所見
【作詞】：清·袁枚
【作曲】：婷婷姐姐
【演唱】：婷婷姐姐
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。
林蔭道上，一個小牧童騎著黃牛悠哉悠哉地走過來，無憂無慮，一路唱著歡快的歌兒。忽然之間，歌聲停了下來，只見小牧童眼睛一眨不眨地盯著樹梢，原來啊，他是想捕捉樹上的鳴蟬呢！
詩人袁枚剛好看到了這一幕，于是就寫下了這首《所見》。
詩人先寫小牧童的動態(tài)：騎著黃牛唱著歌，多么自在歡樂??；接著轉(zhuǎn)到靜態(tài)，小牧童被樹上的鳴蟬吸引，屏住呼吸、盯住鳴蟬的樣子，又是那么專注。
從“振林樾”的嘹亮歌聲，到“閉口立”的戛然而止，由動到靜，詩人用非常簡單的語言，寫出了小牧童天真爛漫的萌態(tài)。就好像現(xiàn)在的我們心生感想，發(fā)了一條朋友圈一樣，讀起來親切又自然。
動物發(fā)出的聲音就像是它們的語言一樣，每一種小動物都有自己的一套“說話”方式。
比如：
家中來了陌生人，小狗會“汪汪汪”地叫，
小貓咪見到我們，會“喵喵喵”地問好，
小綿羊喊媽媽，會發(fā)出“咩~咩~”的叫聲，
古時候沒有鬧鐘，大公雞會“咯咯咯”地叫人起床，
夏天雨后，池塘里的青蛙就“咕呱咕呱”地唱起歌來……
來跟孩子一起模仿動物的語言吧！你會發(fā)現(xiàn)，動物的世界，也是非常有趣的呢！
注意聽聽周圍，你還知道哪些動物的聲音呢？
【音樂賞析】
這是一首五言絕句，描寫了牧童騎著黃牛在林間漫步。這首歌曲的風(fēng)格非常特別，融合了牙買加的雷鬼音樂和新爵士的音樂元素，曲風(fēng)輕快而慵懶，原聲吉他和手鼓相配合，表現(xiàn)出林間放牧的閑適和自然童趣。
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袁文婷的感人事跡
26歲的袁文婷在5.12地震中，身為什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級教師的她，為營救困在教室中的孩子，一次又一次地沖進隨時可能垮塌的教學(xué)樓，用她柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。敗橘擾 她最后救出的孩子叫吳佳輝，他一聽到袁老師的名字就開始嚎啕大哭，嘴里一直叫嚷：“袁老師還被埋在里面，她沒有死，我看見她倒下的，她手里還牽著同學(xué)?！痹谒哪X海里，一直都回放著地震發(fā)生那一刻時袁老師的身影。他抽泣著說：“當(dāng)時我們在教室里復(fù)習(xí)功課，袁老師正在給我們檢查作業(yè)，我們只感覺地開始晃動，根本就沒意識到地震發(fā)生了，只聽見袁老師大聲吼叫，地震了，大家快跑……，察旦我們當(dāng)時也嚇傻了，站在那兒不知道該往哪兒跑，只見袁老師快速的奔跑過來抱起大家就往外跑，一個、兩個、三個……，十多個同學(xué)被送出了教室，正當(dāng)袁老師把我放在教室門口又轉(zhuǎn)身回去救其它同學(xué)時，我只聽見‘嘭’的一聲，樓板就掉了下來，我也被樓上的飲水機砸倒在地，當(dāng)我回頭去尋找袁老師的身影時，在離我?guī)酌走h(yuǎn)的地方，我只看見了她的雙腳和她懷里抱著的同學(xué)。” 2008年5月12日晚上10點過，搜救人員終于發(fā)現(xiàn)一塊厚重的水泥板下壓著的袁老師的身影，當(dāng)救援人員艱難的抬走這塊水泥板時，眼前的一幕讓大家潸然淚下：袁老師柔弱的身軀下還藏著她的學(xué)伍衡生，而此刻袁老師卻因為傷重永遠(yuǎn)閉上了自己的眼睛。她的母親在11點過趕到學(xué)校后，剛看了女兒一眼就昏了過去，她無論如何也不敢相信，此刻躺在一邊冰冷的尸體就是和自己相依二十余年的女兒。
