溝通技巧與人際關(guān)系：提升溝通能力，改善人際關(guān)系

如何才能提高中學(xué)生的人際溝通能力

1:父母應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子閑談。讓孩子在閑談的輕松氣氛中先學(xué)會(huì)與父母溝通。閑談時(shí),要注意選擇合適的時(shí)間和內(nèi)容,并且要注重孩子的感受。使孩子在閑談和溝通中，心靈得到充分的舒展，精神得到適當(dāng)?shù)姆潘?，從而感受溝通的?lè)趣。 2:老師應(yīng)創(chuàng)造條件進(jìn)行師生或?qū)W生之間的溝通。比如:定期或不定期地舉行班會(huì)、生活會(huì)，就班上的某件事或者是某種現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)議，讓每位參加者暢所欲言,增強(qiáng)他們與人溝通的膽量和說(shuō)話能力;經(jīng)常開(kāi)展符合學(xué)習(xí)特點(diǎn)的演講比賽、辯論賽等，不但能加強(qiáng)學(xué)生間的友好交流，使友誼得到升華，而且能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。 3:讓孩子加強(qiáng)自信心。鼓勵(lì)自己將溝通的目的和想說(shuō)的話題說(shuō)明白。溝通的最終目的是要將自己心中的信息和情感傳遞給對(duì)方，只有充滿自信地、勇敢地與對(duì)方交流，使雙方對(duì)問(wèn)題達(dá)成一致看法，才易使溝通成功。 4:溝通時(shí)避免固執(zhí)己見(jiàn)。溝通是一個(gè)雙方互動(dòng)的過(guò)程，如果固執(zhí)己見(jiàn)，容易使對(duì)方反感，輕則造成不愉快或誤解，嚴(yán)重者失去溝通機(jī)會(huì)。在對(duì)方不能接受自己的觀點(diǎn)時(shí)，不妨站在對(duì)方的位置想一想，也可以用商量或探討的口氣與對(duì)方溝通。這樣才能使雙方在友好愉快的氣氛中溝通。 5:學(xué)會(huì)多種溝通方式。如直接、間接的方式。直接溝通即面對(duì)面的交流，具有親切、重視的意義，容易心領(lǐng)神會(huì)，產(chǎn)生共鳴。但也可能出現(xiàn)尷尬或不方便的現(xiàn)象，這時(shí)候，我們不妨用間接的方式，即語(yǔ)音、書面或網(wǎng)絡(luò)的形式溝通，以避免直接溝通帶來(lái)的不便。 6:巧妙使用形體語(yǔ)言。在直接溝通中，如果遇到語(yǔ)言表達(dá)受阻，可以用微笑、點(diǎn)頭等形體語(yǔ)言代替。使對(duì)方理解自己的善意而樂(lè)于溝通。 7:善于在學(xué)習(xí)中豐富自己。淵博的知識(shí)和精辟的見(jiàn)解在溝通中容易使對(duì)方信服，達(dá)到目的。然而，淵博的知識(shí)和精辟的見(jiàn)解來(lái)源于不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，因此，中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中豐富和完善自己，善于從溝通中總結(jié)和發(fā)揮成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取溝通失敗的教訓(xùn)。 8:加強(qiáng)自身修養(yǎng)，保持良好情緒。要使自己成為一個(gè)具有豐富而美好的內(nèi)在氣質(zhì)和快樂(lè)的人，讓別人不但樂(lè)意與你溝通，而且保證溝通取得成功，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，保持良好情緒，用快樂(lè)的心情感染人。 總之，要使中學(xué)生的溝通在友好、輕松、愉快的氛圍中朝著預(yù)定的目標(biāo)進(jìn)行，使溝通這條金紐帶自如而優(yōu)美地飄舞在你我他之間。就必須給他們提供友好的交流機(jī)會(huì)，構(gòu)筑良好的溝通平臺(tái)，創(chuàng)造和諧的人際氛圍。這樣，溝通不但會(huì)給正處在緊張而激烈競(jìng)爭(zhēng)中的中學(xué)生帶來(lái)美好的體驗(yàn)，成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而且會(huì)更加有利于他們正在發(fā)育過(guò)程中的生理和心理,正常，和諧、愉悅的健康發(fā)展和成熟。

