逆向思維故事63～好賭的士兵

逆向思維是什么意思 什么是逆向思維

1、逆向思維，又稱求異思維，是對司空見慣的、看似確定的事物或觀點進(jìn)行逆向思維的一種思維方式。 敢于“反其道而行之”，讓思維向相反的方向發(fā)展，從問題的反面深入探索，樹立新觀念，塑造新形象。 2、當(dāng)每個人都在一個固定的思維方向思考一個問題，而你一個人在反方向思考時，這種思維方式叫做逆向思維。 人們習(xí)慣于向事物發(fā)展的積極方向思考問題和尋求解決方案。 其實對于一些問題，特別是一些特殊的問題，我們需要從結(jié)論中回溯，逆向思考，從解中回溯到已知條件。 反過來思考可能會簡化問題。

什么是逆向思維？要怎么做才能培養(yǎng)寶寶的逆向思維能力？

逆向思維的話可以讓平時通過寶寶的一些思維，比如可以，教育他，從另一個方面來觀察這件事情的話就比較

逆向思維和逆轉(zhuǎn)思維有什么區(qū)別？

少一份執(zhí)著，少一份痛苦。 逆向的思維，它并不是培養(yǎng)人的方法，而是一個思考的方式， 事物會有正反的兩端，有時候我們會去慣性的思維去想，發(fā)展的正向端， 有時候要用逆向的思維，去想反面端， 有時候解決問題的方法，就在反面這里。

香港的賭片都分別有什么？（賭神，賭圣，賭俠，賭俠1999，什么什么拉斯維加斯）

就可能會預(yù)計

逆向思維是什么意思？

逆向思維指的是反向思考問題的能力 這種人思維活躍，想法別致，遇到問題能用常人想不到的方式解決。 眾所周知的“司馬光砸缸?！庇腥寺渌?，常規(guī)的思維模式是“救人離水”，而司馬光面對緊急險情，運用了逆向思維，果斷地用石頭把缸砸破，“讓水離人”，救了小伙伴性命。 在《極簡主義》一書里提到一個例子，有人反映大樓里電梯速度太慢，但更換電梯需要巨額的成本，于是大樓管理員只用了一個辦法，他們在電梯外面加裝了一面鏡子，人們等電梯的時候可以照鏡子打發(fā)時間，就這么小小的改動，問題就這么簡單的解決了。 而在我國古代曾有這樣一個故事： 一位母親有兩個兒子，大兒子開染布作坊，小兒子做雨傘生意。每天，這位老母親都愁眉苦臉，天下雨了怕大兒子染的布沒法曬干；天晴了又怕小兒子做的傘沒有人買。一位鄰居開導(dǎo)她，叫她反過來想：雨天，小兒子的傘生意做得紅火；晴天，大兒子染的布很快就能曬干。 逆向思維使這位老母親眉開眼笑，活力再現(xiàn)。 運用逆向思維去思考和處理問題，實際上就是以“出奇”去達(dá)到“制勝”，讓問題變得更簡單。因此，逆向思維的結(jié)果常常會令人大吃一驚，喜出望外，別有所得。 在生活中，人們習(xí)慣于沿著事物發(fā)展的正方向去思考問題并尋求解決辦法。 其實，對于某些問題，尤其是一些特殊問題，從結(jié)論往回推，以終為始，倒過來思考，從求解回到已知條件，反過去想或許會使問題簡單化。 逆向思維的特點： 1．普遍性逆向思維圖冊逆向性思維在各種領(lǐng)域、各種活動中都有適用性，由于對立統(tǒng)一規(guī)律是普遍適用的，而對立統(tǒng)一的形式又是多種多樣的，有一種對立統(tǒng)一的形式，相應(yīng)地就有一種逆向思維的角度，所以，逆向思維也有無限多種形式。 如性質(zhì)上對立兩極的轉(zhuǎn)換：軟與硬、高與低等；結(jié)構(gòu)、位置上的互換、顛倒：上與下、左與右等；過程上的逆轉(zhuǎn)：氣態(tài)變液態(tài)或液態(tài)變氣態(tài)、電轉(zhuǎn)為磁或磁轉(zhuǎn)為電等。不論哪種方式，只要從一個方面想到與之對立的另一方面，都是逆向思維。 2．批判性逆向是與正向比較而言的，正向是指常規(guī)的、常識的、公認(rèn)的或習(xí)慣的想法與做法。 逆向思維則恰恰相反，是對傳統(tǒng)、慣例、常識的反叛，是對常規(guī)的挑戰(zhàn)。它能夠克服思維定勢，破除由經(jīng)驗和習(xí)慣造成的僵化的認(rèn)識模式。 3．新穎性循規(guī)蹈矩的思維和按傳統(tǒng)方式解決問題雖然簡單，但容易使思路僵化、刻板，擺脫不掉習(xí)慣的束縛，得到的往往是一些司空見慣的答案。 其實，任何事物都具有多方面屬性。由于受過去經(jīng)驗的影響，人們?nèi)菀卓吹绞煜さ囊幻?，而對另一面卻視而不見。 逆向思維能克服這一障礙，往往是出人意料，給人以耳目一新的感覺。 思考不是靠第一反應(yīng)，你認(rèn)為的并不一定都是正確的，多做逆向思維能使思維更加靈活找到更多解決問題的途徑。

