【Day30】生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng)

老師和家長(zhǎng)產(chǎn)生矛盾

我們的學(xué)生每天在一起相處、交往，有時(shí)難免會(huì)有些磕磕碰碰，會(huì)發(fā)生一些小誤會(huì)，產(chǎn)生一點(diǎn)小矛盾，甚至有時(shí)會(huì)因此發(fā)生沖突。那么，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生有矛盾之后，又該如何解決呢？我想首先必須有這樣一個(gè)觀念：人非圣賢，孰能無過，何況是成長(zhǎng)中個(gè)性各異的學(xué)生呢？要知道學(xué)生是伴著錯(cuò)誤成長(zhǎng)的，所以教師要以平靜的心態(tài)去面對(duì)學(xué)生之間的摩擦糾紛，矛盾沖突，并且抓住機(jī)會(huì)把處理問題的過程當(dāng)做一次引導(dǎo)教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存交往的過程，從而建立和諧的同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系，切忌簡(jiǎn)單粗暴，要知道任何人在情緒不好時(shí)都不可能將問題解決好，很多的時(shí)候反而把事情弄得更糟，教師更是如此，學(xué)會(huì)控制情緒才會(huì)發(fā)揮教育的實(shí)效。 前幾天上課時(shí)發(fā)現(xiàn)平時(shí)一個(gè)積極發(fā)言的學(xué)生有點(diǎn)悶悶不樂，于是下課問她出了什么事。原來是她和她的好朋友（同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生）鬧矛盾了，正在考慮要不要和她朋友絕交。其實(shí)引起矛盾的事件都是一些小事，應(yīng)該有挽回的余地，所以我先給學(xué)生傾訴的機(jī)會(huì)，而不是忙于做出評(píng)價(jià)。發(fā)現(xiàn)原來不過是她們過于以自我為中心才引起了矛盾，于是我教育她們要多從別人的角度想想問題，比如當(dāng)同學(xué)對(duì)自己不理不睬時(shí)，不要“一根筋”地認(rèn)為是對(duì)方太高傲或不熱情，也許是她今天有什么心事，也許是自己做事不當(dāng)，引起了對(duì)方的誤會(huì)。還有就是教育她們要珍惜友誼，畢竟兩人能成為好朋友肯定是雙方趣味相投，平時(shí)互幫互助，有不少一起相處時(shí)的愉快經(jīng)歷。后來兩人各自說出了對(duì)對(duì)方的不滿，也各自作出了解釋，我讓她們站在對(duì)方的角度來看這個(gè)問題，很快兩人就和好了。我認(rèn)為處理學(xué)生的矛盾時(shí)首先要給予學(xué)生尊重和信任，鼓勵(lì)學(xué)生遇到困難和問題時(shí)尋求老師的幫助，其次教師的作用是指導(dǎo)，但不能包辦代替。學(xué)生要自己學(xué)會(huì)處理、解決問題，對(duì)成長(zhǎng)能起到更為有效和長(zhǎng)遠(yuǎn)的作用。老師可以為學(xué)生分析情況，提出問題的所在，也可以給學(xué)生合理的建議，但是最后還是要學(xué)生自己解決問題。 在平時(shí)教育學(xué)生如何處理矛盾的時(shí)候要注意以下幾個(gè)方面： 1、注重解決日常生活中的細(xì)小矛盾，不要讓矛盾堆積，不要讓矛盾惡化。 2、當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)，矛盾的雙方要保持冷靜。俗話說，一個(gè)巴掌拍不響就是這個(gè)道理，冷靜是處矛盾的最佳方式。冷靜會(huì)使人們變得理智，冷靜會(huì)化解一切矛盾的煙云，從而使人們成功度過矛盾的危機(jī)，從矛盾之中解脫出來。切記：“暴力解決問題是愚者之行為，害己害人?！? 3、矛盾發(fā)展到僵持的時(shí)候，不妨通過正確的途徑，尋求老師、家長(zhǎng)、學(xué)校的幫助。通過幫助，使得矛盾的雙方從危機(jī)的邊緣走向合作的、伙伴的境地，這正是我們平常所說的“退一步，海闊天高”。 4、在處理矛盾的過程中，矛盾的雙方應(yīng)該多采用“換位思考”的方法，盡可能設(shè)身處地地為對(duì)方著想。先自我批評(píng)，再批評(píng)別人。 5、借發(fā)生的不良言行事件，在課堂上警醒全班同學(xué)以后引以為鑒，減少學(xué)生中矛盾沖突的發(fā)生。　　

我和兒子產(chǎn)生了矛盾

這是由于你日積月累的縱容造成的！無藥可醫(yī)，長(zhǎng)大就懂了！?

