孩子不喜歡老師父母怎么去引導(dǎo)

怎樣引導(dǎo)學(xué)會文明用語 父母言傳身教

您好~ 引導(dǎo)文明用語的話 不管是語言還是行為都要文明 也就是要把文明的好習(xí)慣變成生活中的行為習(xí)慣

作為父母怎樣引導(dǎo)孩子做一個會說“謝謝”的人，父母必修？

感激之心不是先天的,亦不是憑空而來的,它是在道德教育、環(huán)境熏陶和社會實(shí)踐中逐漸形成的。我們?nèi)绻诖私游飼r能常懷感激之心,那么就可以建立和諧、融洽、溫馨的人際關(guān)系。 一個周六的傍晚,華華的媽媽和往常一樣在廚房忙碌,而華華正在電腦桌前敲打著鍵盤,玩著游戲。 忽然,電話鈴響了。媽媽因忙著照看煤氣灶上燒的菜,便叫兒子接聽電話。兒子在電話機(jī)前站了大約5分鐘后把電話掛了。掛完電話,他顯出很不高興的樣子,嘴里嘀咕著:“以后我不接電話了。這么費(fèi)勁!?媽媽立刻猜到:準(zhǔn)是華華奶奶的來電。

父母如何引導(dǎo)孩子做家務(wù)？

如果家長想教寶寶如何打掃房間，家長可以先教寶寶做家務(wù)的每一步。比如把玩具放在玩具盒里，把書放在書架上，幫助寶寶更好地理解每一步該怎么做。 　　父母不應(yīng)把寶寶的事情都包下來，而應(yīng)該指導(dǎo)和督促寶寶以自己的勞動來解決，讓寶寶每天洗襪子、洗手帕。替換下來的衣褲，除大件難洗的、質(zhì)料高檔的外，一般也應(yīng)由寶寶自己動手洗。這些必要的勞動，既有利于培養(yǎng)寶寶的勞動習(xí)慣和獨(dú)立生活能力，對于整天進(jìn)行緊張學(xué)習(xí)的寶寶來說，也是一個很好的調(diào)節(jié)，可以使大腦得到很好的休息。這種習(xí)慣的形成，對寶寶獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)是非常有利的。 　　寶寶除了料理自己的生活之外，父母還應(yīng)讓他參加一些力所能及的公共家務(wù)勞動，讓寶寶在為家庭其他成員服務(wù)中出一點(diǎn)力。如在洗衣機(jī)旁給家長作個幫手;在父母下班較晚的情況下淘米燒飯;在家里掃掃地、拖拖地板;對有興趣的寶寶還可以讓他們學(xué)學(xué)燒菜技術(shù)等等。這種為家庭履行義務(wù)勞動的習(xí)慣，對培養(yǎng)寶寶尊重別人的勞動，關(guān)心父母的品質(zhì)是大有益處的，而這種品質(zhì)正是寶寶獨(dú)立生活所必須的。 　　寶寶參與家務(wù)勞動的動機(jī)主要是出于好奇心，但由于身心發(fā)展還不成熟。此時，家長一定不要有麻煩和負(fù)擔(dān)的心態(tài)，也不要有年輕人能力有限，不需要參與的想法，這些可能會讓寶寶有一種不被肯定和信任的感覺，更不用說家務(wù)認(rèn)知和習(xí)慣的培養(yǎng)了。 　　最后，家長也要避免自己一邊玩手機(jī)一邊做家務(wù)的行為，尤其是當(dāng)許多家長聽到手機(jī)信息時，就會放下手中的東西，分散注意力。如果寶寶注意到這種行為模式，隨著時間的推移，它可能會被模仿，而不是養(yǎng)成集中精力做家務(wù)的好習(xí)慣。

