我的故事你來講
提問：行者您好，如有機會您可寫一篇自傳體的小說，展示您心徹悟之歷程，會給我輩以啟迪。為盼！頂禮！
來自一念行者的回應：
我認識到，
我沒有開悟，也沒有成道，
我作為一個沒有“前”也沒有“后”，
甚至也沒有“當下”的覺知存在著，
是故事的全部。
念想在沒有空間的地方幻生幻滅，
我怎么拿它當作真實呢？
要我講一講我的人生故事嗎？
那像是讓我重新創(chuàng)造一條虛幻的河一樣，
對我這樣一個心很懶惰的人來說，
比較不容易。
沒有問就沒有答，
沒有念頭出現(xiàn)在我的頭腦告訴我做什么，
我怎能去什么呢。
就這樣存在著不好嗎？
生活真的還需要再多點什么嗎？
生活不需要再多出些什么，
就在當下里，
它已全部完滿。
如果生活自身還覺得不夠，
它自己會變。
作為一個無為的觀察者，
你會清楚地看到這一點。
就在當下里，
“我的生活應該比這更好”，
只是一個想法，
有誰會相信呢？
那升起的念頭像一個幻花，
升起隨即消失，
甚至根本都不會升起。
那安穩(wěn)的人一邊觀察著幻象，
一邊做著手邊的事兒，
像個坐在河邊的“如來”一樣，
一些事被完成了，
完成的事消失了。
幻花生滅，“空”性不變。
我作為不變經(jīng)歷在那變里。
作為一個活著的人，
人們討厭“幻象”，我不討厭。
幻象是生命的花朵，
它是顯示你還是“活著”的存在之一，
為什么要討厭它？
我只是不再過份相信它。
在人們討厭幻象的背后是，
人們討厭他們對幻象的反應——
他們不允許自己哭，
他們認為自己不應該害怕，
他們想我不應該是這個樣兒。
對于這點，我也不討厭，
對它我什么也不做。
我只是作為一個被發(fā)生存在，
我只是作為一個被運作存在，
我是一個上帝展示它自己的平臺。
如果要討厭幻象，
我本身就是幻象，
我如何討厭它？
我討厭我自己嗎？
我不那么傻。
如果我不喜歡我對幻象的反應，
而生命本身就是一個對幻象反應的過程，
我不活著嗎？
沒有那么多的“想”，
僅僅作為一個覺知存在著，
生活會好過很多。
事實上，就生命本身來講，
除了“覺”算是真實的外，
其它的一切皆是空華幻花，
就像鏡子里的映像一樣。
覺性作為絕對的“無為者”在那里，
我只是盡可能的“成為”它。
隱藏在生命中的“覺”像一個和宇宙一樣大的大圓鏡，
有所謂的“開悟或成道”的故事的話，
也只不過是找到它并作為它而活著。
這個東西如何找呢？
史上所有的人都在談論找到它的方法，
看看佛經(jīng)及一些經(jīng)典就知道了。
作為一個“普通”而存在著滿足了我的所有一切，
我在“普通”中像一條魚在大海里。
一條魚的生活是：
被波浪帶著走，
看到它該看到的風景，
遇到它該享受到的食物。
這個“頭腦”很不發(fā)達的家伙就是我，
我是一條魚生活在陸地和空氣的海洋里。
作為一個最為單純的人和一副最普通的模樣存在，
我高興的唱歌。
我沒有事業(yè)，因此我有無限的事業(yè)；
我沒有工作，我在日日被工作。
我吃什么喝什么？
吃的是飯喝的是水——
我活到此刻我活得好好的。
痛苦的人被從過去里伸出來的一只魔手“抓”住，
恐懼的人被從未來里伸出的一魔手“拉”去，
他們被前后左右的手拉來拉去，
像自己作為一條繩子被大力士拔河一般的“裂扯”。
很開心，我并不是那樣，
我只是看到頭腦中虛花開來敗去，
我只是看到頭腦中流星出現(xiàn)、滑過、消失——
它帶著無聲之聲，
還有極光一樣的美。
我很高興生命的本質是一團虛空，
這樣我是大安全的，
