3月10日早評：寧王放大招，推出高送轉(zhuǎn)加分紅

兒子10歲轉(zhuǎn)入新學(xué)校上四年級，每天早上起床或晚上睡前都心思讀書問題。

小孩子要從小開始聽英語錄影帶，《愛冒險(xiǎn)朵拉》動(dòng)畫片，很好看?？赐昴銉鹤泳褪怯⒄Z天才了

有幾句話送給單招的學(xué)生

昨天聽老爸說有個(gè)單招的人想走后門，然后被騙了不少錢，動(dòng)靜弄的挺大的，晴倥想勸一下那些想走后門的，你一定要看清楚了，千萬別動(dòng)不動(dòng)就把錢給人家，如果你們有走后門的，但是不清楚他是什么人，晴倥會(huì)盡量幫你們的。有什么需要你下面留言就好了，晴倥會(huì)盡量讓你們滿意的 聲明一下 是想走后門那種 考的就別說了哈

早教中心招生辦法

我有招生方案 還可以打造團(tuán)隊(duì)凝聚力 以及口碑打造 家長粘度 私聊

早教招生活動(dòng)怎么做

通過活動(dòng)進(jìn)行招生是早教常用的策略，具體怎么做有很多的策略和技巧，主要還是看經(jīng)驗(yàn)和積累，自己不懂的話可以找巴布自創(chuàng)，他們可以幫到你。希望可以幫到你。

早教如何招生

可以到北京助跑者商學(xué)院加盟的，這所機(jī)構(gòu)是專業(yè)的早教機(jī)構(gòu)平臺(tái)， 培訓(xùn)師都是資深專家，可以解決你的早教的所有問題

早教如何招生

可以到中國神童網(wǎng)上加盟中國神童網(wǎng)是專業(yè)的早教機(jī)構(gòu)平臺(tái)，是全國所有的早教機(jī)構(gòu)網(wǎng)上預(yù)約試聽中心

早教中心怎么招生？

這個(gè)要根據(jù)早教中心的品牌、口碑和實(shí)際的教學(xué)能力，這些都是影響選擇早教的條件。

那里在早教招生

北京助跑者商學(xué)院在進(jìn)行早教招生的，他們這個(gè)機(jī)構(gòu)不錯(cuò)，運(yùn)用靈活的教學(xué)方式，讓每一位去培訓(xùn)的人都能夠獲得新的體驗(yàn)

早教怎么招人多

一靠教學(xué)質(zhì)量，二靠辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，三靠廣告宣傳，四靠基礎(chǔ)保障。