父母如何正確引導(dǎo)四歲的孩子

　　四歲的孩子在他還是非常弱小的幼苗時，隨時在成長的過程中引導(dǎo)他，講解、描述各行各業(yè)里及歷史上大小人物的故事。告訴他一花一草、一事一物都有它存在的價值與意義；小草有小草的天地，大樹有大樹的氣度，從不同的角度，帶著孩子欣賞。 　　借著生活所經(jīng)歷的種種，對待孩子像知己一樣，推心置腹地溝通，讓孩子把你當(dāng)做他的好朋友；不是上對下這種高深莫測、動輒得咎的父子、母子關(guān)系，而是可以無所不談、無所不說的親密知己。 　　對4歲及更大的孩子，我們可以針對他們最令人頭疼的行為表現(xiàn)，諸如和小朋友打架啦，說話粗魯無禮啦，制定一份規(guī)則清單。父母既滿懷關(guān)愛又不失權(quán)威，對孩子既支持又限制，其教育的孩子往往學(xué)習(xí)出色，社交順利，且自我感覺良好。4歲寶寶的典型特征是更加專注于游戲。比如：當(dāng)他們玩得正起勁的時候，讓他們放下玩具或者停止游戲就變得格外地困難；因?yàn)樗麄兏恿私庾约喝笔裁春拖胍裁?，所以他們會用更加?qiáng)烈的方式來抱怨；有時他們會隱瞞事實(shí)的真相來滿足自己個人的需要，但是他們并不知道這樣做是在欺騙，是錯誤的行為。這個時期他們是要學(xué)會合作--使自己的需求與其他人的達(dá)到均衡，建議如下： 　?。薄⒔o予寶兒充足的時間去結(jié)束游戲然后再做另一件事情。 　?。?、對寶兒的哭鬧置之不理。不要對他的哭鬧過于關(guān)注，也不要有明顯不同于往常的反應(yīng)。 　?。?、冷靜地對待他們的謊言和欺騙行為。處于這個年齡的孩子有這種行為是正?，F(xiàn)象。

