6.36素書(shū)|安禮章：同藝相規(guī)，同巧相勝

小說(shuō)的三要素有哪些啊?環(huán)境描寫在文章中的常規(guī)作用是什么啊?

　　小說(shuō)是以刻畫人物為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁.小說(shuō)有三個(gè)要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境（自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）. 　　小說(shuō)的三要素:人物形象,故事情節(jié)和環(huán)境描寫.或人物,故事 ,環(huán)境（簡(jiǎn)寫） 　　人物形象（人物形象的核心是人物的思想性格,人物描寫的角度有正面描寫和側(cè)面描寫.正面描寫包括；外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理（又叫細(xì)節(jié)描寫） 側(cè)面描寫包括；以他人言行來(lái)反映人物等(又叫側(cè)面烘托）） 　　故事情節(jié)（故事情節(jié)是指作品所描寫的事件發(fā)展,演變的全過(guò)程,故事情節(jié)的結(jié)構(gòu)：（序幕）－開(kāi)端－發(fā)展－高潮－結(jié)局－（尾聲）） 　　環(huán)境描寫（環(huán)境描寫是指對(duì)人物活動(dòng)的環(huán)境和事情發(fā)生的背景作描寫.環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境.自然環(huán)境描寫是指對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),季節(jié),氣候及花草鳥(niǎo)蟲(chóng)的描寫.社會(huì)環(huán)境描寫是指對(duì)人物活動(dòng)的具體背景,處所,氛圍以及人際關(guān)系等作描寫.） 　　故事來(lái)源于生活,但它通過(guò)整理、提煉和安排,就比現(xiàn)時(shí)生活中發(fā)生的真事更集中,更完整,更具有代表性.小說(shuō)的環(huán)境描寫和人物的塑造與中心思想有極其重要的關(guān)系.在環(huán)境描寫中,社會(huì)環(huán)境是重點(diǎn),它揭示了種種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系,如人物的身分、地位、成長(zhǎng)的歷史背景等等.自然環(huán)境包括人物活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)、氣候以及景物等等.自然環(huán)境描寫對(duì)表達(dá)人物的心情、渲染氣氛都有不少的作用.

排球五局三勝規(guī)則 排球五局三勝規(guī)則是怎樣的

1、決勝局的比賽采用15分制，一隊(duì)先得8分后，兩隊(duì)交換場(chǎng)區(qū)，按原位置順序繼續(xù)比賽到結(jié)束。前4局比賽采用25分制，每個(gè)隊(duì)只有贏得至少25分，并同時(shí)超過(guò)對(duì)方2分時(shí) ，才勝1局。在決勝局（第五局）的比賽，先獲15分并領(lǐng)先對(duì)隊(duì)2分為勝。 2、三局兩勝制：前兩局25分制，每局先到25分，并在此基礎(chǔ)上比對(duì)方高出兩分為勝一局。如出現(xiàn)雙方比分到25平時(shí)，比賽繼續(xù)進(jìn)行，直到一方領(lǐng)先2分，比賽結(jié)束。第三局采用15分制，當(dāng)比賽決勝局任何一方比分達(dá)到8分時(shí)， 雙方交換場(chǎng)地，比賽繼續(xù)。哪一方先到15分，且至少領(lǐng)先對(duì)方2分即為獲勝，否則繼續(xù)比賽直到產(chǎn)生兩分差距為止。

◆求酒桌各種規(guī)矩，技巧，禮儀。

敬酒時(shí)杯子要略低于對(duì)方的杯子

連讀規(guī)則與技巧英語(yǔ)

英語(yǔ)連讀規(guī)則與技巧如下： 1、輔音＋元音。一句話中相鄰的兩個(gè)單詞，前一個(gè)單詞以輔音結(jié)尾，后一個(gè)單詞以元音開(kāi)始，拼讀成“輔音+元音”。 2、元音＋元音。一句話中相鄰的兩個(gè)單詞，前一個(gè)單詞以元音結(jié)尾，后一個(gè)單詞以元音開(kāi)始，則在兩個(gè)元音之間加上一個(gè)輕微的 [j] 或 [w] 的音，拼讀成“元音+ [j] 或 [w] +元音”。 3、元音與元音的連音是一種自然滑過(guò)后帶出來(lái)的音。當(dāng)你的發(fā)音接近流利時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不用刻意去發(fā) [j] 和 [w] 就可以有效果，所以盡管放松地去練習(xí)，模仿是第一老師。 4、英文最明顯的語(yǔ)音規(guī)則除了連讀外，就是略讀了。爆破音和爆破音相鄰，第一個(gè)爆破音只形成阻礙，但不發(fā)生爆破，稱為失爆；爆破音和其他輔音相鄰，該爆破音不完全爆破。英語(yǔ)語(yǔ)音中的失爆和不完全爆破現(xiàn)象，我們簡(jiǎn)稱為“略讀”。

