地，或者給自己買些教學用書，或者給孩子買些故事書，或者給長輩買些保健養(yǎng)身的書，都是不錯的選擇?；蛘咚鸵魳窌甑亩Y券也不錯，老師也可以選些喜歡的CD、DVD碟。 [禮物三] 巧克力最討人喜歡 我喜歡送些巧克力給老師，巧克力價格并不貴，小小一塊，賣相很好，再說幼兒園老師大多是年輕的女孩，年輕的女孩子很少有不喜歡吃巧克力的。而且每次一吃到巧克力，她一定就會想到我曾經(jīng)送過的。嘿嘿，讓人印象深刻吧。 點評：除了巧克力，像糖果、月餅、地方特產(chǎn)、果脯、食品禮盒等東西，價格不貴，但真得能體現(xiàn)出家長的一番心意。 [禮物四] 送卡片最大方 我覺得給幼兒園老師送禮物不應該太貴重，這樣是給老師壓力，也是對其他小朋友的不公平。所以，我只送卡片，既能表達心意，老師也喜歡。但卡片一定是我精心挑選的，有時也會讓和兒子一起親手制作，會很有意義。 點評：多數(shù)的老師都不在乎禮物的金錢價值，重要的是送禮人的心意。送送一張別具一格的卡片或是孩子親手制作的卡片，就非常有意義。[你的點評] [禮物五] 化妝品最實用 我經(jīng)常飛來飛去，老師們知道我忙，平時都很關(guān)照勝勝，所以我特別想好好謝謝她們。我問了很多朋友，她們都說送化妝品最好，對女老師最實用，所以我打算送些化妝品。 點評：送化妝品確實是許多媽媽的選擇，但不要過于貴重。一來容易被老師拒絕，二來給老師太大的壓力也不好。 [禮物六] 我給老師訂了份雜志 我是廣告公司的，經(jīng)常給客戶訂一些雜志、報紙的，很多客戶都很喜歡的。所以我決定給圓圓的老師送份雜志或者報紙，是明年一年的。我覺得這樣的形式很好，一點也不俗氣。 點評：這樣的禮物倒是很特別的，很多人想不到，也容易被老師介紹。就是訂的時候要了解好老師的喜好，不要幫錯忙。 與老師保持密切的聯(lián)系，學習的困難和成功都與老師一同面對！ 若實在要送，就去買一幅文人畫！（有畫又有文字的畫） 畫中有詩，詩中有畫！ 心中有師，師中有你！ 我認為送雨傘是最有價值` 而且很新穎的額``` 天氣變化無常常常會下雨`‘ 送上一把雨傘``每當下雨時老師撐著這把雨傘就會想到這把雨傘是我們送的 別有一番特色吖``` 不信你試試看``~~~ 那也是最有心意的禮物喲``~~ 嘿嘿~~~??！·?。?！

請經(jīng)書應該注意的禮節(jié)？

請經(jīng)時，經(jīng)要夾于食指與中指之間，食指與大拇指同置書面，另三指置書下；凡持經(jīng)像，皆當雙手捧之平胸，不可將經(jīng)書只手攜行、隨意放置或置于腋下；不可將經(jīng)書卷之若筒。 1、讀佛經(jīng)律時應焚香端坐，如對圣容，不可靠背交足，有失恭敬。欲讀經(jīng)，必先靜坐片刻，默念偈云：無上甚深微妙法，百千萬劫難遭遇，我今見聞得受持，愿解如來真實義。誦經(jīng)時，除雙腳不可交叉外，也不可邊誦經(jīng)邊吃東西。 2、讀經(jīng)必字字理會義解，與心相應，不可草草涉躐。 3、讀書當覆以經(jīng)蓋，以免灰塵積落。經(jīng)上有灰塵當以凈布拭之，不可用口吹塵。經(jīng)典上不可放置世俗典籍及雜物，當敬法如敬佛。 4、個人誦經(jīng)以不妨礙他人為宜，團體則應隨眾誦念。 5、讀經(jīng)中止，當以紙條記之，不可折疊經(jīng)頁。 6、專供讀誦之經(jīng)本，不可寫字。萬不得已，以鉛筆為記，熟誦之后必須擦凈。講課之經(jīng)本則不妨于消隱處筆記。 7、誦經(jīng)時，有人造訪或問話時，可以合掌答禮，或以紙條記之，將經(jīng)典合起，起身迎客，千萬莫未將經(jīng)典合起，即對著經(jīng)典談?wù)撌浪自?，或大笑不已，這是褻瀆法寶的行為。若咳嗽需以袖掩口。也切莫因未誦完而心生煩惱，當知：誦經(jīng)的目的，是為了開智能。念佛的目的，是為了培養(yǎng)信心愿力。吃素的目的，是為了培養(yǎng)慈悲心。 8、讀經(jīng)時忽生雜念，則應將經(jīng)本合上，待雜念消去后再讀。 9、買經(jīng)書時，不可一半在桌內(nèi)，一半在桌外，當端正之。對經(jīng)書、袈裟、衣缽、錫杖、念珠、佛塵及一切法器，皆當恭敬處置之。 10、經(jīng)書損壞應當修補工，如實在無法修補工時，可以焚燒之，將余灰灑于清凈之處，勿使人踐踏到。 擴展資料 敬僧之法 1、路途中、靜坐中、誦經(jīng)中、禪行中、剃頭時、以及洗澡、上廁所、乘車船、睡臥等時，勿禮拜大德。除誦經(jīng)、生病、剃發(fā)、工作之時，不得見出家眾經(jīng)過而不起立示禮。 2、遇大德入寺院中，當集合大眾，敲二鼓一鐘，直到大德進入大殿站好為止，由班首稱：頂禮某大德、或向某大德接駕，若大德要離開時，亦敲二鼓一鐘，直至上車為止，此乃迎來送往應有的禮節(jié)。若僅是個人欲行禮，則可進入佛殿后，向佛行禮，口稱：頂禮某某大德。 3、大德吩咐之事情，當奉命唯謹，盡力辦好。不可請師父幫我拿東西、帶東西，例如：有人知道師父要出國，即請師父幫忙帶化妝品、免稅煙、酒等物，這皆是不合理的現(xiàn)象，出家人若有出國的機會，也不要替人拿東西，因為有的行李中，可能藏有藥物、走私貨，這點要謹慎。

