【本周導讀】塑造不同角色，讓聲音更有表現(xiàn)力

如何塑造大學生的領導力

1） 要積極開展舉辦領導力培養(yǎng)活動，開設領導力培養(yǎng)課程 （2） 教師在教學上要注意培養(yǎng)大學生的領導力，積極開展勵志教育 （3） 在班級文化和寢室文化中，學生自己要營造領導力的培養(yǎng)氛圍 （4） 系統(tǒng)開展領導基礎課程與實踐教育，使大學生對領導方面的知識有著系統(tǒng)的理解， 形成自我意識，增強自知能力，培養(yǎng)領導技能，培養(yǎng)服務意識，理解公共政策為領導力的培養(yǎng)奠定基礎 （5） 有效開展課外實踐活動，通過各種領導力實踐，有利于大學生在實踐中學習體驗領 導的核心內容，在領導實踐中培養(yǎng)與提升大學生的領導行為 （6） 要特別重視大學生社團活動在培養(yǎng)大學生領導力中的作用，學生通過社團的組織活 動能夠增強自己的領導力，在社團活動中積累經(jīng)驗與領導經(jīng)歷，有助于大學生勝任務 社會的領導，在社團活動中由于成員之間相互尊重信任，在心理上有共同的情感歸屬，因而社團活動有利于大學生展現(xiàn)真實的自我并積極地參加活動，在參加活動中變的獨立自信和堅強 （7） 學校要把領導力作為大學生培養(yǎng)的一個重要的方面，列入學生自我發(fā)展的指標體系， 目前對大學生的評價主要是成績品德，身體素質方面的評價，但是這些并不能完全反映大學生自身的全面的素質，將領導力列入大學生評價體系中，不僅有利于完善大學生評價體系而且還有利于大學生自身的發(fā)展和自身素質的提高 （8） 學校培養(yǎng)理論的轉變，高校要徹底轉變重視專業(yè)課的教育而忽視領導力教育的觀念， 深化對大學生進行領導力教育必要性的認識，21世紀大學培養(yǎng)的目標不僅僅是專業(yè)型的人才而且還是具備領導力的復合型人才

可塑之才是什么意思啊 可塑之才造句

1、可塑之才意思是可以塑造的人才。指這個人很有潛力，值得培養(yǎng)，將來會是個人才。 2、例句： 我看他是虎頭虎腦的,憨厚雄健,將來定是可塑之材 他從內心里感激老人家，如果不是老人在他還一名不文的時候獨具慧眼，看出他是一個可塑之材。鼓勵他大膽去闖，他怎么會有今天呢。

求聲音對人物性格的塑造

《紅樓夢》 王熙鳳：未見其人先聞其聲： “一語未了, 只聽后院中有人笑聲,說:"我來遲了,不曾迎接遠客!"黛玉納罕道:" 這些人個個皆斂聲屏氣,恭肅嚴整如此,這來者系誰,這樣放誕無禮?"心下想時,只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來. 這個人打扮與眾姑娘不同,彩繡輝煌,恍若神妃仙子: 頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝陽五鳳掛珠釵,項上戴著赤金盤螭瓔珞圈,裙邊系著豆綠宮絳,雙衡比目玫瑰佩,身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄襖, 外罩五彩刻絲石青銀鼠褂,下著翡翠撒花洋縐裙.一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉, 身量苗條, 體格風騷,粉面含春威不露,丹唇未起笑先聞.黛玉連忙起身接見.賈母笑道, "你不認得他,他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒,南省俗謂作`辣子',你只叫他` 鳳辣子'就是了.” 這是林黛玉初到賈府，賈母接待她時，王熙鳳出場的情節(jié)。也是全書中王熙鳳的第一次亮相。短短一段文字即詳細描寫了人物的外表，也概括性的暗示了人物的性格，也使讀者馬上下意識的接受了這個人物的性格，這即是王熙鳳的“先聲奪人”，也是作者對我們的“先聲奪人”。

仙劍到底塑造了個什么故事？

仙劍奇?zhèn)b傳主要講述了渝州城永安當?shù)男』镉嬀疤旌吞崎T大小姐雪見受到兩人隨身玉佩的彼此吸引，因此二人“熱鬧而又尷尬”地相識了，并且成了一對歡喜冤家。其實雪見和景天正是彼此的有緣人，隨著雪見家族的劇變，二人陰差陽錯地步入了江湖中，并結識了徐長卿、紫萱和龍葵等，后面等待他們的是更加驚險的前程。

聲音在影視劇中對人物的塑造

這個哥們兒，聲音對人物的塑造那是無法置疑的!你看周星弛的電影，正是有了他的配音石斑魚才能成功塑造那些經(jīng)典的形象!

