98 把《背影》還給語文老師,重新上一節(jié)散文課

2022-03-16 07:30:00跳島FM68:32 3357
聲音簡介

“曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子……”誰沒被語文老師逼著背過經(jīng)典散文《荷塘月色》呢?可隨著記憶消退,散文這種文體似乎也逐漸淡出了我們的生活和閱讀:印象中,它不如小說繽紛,不如詩歌靈動,不如戲劇驚險,還記得自己讀的上一篇散文是什么?另一方面,散文又是最接地氣的一種文體,永遠(yuǎn)忠實地接納現(xiàn)實生活的碎片。本期跳島,我們請來了青年作家張怡微,她在復(fù)旦創(chuàng)意寫作專業(yè)教授現(xiàn)代散文。脫離了語文課本再來看散文,會有什么不一樣的感受?

散文究竟是什么?日記是散文的一種嗎?140字的微博呢?同樣都有人物、故事和情節(jié),散文和小說有什么區(qū)別?我們熟悉的“形散神不散”是散文的至高標(biāo)準(zhǔn)嗎?“以景語寫情語”究竟是什么意思?在網(wǎng)絡(luò)熱詞“新陳代謝”不斷加速的今天,追求“文筆”的意義何在?這一堂“散文課”,讓我們一種重新靠近散文的方式:閱讀散文和寫作散文,就是在漫長的思考中建立內(nèi)心秩序、就是接受現(xiàn)實生活的結(jié)局并繼續(xù)前行。作為一種自省的途徑,散文永遠(yuǎn)朝每一個人敞開。

【本期嘉賓】

張怡微,上海青年作家,現(xiàn)為復(fù)旦大學(xué)中文系教師,復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)意寫作MFA專業(yè)碩士導(dǎo)師。

【本期主持】

寶婷,《不可理論》播客主理人,自由作者。(豆瓣和微博ID:tifanie)

何潤哲,跳島FM策劃編輯,正在經(jīng)歷社會化的法語人。  

【時間軸】

05:34 把語文課上學(xué)過的還給老師,再問一次散文是什么

14:25 散文是試金石,能讓人看見晦暗的情感

22:56 小說好比大變活人,而散文只處理真實的生活

35:44 回到“借景抒情”:散文里的景物描寫能起到什么作用?

44:09五四以來,散文的語言和創(chuàng)作生態(tài)經(jīng)歷了怎樣的轉(zhuǎn)變?

56:09散文里的物質(zhì)符號為什么說“小確幸”不足以成就一篇好文章

65:48 把寫散文作為一種路徑,面對自己真實的生活

【節(jié)目中提到的人和作品】

書籍文章

《今夜星光燦爛》《情感的生命》王安憶

《始經(jīng)喪亂》,收錄于臺靜農(nóng)的散文集《龍坡雜文》

《你的夏天還好嗎?》金愛爛

窄門》[法] 安德烈·紀(jì)德

《她來自馬里烏波爾》[德] 娜塔莎·沃丁

《我的師承》,王小波為小說集《青銅時代》所作的序

《異鄉(xiāng)記》張愛玲

人物

黃錦樹,臺灣著名的馬華作家、文學(xué)評論家。

王德威,比較文學(xué)及文學(xué)評論學(xué)者。

V·S·奈保爾 (1932-2018),印度裔英國作家。

薩爾曼·拉什迪,印度裔英國文學(xué)家,作家。

余光中 (1928-2017),當(dāng)代著名作家、詩人、學(xué)者、翻譯家。

楊牧 (1940-2020),臺灣詩人、散文家、評論家、翻譯家、學(xué)者。

阿爾貝·加繆(1913-1960),法國作家、哲學(xué)家。

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【出品人】蔡欣

【主理人】貓弟

【節(jié)目編輯】何潤哲 桑瑜

【后期制作】AURA.pote

【視覺設(shè)計】孫曉曦 陳景婧


第一課散步:我和妻子如何背著母親,兒子走過那條小路的?說我背上的同她背上的加起來,就是整個世界?

他們是我心目中最重要的親人, 這句話表明了我們要贍養(yǎng)老一輩人,關(guān)愛下一輩人的優(yōu)良精神。

背什么英語課文,高中英語背那些課文好?

1、要背單詞,以及單詞的所有意思,這樣便于做閱讀理解和完形填空。 2、背語法,不要死記硬背,要理解著背,只有把語法理解了,才能靈活變通,一道英語題考察的語法點(diǎn)有很多。3、要多讀課文,這樣單項選擇即便不會,憑著語感也能做對。

<<背影>>是什么散文?

回憶性敘事散文

一篇課外精美散文

朱自清的《背影》

朱自清的散文《背影》的課后習(xí)題

1,"我"已經(jīng)大了,比較有經(jīng)驗,安全上不要緊。父親的是親自去送辛苦上不要緊。 2,年少輕狂或不懂事;懊悔遺憾 3,b 4,d 5,c 非標(biāo)準(zhǔn)答案,參考參考。

第一課《散步》為什么好像我背上的同她背上的加起來就是整個世界

答:因為世界由老年人,中年人和孩子組成,所以說背起的是整個世界。作者的意義已超出了事情本身,實際上就是對老人的尊敬,對孩子的愛護(hù)。體現(xiàn)出作者對生活的熱愛和對生命的真愛。

第一課《散步》為什么好像我背上的同她背上的加起來就是整個世界?

一個背的是孩子,一個背的是母親,對于一個家庭來說,年老的母親和幼小的孩子就是中年人他們?nèi)松械淖钪匾娜?。用“整個世界”來形容,表達(dá)了作者對家庭的重視和呵護(hù)。 同時“世界”這個詞也是大詞小用,突出了中年人的責(zé)任重大,作者不能有一絲松懈。

如何讓孩子更快背誦課文背課文聽起來很

1、先讓孩子把課文內(nèi)容理解 2、晨起背誦效果好 3、背誦時一定要注意力集中 4、可以分段背誦,記住每一段的第一個字。

怎樣才能讓孩子背課文背的快些

1、分段背誦 分段背誦又可以稱之為“化整為零”!這個方法主要運(yùn)用于長章節(jié)的文章,很難在一定的時間內(nèi)把全部的內(nèi)容都背下來,那么就可以根據(jù)自己的能力把文章分成幾個小段落,一個個段落去記憶背誦,等全部的小段落都背誦下來之后,再組裝到一起! 2、情境想象法 用自己的想象力,將文字轉(zhuǎn)化為一個個可以看得見的情景,在腦海中形成畫面,再根據(jù)畫面去進(jìn)行記憶,特別是對于一些有故事情節(jié)的文章,這樣記憶的效果非常顯著! 3、問題提示法 根據(jù)要背誦的內(nèi)容設(shè)置一些問題,這些問題必須和內(nèi)容相關(guān),且有連貫性,根據(jù)問題的順序再去背誦相關(guān)內(nèi)容!

孩子的老師讓背課文誰有辦法讓孩子快點(diǎn)背會

這個真不好說,方法是一方面,個人能力又是一方面,所謂欲速則不達(dá),平時都要多看,多讀,多寫,提高孩子對文字的理解能力,才能更好的記憶文字,千萬不要臨時抱佛腳,可能會對孩子產(chǎn)生壓力,起反效果。

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