270.這種教育方式是最傷害孩子的，沒(méi)有之一！

打壓式教育對(duì)孩子的傷害

還是老一輩的思想，遵從“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，只要孩子特別開(kāi)心和滿(mǎn)意自己的成績(jī)，父母就擔(dān)心孩子翹尾巴了，于是趕快打壓，即使是開(kāi)玩笑的說(shuō)，也不會(huì)給你一個(gè)實(shí)在的贊美。這樣的父母還會(huì)經(jīng)常拿自己孩子和優(yōu)秀的孩子（也就是我們常說(shuō)的“別人家的孩子”）做對(duì)比，以為是為孩子好，實(shí)則傷了孩子的自信心。 ??自卑心理 勝負(fù)欲極強(qiáng)，一方面極度自信積極向上，一方面因?yàn)楦改赴哑渌撕妥约鹤鰧?duì)比所以極度自卑。 ??自暴自棄 如果處于不斷進(jìn)步的狀態(tài)，那會(huì)越發(fā)努力，但如果哪天遇到瓶頸期就容易自暴自棄，在墮落的路上越走越遠(yuǎn)拉不回來(lái)。 ???????????打壓式教育 打壓式教育極大的傷害了孩子的自尊心，磨滅了孩子自強(qiáng)不息，不斷進(jìn)取的積極性。 ??否定孩子 父母經(jīng)常否定孩子，跟孩子說(shuō)不，會(huì)讓孩子自我認(rèn)同感低，認(rèn)為自己“什么都是錯(cuò)的”、“做什么、想什么都是錯(cuò)”，沒(méi)辦法接受自己和外界。 ??傷害自尊心 在遇到挫折的時(shí)候，也會(huì)自己先否定自己，對(duì)自己失望。

怎么教育孩子不傷害小動(dòng)物呢？

教育方法有以下幾種: 1，應(yīng)該要和孩子進(jìn)行深入溝通，了解孩子虐待小動(dòng)物的真實(shí)想法，有的時(shí)候孩子虐待小動(dòng)物，是因?yàn)樽约盒睦锾珘阂?，才拿小?dòng)物進(jìn)行發(fā)泄。 2、 家長(zhǎng)也要自我檢討，是不是平時(shí)對(duì)孩子的管教過(guò)于嚴(yán)格，同時(shí)也要反省自己平時(shí)的行為，是不是也有暴力傾向，孩子的很多動(dòng)作都是模仿父母的。 3， 要多培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，平時(shí)多給孩子一些愛(ài)的教育，要讓孩子從小懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，做一個(gè)善良的人。可以給孩子講，小動(dòng)物也是有感覺(jué)的，如果虐待動(dòng)物小動(dòng)物，動(dòng)物也會(huì)感覺(jué)到疼痛和傷心的。 4、 家長(zhǎng)遇到孩子虐待動(dòng)物的事件，一定要冷靜，教育孩子要講究策略，家長(zhǎng)切忌不能使用暴力的手段來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育，如果對(duì)孩子只是一味的抱怨和批評(píng)，不僅解決不了孩子虐待動(dòng)物的問(wèn)題，還會(huì)增強(qiáng)這種虐待傾向，如果以后發(fā)展成對(duì)自己和對(duì)他人進(jìn)行虐待就難以挽回了。

打擊式的教育對(duì)孩子成長(zhǎng)有害嗎

打擊式的教育，對(duì)孩子的一生可能都有影響，畢竟，誰(shuí)都喜歡表?yè)P(yáng)或者贊賞，如果你經(jīng)常用打擊式的方式來(lái)教育他，她就有可能產(chǎn)生自卑心里，慢慢的他對(duì)任何事情都沒(méi)有追求的，最終，反而影響她的學(xué)習(xí)成績(jī)，或者對(duì)他的一生都有影響，做什么事情他都不想往前走了，總是想隨大溜。所以在孩子的教育，最好是一場(chǎng)是教育為主，打擊式的教育要少或者是沒(méi)有，那是距離下

中國(guó)式家長(zhǎng)教育孩子有哪些硬傷？

? ? ?中國(guó)父母是世界上最望子成龍的，為了孩子的成長(zhǎng)費(fèi)盡心血，但有些教育方式卻有待商榷。生命君采訪(fǎng)北京師范大學(xué)認(rèn)知與神經(jīng)科學(xué)研究所副教授李君、美國(guó)愛(ài)荷華大學(xué)心理學(xué)系研究員夏霽等權(quán)威專(zhuān)家，總結(jié)出中國(guó)式家長(zhǎng)的九大“硬傷”，家長(zhǎng)們不妨對(duì)照看看，小心愛(ài)孩子變成害孩子。

