河南34歲專升本干警，考研與事業(yè)發(fā)展問題

專升本考研

首先，不是同等學(xué)歷而是同等學(xué)力，你再把招生簡(jiǎn)章看仔細(xì)了。同等學(xué)力指的是?？飘厴I(yè)滿兩年者，意思是最高學(xué)歷為?？飘厴I(yè)的人。你去的本科畢業(yè)證后就不是同等學(xué)力而是普通本科畢業(yè)生了。 國家有明確規(guī)定，自考，成教，遠(yuǎn)程教育都是國家承認(rèn)的學(xué)歷教育，所獲得的本科畢業(yè)證書是有效的學(xué)歷證書，所以自考本科畢業(yè)生考研完全不受同等學(xué)力的限制。你只需要關(guān)注簡(jiǎn)章中對(duì)普通本科畢業(yè)生的要求就可以了。

醫(yī)學(xué)專升本后怎么考研

醫(yī)學(xué)專升本取得本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書后，以同等學(xué)力報(bào)考符合條件的全日制研究生考試即可。

為什么要開展講重作專題警示教育

3月16日，市“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織我市領(lǐng)導(dǎo)干部到廣西黨員干部警示教育基地（柳州監(jiān)獄）接受警示教育。市委常委、紀(jì)委書記秦邦元等領(lǐng)導(dǎo)參加了活動(dòng)。 活動(dòng)中，我市領(lǐng)導(dǎo)干部參觀了警示教育展示廳，認(rèn)真聽取了講解員的現(xiàn)場(chǎng)講解，現(xiàn)場(chǎng)聽取了2名服刑人員的現(xiàn)身說法，并深入監(jiān)區(qū)了解被管制人員的生活情況。 秦邦元在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)，各領(lǐng)導(dǎo)干部要從服刑人員的現(xiàn)身說法中吸取教訓(xùn)，從中得到警示，珍惜自己的工作崗位，珍惜自己的政治生命，珍惜家庭幸福，珍惜今天擁有的一切。要敬畏黨紀(jì)國法，敬畏法治；要廉潔自律，堅(jiān)持慎微、慎獨(dú)、慎始、慎終；要擔(dān)綱履責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)，并通過警示教育讓我們的干部隊(duì)伍全面強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，真正成為一支干凈干事、干成事的隊(duì)伍，成為一支玉林老百姓高度擁護(hù)的隊(duì)伍。

