危險(xiǎn)的上門(mén)女婿：真實(shí)情感大案

等危險(xiǎn)的地方不要去，要五個(gè)答案

下雨天打雷不能在大樹(shù)旁 高空作業(yè)下面 深夜的偏僻車(chē)站 人多的地方 海嘯來(lái)的地方

一年級(jí)知危險(xiǎn),會(huì)避險(xiǎn)教案

四、活動(dòng)安排 （一）氛圍營(yíng)造 1、加大宣傳力度,學(xué)校櫥窗進(jìn)行安全知識(shí)教育，校內(nèi)外懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，在宣傳櫥窗內(nèi)設(shè)立交通、消防等安全教育專(zhuān)欄，張貼交通安全宣傳掛圖。 2、周一舉行全校的動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行安全教育周?chē)?guó)旗下講話(huà)。 3、利用紅領(lǐng)巾廣播站，播送一些有關(guān)安全方面的兒歌。 （二）開(kāi)展好“六個(gè)一”活動(dòng) 1、一次安全疏散演習(xí)。安排一次即興疏散演習(xí)。牢記疏散路線(xiàn)，加強(qiáng)安全意識(shí)，掌握逃生技能。 2、一期板報(bào)。各班出一期以“知危險(xiǎn)，會(huì)避險(xiǎn)”為主題的黑板報(bào)（少先隊(duì)大隊(duì)部） 3、一次觀(guān)看。觀(guān)看安全警示教育片。 4、一次主題中隊(duì)活動(dòng)。各班召開(kāi)一次“知危險(xiǎn)，會(huì)避險(xiǎn)”的主題班會(huì)。人人知曉“12月4日是法制日；12月12日是交通安全日”。 5、一次自查。班級(jí)組織一次校園、家庭安全隱患排查活動(dòng)，確定學(xué)校（家庭）安全重點(diǎn)防控目標(biāo)，消除安全隱患，防患于未然。 6、一次“小手拉大手”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生回家后向爸爸，媽媽宣傳安全知識(shí)，發(fā)揮小手拉大手的宣傳效應(yīng)，使文明交通深入人心。 五、安全教育工作重點(diǎn) 1、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)“拔茅小學(xué)學(xué)校安全工作制度”，完善學(xué)校各項(xiàng)安全條例，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，學(xué)校各部門(mén)及全體教師密切配合，努力將活動(dòng)落到實(shí)處。 2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，通過(guò)豐富多彩的安全教育活動(dòng)和防范訓(xùn)練活動(dòng)，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。 3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，健全制度。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流推廣，加強(qiáng)自查自糾，再次對(duì)本校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。 4、開(kāi)展校車(chē)交通安全檢查行動(dòng)。建立校車(chē)安全運(yùn)行宣傳和監(jiān)督機(jī)制，維護(hù)好上下學(xué)期間的路隊(duì)秩序，確保學(xué)生上下學(xué)的安全。

