來(lái)源：北京青年報(bào)
近日，一段題為《11歲女兒叛逆不肯讀書，爸爸讓她烈日下挖藕》的視頻引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注熱議。據(jù)報(bào)道，湖北男子葉某讓女兒下到水里，足足曬了4個(gè)小時(shí)去挖藕，臉都曬脫皮了。葉某表示，即使非常心疼也要忍住，因?yàn)槿绻F(xiàn)在不吃讀書的苦，將來(lái)就必須吃生活的苦。
之前，一女子帶兒子和鄰居家孩子一起撿瓶子的視頻在網(wǎng)上熱傳，其配文稱“帶你體驗(yàn)一下勞動(dòng)人民的艱辛”，女子告訴孩子“不好好學(xué)習(xí)哪里有錢買東西”，同樣引發(fā)網(wǎng)友熱議。
家長(zhǎng)帶孩子參加一定的體力勞動(dòng)，對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育，這是值得肯定、鼓勵(lì)的。但給孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育，不是體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，而是要培養(yǎng)孩子尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)價(jià)值觀。讓孩子覺得勞動(dòng)很苦，所以要好好學(xué)習(xí)，這種教育會(huì)扭曲孩子的勞動(dòng)價(jià)值觀。
我國(guó)社會(huì)當(dāng)前存在的職業(yè)歧視、技能人才歧視，以及中考后的分流焦慮、恐慌，都與家長(zhǎng)對(duì)孩子從小就進(jìn)行的“恐嚇式教育”有關(guān)。
由于崇尚學(xué)歷，我國(guó)整體教育發(fā)展已經(jīng)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性失衡問(wèn)題，本應(yīng)該進(jìn)行職業(yè)教育，培養(yǎng)技能人才的高校不安于職業(yè)教育定位。而由于缺乏正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，高校畢業(yè)生也不愿意以普通勞動(dòng)者這一定位去求職、就業(yè)。這是導(dǎo)致當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)難的重要原因之一。
要形成“淡化學(xué)歷，崇尚技能”的社會(huì)氛圍，走出全民教育焦慮，就必須改變“覺得勞動(dòng)苦就好好讀書”這種扭曲價(jià)值觀教育。
要意識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康職業(yè)啟蒙、勞動(dòng)教育的重要意義，不能走偏了方向。給孩子從小灌輸職業(yè)高低貴賤、逃離勞動(dòng)、漠視普通勞動(dòng)者的觀念，將阻礙每個(gè)孩子擁有出彩的人生。
評(píng)選勞模的文化意義
評(píng)選勞模，不是要樹立這樣一個(gè)具體的人，關(guān)鍵是推廣一種勞模精神。實(shí)際它折射出一個(gè)時(shí)代的人文精神，反映出一個(gè)民族在某一個(gè)時(shí)代的人生價(jià)值和思維道德取向。它簡(jiǎn)潔而深刻地展示著一個(gè)時(shí)代的人之精神的演進(jìn)與發(fā)展；它凝重而浪漫地體現(xiàn)著一個(gè)民族的時(shí)代的思想與情愫。代表著一個(gè)時(shí)代的價(jià)值觀、道德觀和精神風(fēng)貌，展示了中華民族頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的崇高品格，體現(xiàn)了我們偉大的民族能夠與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。勞模精神是引領(lǐng)時(shí)代精神，勞模價(jià)值創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。每一個(gè)時(shí)代的勞模都有其特點(diǎn)，但無(wú)論時(shí)代如何變遷，永遠(yuǎn)不變的是勞模精神的本質(zhì)。 榜樣的力量是無(wú)窮的。
全國(guó)勞模這種評(píng)選有意義嗎？
只要是公平公正地評(píng)選就有意義，可以激勵(lì)更多的人向全國(guó)勞模學(xué)習(xí)。
愛勞動(dòng)會(huì)勞動(dòng),家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)
家長(zhǎng)可以評(píng)價(jià)：一個(gè)勤勞、聰明，懂事的孩子，自律性較強(qiáng)，生活積極向上。
以教人者教己,在勞力上勞心.是陶行知的什么名言? 這句話是教育名言還是什么名言?