小學(xué)生之間都會(huì)產(chǎn)生哪些矛盾？

小學(xué)生的矛盾，一般都是些雞毛蒜皮的事情，比如，被別人搶走了自己的作業(yè)本，或者被人罵了，被人議論了，被同學(xué)當(dāng)面揭短了

為什么家長(zhǎng)會(huì)和孩子產(chǎn)生矛盾?

任何人之間都會(huì)產(chǎn)生矛盾，人生一直在解決矛盾。 一般人與人之間共鳴多，矛盾就少。所以先認(rèn)可，后解決問題才容易解決矛盾。 親人之間由于所處環(huán)境不同、學(xué)識(shí)不同，會(huì)各自產(chǎn)生不同的思想，要學(xué)會(huì)互相接納對(duì)方。 任何過激的爭(zhēng)吵、打罵只能使問題越來越難解決。 你試著先讓步，再平心氣和地交流。

由“矛與盾”這則寓言產(chǎn)生的兩個(gè)成語是什么？

1、自相矛盾 【詞語解釋】矛，進(jìn)攻敵人的刺擊武器；盾，保護(hù)自己的盾牌。比喻一個(gè)人說話、行動(dòng)前后抵觸，不一致。 【成語出處】《韓非子 難一第三十六》楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！?　　 【成語性質(zhì)】貶義詞 　　 【成語用法】主謂式；作謂語、定語。不能用于兩方以上，只能用于單方自我抵觸。 　　 【近義詞】 相互抵觸 前后抵觸 　　 【反義詞】 天衣無縫 自圓其說 無懈可擊 【成語典故】《韓非子 難一第三十六》 　　 楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。 2、以子之矛攻子之盾 【成語解釋】 ：子：對(duì)別人的稱呼；矛：進(jìn)攻敵人的刺擊武器；盾：保護(hù)自己擋住敵人刀箭的牌。比喻拿對(duì)方的觀點(diǎn)、方法或言論來反駁對(duì)方。 　　 【成語出處】：《韓非子·難一》：“楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：‘吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！肿u(yù)其矛曰：‘吾矛之利，于物無不陷也?！蛟唬骸宰又?陷子之盾,何如？’其人弗能應(yīng)也?！?　　 【成語用法】： 復(fù)句式；作謂語、賓語；含貶義

為什么會(huì)產(chǎn)生矛盾呢

現(xiàn)實(shí)生活中的人與人之間總是因?yàn)槟撤N利益上的關(guān)系相處在一起的， 當(dāng)自己的利益與別人的利益發(fā)生沖突的時(shí)候， 大家更多的各自是捍衛(wèi)自己的利益， 所以矛盾就必然會(huì)產(chǎn)生， 比如說婚姻生活，當(dāng)你的愛人的某種要求你達(dá)不到的時(shí)候， 那就觸犯了你愛人的利益，那必然就會(huì)產(chǎn)生矛盾. 矛盾說白了就是人與人為了滿足生存、欲望采用競(jìng)爭(zhēng)模式而產(chǎn)生的必然結(jié)果， 正視矛盾實(shí)際就是正視競(jìng)爭(zhēng)， 有競(jìng)爭(zhēng)就有進(jìn)步， 有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)產(chǎn)生真理， 才會(huì)使矛盾趨向平和。