安全教案 遇到危險(xiǎn)怎么辦

　　幼兒園安全教案及反思：遇到危險(xiǎn)怎么辦 　　教師：屈老師 　　一、設(shè)計(jì)意圖： 　　在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、安全意識(shí)薄弱、安全防護(hù)能力差，所以，安全問(wèn)題是時(shí)時(shí)存在，危險(xiǎn)處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚(yú)不如授之于漁”，時(shí)時(shí)防護(hù)幼兒的安全顧然重要，而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中之重。而且，漫長(zhǎng)的暑假馬上就要開(kāi)始了，許多家長(zhǎng)無(wú)暇照管幼兒，會(huì)讓幼兒?jiǎn)为?dú)在家，不安全因素時(shí)時(shí)存在，教給幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢(shì)在必行、責(zé)無(wú)旁代的任務(wù)。于是，在本學(xué)期我就設(shè)計(jì)了安全教育活動(dòng)《遇到危險(xiǎn)怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，掌握必要的、正確的自護(hù)常識(shí)，有效的進(jìn)行自我保護(hù)，讓每個(gè)幼兒都能平安、健步康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。 　　二、活動(dòng)目的： 　　1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。 　　2、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。 　　3、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力。 　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)： 　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。 　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料； 　　2、影碟機(jī)； 　　3、獎(jiǎng)品； 　　五、活動(dòng)過(guò)程： 　?。ㄒ唬┙處熞浴吧钪械奈ｋU(xiǎn)真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 　　（二）組織幼兒觀(guān)看四個(gè)安全教育小故事的前半段： 　　1、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西； 　　2、小孩獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人敲門(mén)； 　　3、小孩獨(dú)自在家時(shí)，家里突然著火了； 　　4、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件； 　?。ㄈ┙M織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí)，怎么辦？ 　?。ㄋ模熒勗?huà)活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。 　?。ㄎ澹┙M織幼兒觀(guān)看四個(gè)安全教育小故事的后半段： 　　1、發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí)，可悄悄的溜出門(mén)去報(bào)警或找鄰居幫忙等； 　　2、有陌生人敲門(mén)時(shí)，不可隨便打開(kāi)門(mén)，可打電話(huà)告訴大人等； 　　3、家里著火了，先打開(kāi)門(mén)逃生再求助，無(wú)法逃生時(shí)要先打電話(huà)告訴大人、打電話(huà)報(bào)警等； 　　4、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話(huà)告訴大人等； 　?。熒餐〗Y(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。 　?。ㄆ撸┗顒?dòng)小結(jié)： 　　1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法； 　　2、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險(xiǎn)，只有不去做危險(xiǎn)的事，并在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生； 　?。ò耍┗顒?dòng)延伸： 　　激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀(guān)察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)，在自主尋求自護(hù)辦法后，與大人共同商討自護(hù)的辦法。 　　六、活動(dòng)反思： 　　活動(dòng)能?chē)@幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒能充份調(diào)動(dòng)所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動(dòng)取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。 　　整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)單的說(shuō)教上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決問(wèn)題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境，有效的提高自護(hù)意識(shí)。 　　在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動(dòng)。（更多優(yōu)秀教案盡在：屈老師教案網(wǎng)）

危險(xiǎn)的事情我不做幼兒教案怎么寫(xiě)

活動(dòng)目標(biāo) 　 1、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。 　 2、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 　 3、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。 　活動(dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。 2、一張對(duì)開(kāi)大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆。 　活動(dòng)過(guò)程1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話(huà)活動(dòng)。 　 （1）教師：假期的時(shí)候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險(xiǎn)，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍嗎？ （2）幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。 　 （3）教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。 教師：剛才小朋友們說(shuō)出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來(lái)看一看。 　2、活動(dòng)展開(kāi)：觀(guān)看教學(xué)掛圖。 　 （1）教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危險(xiǎn)，不能去玩耍。 ①教師：小倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢? ②幼兒觀(guān)察描述并回答問(wèn)題。 ③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會(huì)被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車(chē)輛出入工地，不小心也會(huì)被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門(mén)、窗等，如果進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn)。因此，建筑工地非常危險(xiǎn)，不能去玩耍。 　 （2）教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車(chē)場(chǎng)危險(xiǎn)，不能去玩耍。 ①教師：小倒霉又到哪里玩了？發(fā)生了什么事？停車(chē)場(chǎng)有什么危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒？ ?、谟變河^(guān)察描述，討論后回答。 ③ 教師小結(jié)：停車(chē)場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車(chē)駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車(chē)撞傷，而且停車(chē)場(chǎng)里汽車(chē)很多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì)引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍。 　 （3）教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉(cāng)庫(kù)危險(xiǎn)，不能去玩耍。 ①教師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險(xiǎn)？倉(cāng)庫(kù)里有什么危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒？ ②幼兒觀(guān)察描述，討論后回答。 ③教師小結(jié)：倉(cāng)庫(kù)里會(huì)堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會(huì)被砸傷。還有些倉(cāng)庫(kù)可能堆放了危險(xiǎn)物品，比如有毒的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過(guò)敏或生病。因此，不能去倉(cāng)庫(kù)玩耍。 　 （4）教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場(chǎng)所危險(xiǎn)，不能去玩耍。 ①教師：小倒霉最后到哪里玩兒了？發(fā)生了什么？這里有什么危險(xiǎn)？為什么不能去玩兒？ ②幼兒觀(guān)察描述并回答問(wèn)題。 ③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危險(xiǎn)。被廢棄不用的廠(chǎng)房、煤窯也有很多危險(xiǎn)，比如建筑物不牢固會(huì)發(fā)生坍塌，人會(huì)被掩埋在里面，非常危險(xiǎn)。所以，被廢棄的場(chǎng)所千萬(wàn)不可以去玩耍。 　 （5）請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書(shū)第22～23頁(yè)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制好奇心，不去危險(xiǎn)地方玩耍。 　教師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危險(xiǎn)、不能去玩耍以外，還有很多地點(diǎn)很危險(xiǎn)，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會(huì)被卡住，還可能遇到蛇等危險(xiǎn)動(dòng)物，或者有很深的積水。小朋友不能因?yàn)楹闷婷つ窟M(jìn)入，不然會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。 　3、活動(dòng)總結(jié)：綜合前面幼兒討論的注意事項(xiàng)和幼兒用書(shū)的注意事項(xiàng)。 　 （1）教師：剛才我們了解了書(shū)上所講的一些存在危險(xiǎn)不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車(chē)場(chǎng)、倉(cāng)庫(kù)和廢棄的場(chǎng)所。我們?cè)賮?lái)看看一開(kāi)始大家討論的，把沒(méi)有的內(nèi)容補(bǔ)充上去吧。 　 （2）引導(dǎo)幼兒對(duì)照一開(kāi)始討論的內(nèi)容，將缺少的內(nèi)容補(bǔ)充到黑板上的白紙上，形成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼。 　 4、活動(dòng)延伸：表演小倒霉的故事。 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書(shū)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編，并分組講述和表演。 資料來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)