無論如何我都不會有危險和傷害。
因為生命是虛空的，
這樣讓我能夠享受覺知的絕對平等。
自由不可阻擋，
喜悅不可破壞，
生命作為“空”而存在多么仁慈。
我有童年嗎？
我有老年嗎？
我有生命的故事嗎？
我看到作為一條被“幻象之河”穿過的我，
我唯有止不住的笑。
再去給人類講一些非同尋常的故事嗎？
他們不缺，他們聽的太多了。
還是作為一條木魚被存在之棒有節(jié)律的敲打吧，
那樣我們都能安心。
有敲擊就有聲音，
作為因緣而存在的我，
也讓它展示因緣的存在吧。
我會寫個人生傳記嗎？
我的故事你來講。
如果我是屬于你的，
我必在你的故事里——
肯定我或否定我，
我都在你的故事里。
如果你對我沒興趣，
很好，這是我所想要的。
祝福虛空中遇見我的人。
廣州南武中學 急??！
省一級學校哇……百年老校哇……頭銜 現(xiàn)在基本上廣州的省一級學校水平都差不多 除了個別突出的像華師、省實之流比較好之外…… 南武算是中上咯~在廣州高中教學中…… 但比上與它同層次的省一級學校來說，未必好 第一：它的學校場地比較小，老城區(qū)老學校一般都比較小，設施也不多（我中考就在南武考場考的，那時候它剛翻新過）同級別或同分數(shù)的育才、培正也絕對比它的環(huán)境好。 第二：它的教學成績也不是很突出，不失不過吧，好像高考成績沒什么驚人的，中考的成績卻是比較好。 第三：校風問題吧，實不相瞞我哥是南武畢業(yè)的，我也在它對面的爛中學讀過 書，現(xiàn)在初中都是電腦派位，這種情況下呢，學習風氣是互相影響，我覺得這邊龍蛇混雜的人比較多吧，一般。如果你的成績可以，建議報考高中獨立辦學的學校，比較有保證。 最后，坦白說，我從沒讀過什么名牌中學，初中98中（爛的可以的學校，那時候還在南武對面），高中10中，最后高考600多分（當時），那時候我跟我哥上同一間大學（廣工）。主要是心態(tài)決定問題，什么學校都有好人壞人。 希望對樓主有幫助，?？荚図樌?/p>
劍靈副職業(yè)怎么做
副職業(yè)一共分2類，原料生產(chǎn)和工藝生產(chǎn)。原料指豐年、木工、獸獵、打漁之類的職業(yè)，工藝指陶瓷、太尚、風味等職業(yè)。工藝都是以原料為基礎的。 這一點你可以放心，游戲封頂45級，副職業(yè)的東西還沒出多少呢，只是冰山一角罷了。你隨便做點東西一開始不賺錢，但也不會虧(比如你做基礎材料，賣給商家10銅，制作還不要10銅呢)，前期攢熟練度提升信譽，3級左右才開始做東西。你只要注意收集樣本就行了。 之后做的時候要根據(jù)市場情況來，有的東西你一般都是去買而不是做(比如進化石，100個靈石做材料，這要多慘，武器合成都是要靈石的)，那明顯不可能把靈石花在副職業(yè)上，只會是武器合成里。 這樣你就大概知道了。他們所說的副職業(yè)掙錢怎么掙?武器都是極限萬魂，首飾八卦都畢業(yè)了才可能有這多余的靈石來做賺錢的材料。 那像武器沒到頂?shù)哪?只是把重心放在武器上，副職業(yè)先刷熟練度，其次可以利用一些小消耗來做一些不錯的買賣，雖然價格不高，但有量，也算彌補一下武器合成的損失。
小眾浪漫的句子
拉克西里四個刷新點？
