一勤天下無難事

小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是為

勤勞為自己才是真善美啊。這種洗腦雞湯不看為好

名言故事凡事勤則易懶則難

一勤天下無難事是什么意思

一勤天下無難事，百忍心中有太和。 此為無錫名醫(yī)朱興寶所撰，他經(jīng)常教導人說：“凡讀書要有恒心，方能有成，否則一曝十寒，終歸泡影。爾等當勤學勿懈?！眰€人覺得就是要勤奮，要堅持，，好好學習咯

急，想要個關于勤奮好學，戰(zhàn)勝困難的故事

愛因斯坦的小故事 1879年3月14日，愛因斯坦出生于德國東部的烏爾姆，猶太血統(tǒng)。他的父親海爾曼·愛因斯坦很有數(shù)學天賦，但父母沒錢供他上學，只好棄學經(jīng)商，愛因斯坦的母親保里諾·愛因斯坦是富有糧商的女兒，很有音樂天賦。年幼時，愛因斯坦就開始學習音樂，六歲開始練習拉小提琴，音樂幾乎成了愛因斯坦的"第二職業(yè)"，小提琴終身陪伴著他。 在愛因斯坦上學之前，他父親給了他一個羅盤（指北針），羅盤的指針總要指著南北極，使小愛因斯坦研究和著迷了很久，直到成年，他都還記得這件使他印象深刻的事。另一次經(jīng)歷給他的印象也很深刻。在上學幾年后，他領到一本歐幾里德幾何學課本，書中論證得無可置疑的許多公理，使他產(chǎn)生了強烈的好奇心，以至于無法按照課程進度學習，而是一口氣就將它學完。 愛因斯坦和牛頓一樣并不早慧，他到3歲還不會說話，在整個學習期間也無"神童"的表現(xiàn)，甚至在教師眼里顯得平庸遲鈍，他主要是對教師的呆板教學方法感到不滿，而具有很強的獨立自主、勤奮自學的探索能力。他在中學時代就自學了包括微積分在內的基礎數(shù)學及某些理論物理知識，進入大學后，他經(jīng)常缺課，獨自修讀了經(jīng)典理論物理，研究了麥克斯韋電磁理論。 愛因斯坦不拘成見，勇于創(chuàng)新。"懷疑一切"的信條始終貫穿他的整個科學生涯。當然，愛因斯坦的杰出科學成就來之于他堅持不懈的毅力。一次，有個青年人請教愛因斯坦成功的秘訣，愛因斯坦給他寫下了一個公式：A＝X＋Y＋Z。他解釋說，A代表成功，X代表你付出的努力和勞動，Y代表你對所研究問題的興趣，而Z表示少說空話，要謙虛謹慎。愛因斯坦有句名言："科學研究好像鉆木板，有人喜歡鉆薄的，而我喜歡鉆厚的。

關于勤難補拙的事例和觀點

勤難補拙只是對與那些給自己找借口的人(這可能有點絕對),當然勤能補拙是需要堅韌不跋的毅力和志強不息的信心,如果不行那就要做到問心無愧.記住并相信笨鳥可以先飛,也能先飛.相信自己吧:朋友!