幼兒園安全教案電和火很危險(xiǎn)

活動(dòng)目的： 1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。 2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。 3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。 活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話(huà)、濕毛巾、毛巾被等。 活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)一 1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀(guān)察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。 小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。 提問(wèn)：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等） 2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。 （1）、我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等） （2）、火對(duì)人類(lèi)有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）

求‘’聽(tīng)話(huà)的孩子更危險(xiǎn)‘’閱讀題答案，好的加分

告訴我們不應(yīng)該過(guò)分要求孩子，要求聽(tīng)話(huà)做到最好

幼兒園中班危險(xiǎn)的事我不做教案怎么寫(xiě)？

　能的。幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維尼；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸批評(píng)了（我也這樣想）4）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底發(fā)生了什么事？二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險(xiǎn)，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。1、聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容1）師：它怎么會(huì)受傷的？2）師：你們受傷過(guò)的？能不能告訴小熊維尼你是怎么受傷的？（請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過(guò)程）師：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之間互相玩的時(shí)候要特別當(dāng)心——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過(guò)程，由小熊維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。...

不要玩刀危險(xiǎn)，中班教案？

提供篇類(lèi)似的教案，希望對(duì)你有幫助。 幼兒園教案：不玩危險(xiǎn)物品 教師：屈老師 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解日常生活中存在的危險(xiǎn)，如：火、電、刀等。 2、知道不能隨意觸碰危險(xiǎn)物品，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT課件：不玩危險(xiǎn)物品 三、活動(dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：了解日常生活中存在的危險(xiǎn)，如：火、電、刀等。 活動(dòng)難點(diǎn)：知道不能隨意觸碰危險(xiǎn)物品，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。 四、活動(dòng)過(guò)程： 1、觀(guān)看課件圖3，通過(guò)談話(huà)引出主題活動(dòng)。 教師：小朋友，你們看，阿姨的手怎么了？ 教師：阿姨為什么要綁著繃帶？ 教師：阿姨在家，用菜刀時(shí)，不小心把手割破了。 教師小結(jié)：我們小朋友在

幼兒園安全教案：怎樣能躲開(kāi)危險(xiǎn)

案例不僅要說(shuō)明教學(xué)的思路，描述教學(xué)的過(guò)程，還要交待教學(xué)的結(jié)果--某種教學(xué)措施的即時(shí)效果，包括學(xué)生的反應(yīng)和教師的感受，解決了哪些問(wèn)題，未解決哪些問(wèn)題，有何遺憾、打算、設(shè)想等。以“問(wèn)題”為主線(xiàn)，有矛盾、沖突甚至“懸念”，能引起讀者興趣和深入思考。

安全教案:危險(xiǎn)的碰碰

　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、能仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，能理解畫(huà)面內(nèi)容。 　　2、體驗(yàn)花斑馬幫助別人自己也得到快樂(lè)的情感。 　　3、樂(lè)意在集體面前大膽地講述畫(huà)面內(nèi)容。