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任正非曾說(shuō)：“人才不是華為的核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)人才進(jìn)行管理的能力才是。”那么他是如何激勵(lì)18萬(wàn)員工，將華為一路打造成世界級(jí)大企業(yè)的？ 華為的強(qiáng)大在于它有一套獨(dú)特的話語(yǔ)體系和行為方式，任正非通過(guò)這套話語(yǔ)體系和行為方式有效地達(dá)成“上下同欲”，使18萬(wàn)人成為一個(gè)整體。
華為的成長(zhǎng)歷程與偉大業(yè)績(jī)，跟任正非這位擁有企業(yè)家精神的企業(yè)家有莫大的關(guān)系。他的企業(yè)家精神主要表現(xiàn)在這幾個(gè)方面：
一是刻苦學(xué)習(xí)，明白知識(shí)就是力量的道理。
二是專注于事業(yè)，專注于通迅設(shè)備這一產(chǎn)業(yè)，專注精神是任正非的精神源泉。
三是任正非具有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。
四是華為懂得與員工分享利益。
如果中國(guó)沒(méi)有了阿里巴巴，騰訊和京東在電子商務(wù)上分分鐘取而代之。如果中國(guó)沒(méi)有了華為，沒(méi)有任何一家公司能替代！
2014年4月，華為公司公布的2013年度的年報(bào)顯示：華為在2013年度實(shí)現(xiàn)銷售收入2390億元人民幣，約390.5億美元，首次超越愛立信。成為全球最大的通信設(shè)備商。
華為來(lái)自海外的收入占比高達(dá)65%。遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其在國(guó)內(nèi)的收入。
如今華為的員工有10。7萬(wàn)人，外籍員工約占20%。華為的產(chǎn)品已經(jīng)服務(wù)全球170多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的30億人口。
在國(guó)外很多時(shí)候，華為已經(jīng)成為中國(guó)企業(yè)的標(biāo)簽，也成為國(guó)外了解中國(guó)企業(yè)的一個(gè)窗口。
中國(guó)的企業(yè)要生存、要發(fā)展，就必須解決三個(gè)基本問(wèn)題。一是解決發(fā)展道路問(wèn)題，二是解決成長(zhǎng)的動(dòng)力問(wèn)題，三是解決競(jìng)爭(zhēng)力的源泉問(wèn)題。對(duì)于這些基本問(wèn)題，可以說(shuō)學(xué)術(shù)界和企業(yè)界還沒(méi)有根本性的突破。很多人都認(rèn)為華為的成功靠了一種獨(dú)特的企業(yè)機(jī)制，但這種機(jī)制到底是什么？還是一個(gè)謎。對(duì)這種機(jī)制的存在和力量，華為人是有切身感受的，但這種機(jī)制怎樣表述出來(lái)，使其為所有華為人所共享，華為內(nèi)外都還沒(méi)徹底搞清楚?！度A為公司基本法》是華為公司的精髓，又是華為文化的精髓?！痘痉ā房梢哉f(shuō)在這些問(wèn)題上進(jìn)行了極為有益的探索?！痘痉ā穼?duì)華為公司的宗旨、基本經(jīng)營(yíng)政策、基本組織政策、基本人力資源政策以及基本控制政策做了系統(tǒng)的描述。其中，價(jià)值分配制度和人力資源管理是最核心和最有特色的部分。任總認(rèn)為，分配問(wèn)題始終是管理進(jìn)步的杠桿。華為最成功的不是工資，也不是獎(jiǎng)金，而是“知本”，是把勞動(dòng)與知識(shí)轉(zhuǎn)化為資本。這就是華為公司正在實(shí)踐的“知本主義”。
清華大學(xué)的學(xué)霸是誰(shuí)？
我哥竟然上榜了??
