486 《懲治貪污條例》通過

貪心的懲罰的故事

1 貪心的懲罰的故事 一個老頭子每天上山砍柴，他看見一棵粗壯的大樹，老頭子想，砍這棵大樹可要費一段功夫了，剛要舉起斧子砍下去，就聽見大樹開口說：“求求你，放了我吧！” 老人說：“可是如果我不砍伐你，我會被餓死的?！? 大樹立馬從樹上變出一個金葉子送給老人，老人歡歡喜喜的拿著金葉子離開了。 老人的鄰居知道了這件事，他非常嫉妒，夜晚，他悄悄的來到山上，找到了那棵大樹，并向那棵大樹索要金葉子，要是它不給的話，就把大樹砍斷，大樹只好送給這個人一個金葉子，可是這個人并不滿足，他要大樹把滿樹枝的葉子都變成金的送給它。 并拿起斧子沖著大樹深深的砍了一刀，大樹把自己的葉子全部都變成了金子，金葉子不斷的落在那個人的身上，最后把這個貪婪的人給壓死了。 2 貪心的懲罰的故事點評 俗話說的好，“貪心不足蛇吞象”。人的貪心就好比是一個巨大的病魔，只要被“它”抓住，那個人一定就無法自拔。所以做人不可以太貪心，往往就是因為貪心，就連原本屬于自己的東西也不存在，小朋友也不希望看到這樣的結局吧！

幼兒園門衛(wèi)懲罰條例

學校、幼兒園門衛(wèi)制度是對一切進出學校、幼兒園的人員和物質進行有效監(jiān)控和嚴格管理的制度。我園的門衛(wèi)由綜合素質好，責任心強，身體強健的人員擔任，并且經過正規(guī)培訓的保安擔任門衛(wèi)管理工作；門衛(wèi)制度包括進出人員證件查驗制度、外來人員入校登記制度、會客制度、車輛準入放行制度、物品出入查驗制度。 (一)進出人員證件查驗制度 1、非幼兒園教職員工進入幼兒園，應主動向幼兒園門衛(wèi)出示表明身份的相關證件。 2、幼兒園門衛(wèi)應認真查驗進入幼兒園的外來人員的相關證件，嚴禁不明身份人員進入幼兒園。 3、對拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員，幼兒園門衛(wèi)有權拒絕其進入并做好解釋工作。 4、在教育活動時間，幼兒確因特殊情況需出校門時，必須持有班主任老師簽字同意的請假條，幼兒園門衛(wèi)查驗核實后方可放行并將請假條存檔備查。 (二)外來人員入園登記制度 1、外來人員進入幼兒園，必須憑有效證件在幼兒園門衛(wèi)室進行登記，經允許后方可進入。 2、對拒不進行登記的外來人員或登記內容與事實不符的，幼兒園門衛(wèi)有權拒絕其進入并做好解釋工作。 (三)會客制度 1、幼兒園教師在開展教育教學工作期間原則上不會客，確因工作需要會客的，需經幼兒園領導同意，并由教師本人到門衛(wèi)室確認和登記后準予進入。 2、學生家長到幼兒園找教師交流或了解學生情況時，需由幼兒園領導或教師本人到門衛(wèi)室確認和登記后準予進入。 3、學生家長要進幼兒園找自己的孩子或其它學生，只能在課間由班主任老師陪同并登記后進入。 (四)車輛準入放行制度 1、幼兒園在正常教育教學工作期間，應關閉好校門，杜絕車輛進入幼兒園。 2、上級視察工作或確因工作需要進入幼兒園的車輛，需經幼兒園領導同意后，在保衛(wèi)人員的引導下停放到指定地點，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。 (五)物品出入查驗制度 1、幼兒園門衛(wèi)對進出幼兒園的外來人員攜帶的物品進行登記，對可疑物品要進行查驗，嚴禁攜帶易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進入校園。幼兒園因教學需要購買的化學實驗藥品，必須由實驗保管員帶入并登記。 2、幼兒園保衛(wèi)人員對帶出幼兒園的大宗物品要請示學校、幼兒園領導同意并查驗登記后方可放行。 3、幼兒園門衛(wèi)要加強對帶入或帶出幼兒園的可疑物品的盤查，確保幼兒園和師生的人身財產安全。

