哪個少女不懷春？哪個少年不叛逆？（填志愿必聽）

叛逆期的兒子，不愿讀書

病情分析：你好，一般的在生長發(fā)育期間的孩子處在叛逆期的時候是不會很好地聽從家人話的，屬于一個很正常的生理現(xiàn)象。 指導意見：你好，看你的描述應(yīng)該是及時的帶孩子去進行外出的運動或者是正常的溝通，多多聽取他的意見的

孩子必經(jīng)的叛逆期，家長如何應(yīng)對？

當你要求孩子做某件事的時候，只需要提醒或者鄭重告訴孩子一遍或者兩遍就夠了。如果他們?nèi)栽谧灶欁缘刈鲋掷锸?，或者在專注于玩兒時，請不要再說第三遍了，如果你這樣做了，就等于白白浪費你的感情。因為孩子壓根就沒聽你說啥，更沒有去執(zhí)行的意愿。如果你喋喋不休的話，就等是廢話了。

叛逆期孩子必看的電影有哪些？

1、《阿甘正傳》 阿甘于二戰(zhàn)結(jié)束后不久出生在美國南方阿拉巴馬州一個閉塞的小鎮(zhèn)，他先天弱智，智商只有75，然而他的媽媽是一個性格堅強的女性，她常常鼓勵阿甘“傻人有傻?！保詮姴幌?。 阿甘像普通孩子一樣上學，并且認識了一生的朋友慧慶和至愛珍妮，在珍妮和媽媽的愛護下，阿甘憑著上帝賜予的“飛毛腿”開始了一生不停的奔跑。 推薦理由：每個人都是獨特的，每個人都有機會成功，但是需要足夠的毅力和堅持！很適合缺乏自信、缺乏對英語學科興趣對自身潛能認識不足的青少年觀看。 適合年齡：初、高中學生 2、影片：《集結(jié)號》 解放戰(zhàn)爭時期，連長谷子地率領(lǐng)九連47名戰(zhàn)士在汶河岸執(zhí)行掩護大部隊撤退的任務(wù)，團長下令以集結(jié)號為令撤退；慘烈的戰(zhàn)爭中，九連的戰(zhàn)士死傷慘重，由于部隊改了編號，九連犧牲的烈士們也被認定為失蹤，谷子地開始了艱難的尋找，為九連的兄弟們討個說法，也為了探明當年集結(jié)號的真相。 推薦理由：個人的成功與否不是衡量人一生的唯一標準。人生貴在實現(xiàn)自我價值，能培養(yǎng)青少年的責任感、團隊意識。 適合學生：初、高中學生 3、《小孩不笨2》 基本劇情：孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會投訴孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個孩子都會經(jīng)歷叛逆期，如果這個時候，家長和老師們沒給予適當?shù)慕虒?，反而一味地譴責他們。 認定他們是朽木不可雕，或許，社會真的會多一個敗類。別因為大人的無知，而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的前御握溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發(fā)現(xiàn)，其實孩子并不那么壞。 推薦理由：回避缺點、發(fā)揮亮點，互相感恩、互相體諒，好孩子是賞識出來的，關(guān)鍵在于日后家長的改變！ 適合學生：小學、初中、高中學生 4、《源代碼》 男主角死于一場人為列車爆炸，官方提取了現(xiàn)場遇難者的記憶，灌輸入他的腦細胞，試圖在他的“精神世界”里重現(xiàn)現(xiàn)場并緝拿真兇。最后真兇伏法，男主角也留在另一維世界里幸福的繼續(xù)活下去。 推薦理由：關(guān)于這類的電影比較多，比如“異次元駭客”、“入侵腦細胞“等，但是這部的名字比較IT化。重點是這部片子深究下去，可以看到東方哲學的影子：若要人不知，除非己莫為（在高科技的輔助下，人類可以對這個世界進行復制、推演）。 適合年齡：初中、高中生 5、《這個男人來自地球》 男主角（一名教授）聲稱自己是遠古人類存活至今，在他的喬遷酒會上，一群教授朋友（教什么科的都有）就這個身份對他進行了一輪大盤問，試圖證偽（證實）。過程中拆行，發(fā)現(xiàn)他當過部落酋長，做過古城堡泥水匠，向釋迦摩尼學佛法，和梵高做鄰居，最后發(fā)現(xiàn)他極有可能是耶穌本人…… 推薦理由：借這群無聊教授的嘴，對人類的進化和遷徙、城邦的形成、社會結(jié)構(gòu)演進、宗教思想演化，進行了一番簡潔而生動的闡述，是一部十分有趣的電影版。 適合年齡：小學、初中、高中生