什么是逆向思維？

逆向思維指的是反向思考問題的能力 這種人思維活躍，想法別致，遇到問題能用常人想不到的方式解決。 眾所周知的“司馬光砸缸?！庇腥寺渌?，常規(guī)的思維模式是“救人離水”，而司馬光面對緊急險情，運用了逆向思維，果斷地用石頭把缸砸破，“讓水離人”，救了小伙伴性命。 在《極簡主義》一書里提到一個例子，有人反映大樓里電梯速度太慢，但更換電梯需要巨額的成本，于是大樓管理員只用了一個辦法，他們在電梯外面加裝了一面鏡子，人們等電梯的時候可以照鏡子打發(fā)時間，就這么小小的改動，問題就這么簡單的解決了。 而在我國古代曾有這樣一個故事： 一位母親有兩個兒子，大兒子開染布作坊，小兒子做雨傘生意。每天，這位老母親都愁眉苦臉，天下雨了怕大兒子染的布沒法曬干；天晴了又怕小兒子做的傘沒有人買。一位鄰居開導(dǎo)她，叫她反過來想：雨天，小兒子的傘生意做得紅火；晴天，大兒子染的布很快就能曬干。 逆向思維使這位老母親眉開眼笑，活力再現(xiàn)。 運用逆向思維去思考和處理問題，實際上就是以“出奇”去達(dá)到“制勝”，讓問題變得更簡單。因此，逆向思維的結(jié)果常常會令人大吃一驚，喜出望外，別有所得。 在生活中，人們習(xí)慣于沿著事物發(fā)展的正方向去思考問題并尋求解決辦法。 其實，對于某些問題，尤其是一些特殊問題，從結(jié)論往回推，以終為始，倒過來思考，從求解回到已知條件，反過去想或許會使問題簡單化。 逆向思維的特點： 1．普遍性逆向思維圖冊逆向性思維在各種領(lǐng)域、各種活動中都有適用性，由于對立統(tǒng)一規(guī)律是普遍適用的，而對立統(tǒng)一的形式又是多種多樣的，有一種對立統(tǒng)一的形式，相應(yīng)地就有一種逆向思維的角度，所以，逆向思維也有無限多種形式。 如性質(zhì)上對立兩極的轉(zhuǎn)換：軟與硬、高與低等；結(jié)構(gòu)、位置上的互換、顛倒：上與下、左與右等；過程上的逆轉(zhuǎn)：氣態(tài)變液態(tài)或液態(tài)變氣態(tài)、電轉(zhuǎn)為磁或磁轉(zhuǎn)為電等。不論哪種方式，只要從一個方面想到與之對立的另一方面，都是逆向思維。 2．批判性逆向是與正向比較而言的，正向是指常規(guī)的、常識的、公認(rèn)的或習(xí)慣的想法與做法。 逆向思維則恰恰相反，是對傳統(tǒng)、慣例、常識的反叛，是對常規(guī)的挑戰(zhàn)。它能夠克服思維定勢，破除由經(jīng)驗和習(xí)慣造成的僵化的認(rèn)識模式。 3．新穎性循規(guī)蹈矩的思維和按傳統(tǒng)方式解決問題雖然簡單，但容易使思路僵化、刻板，擺脫不掉習(xí)慣的束縛，得到的往往是一些司空見慣的答案。 其實，任何事物都具有多方面屬性。由于受過去經(jīng)驗的影響，人們?nèi)菀卓吹绞煜さ囊幻?，而對另一面卻視而不見。 逆向思維能克服這一障礙，往往是出人意料，給人以耳目一新的感覺。 思考不是靠第一反應(yīng)，你認(rèn)為的并不一定都是正確的，多做逆向思維能使思維更加靈活找到更多解決問題的途徑。

