小草帶來(lái)的啟發(fā)

小草有什么給我們的啟發(fā)怎么寫？

啟發(fā)一:要像小草那樣具有強(qiáng)大的生命力。 啟發(fā)二:要像小草那樣經(jīng)受得起苦難。 其發(fā)三：把美麗帶給人間 小草,青青的小草,頑強(qiáng)而高尚的品格令人敬佩;永遠(yuǎn)給人--有益的啟發(fā). 學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們就應(yīng)該有著小草這種精神,就像小草面對(duì)狂風(fēng)和保暴雨的洗禮,也能頑強(qiáng)的生長(zhǎng);而我們學(xué)習(xí)的時(shí)候遇到的困難與壓力,也應(yīng)要迎難而上,不應(yīng)逃避.逃避,只會(huì)令自己失去了希望,也就失去了成功.小草,有著不屈不撓的剛毅性格,自強(qiáng)不息的精神,頑強(qiáng)的生命力在哪里都有希望. "誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春輝"是贊美她扎根大地.裝點(diǎn)綠色,默默擁抱大地.表達(dá)她對(duì)大地母親熾熱的愛(ài),深沉的愛(ài). 小草,青青的小草,她受過(guò)生活的考驗(yàn),她受過(guò)大自然的洗禮,它是春天,它是希望.今天,小草喚醒了我,是小草給了我希望.

草草鳥(niǎo)事中啟草草的爸爸是誰(shuí)?

啟小早，草草的舅舅

稻草人的啟發(fā)？

稻草人是農(nóng)民莊稼成熟了看莊稼用的。我認(rèn)為稻草人給我一個(gè)很深的道理，它只是奉獻(xiàn)不求回報(bào)，我想如果人要是都像稻草人一樣的品質(zhì)那我們這個(gè)民族應(yīng)該是多么強(qiáng)大。多么美好

我得到了啟示 關(guān)于小草

小草的啟示很多：生命力頑強(qiáng)、不怕火燒腳踩....

【羊吃草的啟發(fā)】讀后感作文

讀了《羊吃草的啟示》這篇文章，覺(jué)得很有趣，也很有道理，羊吃草的精神使我受到很大的啟示和鼓舞。 羊吃草的時(shí)候，凡是有毒的“土香草”不吃，凡是“嫩芽”就吃的特別香、特別甜，一絲不茍、永不倦怠地直到吃飽。凡是沒(méi)有消化的“草根”、“草莖”就又被送進(jìn)口中，反復(fù)咀嚼，一直到完全消化為止。 其實(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)文化知識(shí)方面，也要像羊吃草那樣，只要我們有羊吃草的精神，就能學(xué)好，否則，肯定學(xué)習(xí)不好。 有一次，我遇到一個(gè)數(shù)學(xué)難題，隨便問(wèn)了一下同學(xué)，糊涂地就做完了，根本不明白，正好考試的時(shí)候遇到這個(gè)類型的題，我還是做錯(cuò)了，教訓(xùn)很深，后來(lái)經(jīng)過(guò)爸爸的耐心講解和我反復(fù)研究，現(xiàn)在徹底明白了，并且牢牢地掌握了。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要像羊吃草那樣一絲不茍、永不懈怠，為了掌握好知識(shí)，我們沒(méi)有理解的或者理解不透的，主動(dòng)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(zhǎng)，或者查找有關(guān)資料，要經(jīng)常反復(fù)學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)弄明白，并且能完全消化和徹底掌握。你想，羊吃草的精神是不是對(duì)我們有很大的啟示和鼓舞? 呵呵!怎樣?