高考填報志愿時候的平行志愿是怎么回事

高考錄取車站，大車站。停車場上停了幾百輛汽車，每一輛車代表一個高校，每輛車的座位數(shù)量代表了該校在該省的錄取人數(shù)。 其中有的是中巴車，比如南京審計學院，只有9個座位。有的是超級大巴車，比如四川大學，座位有1000個左右。 省理科考生按成績排名，站成一路縱隊，每個人手里都有一張紙條，上面寫得有自己的五個平行志愿的學校名字（ABCDE）。 開始了！車站入口打開，狀元先進，然后入口關(guān)閉。 這個時候諾大一個停車場，只有狀元一個人。狀元的A志愿是北大，于是走到北大的中巴車前，這個時候座位肯定是全空起的，好了，請上車。上車后手里的小紙條就作廢了，就當燒了吧，后面的BCDE志愿沒有任何用處了。 狀元選完了，該榜眼了，同樣只有他一個人進停車場，探花還是要等到起。 榜眼的A志愿是清華，上車，燒紙條。 按順序來，比如該100名的同學進場了，A志愿清華，到清華中巴門口一看，喔豁，80人的位置已經(jīng)坐滿了。馬上看B志愿：北大，一看70人的位置也滿了。再看C志愿：中科大，好，50人的座位只坐了6個人，上車，燒紙條。 現(xiàn)在輪到排1000名的同學進場了，A中科大，一看滿員，B北航，坐滿，C同濟大學，坐滿，D上海財經(jīng)，也坐滿了，這個時候開始冒汗了。趕快看E志愿：川大，到四川大學的超級大巴門口一看，還好，1000個位置還有950個空位子，趕緊上車，燒紙條。 現(xiàn)在輪到5000名的學生了，進場。A川大，B西南財大，C西南交大，D電子科大，E重慶大學。全部5輛車都坐滿了，開始哭。一看旁邊的天津大學還有2個空位子，想強行上車，被車站保安制止，紙條遭沒收，被趕出停車場。悲劇了。 該最后一個學生了，第26000名進場。 這個時候大多數(shù)汽車都坐滿了人，個別車還有空位子（因為前面有1000個不幸被趕出車站的同學）。趕緊把紙條摸出來看：A川農(nóng)，B川師 C北京工商，D華南農(nóng)大，喔豁，全坐滿。再看E志愿：天津大學，還有2個位置，感謝政府，感謝TV，感謝爺爺，感謝爸爸！上車走人。 最后一個故事不是虛構(gòu)的，2012年的一個娃娃就是這樣去的天津大學。 好了，所有人員全部處理完畢，車站站長一聲令下，幾百輛汽車全部開出車站（所有高校是同時投檔的）。省招辦的工作暫時告一段落。 四川大學的大巴車上：售票員進行座位分配（選專業(yè)），如果分數(shù)不夠高,選不到好位置（每?？商?個專業(yè)志愿），又不同意售票員安排座位的（不同意專業(yè)調(diào)配），那只好請你下車了（退檔）。于是灰溜溜的回到汽車總站，和剛才被趕出車站的1000多人站在一起，這個時候停車場上是空無一車的，哭。 