什么叫逆向思維？

逆向思維也叫求異思維，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。 敢于“反其道而思之”，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問題的相反面深入地進(jìn)行探索，樹立新思想，創(chuàng)立新形象。當(dāng)大家都朝著一個固定的思維方向思考問題時，而你卻獨自朝相反的方向思索，這樣的思維方式就叫逆向思維。人們習(xí)慣于沿著事物發(fā)展的正方向去思考問題并尋求解決辦法。其實，對于某些問題，尤其是一些特殊問題，從結(jié)論往回推，倒過來思考，從求解回到已知條件，反過去想或許會使問題簡單化。

什么叫逆向思維?

什么叫逆向思維? 逆向思維是人們重要的一種思維方式。 所謂逆向思維法，就是指人們?yōu)檫_(dá)到一定目標(biāo)，從相反的角度來思考問題，從中引導(dǎo)啟發(fā)思維的方法。 面臨新事物、新問題的時候，我們應(yīng)該學(xué)會從事物的不同方面、不同角度來分析研究新事物、解決新問題。我國古代有“曹沖稱象”的故事，曹沖沒有按通常思路去考慮如何直接稱象，而是反過來考慮大象的等重量物，即一堆石頭如何稱，這就是一個很好的逆向思維法應(yīng)用的例子。19世紀(jì)40年代，英國的物理學(xué)家焦耳（1818－1889年）曾致力于研究不消耗能量的永動機(jī)，他用去了許多時間，但毫無結(jié)果。以后，焦耳等學(xué)者采用逆向思維法。用反證法做了大量的實驗，驗證水動機(jī)是不可能制造出來的，從而發(fā)現(xiàn)了能量守恒和轉(zhuǎn)換定律。 逆向思維的類型 逆向思維方式一般分為四類：結(jié)構(gòu)逆向思維、功能逆向思維、狀態(tài)逆向思維、因果逆向思維。 結(jié)構(gòu)逆向思維。是指從已有事物的逆向結(jié)構(gòu)形式中去設(shè)想，以尋求解決問題新途徑的思維方法。一般可以從事物的結(jié)構(gòu)位置、結(jié)構(gòu)材料以及結(jié)構(gòu)類型進(jìn)行逆向思維。在第四屆中國青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽中獲一等獎的“雙尖繡花針”，發(fā)明者是武漢市義烈巷小學(xué)的學(xué)生王帆，他把針孔的位置設(shè)計到中間，兩端加工成針尖，從而使繡花的速度提高近一半。這是一個結(jié)構(gòu)逆向思維的典型實例。 功能逆向思維。是指從原有事物相反功能方面去設(shè)想尋求解決問題的新途徑的思維方法。談到功能逆向思維，人們常常會聯(lián)想到這么一句話，“失敗是成功之母”。3M公司的一個職員無意中發(fā)現(xiàn)，原來廢棄的紙張經(jīng)過一定的處理可以成為粘貼紙，從而為公司創(chuàng)造了巨額的利潤。 狀態(tài)逆向思維。是指人們根據(jù)事物某一狀態(tài)的逆向方面來認(rèn)識事物，引發(fā)創(chuàng)造發(fā)明的思維方法。過去木匠用鍋和刨來加工木頭，都是木頭不動工具動（實際上是人動）。這樣做，人的體力消耗較大、為了改變這一狀況，人們從工具不動、木頭動的角度出發(fā)，設(shè)計發(fā)明了電刨，從而大大提高了效率和工藝水平，減輕了勞動量。這里從木頭靜與動加工狀態(tài)的改變，就可知它是與狀態(tài)逆向思維的內(nèi)容緊密相聯(lián)的。 因果逆向思維。是指從已有的事物的因果關(guān)系中，變?yōu)橐蚬グl(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象和規(guī)律，尋找解決問題新途徑的思維方法。在電的發(fā)明史上，從奧斯特的電能生磁到法拉第的磁能生電，它們之間就有著困果逆向思維的聯(lián)系。其他如愛迪生發(fā)現(xiàn)送話器聽筒音膜有規(guī)律的振動到他發(fā)明留聲機(jī)，近代的無線電廣播的播放與接收，錄像機(jī)的發(fā)明與攝像機(jī)的發(fā)明，這些都屬于因果逆向思維的成果、可見，因果逆向思維也是進(jìn)行發(fā)明的有效方法。

