仙逆 0503 傳遞戰(zhàn)帖

你的請(qǐng)?zhí)俏业南蔡趫?chǎng)的都知道你曾與我那么好～誰(shuí)唱的歌名是什么？

陳奕迅，婚禮的祝福

喜帖的喜帖文化

喜帖在中國(guó)由來(lái)已久，形式有直有橫，顏色多為大紅色和金色和藍(lán)色。內(nèi)文撰寫的方式到今日依然大至相同，有一套俗成的禮儀用字。較特別的是日期通常會(huì)印上兩種日期，一種是農(nóng)歷日期，一種是公歷日期。此外，有些家庭也會(huì)印上祖父母輩的姓名。 現(xiàn)代的喜帖已經(jīng)慢慢跳出大紅色和金色的傳統(tǒng)做法,把新人相片印刷成彩色相片喜帖成為新的趨勢(shì)。中國(guó)清朝的喜帖稱為「團(tuán)書(shū)」，是結(jié)婚時(shí)的周公六禮書(shū)之一，當(dāng)男子向女方家訂婚成功，就會(huì)印制團(tuán)書(shū)告知眾親友。

順豐快遞單上的“逆”是什么意思？

順豐快遞單上的“逆“字，就是反向郵寄的意思，寄回給發(fā)件人。

在網(wǎng)上很火的一篇帖子，講的是一個(gè)女的分手后與前男友的故事，誰(shuí)知道這個(gè)帖子的標(biāo)題啊

不用找了，沒(méi)人知道的

作業(yè)幫發(fā)表的帖子怎么變成精華帖啊

涂看看他是誰(shuí)了

為什么能量的傳遞有方向性和不可逆性

簡(jiǎn)單地說(shuō)，能量傳遞的方向是自然選擇的結(jié)果，蛇吃耗子，不能突然間耗子吃蛇

什么叫“摹帖”和“臨帖”，怎樣臨帖

臨帖，是很重要的學(xué)習(xí)方法，將字帖置于案前，觀察字的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、筆劃，領(lǐng)會(huì)其精神，再下筆仿寫。臨帖，容易掌握字帖的筆意，但對(duì)把握字的結(jié)構(gòu)位置不足。 “摹帖”和“臨帖”合稱“臨摹”?！芭R摹”就是俗話說(shuō)的“照著寫”。它是初學(xué)書(shū)法繼承傳統(tǒng)的必經(jīng)之路。一般地說(shuō)“臨帖”，也包括“摹帖”。細(xì)致點(diǎn)說(shuō)，二者是不同的。.

你的喜帖是我的請(qǐng)?zhí)?是什么意思

意思就是你的這個(gè)朋友結(jié)婚了 他送請(qǐng)?zhí)o你 請(qǐng)你去做客 換句話說(shuō)就是新郎（新娘）不是你的意思

我的請(qǐng)?zhí)悄愕南蔡鞘裁匆馑?/h3>

。。。。我收到了請(qǐng)?zhí)?，是你發(fā)來(lái)的你要結(jié)婚的喜帖，如果是咱倆結(jié)婚那我肯定不會(huì)收到喜帖，所以是愛(ài)過(guò)的人要跟別人結(jié)婚了，然后收到了她發(fā)來(lái)了邀請(qǐng)我參加她婚禮的喜帖

服服帖帖的意思

馴服、順從。 服服貼貼 [fú fú tiē tiē] 釋義：指讓人信服或物品平整。 出處：清·錢彩《說(shuō)岳全傳》第三回：“這幾下直打得王貴服服帖帖，只得依他教訓(xùn)。” 引證： 1.俞達(dá)《青樓夢(mèng)》第八回：那曉得夢(mèng)仙雖是瘦怯書(shū)生，手中十分來(lái)得，一手抓住那人，那人已服服貼貼，不能掙動(dòng)。 2.李寶嘉《寶場(chǎng)現(xiàn)形記》第三十八回：湍制臺(tái)也因自己已經(jīng)有了十二個(gè)妾，又兼這新收的十二姨太法力高強(qiáng)，能把個(gè)湍制臺(tái)壓伏的服服貼貼，因此也就打斷這個(gè)念頭。 成語(yǔ)用法：?jiǎn)渭兪?；作定語(yǔ)、狀語(yǔ)；指信服或平整。 例句： 1.她早已用她那長(zhǎng)于漫畫的鐵筆，把全郡都治得～了。 2.我把他治得服服貼貼的。 近義詞： 一、心服口服 [xīn fú kǒu fú] 釋義： 服：信服。心里嘴上都信服。指真心信服。 引證：如今請(qǐng)出一個(gè)管得著的人來(lái)管一管，嫂子就～，也知道規(guī)矩了。 ◎清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第五十九回 出處：清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》：“怨不得這嫂子說(shuō)我們管不著他們的事。我們?cè)戎?；錯(cuò)管了。如今請(qǐng)出一個(gè)管得著的人來(lái)管一管；嫂子就心服口服；也知道規(guī)矩了?！? 例句：我們認(rèn)為他的話確為不易之論，令人～。 二、心悅誠(chéng)服 [xīn yuè chéng fú] 釋義： 悅：愉快，高興；誠(chéng)：硬實(shí)。由衷地高興，真心地服氣。指真心地服氣或服從。 引證：小弟若在兩位才女跟前稱了晚生，不但毫不委曲，并且～。 ◎清·李汝珍《鏡花緣》第二十三回 出處：《孟子·公孫丑上》：“以力服人者；非心服也；為不贍也。以德服人者；中心悅而誠(chéng)服也?！? 例句：當(dāng)老師的教導(dǎo)學(xué)生，要情理并重，讓他們～。