踏星2209章 習(xí)慣性發(fā)瘋

為什么特別喜歡朗誦文章，看到好的文章總想出聲誦讀一下，這種習(xí)慣好嗎

很好啊。說明你對(duì)好文章沒有抵抗力，普通話肯定也很好啰

我們總要學(xué)會(huì)習(xí)慣，習(xí)慣一個(gè)人的出現(xiàn)，習(xí)慣一個(gè)人的從此不見，什么意思

拿得起，放得下。

習(xí)慣不曾習(xí)慣的習(xí)慣會(huì)習(xí)慣！什么意思？

拗口，我覺得是一個(gè)道理。努力改變自己，是一個(gè)成長(zhǎng)，成熟。努力做自己以為不到的事情！做任何事情都不要放棄！

《習(xí)慣的力量》一書中，第五章星巴克和成功的習(xí)慣中星巴克教育的核心圍繞哪項(xiàng)重要習(xí)慣

三個(gè)人粉紅色人光和熱

有沒有關(guān)于踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的故事

孫敬懸梁: 孫敬是漢時(shí)人，他好學(xué)不倦，為了戰(zhàn)勝睡神的來臨，凡是晚上讀書，都把頭發(fā)用繩子系在房梁上，如果睡了，頭發(fā)被繩子一拉就醒過來。這樣，就可以繼續(xù)讀書了。 張儀折竹: 張儀是戰(zhàn)國時(shí)縱橫家的代表人物之一。他年輕時(shí)曾經(jīng)替人家抄書。遇到?jīng)]有見過的好句，就把它寫在掌中或大腳上，晚上回到家中，就折竹刻寫，久而久之，就集成了冊(cè)子。

有沒有關(guān)于踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的故事

孫敬懸梁： 　 孫敬是漢時(shí)人，他好學(xué)不倦，為了戰(zhàn)勝睡神的來臨，凡是晚上讀書，都把頭發(fā)用繩子系在房梁上，如果睡了，頭發(fā)被繩子一拉就醒過來。這樣，就可以繼續(xù)讀書了。 張儀折竹： 　 張儀是戰(zhàn)國時(shí)縱橫家的代表人物之一。他年輕時(shí)曾經(jīng)替人家抄書。遇到?jīng)]有見過的好句，就把它寫在掌中或大腳上，晚上回到家中，就折竹刻寫，久而久之，就集成了冊(cè)子。

家長(zhǎng)文章：如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

在人類知識(shí)的傳遞中，書籍總是起著巨大的作用，對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)而言，書籍的作用更是不可忽視的。據(jù)說猶太人會(huì)在孩子很小的時(shí)候，把書粘上蜜，讓孩子去慎明舔，使孩子在感知書本的最初就感受到了書是甜的。于是也就有了猶太人世代傳言：書本是甜的。我想猶太人之所以能成為世界上最聰明的民族，也許和他們對(duì)于書籍的熱愛是不無關(guān)系。對(duì)孩子們而言，能夠從小就體味到讀書是一樁快樂的事情，從而終生享受書籍所帶來的無窮樂趣，也許就是社會(huì)、學(xué)校與家長(zhǎng)所共同給予他們的最好的童年禮物。那么如何培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣呢？作為家長(zhǎng)我認(rèn)為可以從以下幾方面進(jìn)行嘗試。 一，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，從聽開始 也許有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，嬰幼兒時(shí)期的孩子理解能力差，為他們讀書太費(fèi)時(shí)，又沒實(shí)效。其實(shí)不然，當(dāng)我們?yōu)楹⒆觽冏x書時(shí)，也許現(xiàn)在他們未必聽得懂，但是他們的語言和理解能力卻攜孝兆在悄悄地發(fā)生變化。就像你在為一株小樹苗澆水，它不會(huì)馬上長(zhǎng)出葉子，但是它的根在靜靜地吸收，生長(zhǎng)。 二, 培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，買孩子感興趣的書 作為家長(zhǎng)，首先要吸引孩子讀書。既然孩子看不進(jìn)枯燥的或相對(duì)他來說較為深?yuàn)W的書，那么就去買孩子感興趣的書，首先培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他的閱讀速度，鍛煉他讀書的耐心。我的兒子我發(fā)現(xiàn)他十分愛看《西游記》系列中的《三打白骨精》，坐在板凳上半天時(shí)間一動(dòng)也不動(dòng)很吸引他的注意力,并且里面也有些動(dòng)腦筋的環(huán)節(jié)。吸引孩子的心，讓他被故事情節(jié)吸引從而愛看書，愛動(dòng)腦。當(dāng)然，看這些書不是最終目的，這些書是初步用來培養(yǎng)他辯租們的閱讀興趣和閱讀能力的，最終的目的是讓他們看各種書籍。 三、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓孩子能靜心讀書。 我兒子剛開始閱讀書籍的時(shí)候，常常靜不下心來，不能進(jìn)入角色。為了引他進(jìn)入故事情節(jié)，我陪著他一起閱讀，直至閱讀到最后一頁?，F(xiàn)在，他已能默默的邊看邊去想這故事情節(jié)了（因?yàn)檫€不認(rèn)識(shí)字，只能靠記憶）。 高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。歌德說過：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。讀書對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要，它不僅使人知識(shí)廣博、學(xué)富五車，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神內(nèi)涵更加豐富。而從小培養(yǎng)孩子讀書閱讀的習(xí)慣尤為重要。只有孩子自己能夠去讀書獲取知識(shí)，才能夠使他的知識(shí)永不枯竭。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣文章

