苦瓜村的紅傘傘

小傘和大傘的故事

1 小傘和大傘的故事 小象個子大，力氣也大。 力氣大也有力氣大的“壞”處：能欺負(fù)人。瞧，小松鼠被他一推，摔倒了;小烏龜被他一撞，摔跟頭了;小刺猬被他一絆，趴地上了…… 小象得意地說：“誰叫我的力氣這么大呢?唉!” 愛欺負(fù)人，當(dāng)然沒有人愿意和他一起玩，小象每天一個人呆著。 轉(zhuǎn)眼，雨季到了，每天都下雨。 小動物們忽然發(fā)現(xiàn)，一連好幾天都沒看見小象了。 小松鼠說：“可能小象生病了吧?” “不會的，他的身體那么棒?！毙觚斦f，“我看他是在家里做什么事情?！? “哦，我知道了!”小刺猬說，“這幾天都下雨，他沒有雨傘，沒法出來!” 夜晚，一個黑影來到小象家門前，放下手里的東西，離去;一會兒，又一個黑影來到小象家門前，放下手里的東西，離去;又一個黑影…… 第二天，小象打開門，哦，門前放滿了雨傘! 小象明白了，他心里十分感動。這些傘，對小象來說都太小了，不能用。下午，制傘公司送來了一把特大號雨傘。小象打開傘，正合適。 第二天上午，雨停了，太陽出來了。可快到中午時，天上烏云密布，又要下雨了。 小象急忙抓起特大號雨傘，奔出門，向山坡上跑去。 山坡上，小動物們已經(jīng)玩了一上午。 小象來到了山坡上，說：“馬上要下雨了，你們快到我傘下來!” 小動物們剛聚到小象的傘下，“嘩啦啦——”下起了大雨。 小象撐著大傘，遮著小動物們往回走。 那樣子，真像哥哥領(lǐng)著弟弟妹妹。

紅傘傘兒歌原曲？

紅傘傘，白桿桿，吃完一起躺板板，躺板板，埋山山，親朋都來吃飯飯

傘連傘，心連心

中心思想：這篇文章主要寫的是外公在下雨天，把傘歪向了“我”這邊，長大后，“我”在下雨天，把傘歪向了外公那邊。這表明了“我”知道感恩。 每逢下雨，作者的外公便打開那把墨綠色的大傘，在這片雨的世界中，“我”驚訝地發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)奶炜詹恢螘r已變成一片墨綠，望望外公，卻更為驚訝！外公頭上的原應(yīng)墨綠的天空已經(jīng)破了，一半是墨綠色，一半?yún)s是灰蒙蒙的。 不知何時起，撐傘的人已不是外公，而是“我”，是“我”為外公撐傘。我無意間抬起頭，才發(fā)現(xiàn)自己頭頂上的天空一半是墨綠，一半?yún)s是灰蒙蒙的?！拔摇钡男耐蝗粺崃似饋恚翰恢挥X中，“我”正做著與外公所做的相同的事。 雖然我的外公已經(jīng)不在這個世界上了，可是他還永遠活在我的心里。在我這幾個姨家的小孩里，外公是最疼我的了。從前，外公疼媽媽，就像外婆喜歡二姨，這又喜歡二姨家的弟弟。外公在的時候他為我們做了很多事情。但是，哎！我連外公的最后一面也沒有看到。因為那時我正在上學(xué)。我想請假，可是，奶奶不允許，說學(xué)習(xí)才是最重要的。 記得那年，外公買了很多口香糖，是益達的，但他只裝作買了兩塊，給我一塊，給孫正陽（四姨家的弟弟）一塊，后來，等孫正陽睡午覺的時候，他便把剩下的口香糖都給了我。