早教中心怎么招生？

想要讓自己的早教中心贏得家長和孩子們的青睞，恰到好處的宣傳跟營銷是必不可少的。只有生源穩(wěn)定，投入與產(chǎn)出形成良性循環(huán)，中心才能持續(xù)發(fā)展，并不斷完善壯大。那么如何才能招到生？小編在這里為大家提供幾條方案。 抓住孩子的需求 去逛玩具店或食品店，我們不難發(fā)現(xiàn)，售貨員無論是在接待還是在介紹商品時(shí)，其關(guān)注點(diǎn)不是家長，而是孩子。因?yàn)樗麄冎?，孩子是否喜歡直接影響著家長的決策。 早教招生工作其非常類似，排除少數(shù)搞教育出生的家長，大多數(shù)家長在選擇早教中心時(shí)，基本上是看孩子意見。孩子是否喜歡和接受，對家長來說至關(guān)重要?，F(xiàn)代家長一般愿意尊重孩子的意見，雖然說孩子喜歡，家長不一定喜歡，但可以肯定的是，孩子如果不喜歡，家長肯定不會(huì)選擇你的早教中心。所以在做招生咨詢，或者領(lǐng)家長參觀時(shí)，抓住孩子的很重要。切記：是巧妙和藝術(shù)，要真誠，不能流俗，不能一味地討好孩子，否則很容易弄巧成拙。 利用家長從眾心理 人們在購買商品或服務(wù)時(shí)，都有一個(gè)從眾心理。哪里的人氣旺，人們便喜歡往哪里鉆。雖有盲目消費(fèi)的性質(zhì)，但大多數(shù)人認(rèn)為，好東西總是招更多人的喜歡。要么物美，要么價(jià)廉，要么比較流行，總之，熱門的東西一定有它值得買的理由。 招生也要巧用家長的“從眾”心理。譬如集中組織家長報(bào)名咨詢活動(dòng)，各個(gè)招生點(diǎn)的招生人員也相應(yīng)地把家長領(lǐng)到中心去參觀。這樣一來，早教中心的人氣很旺，幫助那些猶豫不決的家長盡快拍板。 不要對家長說不 在我們?nèi)粘Ｕ猩ぷ髦?，時(shí)常會(huì)遇到這樣的情況，當(dāng)招生老師向家長介紹中心狀況或辦學(xué)特色時(shí)，個(gè)別家長總是以挑剔的眼光提出置疑，有的直接跟你唱反調(diào)，有的會(huì)提出一些不切實(shí)際甚至違背教育規(guī)律的要求。此時(shí)，招生老師若直接反對家長的話，很容易與家長爭辯起來，形成溝通上的“一堵墻”。即使?fàn)幷撜剂松巷L(fēng)，家長也可能不會(huì)選擇你。如果不爭，家長的話顯然不對，有些更是苛刻甚至無理的要求，顯然是難以實(shí)現(xiàn)的。 在此狀況下，建議是：首先，不要急著去否定家長的話，而應(yīng)肯定家長想法中一些積極因素。然后，通過與家長交談，來了解孩子的優(yōu)缺點(diǎn)及家長送孩子來校就讀的目的所在，幫助家長分析家庭教育中存在的問題。最后，逐步引入到中心所倡導(dǎo)的教育觀念中，控制談話的主動(dòng)權(quán)，在家長的心目中逐步樹立教育權(quán)威的角色定位。如此，招生的目的則較易實(shí)現(xiàn)。所以在招生中要求招生老師不但不能對家長說“不”，甚至連一些消極的詞匯都要避免使用，是有它特定道理的。 促單方法 在招生過程中，當(dāng)家長猶豫不決時(shí)，抬高門檻的做法反而會(huì)促進(jìn)家長選擇。常見的情形有：一家長咨詢某早教中心托班是否還招生時(shí)，招生老師的回答是：“恐怕會(huì)有些遺憾，我們小班本次只招15學(xué)生，昨天已經(jīng)有11學(xué)生報(bào)名，今天報(bào)名情況還沒有匯總，不知是否還有名額，等我問清楚后再跟你聯(lián)系?！边^一會(huì)，招生老師再打電話過去，“現(xiàn)在只剩下兩個(gè)名額了，你如果能在今天給你的孩子報(bào)名，我可以給你保留一個(gè)指標(biāo)，否則難以保證”。 這個(gè)門檻要“巧”抬，抬的過高，則可能會(huì)嚇跑一批家長，抬的太低，沒有實(shí)質(zhì)意義，如果門檻設(shè)置的不巧妙，被家長認(rèn)為是故弄玄虛，那就弄巧成拙，適得其反。 潛在家長群的管理工作 一個(gè)企業(yè)的營銷工作，客戶管理是其中重要的一環(huán)。這里的客戶既包括了現(xiàn)實(shí)客戶也包括潛在客戶?，F(xiàn)在早教中心在日常工作中，大部分忽視了家長群的管理，即使有一些中心做了此方面的工作，也只是對現(xiàn)實(shí)家長群進(jìn)行管理，而忽視了潛在家長群的管理。而實(shí)際上，有些家長第一次咨詢時(shí)對中心已產(chǎn)生良好印象，后來因?yàn)槎喾N因素，孩子不能馬上入學(xué)。計(jì)劃晚一點(diǎn)入學(xué)，如果不能及時(shí)跟蹤，很可能在被其他早教中心捷足先登。所以很多中心經(jīng)常是招到客戶臨時(shí)的拒絕，就把這個(gè)客戶劃分出去，或者不再去回訪，可謂是一種浪費(fèi)。 早教中心的招生工作是一個(gè)長期的工作，做好潛在家長群的管理工作，對中心的持續(xù)招生工作具有重要的支撐作用。 家長轉(zhuǎn)化 如何將潛在的家長轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)？為此，有幾個(gè)建議：首先建立潛在家長群檔案，凡是來中心或電話，網(wǎng)絡(luò)等咨詢過的家長均應(yīng)進(jìn)入管理檔案；其次對潛在家長群檔案進(jìn)行分析，根據(jù)家長潛在需求的強(qiáng)弱程度設(shè)計(jì)不同的處理策略；再次在一些特殊的日子里，及時(shí)送上中心的祝福和問候，加強(qiáng)感情交流；最后定期邀請家長或孩子參加中心舉辦的一些重大活動(dòng)，如春日運(yùn)動(dòng)會(huì)、中心文化藝術(shù)節(jié)、夏令營等等。 營銷中的成交用語 招生作為早教市場營銷中最重要的工作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要精雕細(xì)刻，招生語言的精心設(shè)計(jì)更不可少，招生老師要巧妙地運(yùn)用語言暗示原理。如希望家長報(bào)名時(shí)說：“是我來幫您的孩子填報(bào)名，還是您自己來填報(bào)名表？”，希望家長來校參觀時(shí)說：“您是周六到校，還是周日到校來看一看？”在希望家長交費(fèi)時(shí)，就這樣問：“您是選擇A種交費(fèi)方式，還是B種交費(fèi)方式呢？”通過這種改變語言交流的方式，最終在招生工作中取得了意想不到的效果。