一串奇怪的大腳印
《老人與海鷗》與《金色的腳印》兩個(gè)故事的連串詞
老人與海鷗為我們展現(xiàn)出了老人與海鷗的深情厚誼,那么金色的腳印也同樣為我們展示出正太郎與狐貍之間的友情
一串項(xiàng)鏈還是一串腳印
一串項(xiàng)鏈還是一串腳印都是正確的 一條項(xiàng)鏈, 一串腳印、一排腳印、一行腳印
雪地上的一串腳印像什么
寫作思路:用與動物相似的其他物品來形象地描寫出腳印的外觀,語句要優(yōu)美。 正文: 1、雪地上的一串腳印像一朵朵漂亮的梅花,原來是小狗的。 2、雪地上的一串腳印像一個(gè)個(gè)圓圓的小餅,原來是烏龜?shù)摹? 3、雪地上的一串腳印像一彎彎好看的月牙,原來是小馬的。 4、雪地上的一串腳印像一片片細(xì)長的柳葉,原來是小雞的。 5、雪地上的一串腳印像一張張寬大的楓葉,原來是小鴨的。
沙灘上 陽光下 我們光著小腳丫 手拉著手兒向前走 一串串腳印 一朵朵花……的歌名?
歌曲《腳印》小學(xué)音樂湘文藝版四年級下冊.
快活的什么留下了一串可愛的腳印
快活的梅花鹿,留下了一串可愛的腳印。 一、仿寫 “快活的腳印”可以仿寫為“愉快的足跡”。以下是一個(gè)更詳細(xì)的仿寫: 在人生的旅途中,我們留下了一串串快活的腳印。這些腳印,如同一個(gè)個(gè)跳躍的音符,譜寫著我們的歡笑和快樂。每一步都充滿了力量,每一步都充滿了希望。 當(dāng)我們走在小道上,快活的腳印在泥土上留下深深的印記。那是我們對自然的敬畏,對生活的熱愛。我們歡快地跳躍,留下了一串串深深的足跡,那是我們的激情和活力的象征。 在沙灘上,快活的腳印被細(xì)軟的沙子覆蓋,我們留下的是一片片歡笑的足跡。我們在海浪中奔跑,留下了一串串快樂的水滴。我們的足跡與海浪的聲音交織在一起,那是我們對生活的贊美。 二、仿寫的定義 仿寫,就是模仿別人的好文章來寫文章。模仿是學(xué)習(xí)的初步,無論學(xué)習(xí)什么都從模仿開始。小孩學(xué)話,大人怎么說,他就照樣怎么說,甚至大人的動作,他也照樣模仿。小學(xué)生學(xué)寫毛筆字,先要描紅,仿影上怎么寫的,他就鋪上一張紙照字影去描,這是寫字的模仿。 仿寫的技巧: 1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致,前后呼應(yīng) 內(nèi)容協(xié)調(diào)一致,包含兩層意思:一是仿句和被仿句(或稱例句)的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系,要能夠互相搭配,互相銜接。 二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)要一致。(感情-色彩、正反對立關(guān)系、富有哲理性和啟迪性等方面。)一定要結(jié)合被仿句的具體情況具體分析。 前后呼應(yīng)是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語意上存在相互聯(lián)系、相互對應(yīng)的關(guān)系,那么仿句也要在語意上體現(xiàn)這種相互聯(lián)系、相互呼應(yīng)的關(guān)系。 2、句式要統(tǒng)一 句式,即句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要統(tǒng)一,是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致。這就要求孩子仿寫前仔細(xì)觀察。 觀察從整體到局部,試題往往給出了句式,或要求與某一畫線語句句式相同。這樣,句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關(guān)鍵。有時(shí)要仿寫的是一個(gè)短語,那就要首先考慮到短語結(jié)構(gòu)一致,如例句是主謂結(jié)構(gòu),仿寫語句也應(yīng)如此。
求一張類似于漫畫的圖片 、 一個(gè)小男孩孤獨(dú)的向前走 、 背后留下一串腳印
你這真是夠難找的了 可不可以只要孤獨(dú)的
小馬的腳印像什么?小雞的腳印像什么?小鴨的腳印像什么?
小雞的腳印像竹葉、小鴨的腳印像楓葉、小馬的腳印像月牙
尋找一首歌 里面有句話是 留下腳印一串串
樓主,是這個(gè)沖念歌嗎?? 《外婆的澎湖灣納液》 晚風(fēng)輕拂著澎湖灣 白浪逐沙灘 沒有椰林醉斜陽 只是一片海藍(lán)藍(lán) 坐在門前的矮墻上一遍遍回想 也是黃昏的沙灘上有著腳印兩對半 那是外婆拄著杖將我手輕輕挽 踩著薄暮走向余暉暖暖的澎湖灣 一個(gè)腳印是笑語一串消磨許多時(shí)光 直到夜色吞沒我倆在回家的路上<b
豬的腳印像什么 小鳥的腳印像什么
馬 印章 羊 核桃 鴨 蒲扇 熊 桃花 兔 小坑 蛇 波浪 豬 月牙
一步一個(gè)腳印 還是 兩個(gè)腳印 ?
應(yīng)該是“一步一個(gè)腳印”。 因?yàn)樗^“步”,即“行走時(shí)兩腳之間的距離”, 所以一步只能計(jì)算當(dāng)前的腳印,起始的腳印作為支點(diǎn),而不能同時(shí)算兩個(gè)腳印,否則就要“兩步三個(gè)腳印”了。
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