拉克西里具體刷新位置 1.在魔獸世界懷舊服中，拉克西里是一個59級稀有野獸，是一只白色的豹子。 2.它位于冬泉谷的北部，具體坐標為(51.1，10.8)，刷新時間為2小時。 3.由于有很多獵人玩家都想要獲得該野獸，建議玩家在人少的時候前往捕捉或是擊殺。 魔獸世界懷舊服游戲介紹 魔獸世界懷舊服是暴雪娛樂旗下著名網(wǎng)絡游戲魔獸世界開設的官方懷舊服務器。 本作在2017年11月3日的暴雪嘉年華上和魔獸世界第七個資料片爭霸艾澤拉斯同時公布，于2019年8月27日在全球同步上線。 本作忠實地再現(xiàn)了原版的魔獸世界，能夠為玩家?guī)響?zhàn)斗機制、經(jīng)典角色模型、技能樹等各種真實的原版體驗。
汽車防盜器什么是免安裝呀？免安裝版？
免安裝汽車防盜器就是說設備裝在汽車上，不需要動用汽車原車線路，以免影響汽車保修。 基本可以說是放在汽車上用，就需要另陪遙控器了，也就麻煩一些；但是為了配合學習原車遙控設防/解防，建議安裝自動學習原車遙控設防/解防的功能。 掌上汽車是一款免安裝的遠程控制的帶車窗檢測的智能汽車防盜器。你可以參考下。
誰能給我張被綁住娜美的圖片 是海賊王的
不知道是不是你要的，你看下吧~~~
夢幻159魔王秒多少？
夢幻西游魔王最多秒6。 魔王秒怪我技能叫飛沙走石：技能140秒5、105秒4、70秒3、35秒2 飛砂走石 功效：使用后可以攻擊對方多個對象 使用條件：火云術技能達到30級 消耗：30點魔法，攻擊多人時消耗增加 魔王其他技能： 法術名稱 法術介紹 魔王護持 功效：暫時附加武器提高HP上限的效果，下線后效果消失 使用條件：牛逼神功技能達到35級，人物等級達到30級 消耗：和技能等級數(shù)相同的活力 三昧真火 功效：使用后可以攻擊對方單個對象 使用條件：火云術技能達到20級 消耗：30點魔法 牛勁 功效：戰(zhàn)斗中暫時提高自己的法術傷害力 使用條件：火牛陣技能達到30級。 消耗：20點魔法 踏山裂石 功效：克制化生寺弟子的必殺技，使用后需要休息一回合 使用條件：火牛陣 技能達到25級，人物等級達到20級 消耗：150點憤怒值 無敵牛虱 功效：召喚牛妖前來協(xié)助戰(zhàn)斗 使用條件：牛虱陣技能達到25級 消耗：40點魔法 魔王回首 功效：使用后可以在受到物理攻擊的時候自動反擊 使用條件：回身擊技能達到30級 消耗：30點魔法 牛屎遁 功效：平時狀態(tài)下使用，可以瞬間回到自己的門派 使用條件：裂石步技能達到1級 消耗：10點氣血和10點魔法 火甲術 功效：此狀態(tài)維持期間遭受普通物理攻擊、法術時將自動使用三味真火進行反擊。 使用條件：人物飛升且“火云術”技能達到120級 消耗：60點魔法 搖頭擺尾 功效：攻擊目標時隨機觸發(fā)三昧真火或者飛砂走石，隨后施放一個持續(xù)燃燒的火焰，一定回合內(nèi)造成傷害 使用條件：人物飛升且“牛虱陣”技能達到120級 消耗：50點魔法
蛇蛇爭霸段位會掉嗎？
到了王者段位之后，一個星期不打排位賽就會掉一個星星，掉到星耀一4星之后就不會再掉了！ 一開始我以為打巔峰賽排位還是會掉星，因為巔峰賽又不加星星，到了王者段位之后每星期一定打打保護局！但是后來我特地去試了一下，發(fā)現(xiàn)這應該算是bug，上了王者之后打保持打巔峰賽，是不會掉星的！也就是說可以用巔峰賽維持王者段位！ ps:我之前說會掉星沒有經(jīng)過測試并不嚴謹，現(xiàn)在是實踐后的結果，特地過來修改答案！
用慷慨（充滿正氣情緒激昂）造句？
慷慨造句： 1、“慷慨的吝嗇鬼”是一種語詞矛盾的說法。 2、他們對募集資金的呼吁作出了慷慨的響應。 3、中國紅十字會慷慨捐贈一筆巨款以救濟殘疾人。 4、當他們做你想做的事情的時候，你就要慷慨地表揚他們。 5、根據(jù)《申命記》所說，窮人應該工作，但你可以，通過借貸資助他們，這應該也是慷慨的行為。 6、因為神就是慷慨的神，他要我們像他一樣。 7、但是我忽略掉了最重要的一種品質：慷慨。