心靈手巧多才多藝是誰(shuí)

應(yīng)當(dāng)是媽媽只有天下的媽媽心靈手巧多才多藝

誰(shuí)知道一個(gè)用巧妙語(yǔ)言戰(zhàn)勝別人的故事

孔融妙言對(duì)嘲笑 孔融在10歲時(shí)，和父親一起來(lái)到洛陽(yáng)。當(dāng)時(shí)，洛陽(yáng)有個(gè)叫李元禮的人，在社會(huì)上有很大的影響，官至司隸校尉。因?yàn)樗嗖哦嗨?，道德高尚，前?lái)拜訪他的人有很多。但是，只有他家的親戚和才華出眾的社會(huì)名流，守門人才給通報(bào)?？兹趲状窝肭蟾赣H帶他去見(jiàn)見(jiàn)李元禮，父親生怕他不懂事，得罪人家，所以一直沒(méi)有同意。 這一天，孔融瞞著父親一個(gè)人來(lái)到李家的門口，沖著守門人行了個(gè)禮，用充滿童真的聲音說(shuō):“李大人是我的親戚，我要進(jìn)去見(jiàn)他?！? 守門人見(jiàn)他長(zhǎng)得乖模乖樣，一舉一動(dòng)都十分得體，是個(gè)書(shū)香人家子弟，就進(jìn)去通報(bào)李元禮。 孔融被請(qǐng)進(jìn)客廳，李元禮并不認(rèn)識(shí)他，就問(wèn)道:“你真是我的親戚嗎?” 孔融答道:“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，過(guò)去您的祖先老子和我的祖先孔子有師生關(guān)系，因此我和您自然是老世交了。” 見(jiàn)這個(gè)孩子這么從容不迫、能說(shuō)會(huì)道，在座的賓客都感到非常驚詫。李元禮禁不住連聲贊道:“好口才，真是個(gè)神童啊!” 這時(shí)，手下人進(jìn)來(lái)稟報(bào):大中大夫陳韙到。 陳韙大搖大擺來(lái)到客廳，聽(tīng)見(jiàn)大家正在贊揚(yáng)一個(gè)不知名的孩子，他感到非常好奇，忙向人們?cè)儐?wèn)事情的緣由。人們把孔融的話告訴他，陳韙不以為然地說(shuō):“小時(shí)候聰明伶俐，并不意味著將來(lái)就會(huì)有出息?！? 大家都覺(jué)得他說(shuō)的話沒(méi)有道理，但礙于情面又不好回駁他。堂上的氣氛一下子凝固了。 “我想，陳大人在小時(shí)候一定是很聰明伶俐的吧?！笨兹诓换挪幻Φ鼗鼐搓愴t說(shuō)。 陳韙想:這不是用我的話來(lái)回?fù)粑覇?說(shuō)我小時(shí)候聰明不就是說(shuō)我現(xiàn)在是個(gè)沒(méi)出息的笨蛋嗎?不由得臉色通紅。 大家見(jiàn)這位大官尷尬地站在那兒發(fā)愣，心中不由得暗自發(fā)笑。 大謀略:嘲笑就向一把鋒利的利刃，能夠傷人至深。機(jī)敏的人在遇到這種傷害時(shí)，會(huì)將計(jì)就計(jì)，以其人之道還制其人之身，往往會(huì)令對(duì)手更加難堪。

戰(zhàn)勝自己 作文素材

戰(zhàn)勝自己 高爾基說(shuō)過(guò)，“最偉大的勝利——戰(zhàn)勝自己”。是啊！一個(gè)人總是在不斷戰(zhàn)勝自己的過(guò)程中成長(zhǎng)的，有時(shí)需要戰(zhàn)勝懶惰；有時(shí)需要戰(zhàn)勝平庸；有時(shí)需要戰(zhàn)勝挫折。 　 記得有一次上作文課?！扳?…… ”，演講比賽開(kāi)始咯，我的心一下子提到了嗓子眼，“怦怦”地跳個(gè)不停。當(dāng)老師宣布演講比賽開(kāi)始時(shí)，教師里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們你看我，我看你，都希望有哪個(gè)膽子大的先開(kāi)個(gè)頭?？磥?lái)同學(xué)們和我一樣緊張。突然，“我先來(lái)！”一個(gè)響亮的聲音從我的右邊傳來(lái)，打破了教室里的寂靜。我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是邱佳辛同學(xué)，只見(jiàn)她大大方方地走上講臺(tái)，開(kāi)始演講，顯然，她是有備而來(lái)的，演講得有聲有色，博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。我的心跳得更快了，可是仍然鼓不起勇氣，在我由于之中，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地走上講臺(tái)。 　 我的手心也捏出汗了，去不去呢？不去就錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，大家都表現(xiàn)得那么好，我怕什么？我看了看老師，老師正用期待的眼神看著我，我又看了看周圍的同學(xué)，心頭一熱，“呼”地站了起來(lái)，走向講臺(tái)。剛開(kāi)始，我只顧埋頭讀著自己的演講稿，讀著讀著我反覺(jué)得輕松了許多，我聽(tīng)到了自己響亮的聲音，看到了同學(xué)們傾聽(tīng)是神情，見(jiàn)到老師滿意的笑容，我更加自信了。演講完了，同學(xué)們給了我熱烈的掌聲，我突然覺(jué)得，走上講臺(tái)表現(xiàn)自己的感覺(jué)真棒！ 　 演講比賽結(jié)束了，老師走上講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天大家的演講都很精彩，現(xiàn)在，老師整理一下各位同學(xué)的分?jǐn)?shù)?！边@時(shí)，我心想：無(wú)論我能不能得獎(jiǎng)，我都格外高興，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己。