如何塑造人物

小說能夠多角度、全方位地刻畫人物,它可以憑借各種藝術手段,從各個角度對人物進行肖像描寫、心理描寫、對話描寫、行為描寫和環(huán)境描寫,既能展現(xiàn)人物音容笑貌、言談舉止和衣著服飾等外在形態(tài),也能呈現(xiàn)出人物心理和思想感情等內在活動,還能完整展現(xiàn)人物與環(huán)境互為作用的關系,從而塑造出豐滿而成功的人物形象. (一)肖象 1、從作者觀察的角度寫 2、從其他人物觀察的角度寫 3、從人物自我觀察的角度寫 4、描寫人物在不同場合下的不同特點 5、描寫人物在不同場合的同一特點 6、工筆細 7、簡筆勾勒 8、側面渲染 (二)語言 高爾基說：“文學的第一要素是語言.”文學本身即是語言的藝術,它是靠語言來塑造形象和反映生活的.文學語言本來包括人物的語言和敘述人的語言,我這里談的是人物的語言描寫方法.人物語言包括獨白和對話兩種.獨白指人物的自言自語,對話是兩個人或多個人之間的相互交談. 人物的語言,是塑造人物形象的重要手段,古人說“言為碼扒心聲”,可見語言是表達人物思想感情的工具,是展示人物性格特征的鏡子,是袒露人物內心世界的窗戶.歷來優(yōu)秀作家都十分重視人物語言的描寫,常說的“如聞其聲,如見其人”,既是對作家塑生動人物形象的高明技法的贊譽.也正是語言描寫的功能和作用的體現(xiàn). 那么,常用的語言描寫技法有哪些呢?1、只言片語勾輪廓 2、間接描寫人景物 3、一樣言語多樣說 4、用敘述的方法寫語言 (三)行為描寫 一部《水滸傳》因精彩曲折的故事情節(jié)和鮮活典型的人物形象被著名擾模毀文學評論家金圣嘆譽為從先秦到明清中國文學史上的“六大才子書”之一,與《史記》、《離騷》等并列.倘若沒有類似“魯提轄”拳打鎮(zhèn)關西這樣極富魅力的支傷描寫,整部小說就會頓時暗然失色,一個個梁山好漢也都英雄不再了.可見,行為描寫與肖象、語言、心理描寫相比,在刻畫人物性格、塑造人物形象上更具有特殊作用.恩格斯有一句名言：“一個人物的性格,不僅表現(xiàn)在他做什么,更表現(xiàn)在怎樣做.”足見舉手投足直接關系人物性格、形象. 下邊舉例談談行為描寫的一些技法. 1、具體描寫人物的連貫動作 2、人物行動對比著描寫 3、運用特寫鏡頭 4、運用比喻等修辭手法 5、矛盾沖突中寫行為 6、側面烘托寫人物 (四)心理 人生活在矛盾重重的社會中,人、物于己,悲喜各異：有喜、怒、憂、思、悲、恐、驚“七情”,有睛、耳、鼻、舌、身、意“六欲”.這種種心理反應,支配著人物的語言和行動,顯示出人物的性格精神.于是,開發(fā)人類的精神大陸,探索人物的心靈奧秘,成為寫作的基本要求. 細致入微的心理描寫,有著許多獨特的作用.它可以表現(xiàn)人物的面貌,如：“‘夜里寫文章’.奧勃洛摩夫想,‘那他什么時候睡覺?……盡寫盡寫,要把一個人的思想和精神全消磨在雞毛蒜皮的事情上,要改變一個人的信念,要出賣一個人的智慧和想象,要戕害一個人的天性……要象一個車輪子,象一架機器一樣,盡寫,盡寫,明天寫,后天寫；假期快到了,夏天臨近了——他還非寫不可!什么時候他才可以休息呢?真是不幸!’”岡察洛夫用鋪陳心緒的手法,給我們刻畫了一個天天無所事事、苦思冥想和懶惰成性的寄生蟲形象.他認為夜里寫文章真是緩備不可思議,真是“不幸”.心理描寫還可以透露人物的心靈變幻,刻畫人物的性格特征和揭示人物的身份境遇,交待人際關系情節(jié)發(fā)展趨向,和反映生活本質,突出作品主題等作用.比如魯迅先生用心理描寫刻畫阿Q的“精神勝利法”這一典型的性格特征：他分明窮困潦倒,卻幻想著“先前闊”過,“我的兒子會鬧得多啦”(其實連丈母娘出生與否尚未可知)；他分明生了丟人的癩瘡疤,卻偏偏心里說人家“還不配”；他分明被人家痛打了一頓,卻偏偏自嘲解痛,“我總算被兒子打了,現(xiàn)在的世界真不象樣,兒子打老子……”下列示例介紹幾種常用的心理描寫技法,希望對學寫作的人有所裨益. 1、人物獨白展示心理 2、摹寫“意識流”流露心理 3、借夢境幻覺反映心理 4、讓環(huán)境襯托心理 (五)細節(jié)描寫 優(yōu)秀的文學作品,常常因其某一獨特而極具個性的細節(jié)描寫,而令我們過目不忘.什么是細節(jié)描寫呢?簡潔地說,就是情節(jié)中那些極富個性特點的細枝末節(jié)方面的描寫.細節(jié)細小,卻往往通過文學作品給人留下深刻、難忘的印象.讀過《儒林外史》的人,可能對嚴監(jiān)生臨死時伸出兩個手指頭不肯閉目歸天的細節(jié)記憶猶新吧.他看見屋里的燈盞里燃著兩根燈草,心疼費油,放不下心,閉不上眼.只到他小老婆走過去挑掉了一根燈草時,慳吝鬼才“點一點頭,把頭垂下,頓時就沒了氣.”這個藝術形象的不朽魅力,不能不說得力于這樣入木三分的細節(jié)描寫. 1、攝取細小動作 2、抓住細微的痕跡 3、勾勒細小的景物 4、描摹個性神態(tài)

