語文四年級下冊-課文25.挑山工

六年級上冊第25課《挑柴》有感

?? 星期五，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了25課《挑柴》。這是喬傳藻寫的一篇回憶散文。文中記敘了“我”第一次挑柴的經(jīng)歷：“我”一家剛搬來峨山不久。峨山的小伙伴邀“我”一起去砍柴。剛開始“我”覺得很新鮮。但后來，遙遠(yuǎn)的路途令“我”腳脖子發(fā)麻，大汗淋漓。伙伴們卻很開心，絲毫沒有累的感覺。到了山場，“我”自己終于砍下了一枝枯樹枝，但已經(jīng)累趴下了。捆好了柴走下山來，準(zhǔn)備吃飯時(shí)卻發(fā)現(xiàn)兜里的干糧早已不知去向。回家的路上由于“我”經(jīng)常停下歇息，一個(gè)小伙伴提議“我”扔掉一些柴?？伞拔摇闭J(rèn)為如果把柴扔了，自己還算什么男子漢？后來“我”終于將一擔(dān)柴一點(diǎn)不少地挑回了峨山城。從挑柴的經(jīng)歷中“我”感悟到了：“人生的擔(dān)子不管多重，咬緊牙，挺?。　???? 學(xué)完了課文我理解了，人這一輩子不容易。每個(gè)人都有自己的責(zé)任。不管是什么樣的責(zé)任，是重的還是輕的？是作為母親的責(zé)任，還是作為兒女的責(zé)任？我們都應(yīng)該把這份責(zé)任履行到底。??? 人生就像挑柴，自己的事情只能自己做，別人幫不了你，因?yàn)槊總€(gè)人的肩上都有一副擔(dān)子。你可以在中途扔下一部分或者全部，但是扔下就意味著半途而廢，還談什么成功呢？你也可以咬緊牙堅(jiān)持，把這擔(dān)柴一根不少地挑回家，那樣你就獲得了成功。生活也是這樣，我們無論做什么事情都不能輕言放棄，這才是一種積極的生活態(tài)度。我想作者想要告訴我們的正是這個(gè)道理。

小學(xué)（人教版）12冊25課意思

給不給分呀？ 《矛與盾》的譯文：楚國有個(gè)賣矛和盾的人，他夸耀自己的盾說：“我的盾牌非常堅(jiān)固，什么東西都刺不進(jìn)去。”又夸耀自己的矛說：“我的矛鋒利極了，什么東西都能刺穿?！庇腥苏f：“用您的矛刺您的盾怎么樣？”這個(gè)人被問得沒話可說了。 這個(gè)寓言說的是一個(gè)人同時(shí)夸耀自己所賣的矛和盾，因自相抵觸而不能自圓其說，告誡人們說話、辦事要實(shí)事求是，不要言過其實(shí)，自相矛盾。 作者介紹 韓非子(約公元前280—前233)即韓非。我國戰(zhàn)國末期思想家、政治家。是當(dāng)時(shí)著名思想家荀卿的學(xué)生。韓非繼承和發(fā)展了荀子的法家思想，吸取了他之前的法家學(xué)說，成為法家的集大成者。秦始皇十四年(公元前233年)，因受李斯的讒害，被殺于秦。他的著作后人稱作《韓非子》，現(xiàn)存55篇。他反對以血統(tǒng)為中心的等級制度，提倡“貴族”“民萌”(氓)平等；反對“用人唯親”，提倡“用人唯賢”；反對儒家的“禮治”，提倡“法治”；同時(shí)還提出“術(shù)”(君主駕馭臣民的手段)和“勢”(君主的權(quán)力)來和“法”相輔相成。 鄭國有一個(gè)人，眼看著自己腳上的鞋子從鞋幫到鞋底都已破舊，于是準(zhǔn)備到集市上去買一雙新的。 這個(gè)人去集市之前，在家先用一根小繩量好了自己腳的長短尺寸，隨手將小繩放在座位上，起身就出門了。 一路上，他緊走慢走，走了一二十里地才來到集市。集市上熱鬧極了，人群熙熙攘攘，各種各樣的小商品擺滿了柜臺。這個(gè)鄭國人徑直走到鞋鋪前，里面有各式各樣的鞋子。鄭國人讓掌柜的拿了幾雙鞋，他左挑右選，最后選中了一雙自己覺得滿意的鞋子。他正準(zhǔn)備掏出小繩，用事先量好的尺碼來比一比新鞋的大小，忽然想起小繩被擱在家里忘記帶來。于是他放下鞋子趕緊回家去。他急急忙忙地返回家中，拿了小繩又急急忙忙趕往集市。盡管他快跑慢跑，還是花了差不多兩個(gè)時(shí)辰。等他到了集市，太陽快下山了。集市上的小販都收了攤，大多數(shù)店鋪已經(jīng)關(guān)門。他來到鞋鋪，鞋鋪也打烊了。他鞋沒買成，低頭瞧瞧自己腳上，原先那個(gè)鞋窟窿現(xiàn)在更大了。他十分沮喪。 有幾個(gè)人圍過來，知道情況后問他：“買鞋時(shí)為什么不用你的腳去穿一下，試試鞋的大小呢？”他回答說：“那可不成，量的尺碼才可靠，我的腳是不可靠的。我寧可相信尺碼，也不相信自己的腳?！?/p>