上面這個例子說明5個平行志愿一般情況下都要選擇同意專業(yè)調(diào)配，因為你不知道會上哪家的‘黑’車，遇端了就麻煩了。 好了，下午有30輛當初沒有收滿人的車又開回來了（征集志愿開始了），1000個當初被趕出車站的，以及500個被售票員趕下車的同學，大家重新排隊，重復早上的過程。 征集志愿有幾輪，3輪下來基本上就差不多了。 上面說的是平行志愿。下面將就這個故事說一說以前的順序志愿， 車站外不用排隊，2萬多人一起涌入停車場，各人按自己的紙條到對應(yīng)的汽車前面排隊，注意：順序志愿的一志愿只有一個學校，所以你只能在一輛汽車前面排隊。 按成績排好隊以后，依次上車，坐滿為止。舉例：一志愿北大、二志愿四川大學，現(xiàn)在你只能在北大的車前面排隊，如果你排在北大隊列的最后一名，估計很可能上不了車，開始冒汗。 回頭一看四川大學汽車前的同學的分數(shù)都比你低，但你也只能繼續(xù)排在北大的隊列里死等（等死），眼睜睜的看著別人上四川大學的車。 同樣，沒有上車的同學當即就被趕出車站。 然后等第一輪沒有收滿人的車開回車站，開始第二志愿的排隊。 后注： 1 為什么要燒紙條？ 一旦上車，后續(xù)志愿就作廢了。假如：一考生志愿如下：A浙大、B天津大學。 他的分數(shù)估計能上浙大的錄取線，但選擇專業(yè)沒有優(yōu)勢，但這個分數(shù)去天津大學則有足夠的優(yōu)勢選到好專業(yè)。于是他只選了浙大的幾個好專業(yè)，同時選擇不同意專業(yè)調(diào)配。該生的如意算盤是：先上浙大的車，如果能讀到這幾個好專業(yè)就讀，讀不到就退回來去天津大學讀自己喜歡的專業(yè)。 這樣是不對的：一旦上了浙大的車，紙條就燒了，后面填的學校全部作廢。同時浙大和天津大學是同時開車的（省招辦是在同一個時刻把所有學生的檔案發(fā)給對應(yīng)高校的），浙大的售票員在分配座位的時候，天津大學的售票員也在分配他們車上的座位。所以該生的如意算盤就要落空。 上面這種想法在學生和家長中確實是存在的。2012年七中就出現(xiàn)了這種情況，志愿填報已經(jīng)關(guān)閉后才了解情況，家長學生著急得不得了，馬上給浙大招辦打電話，幸好對方同意考生發(fā)傳真確認同意專業(yè)調(diào)配，最后圓滿解決問題。 大家要注意這個問題，6月底填報志愿時，最好也給自己的同學朋友們說一聲。 2 ABCDE的順序重要嗎？ 很重要。如果狀元的志愿是：A川大 B北大.....那他只能上川大的車，不能上北大的車。除非，除非....他進場的時候川大的車已經(jīng)坐滿人了，而北大的車還有空位子。不可能的事情。所以：平行志愿雖然是平行的，但也是要分先后順序的。