父母如何該如何引導(dǎo)孩子早戀問題？

孩子如果早戀，家長一定非常糾結(jié)，可是，早戀已經(jīng)成為了一個趨勢，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)等信息非常多，進(jìn)入青春期以后，孩子的心理上和生理上變化很大，被異性同學(xué)吸引或者出現(xiàn)對異性的好感都是正常的，那么，如何引導(dǎo)孩子早戀問題呢？ 多與老師溝通。 對于孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，我們應(yīng)該知道，老師最有發(fā)言權(quán)，所以，家長如果想要了解孩子的情況，與老師溝通是最重要的事情，孩子早戀了一定會漏出端倪，老師肯定會發(fā)現(xiàn)。 注意觀察細(xì)節(jié)。 對于孩子的舉動，家長平時一定要多注意觀察，因?yàn)楹⒆有袨榭梢苑从澈⒆拥男睦?，他們的一舉一動都能夠透漏出信息量，特別是感情方面，情緒會受到感情波動的影響。 引導(dǎo)擇偶標(biāo)準(zhǔn)。 你可以會說，孩子這么小，灌輸擇偶標(biāo)準(zhǔn)不太合適吧，其實(shí)完全錯誤，孩子小的時候，就應(yīng)該給孩子一定的引導(dǎo)，而且擇偶的標(biāo)準(zhǔn)要高一些，這樣，孩子可能會暫時找不到合適的而放棄。 講述生活意義。 我們應(yīng)該多告訴孩子關(guān)于生活的意義，因?yàn)樯畹囊饬x很重要，想要生活好，就應(yīng)該努力去爭取接受好的教育，生活并不是戀愛和婚姻這么簡單，還有很多重要的事情要做。 注重能力提高。 孩子的戀愛是需要有能力的，不是誰都能隨隨便便談戀愛的，那是需要物質(zhì)基礎(chǔ)的，所以，我們應(yīng)該告訴孩子，要靠自己的努力來讓對方更幸福，否則戀愛是沒有基礎(chǔ)的。 不要浪費(fèi)時間。 我們應(yīng)該告訴孩子，不要浪費(fèi)時間，因?yàn)閷W(xué)習(xí)階段孩子的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，如果孩子利用學(xué)習(xí)時間來談戀愛，那么，就是透支了自己的青春，學(xué)習(xí)上不去就不會有美好未來。 先把愛慕收起。 我們應(yīng)該跟孩子講，如何才能給對方幸福呢？幸福是需要創(chuàng)造的，而學(xué)生如何能夠給對方幸福呢？孩子連自己的幸福都不能給，如何給別人幸福，所以，先要收起這份愛慕。 對于現(xiàn)在處于叛逆期的孩子來說早戀相當(dāng)普遍，這讓家長束手無策。如果過分約束適得其反，如果不加管教又怕耽誤學(xué)習(xí)，那么應(yīng)該要怎么應(yīng)對呢？首先得知你的孩子早戀了不要生氣，要覺得高興才對。因?yàn)檫@證明你的孩子足夠優(yōu)秀，才能吸引異性的眼光。然后我們就該對癥下藥，跟孩子好好溝通。跟他說早戀的利與弊。讓他自己去思考。對于青春期的孩子來說早戀只是渴望與異性相處，對于異性的一種好奇和探索，你要讓孩子正確認(rèn)識早戀，讓他對未來組建家庭，處理好戀愛關(guān)系和學(xué)業(yè)關(guān)系，區(qū)分友誼和愛情的差距。然后就是跟孩子說早戀的危害。早戀最直接的危害就是影響學(xué)習(xí)，使成績下降。為了防止早戀可以讓孩子把注意力集中在學(xué)習(xí)上，多看看書，做作業(yè)，拒絕課外不適宜的報刊雜志和影視節(jié)目。當(dāng)有人像你的孩子表示愛戀的時候，要讓你的孩子果斷拒絕，或者不必理會，擱置一段時間自會消除。 早戀對于很多人都并不陌生，對很多家長來說也是最擔(dān)心的問題，所有人都當(dāng)病毒似的防御它。可是很多東西都不是說你阻止就不會發(fā)生的對于孩子早戀，我們發(fā)現(xiàn)了不該去驚慌，不可以對其責(zé)罵，因?yàn)檫@是非常正常的事情。我們總是盼著孩子長大，可是有喜歡的人不是長大的表現(xiàn)之一嗎？我們應(yīng)該正確的去引導(dǎo)孩子。青春期的孩子總是會多些叛逆，但是這不代表他們就什么都不懂，恰恰相反，是因?yàn)樗麄冮_始懂更多的東西了，開始有自己的想法了，還夾雜著對未來的迷茫，才開始有些叛逆，這其中就包括早戀！他們有自己喜歡的人，欣賞的異性我們應(yīng)該對他們表示贊同，因?yàn)檫@是是人都會有的感情，但是并不是說就對其放任不管。我們可以和孩子像朋友一樣的去聊聊天，去了解他喜歡的原因，也可以很大度的請他到家里做客，告訴孩子你很想知道他第一次喜歡的人有多么的優(yōu)秀。因?yàn)槟愕拈_明，反而會讓早戀沒有那么的神秘，其實(shí)有是你越去阻止，他反而覺得越好越有趣。見面是你可以贊美對方也是個好孩子，你也很喜歡。但是你現(xiàn)在并不是談戀愛的最好時侯，因?yàn)樵谌松杏泻芏嚯A段，而現(xiàn)在他最該做好的是快樂的學(xué)習(xí)。你可以和他講講你曾經(jīng)的初戀，可以和他說說一個人的責(zé)任，喜歡一個人就該讓對方幸福，而不是一味的喜歡，那樣的喜歡多么的蒼白無力。如果你真的喜歡這個人，就該先讓自己變的優(yōu)秀，當(dāng)你有了能力的時候才有資格去喜歡。告訴他你并不否定他的感情，只是你希望他能明白自己的責(zé)任。也可以和他一起約定，將這份珍貴的感情先放下，去豐富自己，不是不喜歡而是為了更好的去愛。對孩子好的引導(dǎo)可以避免很多不必要的麻煩，孩子的早戀有時就像風(fēng)一吹就過，很多年后當(dāng)孩子回想起這段經(jīng)歷仍然會為你的理解表示感謝，也可以讓孩子在成長的過程中少些傷害。

父母該怎樣引導(dǎo)孩子讀名著

言傳身教最重要,有什么樣的家長就有什么樣的孩子,家中學(xué)習(xí)氛圍濃了,孩子才會有學(xué)習(xí)的環(huán)境和興趣. 我歷來都相信言傳不如身教，所以要想你的孩子愛看書，首先你就要愛看書才行喲。

孩子人際關(guān)系出現(xiàn)問題時，父母如何引導(dǎo)