戰(zhàn)勝自己 作文素材

于我們這種在知識(shí)的大海里徜徉的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的困難莫過(guò)于那一個(gè)個(gè)令人百思不得其解的難題了，我總是絞盡腦汁把它們攻克。 這天，窗外正下著傾盆大雨，遠(yuǎn)處的景物一片朦朧，雨點(diǎn)敲擊著大地，蕩起一圈又一圈的漣漪。我正端坐在窗前，思考著一道數(shù)學(xué)題，它給了我們一個(gè)長(zhǎng)方形，把它分成四個(gè)大小不一的三角形，卻只告訴了其中一個(gè)三角形的面積！這下，智商一向不太差的我也犯了難，冥思苦想也沒(méi)得出個(gè)所以然來(lái)。雨仍然淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，敲打著地面。我又查書(shū)又翻筆記，可也愣找不出一點(diǎn)提示來(lái)解題。 我揉著太陽(yáng)穴，緊皺著眉頭，努力回憶著以前做過(guò)的題目，希望能有些線索。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：“對(duì)了！我用算術(shù)不行，用方程總行吧！”可是，到底設(shè)哪一個(gè)未知數(shù)呢？我不禁又陷入了沉思。設(shè)長(zhǎng)方形面積？不行。設(shè)三角形面積？也不行。設(shè)……想了半天，我突然眼睛一亮，對(duì)！設(shè)長(zhǎng)為x！順著這條思路，我很快找出了等量關(guān)系，興奮不已地算了起來(lái)。不料，這道題難度太大，一列方程這才發(fā)現(xiàn)也解不出來(lái)。我一會(huì)兒咬著筆頭，一會(huì)兒撐著腦袋，一會(huì)兒含著手指，怎么想也想不出來(lái)。 正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，我猛然想起了以前老師講過(guò)的方程。想起了這個(gè)解法，我不禁喜形于色，興奮地拍起了手，埋頭仔細(xì)算了起來(lái)?？墒?，當(dāng)我運(yùn)用各種規(guī)律即將成功的時(shí)候，卻又出現(xiàn)了一個(gè)新的問(wèn)題——等號(hào)前后符號(hào)不同！我嘆了一口氣，再度陷入了沉思。此時(shí)，窗外的大雨漸漸地小了，沒(méi)有了之前的狂暴。 我默默地思考著，可卻依然沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。忽然，爸爸以前的話又縈繞在耳際——“方程左右兩邊可以同時(shí)擴(kuò)大若干倍，加減可以抵消?！蔽姻畷r(shí)間茅塞頓開(kāi)，一切問(wèn)題迎刃而解，不一會(huì)兒，一個(gè)數(shù)字“4”呈現(xiàn)在我眼前?！皠e高興太早！”我提醒自己又驗(yàn)算起來(lái)。哇1它全正確！我再也按捺不住內(nèi)心的喜悅，開(kāi)心地叫了起來(lái)：“耶！我想出來(lái)嘍！萬(wàn)歲！”窗外，雨停了，太陽(yáng)公公的笑臉重新露了出來(lái)。 我終于戰(zhàn)勝了困難，更明白了一個(gè)真理：只要盡自己所能，不懈地努力，就一定能克服困難，嘗到成功的喜悅！

李勝素幾個(gè)孩

0個(gè)。 從李勝素的婚戀經(jīng)歷來(lái)看，她沒(méi)有子女，她與趙明誠(chéng)的婚姻沒(méi)有子女，與張汝舟的婚姻開(kāi)始于40歲左右，歷時(shí)近1年，也沒(méi)有子女。 李勝素，1966年2月16日出生于河北省邢臺(tái)市。國(guó)家一級(jí)演員，工青衣、花衫?，F(xiàn)任國(guó)家京劇院一團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，該團(tuán)領(lǐng)銜主演。

我們特別喜歡李勝素？

她可是京劇名家。