如何才能提高中學(xué)生的人際溝通能力

1:父母應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子閑談。讓孩子在閑談的輕松氣氛中先學(xué)會(huì)與父母溝通。閑談時(shí),要注意選擇合適的時(shí)間和內(nèi)容,并且要注重孩子的感受。使孩子在閑談和溝通中，心靈得到充分的舒展，精神得到適當(dāng)?shù)姆潘?，從而感受溝通的?lè)趣。 2:老師應(yīng)創(chuàng)造條件進(jìn)行師生或?qū)W生之間的溝通。比如：定期或不定期地舉行班會(huì)、生活會(huì)，就班上的某件事或者鍵跡漏是某種現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)議，讓每位參加者暢所欲言,增強(qiáng)他們與人溝通的膽量和說(shuō)話能力；經(jīng)常開(kāi)展符合學(xué)習(xí)特點(diǎn)的演講比賽、辯論賽等，不但能加強(qiáng)學(xué)生間的友好交流，使友誼得到升華，而且能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能稿爛力。 3:讓孩子加強(qiáng)自信心。鼓勵(lì)自己將溝通的目的和想說(shuō)的話題說(shuō)明白。溝通的最終目的是要將自己心中的信息和情感傳遞給對(duì)方，只有充滿自信地、勇敢地與對(duì)方交流，使雙方對(duì)問(wèn)題州漏達(dá)成一致看法，才易使溝通成功。 4:溝通時(shí)避免固執(zhí)己見(jiàn)。溝通是一個(gè)雙方互動(dòng)的過(guò)程，如果固執(zhí)己見(jiàn)，容易使對(duì)方反感，輕則造成不愉快或誤解，嚴(yán)重者失去溝通機(jī)會(huì)。在對(duì)方不能接受自己的觀點(diǎn)時(shí)，不妨站在對(duì)方的位置想一想，也可以用商量或探討的口氣與對(duì)方溝通。這樣才能使雙方在友好愉快的氣氛中溝通。 5：學(xué)會(huì)多種溝通方式。如直接、間接的方式。直接溝通即面對(duì)面的交流，具有親切、重視的意義，容易心領(lǐng)神會(huì)，產(chǎn)生共鳴。但也可能出現(xiàn)尷尬或不方便的現(xiàn)象，這時(shí)候，我們不妨用間接的方式，即語(yǔ)音、書面或網(wǎng)絡(luò)的形式溝通，以避免直接溝通帶來(lái)的不便。 6：巧妙使用形體語(yǔ)言。在直接溝通中，如果遇到語(yǔ)言表達(dá)受阻，可以用微笑、點(diǎn)頭等形體語(yǔ)言代替。使對(duì)方理解自己的善意而樂(lè)于溝通。 7：善于在學(xué)習(xí)中豐富自己。淵博的知識(shí)和精辟的見(jiàn)解在溝通中容易使對(duì)方信服，達(dá)到目的。然而，淵博的知識(shí)和精辟的見(jiàn)解來(lái)源于不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，因此，中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中豐富和完善自己，善于從溝通中總結(jié)和發(fā)揮成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取溝通失敗的教訓(xùn)。 8:加強(qiáng)自身修養(yǎng)，保持良好情緒。要使自己成為一個(gè)具有豐富而美好的內(nèi)在氣質(zhì)和快樂(lè)的人，讓別人不但樂(lè)意與你溝通，而且保證溝通取得成功，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，保持良好情緒，用快樂(lè)的心情感染人。 總之，要使中學(xué)生的溝通在友好、輕松、愉快的氛圍中朝著預(yù)定的目標(biāo)進(jìn)行，使溝通這條金紐帶自如而優(yōu)美地飄舞在你我他之間。就必須給他們提供友好的交流機(jī)會(huì)，構(gòu)筑良好的溝通平臺(tái)，創(chuàng)造和諧的人際氛圍。這樣，溝通不但會(huì)給正處在緊張而激烈競(jìng)爭(zhēng)中的中學(xué)生帶來(lái)美好的體驗(yàn)，成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而且會(huì)更加有利于他們正在發(fā)育過(guò)程中的生理和心理,正常，和諧、愉悅的健康發(fā)展和成熟。

人際溝通中，技巧有哪些？

在溝通的時(shí)候也是需要站在別人的角度去考慮一下問(wèn)題的，而且也需要運(yùn)用反向思維，也應(yīng)該注意不要讓別人感覺(jué)到難堪，注意一個(gè)禮貌問(wèn)題，說(shuō)話的時(shí)候也應(yīng)該用普通話去溝通。