如何發(fā)展學(xué)生的語言能力的專題研修反思或教學(xué)敘事

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是語言發(fā)展的一個(gè)非常重要和關(guān)鍵的時(shí)期。因此，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力是教育工作者的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。一、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練。（一）通過直接感知，在認(rèn)識(shí)周圍事物中提高學(xué)生語言表達(dá)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)語言，都要與周圍的現(xiàn)實(shí)的人、物、大自然及社會(huì)現(xiàn)象緊密相連。通過各種感官直接感知，聽、看、觸、摸、嘗、聞，等等，獲得周圍的一切知識(shí)，繼而發(fā)展他們的語言。語言的發(fā)展提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，而認(rèn)識(shí)范圍的擴(kuò)大，內(nèi)容的加深又豐富了他們的語言。因此，要根據(jù)學(xué)生直觀感知的特點(diǎn)，給他們創(chuàng)設(shè)條件、豐富生活內(nèi)容。學(xué)生的生活內(nèi)容豐富了，思路也就開闊了。（二）在語言教育活動(dòng)中，提高學(xué)生語言表達(dá)能力。語言與思維有著密切的關(guān)系，語言在思維活動(dòng)中的主要職能是參與形成思維，沒有語言思維無法進(jìn)行，而思維活動(dòng)的成果，必須用語言表達(dá)出來。學(xué)生思維能力的發(fā)展和語言能力的發(fā)展是同步進(jìn)行的，他們掌握語言的過程也就是思維發(fā)展過程；而思維的發(fā)展，又促進(jìn)語言的構(gòu)思能力、邏輯能力和語言表達(dá)能力的發(fā)展。（三）改變學(xué)生語言教育的傳統(tǒng)模式。在教育過程中，要采用多種多樣的形式，發(fā)展他們的觀察力、記憶力、想像力和思維能力，不單讓他們具有模仿語言的能力，還要學(xué)習(xí)舉一反三，會(huì)依照原有的語言范例，填換內(nèi)容，表達(dá)新的意思，從而提高語言表達(dá)能力。二、讓學(xué)生多看、多聽、多說、多練。學(xué)生只有真正學(xué)會(huì)了說話，把自己的愿望用正確的語句表達(dá)出來，才能自由地和人交往。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，加深對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和理解，發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力。（一）多看教師在教學(xué)過程中，要有計(jì)劃地帶領(lǐng)學(xué)生直接觀察，給學(xué)生多創(chuàng)造條件。采用直觀形象的方法，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如:給他們講"春天"的故事之前，先告訴他們:"春天到了，大樹、天氣、人、花、草、小動(dòng)物呀，都有一些變化。一看到這些變化，就知道春天到了，你們找一找，看一看，春天到了有些什么變化，講給大家聽。"學(xué)生通過仔細(xì)觀察、查找，當(dāng)老師講完故事之后問學(xué)生:"除了故事里大樹、小草、小動(dòng)物的變化外，還有哪些變化？"學(xué)生根據(jù)自己觀察判斷的內(nèi)容，親身的體會(huì)，積極地發(fā)言。有的說:"小燕子飛回來了；小草偷偷地從泥土里鉆出來了"等等，學(xué)生列舉了許許多多他們生活中的經(jīng)驗(yàn)，他們的興趣很高。（二）多聽培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽，這是發(fā)展學(xué)生表達(dá)能力的先決條件。學(xué)生學(xué)習(xí)語言，首先要學(xué)會(huì)聽，聽得準(zhǔn)確，聽得懂，然后才有條件正確地模仿說。講故事是向孩子介紹文學(xué)作品的基本方法。他們是文學(xué)作品的聽眾。將學(xué)生引入文學(xué)世界，就需要給他們講，讓他們認(rèn)真地傾聽，達(dá)到教育的目的。給學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)聽的環(huán)境，可以是多種多樣的。如給學(xué)生聽錄音故事、聽別人講故事；邀請(qǐng)孩子談話，互相傾聽并交談；帶領(lǐng)學(xué)生聽多種聲音:樂器的聲音、動(dòng)物的聲音……讓學(xué)生聽后模仿，想像，并講出他們聽到的聲音好像在說什么。讓學(xué)生多聽，是為了發(fā)展傾聽和區(qū)別周圍聲響的能力，發(fā)展學(xué)生的聽覺器官，加強(qiáng)對(duì)語言的聲音結(jié)構(gòu)分析。培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣，要求他們會(huì)聽，聽得懂，認(rèn)真聽，不打斷別人的話，這也是文明習(xí)慣的一種表現(xiàn)。（三）多說在日常生活中，利用和學(xué)生接觸的一切時(shí)機(jī)，進(jìn)行交談，在交談中建立感情，使學(xué)生無拘無束，愿意講出來。當(dāng)孩子用語不當(dāng)時(shí)，教師及時(shí)糾正。教師應(yīng)該善于利用分散時(shí)間，有計(jì)劃、有目的與學(xué)生交談。在交談中，教師和學(xué)生易于進(jìn)行感情交流，關(guān)系可更加親密，學(xué)生有什么事就都愿意告訴老師。這不論對(duì)他們發(fā)展語言能力，還是形成對(duì)事物的正確態(tài)度都有積極作用。教師在組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)時(shí)，更要注意啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，教師應(yīng)注意給每個(gè)學(xué)生"說"的機(jī)會(huì)。學(xué)生學(xué)習(xí)語言是靠"聽"和聽后的模仿"說"。因此，我們要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)"說"的環(huán)境，讓孩子練習(xí)"說"，學(xué)習(xí)"說"，在說中學(xué)說。（四）多練發(fā)展學(xué)生語言表達(dá)能力的任務(wù)，主要是培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)音，吐字清楚，豐富他們的詞匯，并能正確運(yùn)用。教會(huì)學(xué)生按照漢語語法規(guī)則講話。這些內(nèi)容，都得在語言實(shí)踐中學(xué)習(xí)、掌握。這就要讓學(xué)生多練習(xí)，重復(fù)地練習(xí)，逐漸地掌握。給他們提供多練的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造多練的環(huán)境。他們的發(fā)音不準(zhǔn)，教師及時(shí)糾正、練習(xí)，就能掌握得快，說得好。總之，提高學(xué)生語言表達(dá)能力的途徑和方法很多，只要我們盡可能地利用一切機(jī)會(huì)，特別是閱讀教學(xué)的機(jī)會(huì)，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力，讓學(xué)生有話可說，有針對(duì)性的說，使學(xué)生養(yǎng)成“說”的習(xí)慣，從而達(dá)到提高學(xué)生語言表達(dá)能力的目的。