自己開車送孩子上學，有哪些問題要注意？

?我和你一樣也是自己開車接送孩子，總覺得自己在孩子旁邊能放心一些。以我接送孩子一年多的經(jīng)驗來說，不光家長自己開車要細心，兒童座椅之類的安全設(shè)施也是非常有必要的。我給孩子買了個惠爾頓的企鵝寶，組合設(shè)計的那種，即使孩子再長兩歲也還能用，拆裝方便又很實惠。

送女生回家送到哪里好？要注意什么？

她家樓下。 最好別上去，更別進屋。 目送她上去再走。

《綱要》與《指南》對幼兒生活有怎樣的關(guān)注

幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心的發(fā)展經(jīng)驗。而很多時候一日活動中由于教師重視為幼兒選擇的活動和集體活動的開展，輕視幼兒自選活動和自由活動的進行；重視一日活動中小塊活動的局部利益，輕視一日活動的整體效果；重視活動安排中的整體性，輕視活動中幼兒學習的有效性；使幼兒的獨立性、積極性、主動性得不到發(fā)展。一日活動時間常常在教師無謂的消耗或幼兒的無所事事中流逝。那么，如何讓幼兒在園的生活過得豐富、充實而富有價值，如何提高一日活動的有效性？ 一、集體活動的有效性 《綱要》中指出教師直接指導的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時間的隱性浪費。集體活動作為幼兒園的基本活動，是幼兒獲取知識和掌握技能的一個有效形式，如何讓幼兒在這一活動時間段主動活動、充分活動，使幼兒得到有效的發(fā)展。 1、 充分做好課前準備 （1） 物質(zhì)材料的準備 任何教育活動都離不開物質(zhì)材料的準備。如果教師不精心做好這個準備，必將造成時間的隱性浪費。教師的教具、幼兒的學具，都應充分的考慮如何合理擺放，便于教師取放和幼兒的收放。 （2） 知識經(jīng)驗的準備 教師在活動前應做好自己在這方面的知識準備，自己有一桶水才能倒給孩子一碗水。同時還要把握幼兒的已有知識經(jīng)驗。如果活動內(nèi)容不適合大多數(shù)幼兒的水平，導致低水平重復，低估幼兒的能力水平，教師重復著幼兒已經(jīng)知道或理解的內(nèi)容?；虍a(chǎn)生“對牛彈琴”的現(xiàn)象，教師高估了幼兒的能力水平，內(nèi)容深奧幼兒無法接受。使教育失去有效性。 2、 挖掘幼兒真實興趣 幼兒主動的活動是受需要興趣驅(qū)使的。幼兒有求知的興趣才能使幼兒主動有效的學習，經(jīng)?？吹浇處熢诨顒訉氕h(huán)節(jié)設(shè)置“虛構(gòu)興趣”導致拐彎抹角現(xiàn)象，如“今天老師帶來了一個神秘的盒子，猜猜里面放著什么”“玩具”“不對”“糖果”“不對”……教師在導入階段注意激發(fā)幼兒的興趣是必要的。但我們經(jīng)常看到許多“興趣”是虛構(gòu)的遠離幼兒的生活經(jīng)驗和活動內(nèi)容的。只有挖掘幼兒真實貼切的興趣才能將學習活動步步深入，取得活動的最大效益。 3、提煉濃縮教學語言 教師教學語言的準確性直接影響教學效果。啟發(fā)性的語言，問題情景的創(chuàng)設(shè)都是一個很好的集體活動的亮點。有些教師活動中提問的暗示性導致“懂的要問，不懂的也要問”的現(xiàn)象。教師的提問有太多的暗示性是不需要考慮就能得出答案，是教師的表情就能讀出答案的這無疑在浪費時間。提問應緊扣主題，減少不必要的廢話，多問一些“你有什么不一樣的想法”“你有什么不同的意見”等開放性的問題。盡可能減少“是不是”“好不好”“行不行”等不需要幼兒思考就可以回答的問題。教師在組織語言時也要簡潔少說廢話，把握內(nèi)容的主線，使幼兒得到有效的學習。 4、 靈活創(chuàng)新活動形式 教師在活動中不要死守陳規(guī)，把活動模式化。從設(shè)計開始部分到基本部分，從基本部分到結(jié)束部分都必須經(jīng)歷某些階段，遵循某種格式，把教學死板的組裝，這就導致教師說了許多價值不大甚至根本無用的話。還有的活動片面強調(diào)游戲化導致“游亦未游，學亦未學”的現(xiàn)象。每一次活動似乎都與游戲結(jié)合，都要有游戲，而實質(zhì)是既沒游戲也沒教學。時間在毫無價值的活動中流逝。