人際溝通技巧有哪些？

1.人際溝通是一種歷程(process)，在一段時(shí)間之內(nèi)，是采有目的式地進(jìn)行一系列的行為。與您的親人飯後閑聊，或和您的好友千里一線牽的電話聊天，甚至您使用網(wǎng)路在chat room里與網(wǎng)友們對(duì)談都是一種人際溝通的例子。而在每一個(gè)溝通的歷程里，都會(huì)產(chǎn)生意義，此行為，都算是在實(shí)行人際溝通。 　　2.其重點(diǎn)在於它是一種有意義(meaning)的溝通歷程。溝通的過(guò)程中，其內(nèi)容表現(xiàn)出的是"什麼"？其意圖所傳達(dá)的是理由是"為何"？以及其重要性的價(jià)值對(duì)應(yīng)出此溝通"有多重要"？ 　　3.雙方在溝通歷程中表現(xiàn)的是一種互動(dòng)，在溝通的過(guò)程當(dāng)時(shí)以及溝通之後所產(chǎn)生的意義都要負(fù)有責(zé)任存在。在尚未溝通之前，不能先預(yù)測(cè)溝通互動(dòng)後的結(jié)果，例如小孩跟父母開(kāi)口要錢，說(shuō)了"我沒(méi)有錢了，能不能給我一千元當(dāng)零用錢？"，此時(shí)再還未造成互動(dòng)前，不能知曉結(jié)果為何?？赡苁莥es，也可能是no，而且yes或no的結(jié)果又存在著許許多多的語(yǔ)氣態(tài)度等等差別。 　　溝通技巧 　　非語(yǔ)言技巧：是一種面部表情、音調(diào)和姿態(tài)的運(yùn)用技巧。 　　語(yǔ)言技巧：使用文字以增加訊息的清晰性。 　　自我表達(dá)技巧：幫助你使別人更了解你。 　　傾聽(tīng)和反應(yīng)技巧：幫助你解釋他人的涵義并且分享所接受的涵義。 　　影響技巧：幫助你說(shuō)服別人改變他們的態(tài)度或行為。 　　營(yíng)造氣氛的技巧：創(chuàng)造一種正向的氣氛使用效的溝通較易達(dá)成。 　　這些都是人際溝通技巧，你可以到必達(dá)管理培訓(xùn)網(wǎng)進(jìn)行查詢，或是直接撥打0105****020進(jìn)行咨詢。這里有很多關(guān)于溝通技巧方面的書籍供你選擇。

人際溝通有哪些技巧

因?yàn)闇贤ǖ募记捎泻芏?，首先你要知道?duì)方是怎么想的，從而你要知道哪些話該說(shuō)，哪些話不該說(shuō)

人際溝通的技巧

人際溝通的技巧。是要靈活掌握的，要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)面對(duì)。 我們首先要做好語(yǔ)言的交流。學(xué)會(huì)非常有名氣的表達(dá)方式。面對(duì)自己的客人或者客戶。一定要落落大方，舉止文雅。彬彬有禮的同時(shí)呢也要微笑的面對(duì)。讓人感覺(jué)你特別的親切。非常的溫馨。 所以呢在人際溝通的技巧當(dāng)中，這一點(diǎn)是非常重要的。

如何搞好人際關(guān)系和溝通技巧？

少說(shuō)多聽(tīng)常笑

如何提升人際關(guān)系與溝通技巧

首先你可以看一些類似的書籍， 然后平時(shí)和別人交流的時(shí)候， 先想一下再說(shuō)，三思而后行。

什么是人際溝通

人際溝通一般指人與人之間的信息交流過(guò)程。其過(guò)程就是人們采用言語(yǔ)、書信、表情、通訊等方式彼此進(jìn)行的事實(shí)、思想、意見(jiàn)、情感等方面的交流，以達(dá)到人與人之間對(duì)信息的共同理解和認(rèn)識(shí)，取得相互之間的了解、信任，形成良好的人際關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)行為的調(diào)節(jié)。

人際溝通是什么

平日里人與人之間的交際往來(lái)，語(yǔ)言交際、情感認(rèn)知、德行認(rèn)可等，是人與人之間友好相處、友好合作的基礎(chǔ)、