問題要解決我該干什么專題研討

三抓三促問題要解決我該干什么如下： 1、在抓學(xué)習(xí)促提升方面，以“上級(jí)要求清楚、同行經(jīng)驗(yàn)清楚、工作現(xiàn)狀清楚、思路打算清楚”為目標(biāo)，圍繞“思想要提升、我該懂什么”開展專題學(xué)習(xí)，圍繞“要發(fā)展，我該謀什么”開展專題研討。 2、圍繞“問題要解決，我該干什么”開展專題調(diào)研，圍繞“能力要增強(qiáng)，我該會(huì)什么”進(jìn)行專門提升，進(jìn)一步填補(bǔ)本領(lǐng)赤字、化解能力危機(jī)，全面提升“八項(xiàng)本領(lǐng)”“七種能力”，切實(shí)提高隊(duì)伍素質(zhì)，提高貫徹執(zhí)行力。 3、在抓執(zhí)行促落實(shí)方面，通過建立工作臺(tái)賬清單、強(qiáng)化跟蹤督查問效、推行“督考合一”等措施，強(qiáng)化部門單位和干部職工責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)工作標(biāo)準(zhǔn)和效能提升，確保中央、省委各項(xiàng)決策部署和重點(diǎn)工作任務(wù)不折不扣落實(shí)見效。 4、在抓效能促發(fā)展方面，通過健全完善各項(xiàng)工作制度、提升機(jī)關(guān)運(yùn)行保障能力、完善落實(shí)獎(jiǎng)懲機(jī)制等措施，促進(jìn)形成上下一心謀發(fā)展、埋頭苦干抓發(fā)展、全力以赴促發(fā)展的鮮明導(dǎo)向和濃厚氛圍，推動(dòng)省科協(xié)“四服務(wù)”能力水平明顯提升。 好處包括以下幾個(gè)方面 1、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長：加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、擴(kuò)大內(nèi)需和促進(jìn)外貿(mào)回穩(wěn)等措施，有助于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)韌性。 2、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：通過促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和轉(zhuǎn)型等措施，能夠推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，提高經(jīng)濟(jì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。 3、促進(jìn)就業(yè)：通過加強(qiáng)投資和擴(kuò)大內(nèi)需等措施，能夠持續(xù)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長，為就業(yè)提供更多機(jī)會(huì)，緩解就業(yè)壓力。 4、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)：通過深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)從傳統(tǒng)制造業(yè)向高端制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等現(xiàn)代化領(lǐng)域轉(zhuǎn)型，提高整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。 總之，“三抓三促”行動(dòng)不僅有助于推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展和提升全球影響力，還能夠促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，為民眾創(chuàng)造更多福祉。