朱元璋懲治貪官的手段有哪些

朱元璋懲治貪官的手段有以下幾點： 1.剝皮楦草：朱元璋下令將貪官的皮剝下，里面塞上稻草，制成“剝皮楦草”的標本，放置在公堂兩側，以警示官員。 2. 滅九族：朱元璋對于貪官的懲罰非常嚴厲，一旦發(fā)現(xiàn)貪官，不僅本人要受到懲罰，其全家老少也要受到牽連，甚至被滅門。 3. 文字獄：朱元璋還通過文字獄來懲治貪官，他下令將貪官的名字刻在石碑上，并將其立在公堂前，以示懲罰。 以上手段，一種比一種殘忍。對于貪官來說，他們是噩夢。但對于老百姓來說，這些都是讓他們拍手稱快的事情。應該說，在朱元璋的鐵腕推動下，明初官場風氣不斷凈化，最終促成了“永樂之治”和“仁宣之治”。

一條路行不通選另一條路的名人例子

劉翔原來練跳高和短跑，沒出好成績，改練跨欄后......還用我說嗎？

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條條大路通羅馬的事例

皮爾.卡丹，他是著名的服裝設計大師，可原本他是想做舞蹈家的，后來決定當一名裁縫，讓全世界的人都知道自己的名字。10年后，他就從那個狂熱的少年舞蹈家，變成了舉世聞名的服裝設計巨匠，從而通向了成功