清華大學(xué)的學(xué)霸是誰(shuí)？
清華學(xué)霸每年都在變化，但公認(rèn)的一般是特等獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者，2013年特將獲得者以及入圍者為： 序號(hào) ? ? 系??別 ? ? 姓名 ? ? 1 ? ? 建筑學(xué)院 ? ? 翟上 ? ? 2 ? ? 土?木?系 ? ? 孫啟力 ? ? 3 ? ? 機(jī)?械?系 ? ? 林全 ? ? 4 ? ? 熱?能?系 ? ? 張穹 ? ? 5 ? ? 汽?車?系 ? ? 任東生 ? ? 6 ? ? 電?機(jī)?系 ? ? 陳曉爽 ? ? 7 ? ? 電?子?系 ? ? 張幗瑋 ? ? 8 ? ? 計(jì)算機(jī)系 ? ? 趙華凱 ? ? 9 ? ? 航???院 ? ? 王宇生 ? ? 10 ? ? 化?學(xué)?系 ? ? 季者 ? ? 11 ? ? 交叉信息院 ? ? 吳佳俊 ? ? 12 ? ? 經(jīng)管學(xué)院 ? ? 黃成 ? ? 13 ? ? 人文學(xué)院 ? ? 楊元辰 ? ? 14 ? ? 美術(shù)學(xué)院 ? ? 孫洪楓 ? ? 15 ? ? 醫(yī)學(xué)院 ? ? 陳飛宇 ? ?
清華學(xué)霸打游戲嗎
有的清華學(xué)霸打游戲。 學(xué)霸在平常人看來(lái)，大多都是一些天賦異稟以及用功刻苦的人。其實(shí)，有一些學(xué)霸也有自己的興趣愛好，其和常人無(wú)異，但他們能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，其實(shí)與其不同的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度有關(guān)。有的清華學(xué)霸也會(huì)通過(guò)打游戲來(lái)放松自己。只不過(guò)和其他普通人不一樣的是，清華學(xué)霸足夠自律，不會(huì)因?yàn)榇蛴螒蚨⒄`學(xué)習(xí)和其他應(yīng)有的社交和工作。 多加了解就可以發(fā)現(xiàn)原來(lái)清華學(xué)霸并不是每天不吃不喝拼命學(xué)習(xí)，而是各種玩耍，看漫畫、打游戲、煲劇、逛街、旅游、睡懶覺等等。其有的不僅僅學(xué)習(xí)厲害，而且文藝運(yùn)動(dòng)方面也厲害，穿搭得像時(shí)裝周的模特一樣，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)玩得可是十分溜！ 成為學(xué)霸的方法建議： 1、不要死學(xué)知識(shí)，而是玩知識(shí) 把教育變成一場(chǎng)游戲，最重要的是讓自己明白這個(gè)玩樂(lè)的定義和普通玩游戲的定義是不一樣的。要把死學(xué)知識(shí)的過(guò)程變成玩樂(lè)知識(shí)的過(guò)程才可以。 2、要學(xué)會(huì)組團(tuán)玩 一個(gè)人玩還是一個(gè)人學(xué)習(xí)，其實(shí)都很難闖出名堂，最重要的是和自己一樣優(yōu)秀的學(xué)霸，大家在一起合作著玩。都說(shuō)三個(gè)臭皮匠都能頂一個(gè)諸葛亮，如果是很多個(gè)學(xué)霸聚在一起，那么能夠產(chǎn)生的知識(shí)成果真的是難以想象的。在交流和玩耍中學(xué)霸們也能各取所長(zhǎng)。 3、要跟精英的人一起玩 最重要的是要讓學(xué)生去和有經(jīng)驗(yàn)的名師或者是非常厲害的精英人物一起玩。就像打游戲一樣，有厲害的大佬帶肺就能更快地打怪通關(guān)過(guò)關(guān)。
清華學(xué)霸貓?jiān)趺此赖?/h3>
不是清華的吧
清華女學(xué)霸被拐是哪一期
