世界讀書日：讀書，是世上第一等好事

求“損服”的解釋

基本解釋 謂減少或降低所用衣服、車馬的規(guī)格，以示儉約。《漢書·谷永傳》：“古者穀不登虧膳，災(zāi)婁至損服，兇年不塈涂，明王之制也?！薄逗鬂h書·何敞傳》：“《禮》，一穀不升，則損服徹膳。” 李賢 注：“損服，減損服御?！?

用方程解。

向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)

東南大學(xué)藝術(shù)系

1.承認(rèn)啊，不承認(rèn)江蘇考生怎么上東南??？不過東南的分是全省最高的。 2.單招應(yīng)該是在省統(tǒng)考之前考吧。估計(jì)要早很多。 3.高數(shù)，英語，政治，藝術(shù)鑒賞學(xué)（這個(gè)我不清楚，因?yàn)槲沂墙K的考生，沒有參加過單招。） 4.沒有什么特殊的要求。 5.有動(dòng)畫系，還不錯(cuò)吧，是一個(gè)瑞士人在教，聽動(dòng)畫系的朋友說他教的不錯(cuò)，很幽默風(fēng)趣。不過前提是你的英語要過硬，因?yàn)槟莻€(gè)老外中文不咋地。不過就當(dāng)練聽力吧。大三動(dòng)畫系要去公司進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)的，據(jù)說也滿辛苦。就業(yè)嘛，這兩年動(dòng)畫很熱門，相信會(huì)比較好吧。

洛奇英雄傳90版本追傷是什么意思

你放戰(zhàn)法身上試試，傷害差距不是一般大，某些職業(yè)適合某些SS，別被那些本不是穿時(shí)光的職業(yè)的人誤導(dǎo)了，本來就發(fā)揮不出時(shí)光的能力的職業(yè)傷害當(dāng)然低成狗，也不適合某些SS，你自己去測試就知道了，反正戰(zhàn)法帶時(shí)光肯定是NB吊詐天看職業(yè)的

煎雞蛋的作文，帶象聲詞的

我常常吃媽媽做的煎雞蛋，卻沒有真正做過。今天，我請(qǐng)媽媽教我做煎雞蛋。 媽媽拿出了平底鍋，我興致突發(fā)，把平底鍋一下子放到灶臺(tái)上。升起火，接著按媽媽的指示做。媽媽提著油說：“先加一些油?！彼呎f邊拉著我的手往鍋的一角上倒了點(diǎn)油，再將平底鍋往四面八方斜去，因?yàn)橛推戒佋阱伾希还艿按蛟谀莾?，油都能沾上蛋?不一會(huì)兒，油已經(jīng)燒開了。它冒著熱騰騰的煙。媽媽麻利地把蛋殼打開，讓還是液體的蛋白蛋黃在一眨眼的功夫中流入平底鍋內(nèi)，我又急著拿鐵鏟子。 我拿了鏟子后，把自己當(dāng)成了一位廚師，一翻、一炒、再一翻。我為了調(diào)調(diào)口味，用糖灑在鏟子上，一鏟、一翻，細(xì)心地做。 翻炒了二來分鐘后，我與媽媽“換班”了。媽媽問我：“你想吃生點(diǎn)的還是熟點(diǎn)的？”“哇，做煎雞蛋也有生熟之分?。俊蔽覇?。“當(dāng)然，生點(diǎn)的是蛋黃還會(huì)流動(dòng)，熟點(diǎn)的蛋黃是固體了。”“哦，我要熟的?！背囱匠矗吹阶詈髸r(shí)我又加了一些醬油。 終于可以吃了，我嘗了一口，呵！用自己“汗水”做出來的煎雞蛋可比媽媽的香多了！我又接著吃，原來一個(gè)小小的煎雞蛋要一兩分鐘才能吃完，現(xiàn)在我三兩下就吃完了。最后，我說：“從明天起，我要每天自己煎一個(gè)雞蛋吃！” 我終于明白“一份耕耘，一份收獲”的意思了。

什么是英文圓體字？

英語圓體是指英文書法字體的一種，嚴(yán)格的定義的圓體作為國內(nèi)的叫法指“果園”，即“國產(chǎn)圓體”。 英文圓體源自于法國的一種書寫體，字母的拐角處呈弧形。圓體字也在后來逐漸演變成一種英文的書寫體。圓體字類似于Copperplate，常用于印刷體，也是現(xiàn)今最為常見的手寫藝術(shù)體字。 特點(diǎn)和歷史： 圓賣塌體字是英文中形態(tài)最瀟灑、線條最優(yōu)美、變化最豐富、書寫最流暢的一種字體，書寫難度較大。通常只有搭配虧寫好了手寫印刷體、意大利斜體之后才能寫好圓體。? 早在18世紀(jì)的中期，圓體英文就在當(dāng)時(shí)的英國比較流行，并且在當(dāng)時(shí)就已經(jīng)取代了許多的，非常難以辨別的臉，比程度又比較高的一些字體。知神成為當(dāng)時(shí)商務(wù)活動(dòng)當(dāng)中經(jīng)常被使用的一種字體。