孩子們慢慢學(xué)會與周圍小朋友之間該如何交往，對他們來說，沒有吃虧與不吃虧的概念，所謂吃虧不吃虧其實(shí)是父母的想法。所以孩子們剛剛打過了，眼淚一抹，又摟抱在一起親密無間地玩。只要能保證孩子的安全，沒有必要把孩子們之間的打斗看得過于嚴(yán)重。如果讓孩子打回去，這其實(shí)是在傳遞給他們一個錯誤的社會交往方式，當(dāng)孩子一旦形成習(xí)慣，以后會變成一個攻擊性很強(qiáng)的兒童。這樣的孩子，朋友比較少，對他將來的成長也是非常不利的。父母要讓孩子多動腦子去思考，想法化解和小朋友之間的矛盾，而不是用拳頭解決問題。 如果孩子在某方面擅長，他們的信心便可以建立起來，并利用這種專長結(jié)交朋友。有位專家說：“友誼是以共同愛好為基礎(chǔ)的。如果你的孩子朋友不多，你可幫助他培養(yǎng)某些愛好，從而認(rèn)識更多的朋友?！备改缚梢詾楹⒆又圃鞕C(jī)會，幫助他們發(fā)掘自己的專長。 必須明白孩子的社交需要是因人而異的。比方說，并不是每個孩子都希望有很多朋友。數(shù)量和質(zhì)量是兩回事。對有些孩子來說，也許一兩個知己就已經(jīng)足夠。

父母該如何引導(dǎo)孩子正確花錢

父母該如何引導(dǎo)孩子正確花錢 第一條： 零花錢不是你應(yīng)得的，給你零花錢是要鍛煉你獨(dú)立做事，學(xué)會思考和自我約束的能力。 第二條： 你要學(xué)會合理的支配和管理零花錢，要有理財(cái)意識和責(zé)任感，并且要做一個心存感激的人。 第三條： 零花錢要有計(jì)劃的花，不能一下子全部花完。要學(xué)會取舍，最好是要留一部分存起來，以應(yīng)對特殊情況。 第四條： 媽媽會給你一個賬本，你花了的錢要進(jìn)行記賬，媽媽是要有知情權(quán)的，這樣才能更好的幫助你管理零花錢。

孩子輸不起，作為父母應(yīng)該如何引導(dǎo)？

3～9歲之間的孩子大多心理脆弱，已經(jīng)能夠意識到什么是輸、什么是贏了，但他們卻很難做到理智對待輸贏。只要遇到不合自己心意的事，就會大哭大鬧。 這樣的事已經(jīng)發(fā)生在“袋鼠想學(xué)”身上很多次了，每次和“小袋鼠”下棋，都最好要故意輸給他幾次，不然他又要哭了。 為什么“小袋鼠”輸了就哭呢？ 案例深度解析： “小袋鼠”喜歡下棋，卻輸不起。一旦輸了，要么情緒低落，態(tài)度氣惱，要么大哭大鬧，以為別人是在耍他。這是孩子心理脆弱的一種表現(xiàn)。 除此之外，心理脆弱的孩子還表現(xiàn)為：好勝心強(qiáng)，什么都想贏。如果別人得了第一，他們要么悶悶不樂，要么自暴自棄。 心理學(xué)家認(rèn)為，心理脆弱是成長過程中出現(xiàn)的正常現(xiàn)象。這說明孩子的“辨別意識”“輸贏意識”正在提高。無論什么事情，孩子總是希望自己做到更好，比別人強(qiáng)，獲得周圍人的認(rèn)可。 那么，為什么這些孩子“輸不起”呢？除了“辨別意識”“輸贏意識”的提高外，還有什么原因會讓其心理脆弱呢？ （1）耐挫力差。 孩子在嬰幼兒時期耐挫力差。耐挫力差的孩子接受不了失敗，他們一旦失敗，心理防線就會崩潰，就會哭鬧、不安。而孩子之所以耐挫力差，多與父母一直用贊賞的教育方式有關(guān)，經(jīng)常得到夸獎，較少得到批評的孩子多耐挫力差。 （2）接納、認(rèn)可他人的情商不高。 輸不起往往是無法看到別人身上優(yōu)點(diǎn)的一個表現(xiàn)，說明這些孩子接納、認(rèn)可別人的情商不高，這也是導(dǎo)致孩子輸不起的原因之一。 心理學(xué)家支招： 爭強(qiáng)好勝，贏了就滿心歡喜，輸了就大哭大鬧。如果你的孩子經(jīng)常有這些行為，你就需要多加注意了，因?yàn)檫@類孩子多耐挫力差，接受不了失敗。 在日常生活中，父母應(yīng)該讓輸不起的孩子明白，每個人都會遇到一些挫折和不順，輸贏是正常的事。同時，還要注意不要過于批評孩子，不要傷害孩子的自尊心。特別是3歲左右的孩子，因?yàn)榇藭r的孩子自我意識正逐漸增強(qiáng)，但自我調(diào)節(jié)能力較差，自尊心容易受到傷害。 除了注意不要過于批評外，父母還可用以下方法，幫孩子增強(qiáng)耐挫力，培養(yǎng)其正確的競爭意識： （1）讓孩子學(xué)會接納別人。 父母可以常念叨別人的優(yōu)點(diǎn)，比如在聊天的時候可以經(jīng)常跟孩子說：“××小朋友有××優(yōu)點(diǎn)?！薄澳憧梢詮摹痢列∨笥焉砩蠈W(xué)到××長處?！痹跐撘颇薪虝⒆诱J(rèn)可別人、接納別人，從而改變“輸不起”的脆弱心理。 （2）幫孩子樹立正確的輸贏觀。 在和孩子游戲、比賽時，不要為了照顧孩子的情緒而故意讓他。你要知道，你可能只是想和孩子玩玩，而孩子卻把這種游戲當(dāng)成真正的比賽去看待。你要通過這些比賽讓孩子明白一個道理：比賽就有輸贏，這是正常的。如果不想輸，就得更加努力才行。 （3）共情效應(yīng)。 當(dāng)孩子出現(xiàn)“輸不起”的情況時，父母不能取笑孩子，應(yīng)該站在孩子的角度看待問題。比如告訴孩子“是的，你輸了確實(shí)很可惜”“如果是我，我也會不高興”“我覺得你做得很不錯，除了結(jié)尾不太好之外”。在感情贊同的前提下，慢慢讓孩子接受輸贏的現(xiàn)實(shí)。 【袋鼠想學(xué)】讓父母有更科學(xué)的教育理念，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到快樂，建立更加融洽的親子關(guān)系！