小雞的傘是什么傘？小動物的傘各是什么傘呢？

活動目標(biāo)： 1、結(jié)合生動有趣的畫面感知、理解詩歌內(nèi)容。 　　2、嘗試調(diào)動已有知識經(jīng)驗，利用詩歌句式創(chuàng)編詩歌 　　3、充分欣賞詩歌的美，在腦中再現(xiàn)大自然的美景。 二、活動準(zhǔn)備： 多媒體課件（背景、雨景、各自有傘、詩歌圖卡）；配樂朗誦磁帶；場景布置。 三、活動過程： （一）、利用豐富的畫面吸引幼兒 　　1、播放多媒體課件，幼兒仔細觀察。 　　2、提問：請你說說，剛才都看到了什么。（幼兒運用自己的語言形象的描述） 　　3、教師：小朋友說的都很好，老師把它編成一首好聽的詩歌《雨傘》。 　?。ǘ?、運用多種形式幫助幼兒理解并學(xué)習(xí)詩歌 　　1、在背景的提示下配樂朗誦詩歌。（注重幼兒的聽） 　　2、你剛才都聽到了什么？（幼兒自由描述） 　　3、小朋友說的都很好，今天老師開動腦筋，把你們聽到的詩歌制成了一幅圖譜，請大家來欣賞一下，詩歌里都說有哪幾種傘？（指圖回答） 　　4、分句欣賞： 　　第一句：解釋??撐??（幼兒用動作表示） 　　第二句：為什么說是羽毛傘？ 　　小雞為什么要躲到雞媽媽的翅膀下？ 　　第三句：為什么說是綠葉傘？ 　　第四句：為什么螞蟻喜歡去找喇叭花？ 第五句：為什么說蘑菇撐著厚厚的傘。 　　5、幼兒看圖學(xué)念詩歌。 　　6、幼兒表演、朗誦詩歌。 　　7、請幼兒描述詩歌在腦中產(chǎn)生的畫面。 　　小結(jié)：這首詩歌告訴我們，在大自然的雨天里，我們只要開動腦筋，都能找到各自的傘。 　　（三）、學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌 　　1、小朋友想一想，下雨了，在大自然里還有哪些小動物需要傘，需要的是什么傘？ 2、分析句式結(jié)構(gòu)：下雨啦，什么是誰的什么傘？ 　　3、幼兒交流創(chuàng)編。 　　4、集體匯報，教師小結(jié)。 5、分組創(chuàng)編，表演詩歌。 四、附詩歌 　　下雨啦， 　　我撐起一把黑布傘。 　　下雨啦， 　　雞媽媽的翅膀是小雞的羽毛傘。 　　下雨啦， 　　大樹是小羊的綠葉傘。 下雨啦，喇叭花是螞蟻的小花傘。 　　雨停啦， 　　蘑菇呀蘑菇， 　　你還在為誰撐著厚厚的傘。

老人擔(dān)心兒子買傘賣瓜的故事叫什么故事？

　　有一個老婦人，她有兩個兒子，一個賣布鞋，一個賣傘。雨天的時候，她擔(dān)心賣布鞋的兒子生意不好；晴天的時候，她又擔(dān)心賣雨傘的兒子生意不好。于是她整天悶悶不樂，有一天，一個人對她說：雨天你就想賣傘的兒子，晴天你就想賣布鞋的兒子。于是，老太太就天天快樂了起來。

老人擔(dān)心兒子買傘賣瓜的故事叫什么故事？

　　有一個老婦人，她有兩個兒子，一個賣布鞋，一個賣傘。雨天的時候，她擔(dān)心賣布鞋的兒子生意不好；晴天的時候，她又擔(dān)心賣雨傘的兒子生意不好。于是她整天悶悶不樂，有一天，一個人對她說：雨天你就想賣傘的兒子，晴天你就想賣布鞋的兒子。于是，老太太就天天快樂了起來。

傘 的 故 事 看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺…… 小時候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到

關(guān)于傘和母親的故事你可以舉出許許多多體現(xiàn)母愛的例子： ?母親大老遠打著雨傘來接你（說不定路上還滑了一跤，扭了腳，但是她強忍疼痛接你來了?。? ?母親生怕你淋壞了身子，把最大最牢固的一把傘給你（而母親自己只打了一把破舊的傘） ?母親為了接你，自己淋壞了身子，感冒起來（但是第二天一大早，她象什么事情也沒有，起來為你煮早飯?。? ?有一天接你回家。一陣狂風(fēng)襲來，母親走到你的前面。緊緊地護著你?。ㄋ龑幙勺约核さ?，也不愿意讓你受傷?。? …… 母愛無疆母愛是偉大的。長大了你一定要好好孝敬她！

小花傘,小花傘開在春天好浪漫)歌曲名

歌名:小花傘

第一個女生為第一個男生打傘而另第二個女生為第一個一女生打傘圖片

一把傘,一頂傘,一柄傘有什么區(qū)別

　　一把傘,一頂傘,一柄傘的區(qū)別在于量詞的使用。 　　三者都鏈亮表示傘的數(shù)量是一個。只不過三者的量詞有所差異： 　　1、“把”是常用量詞，“一把傘”的常見說法、通俗說法。 　　2、“一頂傘”是方言說法，福建閩方言中就常說“一頂傘”。 　　3、“一柄棚告寬傘”也是較常見的友答說法，可以說成是“一把傘”的別稱。