隔年增長率怎么計(jì)算？

1、公式：隔年增長率=(1+q1)×(1+q2)-1=q1+q2+q1×q2。 公式在記憶時(shí)只需要記為涉及到的三個(gè)年份中后兩年增長率之和加上后兩年增長率的乘積，至于q1和q2分別具體對(duì)應(yīng)哪一年不需要硬性進(jìn)行區(qū)分，但一定要注意是后兩年的增長率。 注意事項(xiàng)：計(jì)算時(shí)q1+q2精算，而q1×q2是否需要計(jì)算根據(jù)選項(xiàng)而定。 2、q1×q2計(jì)算步驟： (1)百分號(hào)前四舍五入取整相乘。 (2)添加百分號(hào)，小數(shù)點(diǎn)前移兩位。 例題： 2005年某市房價(jià)上漲16.8%，2006年房價(jià)上漲了6.2%，則2006年的房價(jià)比2004年上漲了（)。 A23%。 B24%。 C25%。 D26% 解析：隔年增長率＝兩年增長率之和＋兩年增長率的乘積＝16.8%+6.2%+16.8%×6.2%>25%，所以答案為D。

我的世界骨塊獲得方法及用途詳解？

在最新的我的世界移動(dòng)端中，加入了很多的新元素，之前在PC端出現(xiàn)過的骨塊現(xiàn)在在移動(dòng)端亮相，那么骨塊究竟該如何獲得呢？這是很多玩家所尚不清楚的，所以今天小編為大家?guī)砹宋业氖澜缫苿?dòng)端骨塊獲得方法，不清楚的玩家趕緊來了解一下吧。 骨塊： 類型：固體 重力：否 透明：否 亮度：否 爆抗：10 硬度：2 再生：是 堆疊：64 燃燒：否 開采：木質(zhì) 掉落：自身 自然生成：骨塊會(huì)作為能在沙漠和沼澤生物群系找到的化石結(jié)構(gòu)的一部分自然生成。

有沒有做實(shí)驗(yàn)的作文?