大學(xué)生的宿舍矛盾產(chǎn)生的原因是什么？

僅我個(gè)人而言來說，我有很多經(jīng)驗(yàn)想分享給你們，但是也不知道怎么說，就分以下幾點(diǎn)吧，大學(xué)寢室矛盾產(chǎn)生的原因其實(shí)也很復(fù)雜。也很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單是因?yàn)榫褪且粋€(gè)很普通的小事，復(fù)雜是因?yàn)槿诵暮軓?fù)雜，會(huì)想的很復(fù)雜，廢話不多說，開始吧。 ①貧困差異 我為什么說是貧困差異呢？是因?yàn)橛行┤烁揪屯娌坏皆谝黄稹Ｏ氲霓k法也不一樣，你想一下來自全國(guó)各地的人擠得同一個(gè)宿舍。處的好是人品好處的不好呢，可能就是性格的差異很明顯。像一般宿舍聚餐啊什么的，那些比較有錢的人，會(huì)叫那些家里比較一般的人去聚餐的話，他們很難站在一個(gè)條件不是那么好的學(xué)生考慮的，如果他是一個(gè)比較細(xì)心的人的話，那還好解決，如果是一個(gè)不會(huì)很細(xì)心的人來說，他會(huì)挑一些比較貴的聚餐地點(diǎn)，讓你難堪，你不去呢又很尷尬，去了呢又消費(fèi)不起，總之就是很復(fù)雜，而且我舉的例子只是這一個(gè)小點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中很多瑣事都是這樣的，例如啊公共攤費(fèi)，買一個(gè)東西啊，或者是交電費(fèi)的用額呀，甚至到了開空調(diào)的時(shí)間，有些人就是沒有那么多伙食費(fèi)花在這些讓自己身體舒服上面的一些方面，當(dāng)然我說的是矛盾產(chǎn)生的一些客觀因素，但是具體來說也是可以解決的，要看你自己怎么想。 ②不愿意溝通。 像人多了就口舌多，大學(xué)遇到的事情也會(huì)很多，如果不及時(shí)溝通的話，就會(huì)誤會(huì)別人。誤會(huì)了的話，就會(huì)起矛盾，而且每個(gè)人的性格都不一樣，產(chǎn)生的分歧點(diǎn)也不一樣，三觀不一樣，很難做到一致的，更何況是來自五湖四海的學(xué)生，所以說在宿舍里面只能多包容，多相互理解，才能共度美好生活。 ③生活作息不一樣。 有些人的生活作息很晚，但他自己覺得很正常，這是一個(gè)很自私的想法，但他卻沒有考慮到別人感受，甚至有一些在生活作息上吃了虧的。他也比較的忍耐性，就是不會(huì)去配一些口舌之爭(zhēng)，跟他爭(zhēng)，就會(huì)選擇入睡。但他們相對(duì)而言不會(huì)考慮別人的感受，在內(nèi)心里也會(huì)計(jì)較，所以你看到那些因?yàn)楹苄〉氖鲁称饋淼模蟛糠侄际瞧匠Ｈ?，久了才?huì)發(fā)生這些事情，所以我們?cè)诖髮W(xué)宿舍公共環(huán)境下，生活，我們應(yīng)該多考慮別人的感受。 ④不注重衛(wèi)生。 向北方的人洗澡頻率更少，南方的人洗澡頻率更多，雖然這是一個(gè)很相互理解的事情，但是對(duì)于個(gè)別愛衛(wèi)生的人說很建議。所以說矛盾點(diǎn)又多了一個(gè)，如果根據(jù)上述的點(diǎn)不及時(shí)溝通，不及時(shí)解決又有差異的話，真的無時(shí)無刻都在爭(zhēng)吵中度過，這簡(jiǎn)直是一個(gè)很糟糕的事情，而且一個(gè)個(gè)人的衛(wèi)生也很重要，所以說矛盾產(chǎn)生的原因也在其中，你平時(shí)注重的衛(wèi)生，不要注重一小下一兩天做給別人看，但時(shí)間久了一兩年，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真的有些人并不是說一直都能保持良好的衛(wèi)生。但是別人就會(huì)介意，所以說包人也真的非常的重要，在這里老學(xué)長(zhǎng)建議你們少說別人壞話，少說話，多做事，互相包容，一定能更好的解決問題，少出現(xiàn)問題！

為什么會(huì)產(chǎn)生矛盾

產(chǎn)生矛盾是因?yàn)橐庖姴唤y(tǒng)一，想法不一致，有的人在利益面前就失去了自我，在利益面前就控制不住了。

經(jīng)常發(fā)生矛盾,產(chǎn)生爭(zhēng)吵是用什么成語？

勢(shì)如水火? 【拼音】： shì rú shuǐ huǒ 【解釋】： 形容雙方就像鋒昌水火一樣互相對(duì)立，不能相銀滲扒容。 【出處】： 《喊橘三國(guó)志·蜀志·魏延傳》：“惟楊儀不假借延，延以為至忿，有如水火。” 【拼音代碼】： srsh

兒童為爭(zhēng)扮同一個(gè)角色而產(chǎn)生矛盾該怎么辦

那就給在制作一個(gè)角色，或是讓他們進(jìn)行比賽啊，誰好誰就勝出吧