迎送客人應注意哪些禮儀？

迎客： 1，表示熱烈歡迎。 2，給客人端茶倒水。 3，盡量找些共同話題。 送客： 1，客人未說離席，不得開口送客。以免有逐客嫌疑。 2，送客時，應等客人的背影消失，在輕輕關(guān)上門。

送禮物時，應該注意什么呢？

送禮物的時候應該買對方喜歡的禮物，應該投其所好，買的時候詢問對方的意見。

老師，我送禮，您就多注意我孩子？

家長給老師送禮，很多時候并非出于感謝，而是有所企圖或者迫于無奈。 在送禮的部分家長中，有些人是為了讓老師對自己孩子多點照顧，就會千方百計在第一次與老師見面時或者重大節(jié)假日的時候給老師送禮。 但也有部分家長并不是為了讓老師對自己的孩子多加關(guān)照，而是擔心其他家長都送了，如果不送就感覺自己沒有面子，甚至擔心老師會對自己的孩子“穿小鞋”。 其實，對于是否給老師送禮，我們不必太糾結(jié)。 如果我們自己的孩子是一個能夠自理的孩子，完全無需通過送禮物來讓孩子得到額外的照顧。 即使我們的孩子是一個自理能力不強的孩子，家長也希望在幼兒園可以讓孩子得到更多的鍛煉，讓孩子開始學習自理，所以也無需通過禮物來讓孩子得到老師過多的關(guān)照。 我是不贊成給老師送禮的，尤其是送卡送錢。 雖然送禮已成為這個功利社會的常態(tài)，也是人之常情，但我覺得教育領(lǐng)域相比其他領(lǐng)域，更有必要保持一方凈土。 可能有人會有顧慮，其他家長都在給老師送禮，如果自己不送，老師可能會優(yōu)先照顧送禮的孩子，會對自己的孩子不好。但從我女兒上幼兒園的情況來看，家長的這些顧慮都是多余的。 女兒上幼兒園期間，我們從來沒有給幼兒園的老師送過任何形式的禮。 但所有老師都很喜歡她，也從來沒有給我們?nèi)魏文樕础? 或許有家長會說，那是你們幸運，碰到了好老師。 但我要說的是，天底下的老師從本質(zhì)上來說都應該是好老師，否則就不配做老師。 很多時候的送禮，其實都是家長送得心不甘、情不愿，而老師也是收得心不安、理不得。 家長要注重對孩子習慣的培養(yǎng) 家長從小就注重培養(yǎng)孩子的健全人格，在生活中教孩子如何做人，這比等孩子長大了給老師送禮重要得多。 從這個意義上來說，現(xiàn)在的送禮或許就是家長在贖過去的罪。 人們常說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。作為老師，從內(nèi)心來講，絕大多數(shù)人更希望得到家長的認可和尊重，并非收受家長的禮品和禮金等物質(zhì)性的東西。 教育孩子，絕不僅是學校和老師的任務(wù)，需要家庭和學校的共同參與、分工協(xié)作。 家長的支持和配合到位，老師在學校也會更加省心，這比給老師送禮更管用。 作為老師，內(nèi)心都希望所有家長給予更多的支持和配合，比如平時督促孩子準時到校、參加學校組織的家長會或親子活動、孩子有事無法到校上課事先請假等等。 毋庸置疑，并不是所有老師都不看重物質(zhì)。目前的教師隊伍中，每個人的素質(zhì)也是千差萬別的。并不排除少數(shù)老師會因為不送禮，而給家長臉色看，或者給孩子“小鞋”穿。 遇到類似情況，就會對家長和孩子帶來很大的沖擊。 這就需要家長和孩子都具有強大的內(nèi)心，能夠承受老師的冷落。說到底，無論家長還是孩子，只要做好我們自己，只要自己內(nèi)心堅定，大可不必隨波逐流，也不必計較有些老師的厚此薄彼。

送遞東西有什么要注意的禮儀？

原則是舉止要尊重他人。如雙手遞物或接物就體現(xiàn)出對對方的尊重。而如果在特定場合下或東西太小不必用雙手時，壹般要求用右手遞接物品。