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應(yīng)該可以，只是這算是同等學(xué)力考研，需要加試科目，按意向院校的研究生招生簡(jiǎn)章。

臨床醫(yī)學(xué)專升本學(xué)生考研

要看具體校招簡(jiǎn)章關(guān)鍵些校沒要求報(bào)考

專升本考上研的人很牛嗎

專升本考上研的人很牛。 ?？婆c專升本有什么區(qū)別? ?？茖儆诖髮?，而“專升本”則屬于本科,就是所謂的專科起點(diǎn)本科。然后,由于這一區(qū)別導(dǎo)致兩者在考研時(shí)也完全不一樣。 專科生可以考研嗎? ?？粕部梢钥佳?條件是必須畢業(yè)滿兩年，以”同等學(xué)力"身份考研,然后,在考研復(fù)試時(shí)還需要加試兩門專業(yè)課(與初試不同)。 “專升本”考研,我們又該怎么準(zhǔn)備呢? 考研擇校沒有問題,成功率才高。考研是一個(gè)“選擇>努力”的考試,我想,很多人對(duì)此都深有感觸。很多人考研失敗,并不是不夠努力,只是在選擇目標(biāo)院校時(shí)出了問題。 比如，作為一名“專升本”的同學(xué),你非要報(bào)考頂尖“985"大學(xué),很明顯上岸難度要比報(bào)考“雙非”大學(xué)大很多。 所以說，“專升本”學(xué)生考研成功的第一步是要科學(xué)合理擇校。在選擇考研目標(biāo)院校時(shí),需要考慮以下幾個(gè)問題。 專業(yè)知識(shí)掌握情況,專業(yè)課成績(jī)?cè)趺礃?英語四六級(jí)考試是否已通過?學(xué)習(xí)能力、自制力怎么樣?以上3點(diǎn)，直接影響我們擇校。比如,你如果專業(yè)基礎(chǔ)一般,英語四級(jí)低分飄過,那么,就不要選擇。除了考研擇校會(huì)影響我們考研外,努力程度也至關(guān)重要。 真正努力了,你才有機(jī)會(huì)成功。在網(wǎng)上流傳著很多“雞湯”文章。這些雞湯文標(biāo)題都很夸張,諸如"專升本考研,3個(gè)月成功上岸。"不要看不起專科生,3個(gè)月成功逆襲清華大學(xué)”。像這些"雞湯文章”,千萬不要當(dāng)真。 試問一下,哪個(gè)成功上岸的考研人,不是日夜奮戰(zhàn)熬出來的?這世上,哪有什么隨隨便便成功?所以說,作為"專升本”的同學(xué),想考研-定要盡早開始復(fù)習(xí)，建議專升本成功后就開始著手準(zhǔn)備。 也就是專升本的第一年就要開始著手準(zhǔn)備,因?yàn)?這個(gè)階段你可能沒有多少時(shí)間全身心復(fù)習(xí)考研,畢竟,還要上課,應(yīng)付考試啥的。但是,一定要打好基礎(chǔ)。當(dāng)你的心里有考研這個(gè)計(jì)劃后,慢慢就會(huì)重視起來了。 最后，希望大家不要被他人影響,既然決定了考研,就要做到心無旁騖,盡早開始準(zhǔn)備, 成功上岸并不難。毋庸置疑，在考研大環(huán)境越來越"卷”的情況下,能成功上岸首先就是一種我們自身能力的證明。

有沒有專升本后又考研 考博的勵(lì)志故事？最好是當(dāng)事人講一下……

這樣的事情確實(shí)很多 我本人就是專升本以后考的研 當(dāng)然 我沒打算考博了 祝你好運(yùn)

臨床醫(yī)學(xué)專升本學(xué)生考研

這要看具體學(xué)校的招生簡(jiǎn)章，這很關(guān)鍵，有些學(xué)校沒有要求的就可以報(bào)考