怎么樣開發(fā)孩子的逆向思維能力呢

孩子是否聰明，最直接的體現(xiàn)就是他是否具有創(chuàng)造性思維。而無數(shù)事實也恰恰證明，創(chuàng)造性思維往往來自于逆向思維，那么，什么是逆向思維呢？顧名思義，逆向思維其實就是指與一般思維方向相反的思維方式，也稱反向思維。逆向思維會使人突破舊方法的束縛，產(chǎn)生新的觀念、新的方式，使難題得到解決。在日常生活中，孩子的某些創(chuàng)造性行為也往往得益于逆向思維。這也就是說，只要從小注重培養(yǎng)孩子的逆向思維能力，就可以促使他們的思維迅速發(fā)展，智力得到很大程度的提升。一般來說，當(dāng)孩子長到四五歲時，就可以進(jìn)行逆向思維訓(xùn)練了。開展逆向思維教育，不僅有利于孩子今后的學(xué)習(xí)和工作，尤其對于孩子今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有特殊意義。如果父母僅以單向思維去訓(xùn)練孩子，就會使孩子形成一定的思維定勢，影響孩子思維的廣闊性、準(zhǔn)確性和敏捷性的發(fā)展。因此，父母必須從孩子所接觸的生活著手，進(jìn)行逆向思維訓(xùn)練。對孩子進(jìn)行逆向思維訓(xùn)練，主要在于幫助孩子從小學(xué)會從正反兩個方面思考問題、判斷事物。父母可以先從生活中的實例入手，結(jié)合孩子的認(rèn)識能力，就地取材來發(fā)展逆向思維，能夠幫助孩子準(zhǔn)確地判斷事物、強(qiáng)化信息，進(jìn)而變得頭腦靈活。也可以利用游戲的方式培養(yǎng)孩子的逆向思維能力，孩子都是喜歡和爸爸媽媽一同玩游戲的，在游戲中，孩子一般都會極力配合，因此，父母可以利用游戲的形式，來發(fā)展孩子的逆向思維能力。比如，家長發(fā)口令，孩子做相反的動作，時間長了，孩子就形成了快速的反應(yīng)能力。如果是僅照命令執(zhí)行任務(wù)，那么可以鍛煉孩子思維的敏捷性、反應(yīng)能力的快慢；如果照命令做相反的動作，則提高了游戲的難度，同時又可以鍛煉孩子的逆向思維能力。此外，父母還可以用反義詞游戲來培養(yǎng)孩子的逆向思維能力，游戲中，父母可先說一些詞語，要求孩子在比較短的時間內(nèi)說出這個詞語的反義詞。

成語逆向思維什么意思？

逆向思維，也稱求異思維，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。敢于“反其道而思之”，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問題的相反面深入地進(jìn)行探索，樹立新思想，創(chuàng)立新形象。 當(dāng)大家都朝著一個固定的思維方向思考問題時，而你卻獨自朝相反的方向思索，這樣的思維方式就叫逆向思維。人們習(xí)慣于沿著事物發(fā)展的正方向去思考問題并尋求解決辦法。其實，對于某些問題，尤其是一些特殊問題，從結(jié)論往回推，倒過來思考，從求解回到已知條件，反過去想或許會使問題簡單化。