達到了一本線，第一志愿不填，只填第二志愿可以嗎？

你的問題應(yīng)該是不想報一本想直接填二本的學校，這個是可以的，不過除非特殊的學校，建議把一本的也填上

關(guān)于填志愿的事。

中南林今年湖南省錄取成績 你可以上 中南林業(yè)科技大學招生網(wǎng) 查詢 大概都在680-700的樣子，樓主好運。這個不絕對 有關(guān)系的200分也可以上，包括中南林，你關(guān)系夠硬的話 清華/北大也不是夢。

關(guān)于填志愿的事情

沒事的，只要你報完提交成功，而且簽字就可以了

十八歲的天空中 填志愿表的是哪一集

好像是第八集哇，

家長必讀：如何教育叛逆期的孩子

教育叛逆期的孩子具體方法可歸納為以下三個方面： 1，由孩子的強烈好奇心和求知欲望所引起，家長越是不想讓孩子知道的事情和得到的東西，他們就越想知道和得到，這時家長要學會與孩子在情感上交流的技巧。 2，由于做父母的教養(yǎng)方法不當，采取"專制"的方法教育，而該時期的孩子獨立意識強，故意要顯示自己的能耐，加上情緒不穩(wěn)定，所以顯示"抗上"的逆反心理。家長要針對孩子自尊心強的特點，尊重他們的"自決權(quán)"，即使出了些差錯也不要過多責怪。 3，多數(shù)家長缺乏心理學知識，不掌握孩子心理發(fā)展的規(guī)律，孩子一旦和家長發(fā)生抵觸，做家長的總喜歡擺出長輩的樣子。采取"高壓"政策，會導致孩子的逆反心理逐漸升級，有的甚至出現(xiàn)說謊、逃學等不良行為。家長應(yīng)該經(jīng)常與孩子談心，交換彼此想法，對孩子說話要真誠、懇切。 面對孩子的逆反心理，做家長的只有通過親切的心理交流和正確疏導，才能徹底矯正。 青少年逆反心理大致有以下幾種類型： 1.自主逆反:如果教師家長在對待孩子時過分地運用控制手段，使孩子感到自己的行動自由受到威脅，這時，他們就有可能拒絕辦本來愿意辦的事，甚至故意去做與要求相反的事，這種現(xiàn)象就是自主逆反。 2.平衡逆反:當教師家長學生之間情緒比較對立時，即使教師家長所持的立場、觀點與孩子一致，孩子也可能產(chǎn)生抵制甚至故意表現(xiàn)出相反的態(tài)度，以顯示自己與教師的不合拍，從而維持心理平衡，這就是平衡逆反。 3.信度逆反:教師家長的所作所為隨時隨地都受到孩子嚴格的監(jiān)督，倘若教師家長本人的行為舉止與他平時所作的宣傳教育相悖，就會造成孩子對家長教師的不信任態(tài)度，這就是信度逆反。 4.情境逆反:在特定的機會、場合，學生個體有不同的“心理熱點”，處于一種不同的情感和情緒狀態(tài)，如果教師家長不顧及孩子當時處的情境，就會誘發(fā)孩子的情感障礙，使孩子緊閉心扉，對家長教師的教育采取排斥的態(tài)度，拒絕接受本來可以接受的東西，這就是情境逆反。 5.超限逆反:這是由于教育的容量過大、時間過長，或者教育內(nèi)容機械地、無時間間隔地重復而產(chǎn)生的一種逆反態(tài)度。 6.禁果逆反: 人們往往有一種傾向，越是禁止的東西，如果沒有說明可能為人們接受的充足的禁止原因，禁止本身就會引起假設(shè)、推測，反而常常誘使人們產(chǎn)生好奇并引起探反射，產(chǎn)生與禁止相悖的意向，這就是禁果逆反。 7.歸因逆反: 假如孩子了解大人行為的動機不是利他而是另有所圖時就會產(chǎn)生心理對抗，這就是歸因逆反。 8.評定逆反: 這是一種因大人與孩子之間評定差距過大而導致的逆向反應(yīng)。大人在教育孩子時，過分渲染、夸大其詞等都可能誘發(fā)孩子產(chǎn)生這種逆反反應(yīng)。 9.投射逆反: 大人把工作成敗的原因主觀地集中到少數(shù)對象身上，撇開與此有關(guān)的其他因素而引起的逆反態(tài)度，這是投射逆反。

高考志愿填報表范本 怎么填報志愿

專業(yè)優(yōu)先 這種方法就是把專業(yè)放在優(yōu)先考慮的位置，適合對某一專業(yè)有濃厚興趣和對自己未來職業(yè)有明確規(guī)劃的考生。 這種方法必須把第一志愿（A志愿）作為重點來考慮，如果填報得好的話，第一志愿就會被錄取。 在填報第一志愿時，必須采取穩(wěn)的方法，就是你的位次比要填報的學校的這一類專業(yè)近幾年的錄取的最低位次要高一些，這樣被理想專業(yè)錄取的機會就很大。 在專業(yè)選擇時也沒有必要過于執(zhí)著，只要是一個學科的專業(yè)其實所學的課程相差不是很大，比如電子信息類、工商管理類，經(jīng)濟類，一個學科類別下有很多專業(yè)，但所學內(nèi)容差別不大，所以在填報時只要是一個學科類別的都可以。 如果上大學后對自己的專業(yè)不是很滿意，到考研時再重新確定自己想學的專業(yè)方向也是很容易的。 在使用這種填報方法時，要仔細研究學校的招生計劃，尤其是外地學校，招生的人數(shù)較少，專業(yè)也很少，有些學校的招生專業(yè)都很相近，這種學校的志愿就比較好填，完全可以采用沖的辦法，因為不管被哪個專業(yè)錄取都可以接受。 采用專業(yè)優(yōu)先的填報方法，一般來說，學校的層次需要適當降低，因為很多學校錄取的最低分和專業(yè)的錄取分數(shù)相差很大，這一點一定要注意。 專業(yè)優(yōu)先的填報方法對填報志愿的人要求較高，要求掌握學校每個專業(yè)近幾年的錄取分數(shù)，如果自己沒有把握，可以請專業(yè)人士幫助。