怎么正確教育孩子不傷害小動(dòng)物

首先，不管是什么樣的教育方式，其根本都是對(duì)癥下藥。孩子之所以總會(huì)虐待小動(dòng)物，絕大部分原因是他在有樣學(xué)樣。 所以家長(zhǎng)平時(shí)，尤其是在殺雞殺鴨的時(shí)候，應(yīng)盡量準(zhǔn)避諱著孩子，又或者以一種委婉的方式來(lái)告訴孩子自己不是在傷害小動(dòng)物，而是從緩襲人類(lèi)的尺哪察本性上去講述這些問(wèn)題。 只有將這件事情完完整整的，并以科學(xué)的態(tài)度講述給孩子聽(tīng)，孩子才不會(huì)產(chǎn)生這種想法，他也就不會(huì)做出此等舉動(dòng)了。 當(dāng)然除此之外，家長(zhǎng)的教誨也是必不可少的。有些孩子會(huì)以此為樂(lè)甚至?xí)习a，到那個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)必須要出面，對(duì)孩子進(jìn)行一定的疏導(dǎo)了。 可以是言語(yǔ)勸說(shuō)，也可以是用行動(dòng)展示，比如小孩子展示被人卸了胳膊后的動(dòng)物會(huì)過(guò)著什么樣的生活，通過(guò)身臨其境的講述，讓孩子有一種將心比心的感覺(jué)，漸漸的，他也會(huì)因同情心而放棄自己的所作所為。 值得注意的是，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要有一種上綱上線(xiàn)的感覺(jué)。其實(shí)說(shuō)白了，孩子虐待小動(dòng)物原因有很多，而他做出這種行動(dòng)可能也只是陵茄一時(shí)開(kāi)心罷了。 家長(zhǎng)一味的上綱上線(xiàn)或者強(qiáng)扭著孩子，可能效果并不會(huì)很好，反而會(huì)讓孩子與父母之間產(chǎn)生不可磨合的沖突。家長(zhǎng)要心平氣和的，以一個(gè)平常心來(lái)對(duì)待這件事，收到的反饋可能會(huì)更好。 其實(shí)很多時(shí)候，孩子之所以會(huì)虐待小動(dòng)物，其背后存在著許多難以捉摸的原因，經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)的觀察后，家長(zhǎng)也許發(fā)現(xiàn)不一樣的天地，也會(huì)在這不一樣的天地里“撕”開(kāi)一個(gè)更璀璨的藍(lán)天。

如果在教育教學(xué)活動(dòng)中,突發(fā)學(xué)生傷害事件,教師應(yīng)如何處理？

如果在教育教學(xué)活動(dòng)中,突發(fā)學(xué)生傷害事件,教師應(yīng)如何處理？首先要保持冷靜，聯(lián)系保安或?qū)W生或其他老師控制住場(chǎng)面，其次安撫其他同學(xué)情緒，并且將受傷的學(xué)生送往醫(yī)務(wù)室，等冷靜下來(lái)在和他們好好談?wù)劇?/p>

如果在教育教學(xué)活動(dòng)中突發(fā)學(xué)生傷害事件教師應(yīng)如何處理處理？

一、給孩子做好緊急處理 在發(fā)現(xiàn)孩子受傷的第一時(shí)間，肯定是要給孩子做好緊急處理，把她送到學(xué)校的校醫(yī)室。對(duì)于孩子的磕碰來(lái)說(shuō)，肯定是要非常重視的，稍有不慎處理，不得當(dāng)?shù)脑?huà)，是有可能會(huì)留下傷疤的。所以老師才發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校受傷的第一時(shí)間，一定要給他做好緊急處理。 二、通知孩子的家長(zhǎng) 在做緊急處理的同時(shí)，也是要通知孩子家長(zhǎng)馬上到學(xué)校來(lái)查看孩子情況，或者把孩子接回家里面進(jìn)行照顧，因?yàn)楹⒆铀軅某潭榷际遣灰粯拥摹５羌议L(zhǎng)肯定都是非常擔(dān)心的，如果說(shuō)是告罩在幼兒園或者是小學(xué)里面受傷的話(huà)，肯定是要通知家長(zhǎng)及時(shí)把孩子接回家去。那如祥友茄果說(shuō)是在初中高中的話(huà)，老師其實(shí)給他們做好緊急處理就可以了，后面聯(lián)系家長(zhǎng)的事情，孩子也會(huì)自己去做，老師只需要跟進(jìn)孩子受傷的情況就可以了。同時(shí)在通知了家長(zhǎng)之后，也需要跟孩子一起等待家長(zhǎng)到來(lái)。 三、弄清楚孩子受傷原委 在給孩子做好了緊急處理，以及通知家長(zhǎng)之后，老師也需要詢(xún)問(wèn)一下孩子到底是怎么受傷的，這樣子才能更好的跟家長(zhǎng)交代。因?yàn)橛械募议L(zhǎng)他面對(duì)孩子謹(jǐn)察受傷是非常不理智的，他也是非常生氣，會(huì)斥責(zé)老師沒(méi)有看好孩子，所以在家長(zhǎng)問(wèn)責(zé)之前，老師一定要問(wèn)清楚孩子到底是怎么受傷的，才能好好的跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

如何教育孩子防備別人對(duì)自己的傷害？

嗯這樣的教育你可以給孩子多講一些那種類(lèi)似的小故事呀小案例呀然后給孩子分析講解

防暴力傷害安全教育

我在這里等你回來(lái)了？你要好好照顧我一輩子不會(huì)忘記自己有沒(méi)有愛(ài)j

打擊教育的方式，對(duì)于孩子的傷害到底有多大？

第一會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理，第二嚴(yán)重的話(huà)會(huì)讓孩子產(chǎn)生抑郁，第三會(huì)讓孩子經(jīng)常感到害怕，第四會(huì)讓孩子的性格有缺陷。