《等著我》2019年8月12期。 《等著我》是中央廣播電視總臺(tái)央視綜合頻道大型公益尋人欄目。該欄目以官網(wǎng)為基礎(chǔ)，聚合部委、明星、專家、志愿者以及全媒體等尋人力量，旨在發(fā)揮國(guó)家力量，搭建全方位的權(quán)威“全媒體公益尋人平臺(tái)”，幫助人們找回失散已久的故人。 正面評(píng)價(jià) “有戲、有范、有故事”，成為了當(dāng)下電視節(jié)目決定出鏡人選標(biāo)準(zhǔn)。但來(lái)到《等著我》的人，大多是被苦難摧毀精神或者面容的普通人，但是在這個(gè)舞臺(tái)上得到了最大的尊重。 如果說(shuō)黃金時(shí)段的綜藝娛樂(lè)節(jié)目是享樂(lè)的盛宴，而本次黃金檔《等著我》就是一桌“喚醒人性”的素宴，盡管里面更多展現(xiàn)的的是變故、失落、流浪、艱熬、不甘和拼爭(zhēng)，但是隨著一個(gè)個(gè)久別重逢、破鏡重圓、夢(mèng)想成真，最后所展現(xiàn)出的幸福和喜悅都是其他節(jié)目中無(wú)法找尋的。 依靠國(guó)家力量體現(xiàn)精神價(jià)值的回歸。《等著我》以悲喜交加、情理交融的原生態(tài)形式，用淚水和歡笑，詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。打開那扇“希望之門”，與其說(shuō)是久違的親人、朋友或恩人的重現(xiàn)，不如說(shuō)是社會(huì)文明、精神價(jià)值的回歸。（新華公益評(píng)）
五華第一惡霸是誰(shuí)？
橫陂鎮(zhèn)魏氏家族魏洪亮。
五華第一惡霸是誰(shuí)？
這個(gè)的話第128就不知道， 因?yàn)槲覜](méi)有 在五華待過(guò)，也沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)，所以呢，這個(gè)惡霸的話是誰(shuí)我也不太了解的。不好意思，不能幫助到你。
孩子如何教育，聽聽清華的學(xué)霸怎么說(shuō)
其實(shí)聽那些人沒(méi)什么用，因?yàn)樗麄兯f(shuō)不一定符合你們家的情況。 方法是自己探索的，世上本沒(méi)有路，走的多了，也就成了路。
清華北大學(xué)霸日記有用嗎
有用。 全書收錄了百余位來(lái)自清華北大的高分學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法，不僅總結(jié)了方法，同時(shí)這些學(xué)霸們還分享了經(jīng)驗(yàn)，解答各位同學(xué)心中的疑惑。同時(shí)，整套書的內(nèi)容又是精華中的精華，可供大家在學(xué)習(xí)中借鑒參考。
殺母親清華大學(xué)生學(xué)霸叫什么？
吳謝宇就是學(xué)霸級(jí)別的，因成績(jī)優(yōu)秀2012年吳謝宇被北京大學(xué)提前錄取，這是多少學(xué)生羨慕的事情，而誰(shuí)能想得到這個(gè)成績(jī)優(yōu)秀，讓人羨慕的“別人家”孩子，幾年后會(huì)成為階下囚，吳謝宇弒母案轟動(dòng)全國(guó)。 吳謝宇，1994年10月7日出生于福建南平 ，父親是搞工程的，母親是歷史老師，家里算不上很富裕，但是也不是窮困潦倒，吃穿不愁。 小時(shí)候母親對(duì)吳謝宇比較嚴(yán)戚梁則格，吳謝宇小的時(shí)候也是愛玩的孩子，但是母親總是在他出去玩的時(shí)候?qū)⑺谢貋?lái)念書學(xué)習(xí)。 父親則對(duì)他沒(méi)有那么嚴(yán)格，對(duì)于吳謝宇的一些愿望也會(huì)盡量滿足，所以在吳謝宇心中對(duì)父親的好感應(yīng)該是大于母親高棚的。正是母親的嚴(yán)厲讓吳謝宇學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。 但是也吳謝宇覺得似乎他這么努力學(xué)習(xí)并不是為了自己，更多的讓他覺得僅僅是為了取悅父母，為渣蔽了讓父母驕傲。