父母應(yīng)該怎樣引導(dǎo)膽子很小的寶寶？

? 有一些寶寶特別的膽小，見到什么都害怕，而且不敢自己承擔(dān)一些責(zé)任。這有可能是因?yàn)榧议L過分寵愛小朋友，什么事情都替他包辦好了。其實(shí)這樣的教育方式對于寶寶的成長是不利的。那么，怎樣引導(dǎo)膽小的寶寶呢? 有一些寶寶看見小動物都特別的害怕，家長非常不理解出現(xiàn)這樣一種情況的寶寶。這時候，父母應(yīng)該及時安慰寶寶并與其進(jìn)行溝通，針對寶寶害怕的一些事情進(jìn)行科學(xué)的分析。因?yàn)?，寶寶膽小主要還是受到家庭環(huán)境以及父母教育方式的影響。有一些父母會過分嬌寵寶寶，什么事情都替寶寶辦好，這樣反而讓寶寶喪失了鍛煉的一些機(jī)會。 還有一些家長會過度限制小孩的活動，寶寶想外出的時候，家長會嚴(yán)厲斥責(zé)，不準(zhǔn)寶寶單獨(dú)外出對于寶寶的成長也是極為不利的。當(dāng)寶寶缺少了外出與同齡人接觸的機(jī)會的時候，那么，寶寶與別人交往的能力也就漸漸喪失了。還有一些家長過于嚴(yán)厲，進(jìn)場訓(xùn)斥小朋友，導(dǎo)致小朋友回到家里也不能開開心心的，反而戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，這樣對于寶寶成長極為不利。 首先家長應(yīng)該端正自己的態(tài)度，運(yùn)用正確的教育方法，逐漸改變寶寶膽小的性格，讓寶寶變得越來越勇敢。當(dāng)他們需要獨(dú)立面對某一些事情的時候，他們會特別的膽小，這時候父母應(yīng)該安慰寶寶并和他進(jìn)行一些必要的溝通。 明確孩子怕什么以后，針對孩子所怕的事物進(jìn)行科學(xué)的解釋。平時，還要為孩子創(chuàng)造一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境和氛圍，讓孩子自由自在地生活，鼓勵孩子發(fā)表自己的看法和意見。在日常生活中也要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，不溺愛、嬌慣孩子，鼓勵孩子去做力所能及的事情。 很多家長很喜歡嚇唬小朋友，其實(shí)這是家長為了自己的方便，讓寶寶盡快安靜聽話采取的措施。常此以往，孩子的心靈受到損傷，會形成膽怯、畏縮的性格。在教育孩子時培養(yǎng)勇敢精神和堅(jiān)強(qiáng)意志是很重要的。