今天，天氣非常的好，我和姐姐準(zhǔn)備去玩。 　 　　在院子里，姐姐立刻回家去端了一盆子清水，再拿了一包食鹽，最后，姐姐又去廚房拿了一個(gè)雞蛋，小朋友，你們知道我的姐姐要干什么嗎？說實(shí)話，其實(shí)我也不知道，只知道她要用食鹽、水和雞蛋做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。你們想知道事情的經(jīng)過嗎？那就隨我一起來看吧。 　 　　我們把一切東西都準(zhǔn)備好了，我莫名其妙的望著姐姐，心里很疑惑：就這么三件東西能做成什么實(shí)驗(yàn)？開始做實(shí)驗(yàn)了，姐姐問我了一句話，說“雞蛋能不能浮在水中？”我想這么簡單的問題還用問嗎，當(dāng)然是浮不起來?？墒墙Y(jié)果卻出乎我的意料。 　 　　姐姐只把雞蛋放在水中，然后一直慢慢地在水里撒鹽，雞蛋漸漸的上浮了。真是太不可思議了。 　 　　院子里的小朋友們都圍了過來，它們嘰嘰喳喳的議論著，其中有一個(gè)小伙伴說：“哇！這是怎么回事啊？太神氣了！”小伙伴們都禁不住地拍手叫好，我也看了看姐姐做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，雞蛋怎么會(huì)浮起來呢？哎呀，你看！我這個(gè)笨腦子，爸爸上一個(gè)月給我買的《十萬個(gè)為什么》上就說得很清楚，我怎么一看就忘了呢？ 　 　　后來姐姐告訴我，其實(shí)道理非常簡單，因?yàn)殚_始雞蛋的密度大與水的密度所以雞蛋在下面，加上了鹽，水就變成鹽水的密度，水的密度大與雞蛋的密度，所以雞蛋就浮起來了。 　 　　??！原來，我們的身邊處處都有科學(xué)，只要我們每個(gè)人都細(xì)心的觀察，我想，這樣大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有意義的事。 作文二： 滿意答案在《思想品德》書上，有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)———“雞蛋撞地球”?？吹竭@個(gè)題目，我頓時(shí)有了興趣，想做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)是這樣的：拿一枚生雞蛋，用材料包裝起來，制作材料不限。然后從三樓拋下，使其不碎。我興致勃勃地準(zhǔn)備起來，可沒想到第一關(guān)就把我難住了———包裝方法。用什么包裝呢？我絞盡腦汁地想，參考了其他同學(xué)的方法，最后確定一種方法：拼一個(gè)三角框架，把雞蛋裝進(jìn)去。我想三角框架角多，可以讓角觸地，從而減少震動(dòng)，使雞蛋不碎。為了保險(xiǎn)，我將雞蛋包了兩層手絹，一層海綿。然后用木棍制作了個(gè)三角框架，把包好的雞蛋裝進(jìn)去。再把框架固定緊。我還是不放心，又拿了一個(gè)大塑料袋充當(dāng)降落傘，穿上線，綁在框架上。我滿心歡喜地看了一遍又一遍，覺得還不是很好，又在著地的三個(gè)角上纏了些餐巾紙，這樣便大功告成了。 傍晚，我和同學(xué)激動(dòng)地拿著包裝好的雞蛋，準(zhǔn)備試驗(yàn)。他站在樓下，我爬上三、四樓間的走道，并在上樓時(shí)細(xì)心地關(guān)上樓下的窗戶，以免窗戶掛上“降落傘”。一切準(zhǔn)備就緒，我向樓下大聲喊：“好了沒有？”他回答說好了。我便將塑料袋抻開扔了下去。隨后立即跑下樓，在樓道里就聽他高興地喊：“真像降落傘！” 我一下樓就看雞蛋碎了沒有，結(jié)果雞蛋的大頭碎了，但我仍然很高興。回家途中碰到數(shù)學(xué)老師姜老師，老師頗有興趣地問我們實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，我們趕緊請(qǐng)教姜老師，姜老師笑著說：“三角形角不夠多，再有，著地的三個(gè)角應(yīng)向外多伸長些，這樣可以減震。” 從這小小的實(shí)驗(yàn)里，我獲得了不少知識(shí)。做實(shí)驗(yàn)，既有趣，又長知識(shí)。以后我們一定要多觀察多探究，做一個(gè)生活中的有心人！前幾天，我上科學(xué)課，老師要我們帶一個(gè)小燈泡、一節(jié)一號(hào)電池、還要幾根導(dǎo)線。我只帶了電池和導(dǎo)線，所以這個(gè)用電池讓小燈泡亮起來的實(shí)驗(yàn)沒有做成?；丶乙院?，我叫媽媽給我找一個(gè)小燈泡，媽媽給了我三個(gè)不同規(guī)格型號(hào)的小燈泡。然后我將上學(xué)時(shí)用的導(dǎo)線和電池拿出來，就開始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。 首先，將導(dǎo)線兩邊的皮剪掉一點(diǎn)，讓里面的金屬絲露出來。然后將導(dǎo)線綁在一個(gè)小燈泡上，將導(dǎo)線的另一頭放在電池的“-”極上，小燈泡放在電池的“+”極上，小燈泡就亮了。 我想試一下另外的小燈泡是否也可以亮，就把導(dǎo)線上的小燈泡換了下來，結(jié)果小燈泡只是燈芯的一小部分發(fā)出了微微的亮光，就像一只螢火蟲正在用尾部的光照亮。我看了看小燈泡上的數(shù)字，哇，6伏！我不禁想起了課堂上老師說的話：“一節(jié)電池的電力是1.5伏，兩節(jié)電池就是3伏?！蔽揖陀终襾砹?節(jié)電池，并把它們串聯(lián)起來，然后再一試，小燈泡非常亮。另一個(gè)小燈泡的電壓是4.5伏，我就用了3節(jié)電池，小燈泡也非常亮。我又想：如果用6伏的電壓來配4.5伏的小燈泡會(huì)怎樣呢？我就用串聯(lián)的方式把4節(jié)電池和4.5伏的小燈泡連起來，小燈泡非常刺眼，過了一會(huì)，小燈泡熄了，我試了好幾次都不亮，原來小燈泡燒壞了。這是為什么呢？我查了查書，原來電池的電壓要和小燈泡的電壓相同。這樣小燈泡才能正常的發(fā)光。 這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)使我增長了不少的科學(xué)知識(shí)。

售是什么意思

售 基本字義 1. 賣:~貨。~票。出~。銷~。零~。 2. 施展:以~其奸。其計(jì)不~。