對貪婪的懲罰

(一)對貪婪的懲罰 從前有個名叫哈達利的國王。一天，他在第比利亞①城郊的原野上散步，看到一位白發(fā)蒼蒼的老人正在栽一棵無花果樹的小樹苗?！鞍?，可憐的老人，”國王對老人說，“你年輕時干這活，等到老時還能享受;可如今你那么大年紀了，難道你還有可能分享到自己辛勤勞動的果實嗎?” “王上，”老人回答道，“我年輕時干活，老了仍要干活;上帝安排我干什么，我就干什么?！? “你究竟多大年紀了?” “一百歲啦，王上?！? “一百歲!那你還如此辛勤地栽種這小樹苗，好像你還能享受到果實似的?！? “如果上帝保佑我，那我就能享受到它的果實。不管怎么說，我的父輩們曾為我而勞動;而我也是在為我的兒孫們盡力啊!” “感謝上帝!等你有幸親自嘗到這棵樹的果實那天，別忘了告訴我。” 一年又一年過去了。這位老人仍然健在。那棵小樹亦己開花結果。老人暗自思量：“現(xiàn)在，我該讓王上知道此事了?！彼b了滿滿一籃子的無花果，然后提上籃子到皇宮里去了。這位老人被帶上官殿。國王問他是誰，有什么事?“我就是幾年前王上曾經碰到過的那位老人。那天，我正在栽一棵無花果樹的小樹苗。王上看到后，曾命令我，等我親自吃上這棵樹的果實那天，一定要稟告王上。今天，我還特地為你帶來了滿滿一籃子的無花果?！? 國王哈達利忙說：“快給這位長老賜坐!”接著，他又命令：“收下老人的無花果，給他的籃子里裝滿金幣!”群臣們都驚奇地問：“王上，你為何對一位猶太老人如此敬重?”哈達利答道：“向他表示敬意的不是我，而是他的造物主啊!” 這位老人的鄰居是一個妒嫉心很強的女人。當地聽說此事后，便對自己丈夫說：“你難道沒聽說這個老頭的事么?一籃子無花果換了滿滿一籃子的金幣。別怕!你也弄一籃無花果去獻給國王!” 這位蠢男人真的聽信了老婆的話，提上一籃無花果夫找國王了。到皇宮門口，他對衛(wèi)兵說：“我聽說國王特別愛吃無花果，我給他帶來了滿滿一籃子?！毙l(wèi)兵們聽了大笑起來。國王知道后，即下令將這個人捆在大門口，用無花果一只接一只地朝他臉上擲去。這傻瓜十分沮喪地回到家里，對他老婆說：“你給我出了一個多好的主意，他們對我表示了如此的敬意!這一切全是你弄出來的?！? “哼，你這個蠢蛋!”女人輕蔑地答道，“你還算運氣呢!要是你的無花果沒熟透，或者你帶去的是石榴，那你就更受罪了。” 他們就這樣爭吵不休，互相挖苦嘲笑著。 ①第比利亞，是巴勒斯坦的古城名字。 (二)出賣智慧的瘋子 可千萬不要把瘋子的話當真，這是給你的最好忠告。避開一個有病的頭腦是再好不過的辦法。要知道在王宮里，王子最開心的事就是看到瘋子作弄那些騙子、傻子和可笑的人。 一個瘋子在十字路口叫喊要出賣智慧。而一些沒頭腦的`人馬上跑去購買，且個個一本正經。他們瞧見瘋子做了許多次鬼臉，然后付了錢，買來的卻是一個風箱和一根二米多長的繩子。大部分買主后來后悔而且十分生氣，但他們對這種愚弄無可奈何。這些人被別人嘲笑了個夠，對此最好的辦法，他們要么是一言不發(fā)，要么是一笑置之，帶著自己買來的風箱和繩子走人。誰要是追根問底想了解這兩樣東西能派什么用場，他準會被人看成是個愚不可及的白癡而遭噓趕。 瘋子的舉動到底有沒有理智?這種病態(tài)產生的理智實際上是偶然的、孤立的。有一個上當的人總在不斷想著這風箱和繩子的含義，因此有一天他憋不住就去請教一個聰明人。 聰明人考慮了一會對他說：“這的確是些難以理解的東西，一些經過啟發(fā)的人愿望聽到以下解釋：即在他們和瘋子之間一般就相隔著這根繩子般長度的距離。只有這種解釋，我認為他們的心靈上才能得到稍許的安慰。你們一點也沒受騙，這個瘋子賣的真是智慧?！?

古代名人因太貪心而受到懲罰的

其實二百五的來歷…雖然不算很典型但是確實很知名…

關于貪心的事例

貪心不足蛇吞相，具體查閱該典故。

三明治溝通法案例？

“三明治溝通法則”是職場上常用的一種法則，但我覺得這一模型特別適合教孩子學會高階表達方式。 三明治是什么樣子？上下兩片是輕松的、可口的面包，而中間的肉餅是富有營養(yǎng)飽和的肉、生菜等等。通俗點說，就是以下這個模型。 上層面包片：先說主題或觀點 中間薄肉餅：講述的干貨部分 下層面包片：總結 舉個例子。我們今天想讓孩子總結一下去公園的感受，就可以采取三明治法則。 1、上片面包：主題——我今天去了公園。 2、中間肉餅：按照時間順序，先做了什么，再做了什么，接著做了什么。 3、總結：我覺得好開心，我下次還想去公園。 看，這樣的方式是不是很簡單？其實成年人在訓練自己的表達力時，也可以采用這個模式。 這個模式最重要的好處在于，邏輯性很強。 中間薄肉餅部分可以進一步拓展成并列結構。 還是以逛公園為例。 我的媽媽穿得很漂亮，拍了美美的照片。爸爸抱著我看了公園的小動物。我買了一個可愛的風箏。 用并列結構也能把事情表達清楚。 好的表達力對孩子的未來至關重要，因為當一個人能自信地陳述觀點時，無論是演講還是辯論，他們就會在眾目睽睽下表現(xiàn)出自己的雄辯能力，能在職場、生活中更好地說服別人，能做一個思路敏捷清晰，高情商的達人。