如何構建公司培訓體系
構建企業(yè)培訓體系必須密切結合企業(yè)戰(zhàn)略，從企業(yè)的人力資源規(guī)劃和開發(fā)戰(zhàn)略出發(fā)，滿足企業(yè)及員工兩方面的要求，考慮企業(yè)資源條件與員工素質基礎，考慮人才培養(yǎng)的超前性及培訓效果的不確定性，確定培訓目標，選擇培訓內(nèi)容與培訓方式。 一個健全的培訓體系，應該包括： （一）企業(yè)培訓文化的建立 培訓的真正效果取決于學員是否在工作中反復地應用學習的行為,而學員通常不會主動地使用一種不熟悉的行為,培訓習慣行為是一種長期的過程,這就要求必需有人能提醒督促他們在工作中使用這些行為,而這個人正是學員的主管經(jīng)理.所以培訓的效果掌握在主管經(jīng)理手里.如何轉變經(jīng)理人員的角色認知,使他們從過去的監(jiān)督,控制轉向激勵輔導將是企業(yè)培訓成功的關鍵,建立良好的培訓文化使企業(yè)每一位員工都肩負起培訓的責任。 （二）培訓需求的評估系統(tǒng) 企業(yè)制定年度培訓工作規(guī)劃，最重要的是要對企業(yè)來年的培訓需求進行分析。按照來年的發(fā)展規(guī)劃，要不要進行人員培訓，如何進行人員培訓，在決定進行培訓之前，培訓管理者首先應該對企業(yè)進行組織層面、工作層面分析、工作者個人層面的分析并以此作為決定培訓與否的基礎。組織層面的分析主要是通過對企業(yè)的目標、資源、特質、環(huán)境等因素進行定期分析，準確地找出企業(yè)存在的問題與問題產(chǎn)生的根源，以確定培訓是否是解決這類問題的最有效的方法。工作層面的分析目的在于了解與績效問題有關的工作內(nèi)容的詳細內(nèi)容、標準和達成工作所應具備的知識和技能。工作分析的結果也是設計和編制相關培訓課程的重要資料來源。工作分析需要富有工作經(jīng)驗的員工積極參與，以提供完整的工作信息與資料。工作者個人層面分析主要是通過分析工作人員個體現(xiàn)有狀況與應有狀況之間的差距，來確定誰需要和應該接受培訓以及培訓的內(nèi)容。 （三）培訓課程的設計與更新體系 根據(jù)企業(yè)特點建立多層次的培訓課程體系，并不定期的根據(jù)培訓需求對課程體系及培訓內(nèi)容進行更新。一般可以分為：教育發(fā)展培訓---- 每一次職位的變遷都有不同的培訓發(fā)展課程；管理技能培訓 ----不同管理職位就會有不同的學習需要這就需要開發(fā)適應不同需要的管理技能培訓課程；職能部門培訓 ----對專業(yè)性職能部門人員的培訓與發(fā)展課程。 （四）講師的培養(yǎng)與管理體系 培訓體系的成功運作需要一支強而有力的培訓隊伍。內(nèi)外部講師的選擇、內(nèi)部培訓講師的培訓與考核、培訓講師培訓效果的評估與反饋都是體系應該明確的重要內(nèi)容。 （五）培訓工作的組織管理 培訓部作為培訓工作的組織管理者，必須完善部門工作制度與流程。對培訓設備與資源進行有效管理、按時完成日常培訓工作的營運管理及基礎行政工作。 （六）培訓體系的健康維護 培訓工作是不斷的發(fā)展的，企業(yè)培訓需求要不斷的更新因此培訓體系必須得到健康維護。