他很勤快，真的，女人有人追，也不愿意難離開他的原因嗎？就因勤快

不會，勤勞的人最討厭人喜歡

曾國藩 | 一勤天下無難事

人有恒心萬事成，人無恒心萬事崩。曾國藩的弟弟曾在信中說：“意趣不在此，則興會索然?！? 他擔心的勸誡到：“凡人做一事，便須全副精神注在此一事，首尾不懈； 不可見異思遷、做這樣想那樣、坐這山望那山。人而無恒，終身一無所成?！? 不論什么時代，天下的事，皆是一分耕耘一分收獲，淺嘗輒止一事無成。 ■ 勤以立身，勞而立毅 曾國藩直指：“天下古今之庸人，皆以一惰字致敗?！? 一代名臣一生都在強調“勤”，功成名就，與他的每一份勤奮都分不開。勤，從治懶開始。 根據(jù)史料記載，在清朝官員的勤奮排行榜中，曾國藩當仁不讓的坐擁首位。 在軍中時，曾國藩要求自己必須“聞雞起舞”，無論刮風還是下雨，無謂環(huán)境惡劣與否，日復一日，晚睡早起，練兵督訓，處理事務。 入朝為官后，他的辦公效率更是一騎絕塵。有看過這樣一份數(shù)據(jù)： 短短6個月，他處理了40000多卷文件，并且每一件都認真審閱，毫不馬虎。 曾國藩的勤，不盲目，不瞎鉆，他還勤于尋找問題與方法，早解決，早太平。終其一生，天道酬勤。 俗話說，“一勤天下無難事，一懶世間萬事休?！? 勤奮可立身，敗由惰中生，勤奮程度可以決定一個人成就大小。真正能讓你走遠的，從來都是積極、自律與勤奮。 ■ 持之以恒，方得始終 曾國藩有言：“人貴在有恒心。” 李時珍放棄仕途堅持醫(yī)學，讀萬卷書，行萬里路，積累經(jīng)驗，花了近30年，終于完成《本草綱目》。 從來沒有一蹴而就的成功，“書圣”王羲之也不例外。 王羲之每天練完字就在池水里洗筆，用了無數(shù)瓶墨水，寫爛無數(shù)支筆頭，久而久之，池水盡墨，人稱“墨池”，他也練出了“入木三分”的筆力。 欲速而不達，成功源于堅持。一思尚存，此志不懈，生而為人，如此足矣。 勤奮了一輩子，堅持了一輩子，晚年的曾國藩不無感慨：人的一生就如同果子成熟的過程，不能著急也不可懈怠。 人的努力與天的栽培，會讓一棵樹靜靜長高，也會讓一個人慢慢成熟。 ■ 勤而有恒，事無不成 世間萬物持之以恒，時間會給予最應有的回報。如今，很多雄赳赳氣昂昂的年輕人，都是三分鐘熱度： 想健身，花高價辦了年卡，去了兩次就扔抽屜了；想學習，去圖書館拍了幾張照在朋友圈曬一曬，戴起耳機打起了游戲； 想背英語單詞，一個小時過去了，只記得詞匯表的第一個單詞“abandon”，有趣的是，這個單詞的意思是“放棄”。 有位老作家曾告誡年輕人：不要總覺得明天就會東山再起，你可以回頭看看，其實都不曾成功過。 優(yōu)秀如曾國藩，晚年仍在日記里寫道： 自恨少壯不知努力，老年常多悔懼。一代鴻儒尚且如此，你我卻沉迷得過且過，慚愧否？

不勤奮，不敢戰(zhàn)勝困難的名人事例

不勤奮的人還能成名人嗎？應該是典故吧

上聯(lián)天道酬勤,勤人生,勤事業(yè),勤家庭,一勤天下無難事下聯(lián)是什么求答案急

上聯(lián)：天道酬勤，勤人生，勤事業(yè)，勤家庭，一勤天下無難事 下聯(lián)：乾規(guī)佑善，善心智，善德行，善鄰里，百善世間有親情

勤思勤答勤問演講稿.