是陶行知的教育名言
勞動(dòng)教育是發(fā)揮勞動(dòng)的育人功能對(duì)學(xué)生進(jìn)行什么的教育活動(dòng)
勞動(dòng)教育是使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的教育，是人德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一。 在教育內(nèi)外和各級(jí)各類學(xué)校共同努力下，各方面對(duì)勞動(dòng)的育人價(jià)值已形成一定的共識(shí)，學(xué)生、教師、家長(zhǎng)積極支持勞動(dòng)教育的氛圍正在形成。 內(nèi)容： 樹立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，使他們懂得勞動(dòng)的偉大意義。了解人類的歷史首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史，是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的歷史；勞動(dòng)是公民的神圣義務(wù)和權(quán)利；懂得輕視體力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)者，是數(shù)千年來(lái)剝削階級(jí)思想殘余；懂得把腦力勞動(dòng)同體力勞動(dòng)相結(jié)合的重要意義。 培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的情感。養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，形成以勞動(dòng)為榮，以懶惰為恥的品質(zhì)。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費(fèi)等惡習(xí)的影響。 學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要?jiǎng)趧?dòng)，教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí)，將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起艱巨的建設(shè)任務(wù)。并教育學(xué)生正確對(duì)待升學(xué)、就業(yè)和分配。 當(dāng)前，社會(huì)上對(duì)什么是勞動(dòng)教育有不同的理解，教育部教材局負(fù)責(zé)人指出，忽視勞動(dòng)的現(xiàn)象主要表現(xiàn)為輕視體力勞動(dòng)，尤其是看不起普通勞動(dòng)者?！吨笇?dǎo)綱要》重申《意見》提出的“以體力勞動(dòng)為主，注意手腦并用”要求，并進(jìn)一步闡明了勞動(dòng)教育的內(nèi)涵和特征。 指出“勞動(dòng)教育是發(fā)揮勞動(dòng)的育人功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的教育活動(dòng)”。 勞動(dòng)教育的要求： 教育部教材局負(fù)責(zé)人介紹，依據(jù)《意見》，《指導(dǎo)綱要》對(duì)勞動(dòng)教育的目標(biāo)內(nèi)容做了細(xì)化和具體化：一是明確勞動(dòng)教育目標(biāo)框架，具體包括樹立正確的勞動(dòng)觀念、具有必備的勞動(dòng)能力、培育積極的勞動(dòng)精神、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)四個(gè)方面。 二是明確三類勞動(dòng)教育（日常生活勞動(dòng)教育、生產(chǎn)勞動(dòng)教育、服務(wù)性勞動(dòng)教育）的育人價(jià)值定位；三是明確小學(xué)、初中、普通高中、職業(yè)院校、普通高等學(xué)校勞動(dòng)教育主要內(nèi)容和三類勞動(dòng)教育的具體要求。
不什么勞苦成語(yǔ)
不辭勞苦 [bù cí láo kǔ] 基本釋義 辭：推托；勞苦：勞累辛苦。不逃避勞累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力強(qiáng)。 出 處 唐·牛肅《紀(jì)聞·吳保安》：“今日之事；請(qǐng)不辭勞苦?！?近反義詞 近義詞 任勞任怨 不辭辛勞 不辭辛苦 不遠(yuǎn)千里 反義詞 好逸惡勞
關(guān)于勞動(dòng)的美句摘抄