詩歌小說在人物塑造上的區(qū)別

可以從心理描寫、性格描寫、外貌描寫等方面來看

求聲音對人物性格的塑造

《紅樓夢》 王熙鳳：未見其人先聞其聲： “一語未了, 只聽后院中有人笑聲,說:"我來遲了,不曾迎接遠客!"黛玉納罕道:" 這些人個個皆斂聲屏氣,恭肅嚴整如此,這來者系誰,這樣放誕無禮?"心下想時,只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來. 這個人打扮與眾姑娘不同,彩繡輝煌,恍若神妃仙子: 頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝陽五鳳掛珠釵,項上戴著赤金盤螭瓔珞圈,裙邊系著豆綠宮絳,雙衡比目玫瑰佩,身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄襖, 外罩五彩刻絲石青銀鼠褂,下著翡翠撒花洋縐裙.一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉, 身量苗條, 體格風騷,粉面含春威不露,丹唇未起笑先聞.黛玉連忙起身接見.賈母笑道, "你不認得他,他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒,南省俗謂作`辣子',你只叫他` 鳳辣子'就是了.” 這是林黛玉初到賈府，賈母接待她時，王熙鳳出場的情節(jié)。也是全書中王熙鳳的第一次亮相。短短一段文字即詳細描寫了人物的外表，也概括性的暗示了人物的性格，也使讀者馬上下意識的接受了這個人物的性格，這即是王熙鳳的“先聲奪人”，也是作者對我們的“先聲奪人”。

如何從小塑造孩子的品格

我也同意第一回答你的。同時你也可以去書店找一些這方面的書籍看一下。我相信你會有收獲的。同時提醒你別太急于求成了，培養(yǎng)是需要時間和耐心的。我想你會是一個好母親的。加油

塑造好的性格的書

卡耐基的書。 性格可是不容易改變的。你也不需要刻意改變。