179 簡單計(jì)算方法

用簡便方法計(jì)算567-(267-179)？

567-(267-179) =567-267+179 =300+179 =479

為什么我不算計(jì)別人，別人卻算計(jì)我

想要不被算計(jì)，只有兩種：1，你比別人都能算計(jì)（但是你不想成為這樣的人，所以排除） 2，你站在絕對(duì)強(qiáng)勢的地方，不怕別人算計(jì)。 是啊，我身邊也是呢，就連我奶奶都算計(jì)我家唯一的一套房子，，呵呵，那又能怎樣，如果我是什么大富翁，或者什么大官，別人就不回來算計(jì)我，相反還回來巴結(jié)呢，呵呵

有計(jì)算的算計(jì) 打一成語

精打細(xì)算 jīng　dǎ　xì　suàn [釋義] 精：精心；打：計(jì)劃；規(guī)劃；細(xì)：細(xì)密。精心地計(jì)劃；詳細(xì)地打算。指在生活或使用人力、物力上精心安排；不使其浪費(fèi)。 [正音] 精；不能讀作“jīn”。 [辨形] 算；不能寫作“蒜”。 [近義] 克勤克儉 一絲不茍 [反義] 大手大腳 粗心大意 [用法] 用作褒義。一般作謂語、賓語、定語。 [結(jié)構(gòu)] 聯(lián)合式。 [例句] 她從來不遲到、不早退、不請(qǐng)假、不吃零嘴、不花零錢；真是個(gè)會(huì)～的小姑娘。

妖精的尾巴有179嗎？

只有175，騷年，慢慢等吧，我也在=呢 只有175，騷年，慢慢等吧，我也在=呢

計(jì)算和算計(jì)意思相同嗎

不同。計(jì)算指用心或其他工具計(jì)數(shù)，中性詞。算計(jì)指心中盤算某事，打算去做某事，多指不好的事，貶意詞。

世界最快的計(jì)算機(jī)每秒能計(jì)算幾次

應(yīng)該是幾千萬億次吧

又一部動(dòng)漫，講的是一個(gè)女孩在超級(jí)計(jì)算機(jī)里，計(jì)算機(jī)能干擾世界，幾個(gè)孩子去計(jì)算機(jī)的

樓上無知了 的確有部動(dòng)畫 就叫 hack hack系列的動(dòng)畫主要說的是一個(gè)游戲世界 發(fā)生異常 控制游戲的AI電腦使得玩家失去靈魂 變成植物人 一幫玩家救回這些人的故事 大致的情節(jié)與樓主說的也很相似 只是與父親虛擬化？？ 貌似沒有這么一段 另外 hack系列 說實(shí)話 我不喜歡 因?yàn)槭窃缒甑挠螒蜣D(zhuǎn)化為動(dòng)畫的作品 其實(shí)還是以游戲?yàn)橹鞯? 光看動(dòng)畫根本看不出什么東西 都沒有結(jié)尾的 結(jié)尾得去玩游戲才能看到 但是因?yàn)槭窃缧┠甑挠螒蛄? 根本找不到 雖然貌似現(xiàn)在也還在繼續(xù)出后續(xù) 但是和動(dòng)畫相關(guān)的游戲已經(jīng)沒有了 而且還是PSP PS2一類 而非PC版 非常囧 hack系列：hack//Sign(黃昏の鑰) hack//Roots hack//Liminality(黃昏の碑文)OVA

計(jì)算和算計(jì)有什么區(qū)別

計(jì)算的意思有三：一是根據(jù)已知數(shù)通過數(shù)學(xué)運(yùn)算求得未知數(shù)；二是考慮；籌劃；三是算計(jì)的意思，暗中謀劃損害別人。 算計(jì)的意思是四：一是計(jì)算數(shù)目；二是考慮，計(jì)劃；三是猜測，估計(jì)；四是暗中謀劃損害別人。通過看字典，我沒看到計(jì)算和算計(jì)有太大的區(qū)別，只是新發(fā)現(xiàn)了計(jì)算的一個(gè)含義“謀劃損害別人”，

幼兒園計(jì)算題的簡單計(jì)算方法

幼兒園計(jì)算題的簡單計(jì)算方法如下： 1、數(shù)數(shù)與讀數(shù)。 教孩子計(jì)算以前，先讓孩子學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)與讀數(shù)，這是孩子學(xué)習(xí)計(jì)算不可或缺的條件，家長可以先讓孩子學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，并認(rèn)識(shí)數(shù)字。對(duì)于孩子來說，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和讀數(shù)并不難，家長可以找一些數(shù)字卡片，讓孩子學(xué)習(xí)。 2、理解每個(gè)數(shù)所含的量。 很多孩子會(huì)數(shù)數(shù)，卻不知道數(shù)字的含義，也不能把數(shù)與量對(duì)應(yīng)起來，因此第二步需要家長教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)與量，比如準(zhǔn)備一些圍棋棋子，讓孩子找五個(gè)棋子、10個(gè)棋子等。或者可以用積木、水果等一切孩子熟悉的事物。 3、用實(shí)物玩湊十游戲。 家長可以準(zhǔn)備圍棋或其它的孩子喜歡的實(shí)物，和孩子一起玩湊十游戲。比如給出孩子幾個(gè)棋子，讓孩子再自己拿出一些，湊成10，如果孩子程度弱，不要緊，可以先玩湊3、湊5，直至熟悉，一直到10。 4、口頭玩湊十。 當(dāng)孩子熟練了用具象的實(shí)物玩湊十游戲后，家長可以口頭和孩子玩湊十游戲，將具象思維轉(zhuǎn)換成抽象思維。比如：三頭豬再加幾頭是10頭？當(dāng)然，如果孩子開始還是不理解，可以先用簡單的入手，比如湊3、湊5，一直到10。 5、代入數(shù)字和符號(hào)。 當(dāng)孩子口頭湊十的游戲也玩的不錯(cuò)的時(shí)候，家長可以代入用數(shù)字和符合湊十了，由于孩子經(jīng)過了具象的訓(xùn)練，也能讀數(shù)，所以這個(gè)時(shí)候代入數(shù)學(xué)符號(hào)，孩子就能很輕易理解“+”“-”的意義了，學(xué)會(huì)計(jì)算。

計(jì)算機(jī)動(dòng)漫和動(dòng)漫設(shè)計(jì)一樣嗎？職業(yè)學(xué)校學(xué)計(jì)算機(jī)動(dòng)漫好嗎

這是不一樣的