康輝、大民:《孟子》以意逆志,是為得之
康輝的勵志故事?
康輝小時候家里非常貧困,但是他非常吃苦耐勞,學(xué)習(xí)認(rèn)真,課余時間幫家里種地,后來考上了重點大學(xué)
如何理解《孟子》 中的"以意逆志
孟子針對咸丘蒙對《詩·小雅·北山》的誤解而提出“說《詩》者,不以文害辭,不以辭害志。以意逆志,是為得之”?!耙砸饽嬷尽边@一學(xué)說的提出在中國古代文論中占有舉足輕重的地位,對后世文論的發(fā)展意義重大。孟子的“以意逆志”說,是在《孟子·萬章上》中針對其學(xué)生對《詩經(jīng)》中具體作品的錯誤理解提出的:咸丘蒙曰:“舜之不臣堯,則吾既得聞命矣?!对姟吩疲骸仗熘?,莫非王土;率土之濱,莫非王臣’。而舜既為天子矣,敢問瞽嫂之非臣,如何?”曰:“是詩也,非是之謂也;勞于王事,而不得養(yǎng)父母也。曰:‘此莫非王事,我獨賢勞為得之.’故說《詩》者,不以文害辭,不以辭害志.以意逆志,是為得之。如以辭而已失,《云漢》之詩曰:‘周余黎民,靡有孑遺。’信斯言也,是周無遺民也?!苯Y(jié)合當(dāng)時的時代背景,不難看出孟子是在反對當(dāng)時人們對《詩經(jīng)》中具體語句不假思索的錯用與濫用。孟子所處的時代《詩經(jīng)》已經(jīng)在實際生活中廣為傳頌,尤其在上層貴族階層以及知識分子士人階層中,《詩經(jīng)》中的語句常常被用來“雅化”自己的言談以及作為其“賦詩言志”的工具?;谶@些功利性的目的,《詩經(jīng)》中的許多語句常常被人們斷章取義,或是只取其字面意思,或是根據(jù)使用者自身的目的進行歪解,從而漸漸遠離了其本義。正是基于這種現(xiàn)象,孟子提出了“以意逆志”這種正確解讀《詩經(jīng)》中具體詩句的方法。來源:青年文學(xué)家
康輝是誰
1993年,進入中央電視臺擔(dān)任新聞主播。 1997年,赴港參與香港回歸現(xiàn)場報道,并擔(dān)任新聞主播。 1998年,獲中國廣播電視播音主持政府獎二等獎。2000年,任雜志型新聞節(jié)目《東方時空》主持人。 2001年,獲中國廣播電視播音與主持政府獎一等獎。2002年,任早間節(jié)目《新聞早8點》主播,主任播音員。2004年,獲得電視主持人最佳電視新聞主播獎。2006年起,出任《新聞聯(lián)播》節(jié)目主持人 。2008年,獲得中國播音主持金話筒獎。 人物經(jīng)歷 1993年,康輝畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)播音系;同年,進入中央電視臺新聞中心。1994年,康輝擔(dān)任國際新聞部分《世界報道》的首任主持人。1997年,康輝赴香港作現(xiàn)場報道,任新聞主播,解說“政權(quán)交接儀式”等多場活動。 1998年,康輝任三峽臨時船閘開通現(xiàn)場報道主持人;同年,出任美國空襲伊拉克特別報道主持人。1999年,擔(dān)任國慶50周年慶典電視直播的主持人。 2000年,康輝任考古發(fā)掘報道直播節(jié)目《老山漢墓探秘》現(xiàn)場主持人;同年,在《新世紀(jì)》直播節(jié)目中擔(dān)任“世紀(jì)國寶展”現(xiàn)場主持人。2001年,康輝任電視新聞雜志節(jié)目《東方時空》主持人,6月15日,出任《上海合作組織年會》直播報道主持人;10月17日,擔(dān)任APEC上海年會直播報道主持人。 2002年7月,康輝任早間節(jié)目《新聞早8點》主播,主任播音員;8月,主持國際新聞評論節(jié)目《午夜國際觀察》;5月,出任《亞洲開發(fā)銀行年會》直播報道主持人 。2003年,康輝任兩會直播報道主持人;同年,擔(dān)任伊拉克戰(zhàn)爭直播報道主持人。 2006年6月5日,與李梓萌共同亮相中央電視臺綜合頻道與新聞頻道同步直播的新聞資訊類節(jié)目《新聞聯(lián)播》。2007年,康輝直播報道“嫦娥一號”升天;同年6月30日,主持“香港回歸十年直播特別節(jié)目”,并于當(dāng)日出任“香港回歸十年·慶典晚會”的主持人;12月8日,開始正式擔(dān)任《新聞聯(lián)播》主播。 人物評價 在大學(xué)期間 ,康輝就總是一本正經(jīng)、不茍言笑的樣子,但做事特別認(rèn)真 ,生活和學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)有序,以至于許多人認(rèn)為他不可能是學(xué)播音的,不知不覺就成了播音系里的“另類”。甚至到了愚人節(jié)大家都不敢開他的玩笑,因為認(rèn)真的他會真的相信。央視《中國音樂電視》主持人施翌評價康輝說電視上和生活中的形象完全一致。
康輝去哪了?
可能與造人計劃有關(guān)??????