小學(xué)四年級上冊25課講了件什么事

25課 失去的一天 嗎

英語精通六年級上冊第25課翻譯

加油，奧利給?。。?！

二年級下冊25課說說玲玲是怎樣壞事變成好事的

把畫給弄臟后，后來玲玲在弄臟的地方畫了只小狗，因?yàn)楫嬃诵」肪涂床坏脚K的地方了，壞事也就變成好事。 文章告訴我們：好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。

25克挑山工挑主要內(nèi)容

《挑山工》主要內(nèi)容：課文記敘“我“登泰山時(shí)發(fā)現(xiàn)挑山工登山的路程，雖然比游人多一倍，但速度卻不比游人慢，經(jīng)過交談得知他們速度不慢的原因在于專心登山，腳步踏實(shí)，說明做任何事情都要踏踏實(shí)實(shí)、堅(jiān)持不懈，才能取得成功。

新概念英語第二冊 練習(xí)冊12到25課答案

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五年級上冊的 25課“海上英魂”為什么不取“中日甲午戰(zhàn)爭”為題

中日甲午戰(zhàn)爭過于直白，僅是陳述文章大概內(nèi)容沒有新意，偏向于歷史介紹 而海上英魂更好的寫出了鄧世昌的英雄氣概，能偶滲透到愛國熱情中，突出強(qiáng)調(diào)了一種不畏犧牲，以死明智的愛國情懷

五年級下冊同步閱讀第25課《最美的書包》的大意＝梗概

通過一位母親為了自己孩子能夠有一個(gè)心愛的花格子書包,而去放棄自己的自尊,東拼西湊地為孩子縫制了一個(gè)書包,表達(dá)了母親對孩子無限的關(guān)愛.記述了一位媽媽花了很大心血為孩子做了一個(gè)花格子書包的過程。

笑貓日記第25冊

《笑貓日記》第25冊是于2019年1月出版的《屬貓的人》。 一書中講述了《屬貓的人》笑貓和老老鼠就世界上是否有屬貓的人展開了爭論。為了證實(shí)自己確實(shí)在屬貓的人那里生活過，老老鼠帶著笑貓來到了一個(gè)神奇的地方。 那里的人都是屬貓的，他們分別是土貓人、風(fēng)貓人、火貓人、水貓人。他們形態(tài)各異，性格也千奇百怪。在那個(gè)地方，笑貓和老老鼠還參加了一場屬貓人的比賽，最后的贏家出人意料。 該系列小說以笑貓為故事的講述者，用日記體的寫作形式，創(chuàng)造了動(dòng)物與孩子共同參與、幻想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的多層次的文學(xué)世界。 擴(kuò)展資料： 重要角色介紹 1、笑貓：很多的心情，笑貓都是用笑來表達(dá)的。他會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑，還會皮笑肉不笑。笑貓是一只有思想的貓，相信性格決定命運(yùn)。他喜歡觀察人，也能聽懂人說的話。他最喜歡的人，一個(gè)是杜真子，另一個(gè)是馬小跳。 2、老老鼠：笑貓的老朋友，最疼三寶。一只老得不知活了多久的老鼠，翠湖公園里所有的老鼠都是他的子子孫孫。他是一個(gè)哲學(xué)家，也是一個(gè)幽默大師，很狡猾，但還有一點(diǎn)點(diǎn)良心。他不算好老鼠，也不算壞老鼠，是介于好老鼠和壞老鼠之間的不好不壞的老鼠。 3、萬年龜：單憑刻在他背上的那些甲骨文，就可以想象出這是一只活了多少萬年的烏龜。他有一個(gè)神奇的本領(lǐng)：能聞出孩子味兒。馬小跳、唐飛、張達(dá)和毛超身上的孩子味兒被他聞出來。于是，他從很遠(yuǎn)的地方一路聞著孩子味兒找到了馬小跳他們經(jīng)常去的秘密山洞，更成為笑貓的朋友。