“小草”對(duì)人們產(chǎn)生什么啟發(fā)？

小草：渺小卻有韌性 鋪路石：平凡而堅(jiān)強(qiáng)，默默支撐 黃牛：吃的是草，擠出的是奶，默默奉獻(xiàn) 海鷗：電閃雷鳴烏云籠罩下依然自由

小草的啟示

　小草的啟示 　　人們都說(shuō)，小草非常弱小。是啊，它的確是很不起眼，又柔弱又矮小。它沒(méi)有五彩繽紛的鮮花那樣?jì)赡坌涯浚侨讼矏?ài)；也沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的魁偉身軀，不能把雙手伸向天空，招人眼球；但它具有頑強(qiáng)的生命力。我喜歡它！ ? 　　大風(fēng)可以把樹(shù)木的枝干吹斷，大雨可以把鮮花的花瓣打落，但它們卻不可以把嫩綠的小草奈何。大風(fēng)大雨過(guò)后，鮮綠的小草又很快恢復(fù)它那往日的模樣，那樣寧?kù)o，毫發(fā)無(wú)損。它那么有韌性，那么堅(jiān)強(qiáng)。 小草是生命力的象征。充滿濃綠的小草，是具有頑強(qiáng)生命力的模范。小路邊，沙灘上，屋頂檐底，隨處可見(jiàn)小草的身影。熾熱的太陽(yáng)烤不死它，冰骨的嚴(yán)寒凍不壞它。一場(chǎng)春雨襲來(lái)，它又昂頭挺胸從地底下鉆了出來(lái)。 ? 　　小草，你雖然弱小，但你永遠(yuǎn)那么堅(jiān)強(qiáng)！你帶給人們的，是愜意，是舒暢。我們要學(xué)習(xí)小草那種堅(jiān)韌不拔 、鍥而不舍的精神。今后，我們無(wú)論遇見(jiàn)什么困難，受到什么挫折，都要像小草那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)！我們更要像小草那樣，為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一片綠意！

草書大王的啟示

啟示：不要隨便把錯(cuò)誤歸結(jié)在別人頭上，做事貴在勤于用功，到關(guān)鍵時(shí)才派得上用場(chǎng)。無(wú)論任何事情，都要以一絲不茍的態(tài)度去做。 《草書大王》原文 張丞相好草書而不工。當(dāng)時(shí)流輩，皆譏笑之。丞相自若也。一日得句，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動(dòng)。使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處，侄罔然而止。執(zhí)所書問(wèn)曰：“此何字也?”丞相熟視久之，亦不自識(shí)。詬其侄曰：“汝胡不早問(wèn)。致余忘之?！? 《草書大王》翻譯 張丞相喜好書法卻寫得不工整。當(dāng)時(shí)人們都譏笑他。張丞相像原來(lái)一樣不改。一天得到好句，就找筆快快地寫下來(lái)，滿紙龍蛇飛舞，十分潦草。而后就讓侄子來(lái)抄錄。 當(dāng)抄到書法中筆畫怪誕的地方，侄子看不懂就停了下來(lái)。拿著張丞相所寫的字問(wèn)他∶“這是什么字呢?”張丞相仔細(xì)地看了很久，自己也不認(rèn)識(shí)。于是責(zé)罵他的侄子說(shuō)∶“你為什么不早一點(diǎn)問(wèn)，使得我也忘記了?！? 草書大王張商英背景： 張商英（1043-1121），字天覺(jué)，號(hào)無(wú)盡居士，蜀州新津縣（今四川省新津縣）人。北宋后期宰相、書法家。 宋英宗治平二年（1065），考中進(jìn)士，起家通川主簿，出任南川知縣（今重慶）。得到宰相章惇推薦，出任監(jiān)察御史，成為王安石變法的追隨者，歷經(jīng)宦海沉浮，任提點(diǎn)河?xùn)|刑獄、右正言、左司諫、知洪州、工部侍郎、中書舍人。大觀四年，官至右仆射兼中書侍郎。 政和元年（1111）后，出任河南知府、知鄧州、汝州團(tuán)練副使，安置于衡州安。宣和三年（1121），去世，時(shí)年七十九，獲贈(zèng)少保。 宋欽宗靖康元年（1126）二月，特贈(zèng)太保。宋高宗紹興十四年（1144年）五月，追謚文忠。 神宗時(shí)，受到王安石的推舉，入朝做官。大觀年間，擔(dān)任尚書右仆射。不久因事而被降調(diào)至邊遠(yuǎn)地區(qū)，其間曾到五臺(tái)山禮拜文殊菩薩像，有所感應(yīng)，于是塑文殊像供奉在山寺，并撰寫發(fā)愿文。不久，遇到大旱災(zāi)而入山祈雨，三次都很靈驗(yàn)，因此聞名于朝中。