行為習(xí)慣是人們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不易改變的行為方式，習(xí)慣一經(jīng)形成就具有穩(wěn)定性，成為一種自動(dòng)化行為，良好的習(xí)慣使人受益終身。課堂教學(xué)不僅是培養(yǎng)學(xué)生智能的基本是途徑，也是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的主渠道。因此，各科教師應(yīng)充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，進(jìn)行行為的規(guī)范化訓(xùn)練。在教學(xué)中，各學(xué)科教師要有目標(biāo)、有標(biāo)準(zhǔn)、要求一致，切忌朝令夕改，各科教師各行其事，使學(xué)生無所適從。 其次，在課外活動(dòng)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，除在課堂教學(xué)中抓之外，還應(yīng)開展豐富多采的活動(dòng)還訓(xùn)練和加強(qiáng)。如每周一的升旗儀式，要求學(xué)生要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。要使學(xué)生尊敬國旗，就必須幫助他們了解國旗的含義，可以通過晨會(huì)、主題班會(huì)等活動(dòng)，向他們講解國旗的含義。作為一名小學(xué)生，應(yīng)努力學(xué)習(xí)知識(shí)，將來為祖國做貢獻(xiàn)，為國旗增添光彩，通過學(xué)生喜聞樂見的形式，使其明白道理，增長(zhǎng)知識(shí)，接受教育。 再次，我們要求學(xué)生要使用一些禮貌用語，就應(yīng)該讓他們明確哪些是禮貌用語，應(yīng)怎么樣使用。對(duì)長(zhǎng)輩要尊稱“您”，不能直呼其名;向別人提出要求時(shí)要說“請(qǐng)”;給別人添麻煩時(shí)要說“對(duì)不起”;得到別人的幫助要說“謝謝”等等。要求具體明確，學(xué)生就容易掌握了。此外，因?yàn)椴煌挲g段的學(xué)生在認(rèn)識(shí)水平和接受能力上存在著差異，。

家長(zhǎng)文章：如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

在人類知識(shí)的傳遞中,書籍總是起著巨大的作用,對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)而言,書籍的作用更是不可忽視的.據(jù)說猶太人會(huì)在孩子很小的時(shí)候,把書粘上蜜,讓孩子去舔,使孩子在感知書本的最初就感受到了書是甜的.于是也就有了猶太人世代傳言：書本是甜的.我想猶太人之所以能成為世界上最聰明的民族,也許和他們對(duì)于書籍的熱愛是不無關(guān)系.對(duì)孩子們而言,能夠從小就體味到讀書是一樁快樂的事情,從而終生享受書籍所帶來的無窮樂趣,也許就是社會(huì)、學(xué)校與家長(zhǎng)所共同給予他們的最好的童年禮物.那么如何培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣呢?作為家長(zhǎng)我認(rèn)為可以從以下幾方面進(jìn)行嘗試.\x0d一,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,從聽開始\x0d也許有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,嬰幼兒時(shí)期的孩子理解能力差,為他們讀書太費(fèi)時(shí),又沒實(shí)效.其實(shí)不然,當(dāng)我們?yōu)楹⒆觽冏x書時(shí),也許現(xiàn)在他們未必聽得懂,但是他們的語言和理解能力卻在悄悄地發(fā)生變化.就像你在為一株小樹苗澆水,它不會(huì)馬上長(zhǎng)出葉子,但是它的根在靜靜地吸收,生長(zhǎng).\x0d二,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,買孩子感興趣的書\x0d作為家長(zhǎng),首先要吸引孩子讀書.既然孩子看不進(jìn)枯燥的或相對(duì)他來說較為深?yuàn)W的書,那么就去買孩子感興趣的書,首先培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,提高他的閱讀速度,鍛煉他讀書的耐心.我的兒子我發(fā)現(xiàn)他十分愛看《西游記》系列中的《三打白骨精》,坐在板凳上半天時(shí)間一動(dòng)也不動(dòng)很吸引他的注意力,并且里面也有些動(dòng)腦筋的環(huán)節(jié).吸引孩子的心,讓他被故事情節(jié)吸引從而愛看書,愛動(dòng)腦.當(dāng)然,看這些書不是最終目的,這些書是初步用來培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力的,最終的目的是讓他們看各種書籍.\x0d三、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,讓孩子能靜心讀書.\x0d我兒子剛開始閱讀書籍的時(shí)候,常常靜不下心來,不能進(jìn)入角色.為了引他進(jìn)入故事情節(jié),我陪著他一起閱讀,直至閱讀到最后一頁.現(xiàn)在,他已能默默的邊看邊去想這故事情節(jié)了（因?yàn)檫€不認(rèn)識(shí)字,只能靠記憶）.\x0d高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯.歌德說過：讀一本好書,就是和許多高尚的人談話.讀書對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要,它不僅使人知識(shí)廣博、學(xué)富五車,更重要的是它能陶冶人的品德,使人的精神內(nèi)涵更加豐富.而從小培養(yǎng)孩子讀書閱讀的習(xí)慣尤為重要.只有孩子自己能夠去讀書獲取知識(shí),才能夠使他的知識(shí)永不枯竭.問渠哪得清如許?為有源頭活水來.

找一篇言情小說，文章開始的時(shí)候男女主就是情侶了，是大學(xué)生，我記得有一段說是大家都習(xí)慣了，

人生若只如初見吧