孟輝的生平事跡
他將畢生精力貢獻給了中國造船事業(yè)。參加工作后,因工作成績突出獲得嘉獎,成為江南造船廠歷史源核上最年輕的廠長。擔(dān)任廠領(lǐng)導(dǎo)期間,繼承和發(fā)揚“自力更生、運數(shù)自強不息、自覺奉獻”的企業(yè)精神,使百年老廠面貌煥然一新,取得令人矚目的經(jīng)濟效益和社會效益,工廠獲得國家及上海市多項榮譽。擔(dān)任上海公司和總公司領(lǐng)導(dǎo)后,為完成船舶工業(yè)“八五”規(guī)劃任務(wù)和制訂“九五”規(guī)劃以及三線調(diào)整工作傾注了大量心血,直接領(lǐng)導(dǎo)了國內(nèi)骨干船廠、配套廠的技雹悄掘術(shù)改造,特別是上海外高橋造船基地的建設(shè),并領(lǐng)導(dǎo)了總公司轉(zhuǎn)換造船模式、開拓產(chǎn)品市場等方面的工作。
孟康的生平經(jīng)歷
孟康在正史中未見專傳,關(guān)于其生平事跡的資料非常稀少,古代學(xué)者對他的研究也只是零散見于各種古籍之中。 目前關(guān)于孟康生平最早以及最詳細(xì)的資料見于《三國志·魏書·杜恕傳》中南朝宋裴松之注引《魏略》:“恕在弘農(nóng),寬和有惠愛。及遷,以孟康代恕為弘農(nóng)??底止?,安平人。黃初中,以于郭后有外屬,并受九親賜拜,遂轉(zhuǎn)為散騎侍郎。是時,散騎皆以高才英儒充其選,而康獨緣妃嬙雜在其間,故于時皆共輕之,號為阿九??导炔琶?,因在冗官,博讀書傳,后遂有所彈駁,其文義雅而切要,眾人乃更加意。正始中,出為弘農(nóng),領(lǐng)典農(nóng)校尉。康到官,清己奉職,嘉善而矜不能,省息獄訟,緣民所欲,因而利之??ゎI(lǐng)吏二百余人,涉春遣休,常四分遣一。事無宿諾,時出案行,皆豫敕督郵平水,不得令屬官遣人探候,修設(shè)曲敬。又不欲煩損吏民,常豫敕吏卒,行各持鐮,所在自刈馬草,不止亭傳,露宿樹下,又所從常不過十余人??У缆?,其諸過賓客,自非公法無所出給;若知舊造之,自出于家。康之始拜,眾人雖知其有志量,以其未嘗宰牧,不保其能也;而康恩澤治能乃爾,吏民稱歌焉。嘉平末,從渤海太守征入為中書令,后轉(zhuǎn)為監(jiān)?!北R弼《三國志集解》對裴松之引《魏略》的這段材料有所分析??疾斐觥包S初中,以于郭后有外屬”中郭后所指及其與孟康的關(guān)系。盧弼在此句下注云:“郭后亦為安平廣宗人,郭后傳》:后姊子孟武。故云于郭后有外屬?!蔽撼袃晌换屎笮展?,一位是文德郭皇后,另一位為明元郭皇后。明元郭后為西平人,而文德郭后乃安平廣宗人?!段牡鹿髠鳌吩疲骸拔牡鹿屎?,安平廣宗人也?!北R弼《集解》:“弼按:本志《杜恕傳》注引《魏略》云:孟康,安平人。黃初中,以于郭后有外屬,并受九親賜拜。葢后姊適孟氏,故云九親?!比龂陌财娇V宗縣,約當(dāng)今河北省邢臺市的廣宗與威縣之間。按照盧弼的解釋,孟康應(yīng)為文德郭皇后姊夫家的子弟,或即皇后姊子。
康輝的妻子?
康輝妻子是劉雅潔,央視女編導(dǎo),畢業(yè)于北京廣播學(xué)院,兩人大學(xué)期間認(rèn)識,2000年結(jié)婚。
康輝的父親叫什么名字
康輝的父親名叫康守禮,是做郵配耐電技術(shù)研究的工程師,在網(wǎng)絡(luò)上關(guān)系康或派輝父親的信培團春息較少,因為,他只是一個普通的工人階層。
主持人康輝是什么地方的人
主持人康輝籍貫是籍貫河北省保定市。 央電視臺新聞頻道主持人、央視新聞中心新聞播音部主任。本科畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)播音系,碩士畢業(yè)于北京大學(xué)新聞與傳播專業(yè)。 1993年畢業(yè)后進入中央電視臺,任《晚間新聞報道》《新聞早八點》等主播、新版《東方時空》《午夜國際觀察》主持人,2007年12月開始擔(dān)任《新聞聯(lián)播》主播。2015年成為中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會主持人。2017-2019年擔(dān)任央視春晚主會場主持人。 擴展資料: 在多數(shù)人眼里,康輝的經(jīng)歷是典型的好孩子成長范本。無論是學(xué)生時代還是工作以后,康輝都是大家交口稱贊的“好孩子”,聰明、勤勉、踏實、沉穩(wěn)。少年時代,康輝是老師眼里的好學(xué)生、班干部,是大會小會上被表揚的對象,是其他同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣。 在大學(xué)期間 ,康輝就總是一本正經(jīng)、不茍言笑的樣子,但做事特別認(rèn)真 ,生活和學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)有序,以至于許多人認(rèn)為他不可能是學(xué)播音的,不知不覺就成了播音系里的“另類”。 甚至到了愚人節(jié)大家都不敢開他的玩笑,因為認(rèn)真的他會真的相信。央視《中國音樂電視》主持人施翌評價康輝說電視上和生活中的形象完全一致。
孟公小學(xué)劉松輝
答--您想了解什么,是學(xué)生,老師。無論是誰,您都要用正確的方式。
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