稻草人這本書給人的啟發(fā)和想法

　　《稻草人》這本書是一本童話集，令我受益匪淺的童話集。 　　這些童話用活躍的景象、用具體的形狀來(lái)固定，如皇帝的相貌、英雄塑像的形態(tài)······我在讀文章看見(jiàn)它們有時(shí)可惡、有時(shí)可笑、有時(shí)可憐，何等變化而活躍！這些童話里我深深 　　《含羞草》這篇童話的含羞草是用來(lái)代替這不和理的世間而羞愧的。 　　而《稻草人》這篇童話讓我體會(huì)到了當(dāng)代窮苦人民受到壓迫，強(qiáng)者在呼號(hào)反抗著，弱者只能在痛苦中呻吟。 　　還有一些童話，如《梧桐子》《芳兒的夢(mèng)》等，從兒童純真的語(yǔ)調(diào)，詮釋了世間的美好之處。 　　還有《花園外》《克宜的經(jīng)歷》等，色彩十分暗淡，及至快樂(lè)的人薄膜的破裂，稻草人隨著世間的希望而倒下了。在這些童話的開(kāi)頭，寫得多么的優(yōu)美呀！所以我們要向葉圣陶爺爺學(xué)習(xí)。 　　在這些童話里我深深的體會(huì)出了窮苦人民的暗淡生活，從中反映出了作者對(duì)窮苦人民的憐憫之情。

小草的啟示作文

那是一個(gè)涼風(fēng)瑟瑟的秋天，我獨(dú)自一個(gè)人出去散步，在一棵高大的楊樹(shù)面前，我不由地停了下來(lái)了。說(shuō)也奇怪，十月金秋，這棵茂盛的大楊樹(shù)竟然還是滿樹(shù)碧綠，絲毫沒(méi)有秋天的蕭條之氣。這滿樹(shù)碧葉在這金黃天地里好象一塊翡翠鑲嵌在金盤里?！罢嫫痢！蔽也挥X(jué)驚嘆。這時(shí)，一棵小草映入了我的眼簾，啊，這棵小草真可憐，它的葉子枯槁脆弱，在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，好象一陣風(fēng)就能把它吹倒似的，跟旁邊這棵生機(jī)勃勃的大樹(shù)相比，它顯得更加楚楚可憐，我不禁想，這天寒地凍的，小草一定活不成了。 過(guò)了幾天，天上來(lái)了臺(tái)風(fēng)，臺(tái)風(fēng)刮了兩天，許多高大的樹(shù)木都被猛烈的臺(tái)風(fēng)掛倒了。我又想起了小:這可憐的小家伙一定被臺(tái)風(fēng)刮得不成樣子了。 第二天，臺(tái)風(fēng)一停，我就急急忙忙地去看小草，走到那里時(shí)，只見(jiàn)那棵巨大的楊樹(shù)已經(jīng)倒下了，那些鮮活的枝葉也沒(méi)有生氣的彎下了腰，正在我嘆息不已時(shí)，一個(gè)小小的腦袋探了出來(lái)，?。≌悄莻€(gè)小家伙，它的葉子還是那樣枯槁，可是卻在陽(yáng)光下閃出了生命之光，是那樣頑強(qiáng)。咦？這么強(qiáng)烈的臺(tái)風(fēng)，它為什么沒(méi)有被吹死，而那棵比它強(qiáng)壯幾百倍的楊樹(shù)卻抵不住臺(tái)風(fēng)的襲擊。看著它柔弱的身子，我有些明白了，在臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，大楊樹(shù)挺直腰板，奮力抵抗，卻被強(qiáng)大的臺(tái)風(fēng)輕輕一拔，隨風(fēng)而倒。而小草卻不同，它用根緊緊地抓住地面，隨風(fēng)而飄，強(qiáng)大的臺(tái)風(fēng)奈何不了它，等臺(tái)風(fēng)走了，它又挺直腰，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。我感嘆不已，小小的草卻有如此精神。 于是，我提筆在座右銘那一格上寫上：“做人要能屈能伸，在你支撐不住的時(shí)候，就做一株小草，只要站住腳跟就隨風(fēng)飄蕩，等風(fēng)暴過(guò)去再扎根生長(zhǎng)，百折不撓。”