勤思勤答勤問 東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經(jīng)常關起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。 這就時孫敬懸梁的故事。 戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就使蘇秦"刺股"的故事。 〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出"懸梁刺股"這句成語，用來比喻發(fā)奮讀書，刻苦學習的精神。 他們這種努力學習的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學習的方式方法不必效仿。 鑿壁偷光 西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發(fā)愁。這天晚上，匡衡無意中發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來?？锖饪春螅⒖滔氤隽艘粋€辦法。他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。由于他從小勤奮好學，后來匡衡成了一名知識淵博的經(jīng)學家。 囊螢映雪 “囊螢映雪”這則成語的囊螢是晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦，刻苦讀書。 “這個成語來源于《晉書.車胤（yin）傳》，胤......家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書。孫康家貧，常映雪讀書。 “晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用這個時間背誦詩文。 “夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由于他勤學苦練，后來終于做了職位很高的官。 “同朝代的孫康情況也是如此。由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非常可惜。 “一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。后來，他也當了高官。 立志勤學 讀書要趁早 刻苦學習 立志勤學，是中華民族傳統(tǒng)美德的重要內容。 立志勤學，“立志”與“勤學”兩者之間緊密相聯(lián)，它揭示了求知成才的方向和道德之間的辯證關系。只有立下宏偉堅定的志向，才會產(chǎn)生勤學苦練的決心；只有堅持不懈的勤學，才能真正實現(xiàn)宏偉堅定的志向。 自古以來，志士賢人都十分重視立志向學的價值和意義，將其視為治學、求知、建業(yè)、立國的根本?！渡袝ぶ芄佟分姓f：“功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！笨鬃诱f：“吾十有五而志于學?！碧拼n愈說：“業(yè)精于勤，荒于嬉?！薄逗鬂h書·耿龕傳》言“有志者，事竟成”。這些至理名言闡明了“立志”與“勤學”的辯證關系，突出強調了勤學對于學識、增智、成才的意義，并對勤奮學習的學風加以倡導與弘揚。 中國古代學子文人立志勤學的名人很多，事跡很生動。其主要特點： （1）自孔子始，逐步形成了讀經(jīng)研史的傳統(tǒng)。漢代“獨尊儒術”之后，儒家經(jīng)典成為歷代文人立志勤學的范本。（2）求學育人，具有早抓，抓小的特點。少小立志，自幼成才，不乏其人。如唐代的韋述，10歲就讀了2000多卷古書，10歲就撰寫唐史30卷。（3）治學嚴謹，攻讀不輟，活到老學到老。明代的李贄，在50多歲時還拜焦閎為師學習了3年《易經(jīng)》，從59歲到70歲，又到湖北龍?zhí)兜乃嚪鹪鹤x書著述整整10年。（4）艱苦勤奮，堅韌不拔，表現(xiàn)了強烈的求知欲和奮求欲。如“頭懸梁”、“錐刺股”、“囊螢”、“映月”、“鑿壁”，都生動地描述了讀書人在極其艱難的條件下，堅持自學，不懈不餒，卓有造就的感人事跡。（5）在民間形成了注重立志勤學的時尚。流傳了許多勤學格言，如“鐵杵磨成針，功到自然成”、“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧”等等。 立志勤學是求知啟智的根本途徑，是育人成才重要條件。進行立志勤學教育，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德立志勤學的精神，在市場經(jīng)濟形勢下，具有重要的現(xiàn)實意義。 進行立志勤學教育包括以下內容： 1．教育青少年學生樹立正確人生觀。像古今中外所有偉大人物那樣，少年立志，志在國家，志在人民，志在天下，矢志不諭。把“救國救民”、“為中華之崛起”作為自己人生奮斗目標，并為實現(xiàn)志向刻苦學習，無私無畏學習。 2．教育青少年學生勤奮學習。懂得勤奮學習是實現(xiàn)遠大理想的基礎的道理，并付諸于行動。學習要持之以恒，要有一個“擠”勁、“鉆”勁、“韌”勁，切忌淺嘗輒止，不求甚解，馬馬虎虎，粗枝大葉。在學習中，要講求科學地學習方法，變苦學為樂學，有效地利用每分每秒，提高學習效率。要堅持理論聯(lián)系實際的好學風，要“多思”，要好學好問，既不但向書本學習，更要向能者學習，向實踐學習，在實踐中增長才干。 3．教育學生謙虛求實，有自知之明。懂得“謙虛使人進步，驕傲使人落后”、“滿招損，謙受益”的深刻道理?！爸疄橹?，不知為不知”不強以不知為知。能做到“學而時習之”、“溫故而知新”、“見賢思齊”、“每事問”、“敏而好學，不恥下問”。 此項教育應與前途理想教育對接，使立志勤學具有現(xiàn)代意識。