袁璐婷的介紹
袁露婷，出生于上海，平面模特。參加過東方衛(wèi)視《百里挑一》、《誰能百里挑一》等綜藝欄目。
袁文婷老師的事跡？
來回跑了好幾次回教學(xué)樓救學(xué)生 結(jié)果教學(xué)樓踏了 我們學(xué)校的學(xué)長 值得我學(xué)習(xí)呀
婷婷婷婷婷婷
你如果月經(jīng)規(guī)律，每次都是推遲一周左右才來。那么排卵時間是4號到13號左右，其中9號是排卵日。
求大神藏頭詩， 張婷婷我愛你，或者，張婷婷我想你。
名字不好聽，換個
袁文婷的介紹
袁文婷，四川什邡市人，汶川大地震發(fā)生時，袁文婷所在的什邡師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)的校舍遭到嚴(yán)重破壞，樓房瞬間坍塌。為了最大限度減少孩子們的傷亡，她一次又一次沖進教室，用柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當(dāng)她最后一次沖進去后，教學(xué)樓轟然倒塌，她的青春永遠(yuǎn)定格在26歲。
大多數(shù)女孩名字都叫婷婷，雖然姓不同，但還是感覺很俗，叫婷婷有什么好？
婷婷玉立的意思
婷婷是個乖巧聽話的孩子。爸爸媽媽對她說：‘‘婷婷，你要做個全面發(fā)展的好孩子呀?！面命c了點頭。這
爸爸，媽媽： 當(dāng)我給您們寫這封信的時候，我的心是很矛盾的，說實話，這個問題在我心里已經(jīng)很久了，但我又不知道如何讓向您們好好地溝通，所以，我就試著寫這封信，希望您們能多一些耐心好好的聽聽女兒的苦悶，試著去了解我內(nèi)心真實的想法，也看看我對成長的了解是否是正確？ 我知道，您們給我報那些學(xué)習(xí)班都是想讓我多學(xué)一些知識，多培養(yǎng)一些愛好，從而能讓我在各方面都能學(xué)到一些東西，讓我的綜合素養(yǎng)能更從分，成長的越快。但是，爸爸，媽媽。您們不知道，自從我一天天的學(xué)這些之后，我感覺不到快樂，更不能從心里感受到這些知識和技能的美好，所以我不能吸收到它們的營養(yǎng)。這對我來說是一件痛苦的事情，想和您們說吧，又怕自己說不好，讓您們生氣。本來您們想讓我變得更優(yōu)秀，可是現(xiàn)在卻恰恰相反，我失去了快樂，也就失去了學(xué)習(xí)的興趣。所以有些課我不想上了，但有些可卻是我從內(nèi)心里喜歡的，所以。爸爸，媽媽我想快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長。我想這也是您們對我的希望。所以，您們是不是能讓我選擇一個自己喜歡的而您們也會支持的東西去學(xué)習(xí)，我不想變成一個啥都懂一點，卻又都不擅長的孩子。同時我也知道興趣是最好的老師。我想要是我真正喜歡的東西我一定會好好學(xué)，當(dāng)然我也有可能會喪失堅持的勇氣，但是我想有愛我的您們監(jiān)督和幫助著，鼓勵著。我一定會在興趣的指引下堅持下去，從中找到真正的快樂。 爸爸媽媽：您們能幫我嗎？ 愛您們的女兒：婷婷
婷婷是個乖巧聽話的孩子。爸爸媽媽對她說：‘‘婷婷，你要做個全面發(fā)展的好孩子呀?！面命c了點頭。這
爸爸媽媽，我快要有壓力了，我可不可以放松一下吧！如果照這樣的話，到了期末復(fù)習(xí)階段我星期五布的作業(yè)就做不完。
男主叫白金城 ,女主叫白婷婷 的小說
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