1、如果你能成功地選擇勞動(dòng)，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會(huì)找到你。 2、世界上一切的事物，都是勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，勞動(dòng)可以說(shuō)是萬(wàn)物之源。 3、在重視勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)者的基礎(chǔ)上，我們有可能來(lái)創(chuàng)造自己的新的道德。勞動(dòng)和科學(xué)是世界上最偉大的兩種力量。 4、勞動(dòng)是光榮的、崇高的、神圣的，是創(chuàng)造文明的一個(gè)偉大寫照。 5、讓我們感念勞動(dòng)，堅(jiān)持“以熱愛勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”。讓我們感念勞動(dòng)，做一名現(xiàn)代化建設(shè)的光榮勞動(dòng)者。 6、完善的新人應(yīng)該是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來(lái)的。 7、勞動(dòng)創(chuàng)造了美，勞動(dòng)是生存的本能，勞動(dòng)使整個(gè)世界充滿了希望，勞動(dòng)在改變與進(jìn)化著人類自身的發(fā)展進(jìn)程。 8、這邊兩個(gè)鏟土裝車的同學(xué)，誰(shuí)也不吭聲，只是悶頭猛勁兒干，好像在暗中比賽似的。 9、讓我們一起做一個(gè)“知榮辱，愛勞動(dòng)”的小公民吧!請(qǐng)記?。簞趧?dòng)的果實(shí)最甜美! 10、只有通過(guò)自己辛勤的勞動(dòng)，才能創(chuàng)造財(cái)富，因?yàn)閯趧?dòng)是財(cái)富之源。是勞動(dòng)，讓我們的生活變的多姿多彩。11、任何輕視勞動(dòng)、蔑視勞動(dòng)、貪圖享受、不尊重辛勤勞動(dòng)的人，都是錯(cuò)誤的，都是可恥的，都應(yīng)當(dāng)手到大家的批評(píng)和指責(zé)。 12、真正的美好生活，只有靠勞動(dòng)去創(chuàng)造。 13、看那些光榮的勞動(dòng)模范們，他們?cè)谄椒驳膷徫簧希眯燎趧趧?dòng)，贏得了榮光，贏得了尊敬！ 14、讓我們一起做一個(gè)“知榮辱，愛勞動(dòng)”的小公民吧！請(qǐng)記?。簞趧?dòng)的果實(shí)最甜美！ 15、世界上一切的事物，都是勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，勞動(dòng)可以說(shuō)是萬(wàn)物之源。 16、勞動(dòng)的果實(shí)最甜美，幸福不會(huì)從天而降，優(yōu)美的歌聲給了我們愉悅和聽覺享受，更給予我們得到教育。 17、勞動(dòng)是最光榮的，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好生活，愛勞動(dòng)的人將永遠(yuǎn)煥發(fā)出美麗動(dòng)人的光彩。 18、會(huì)了用勞動(dòng)去創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富。 16、凡辛勤勞動(dòng)者都是光榮的，都應(yīng)當(dāng)受到大家和社會(huì)的尊重。
不什么勞苦成語(yǔ)？
不辭勞苦 [bù cí láo kǔ] 基本釋義 辭：推托；勞苦：勞累辛苦。 不逃避勞累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力強(qiáng)。出 處 唐·牛肅《紀(jì)聞·吳保安》：“今日之事；請(qǐng)不辭勞苦。” 近反義詞 近義詞 任勞任怨 不辭辛勞 不辭辛苦 不遠(yuǎn)千里 反義詞 好逸惡勞
成語(yǔ)不什么勞苦
不辭勞苦 【解釋】:辭：推托；勞苦：勞累辛苦。不逃避勞累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力強(qiáng)。 【出處】:唐·牛肅《紀(jì)聞·吳保安》：“今日之事，請(qǐng)不辭勞苦。” 【示例】:真正難得的，是她那不會(huì)厭倦的同情和～的服務(wù)。 ◎朱自清《劉云波女醫(yī)師》 【近義詞】:不辭辛苦 【反義詞】:拈輕怕重、好逸惡勞
能教育孩子勞動(dòng)嗎
那么首先我感覺應(yīng)該是可以教育孩子勞動(dòng)的，因?yàn)榭梢越逃⒆釉诩依锩嫒ザ嘧鲆恍┘覄?wù)。因?yàn)檫@樣的孩子如果將來(lái)以后出入社會(huì)的話，也會(huì)給社會(huì)帶來(lái)很好的一個(gè)價(jià)值觀。
